数学师范论文

合集下载

数学教育类论文(2)

数学教育类论文(2)

数学教育类论文(2)数学教育类论文篇二《浅析数学教学与数学文化》摘要:数学教学中蕴涵着丰富的“ 文化”资源!数学能完善人的心智,净化人的灵魂。

如今种种新理念在价值取向上都在追求教育的民主与公平,追求个性的发展和群体的合作,追求“科学”与“人文”的融合,强调人的个性发展。

关键词:数学教学;数学文化;终身教育数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

作为"文化"的数学,要充分展示数学知识发生、发展及其应用的过程,体现数学与生活的联系,体现数学的人文价值。

而其中"数学的观念、意识和思维方式"是"数学文化"的核心。

1、学习方式的丰富传统的数学教学更多地倾向于"系统学习",不可否认这是一种高效的接受式学习方式,但面对日益纷繁复杂的知识经济社会,仅有这种学习方式已远远不够。

把学生从大量机械重复练习中解放出来,让儿童在动手、动口、动脑中进行创造性地学习已成为必然。

如在教学"圆的认识"中,一位教师先用现实生活中圆形的物体举例,使学生认识了圆与其他平面图形的不同之处。

至于怎样画圆,教师不作示范,就让学生自己想方设法大胆尝试。

"你们会画出标准的圆形吗?看谁的方法最好最多?"学生相互协作,人人动手、动脑,很快大部分学生都学会借用圆形物体(如硬币、墨水瓶盖等)或圆规画圆;然后,教师进一步激励学生进行探索:"如果要建设一个圆形大花坛能用圆规画出来吗?"进而再探索"汽车的车轮为什么是圆的,而不是其他形状?"这种教学给学生提供了较大的想象空间,鼓励学生求异创新,大胆探索;使学生的实践能力、思维能力有了很大的提高。

2、人格个性的完善在中国数学教育界,常常有"数学=逻辑"的观念。

人们把数学看作"一堆绝对真理的总集",或者是"一种符号的游戏"。

师范生数学毕业论文范文

师范生数学毕业论文范文

师范生数学毕业论文范文摘要:本论文主要研究了数学教育中的一种新的教学方法,探究式教学法,以及它在小学数学教学中的应用。

通过对该教学法的理论研究,以及在小学数学课堂中的实际应用,我们发现探究式教学法能够有效提高学生的数学学习兴趣和能力。

本研究结果对于推动小学数学教育的具有重要的实践意义。

关键词:探究式教学法、数学教育、小学数学、学习兴趣、学习能力一、引言近年来,我国的小学数学教育一直存在着一些问题,如学生学习兴趣不高、记忆性学习过多等。

为此,我们需要探索一种新的教学方法,以提高学生的数学学习兴趣和能力。

而探究式教学法正是一种注重培养学生思维能力和创新能力的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣,培养他们的数学思维,提高他们的数学能力。

二、探究式教学法的理论研究探究式教学法是一种以学生为主体、以问题为导向,通过学生的探究和发现来达到教学目标的一种教学方式。

它突破了传统以教师为中心的教学模式,强调学生的积极参与,并注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、探究式教学法在小学数学教学中的应用根据小学数学课程的特点和学生的认知水平,我们可以将探究式教学法应用到小学数学教学中。

具体的应用方式包括以下几个方面:1.引导学生提出问题通过提出问题的方式,激发学生的学习兴趣和求知欲。

教师可以利用故事、情境等方式,引导学生思考,并提出问题。

2.培养学生的思维能力在教学中,教师应该注重培养学生的思维能力。

可以通过提出启发性问题,让学生主动思考、独立解答问题,培养他们的逻辑思维和创造能力。

3.提供合适的学习环境在教学中,教师应该为学生提供一个合适的学习环境,鼓励学生通过实际操作和实验来发现问题的解决方法。

四、实际应用效果分析在小学数学课堂中实际应用探究式教学法后,我们发现学生的数学学习兴趣得到了明显提高,他们更加主动地参与到数学学习中。

同时,学生的数学思维能力和解决问题的能力也得到了有效培养和提高。

五、结论探究式教学法是一种能够提高学生数学学习兴趣和能力的教学方法,它在小学数学教学中得到了有效应用。

数学教学工作总结论文6篇

数学教学工作总结论文6篇

数学教学工作总结论文6篇篇1引言数学教学是教育领域中的重要组成部分,对于培养学生的逻辑思维能力和创新思维具有重要价值。

本文将对我校数学教学的现状进行总结,分析存在的问题,并提出相应的改进措施,旨在提高数学教学质量和效果。

一、数学教学现状1. 教学内容与时代脱节当前,部分数学教学内容与时代脱节,未能及时更新。

随着科技的不断发展,数学在各个领域的应用越来越广泛,而我们的教学内容却未能跟上时代的步伐,这无疑限制了学生的发展空间。

2. 教学方法单一传统的教学方法在数学教学中仍占主导地位,过于注重知识的传授,而忽视了学生的主体性和实践性。

这种单一的教学方法导致学生缺乏学习兴趣和动力,难以形成良好的学习效果。

3. 评价方式不科学目前,数学教学的评价方式仍以考试成绩为主,过于注重学生的知识掌握程度,而忽视了学生的思维能力和创新能力。

这种不科学的评价方式导致学生只能被动地接受知识,而无法主动地思考和探索。

二、改进措施1. 更新教学内容针对教学内容与时代脱节的问题,建议学校定期对数学教学内容进行更新,引入新的教学资源和教学方法,使教学内容更加贴近时代和社会需求。

2. 多样化教学方法为了改变单一的教学方法,建议学校采用多样化的教学方法,如探究式教学、讨论式教学等,引导学生主动参与课堂讨论和实践活动,激发学生的学习兴趣和动力。

3. 科学评价方式针对评价方式不科学的问题,建议学校采用更加科学的评价方式,如注重学生的平时表现、思维能力、创新能力等方面,建立多元化的评价体系,全面客观地评价学生的学习成果。

三、结论与展望通过以上分析和改进措施,我们可以看出,提高数学教学质量和效果需要学校、教师和学生共同努力。

学校需要提供更好的教学资源和环境,教师需要不断学习和创新教学方法,学生则需要积极参与课堂讨论和实践活动。

只有这样,我们才能培养出更多具有逻辑思维能力和创新思维的人才,为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。

未来,随着科技的不断进步和社会需求的不断变化,数学教学将会面临更多的挑战和机遇。

数学教育专业毕业论文

数学教育专业毕业论文

数学教育专业毕业论文数学是一个古老的理论学科,同时也是一个适用性很强的应用型学科,必须要掌握。

在数学教育中的交流与互动也是十分重要的,这有助于数学学习的交流与碰撞。

下面是店铺给大家推荐的数学教育专业毕业论文,希望大家喜欢!数学教育专业毕业论文篇一《数学教育思想与理念简述》作者简介:薛丽杰(1992.10-),性别:女,籍贯:辽宁省灯塔市,学校辽东学院,学院师范学院,专业:数学与应用数学。

陈艳旭(1991.9-),女,辽宁省凌源市小城子镇,辽东学院师范学院。

刘秉娥(1992.2-),女,辽宁省宽甸满族自治县振江镇,辽东学院师范学院数学系。

摘要:数学是一道开往未知世界的门,也是一个永远探索不完的世界,而且数学对于其他科目的学习,对于以后的科学研究都有巨大的帮助,所以数学教育是教育中的重中之重,本文,在数学教育中教育手法,外界环境,学生的领悟能力都是很重要的因素。

关键词:数学教育;哲学;理论与实践引言数学作为一个古老又神秘的学科,可谓是源远流长,数学的开始应该是人类学会计数,随之然后的就是数字的产生,古老的周易也是一种数学,可以说是对概率事件的一种研究方法,祖冲之发现了割圆法来计算圆周率,在很早,中国的数学典籍就记载了勾股定理,勾三股四弦必五,而在西方,数学的研究更到了一种全新的高度,他们可以利用数学来解决天文学,地质学,物理学等其他学科的难题,他们利用对椭圆的研究发现了开普勒三大定律,利用极限的方法研究自由落体,对数学的理论研究也尤为深刻,笛卡尔建立了直角坐标系,欧拉一起奇异的思想提出了非欧几何,牛顿与莱布尼兹建立了微积分,拉格朗日得到了拉格朗日中值定理。

他们的数学史无疑是坎坷的,其中遇到了三大危机,第一次危机是发现一个等腰直角三角形的斜边竟然无法用小数或者整数来度量,第二次危机是针对牛顿微积分提出的“贝克莱悖论”,第三次危机是针对集合论提出的“理发师悖论”,但是自然有危就有机,第一次危机使得人们发现了无理数,第二次使人类发现了数学分析与集合论,第三次危机使人类发展了数理逻辑,完善了集合论。

数学师范类毕业论文

数学师范类毕业论文

数学师范类毕业论文闽南师范大学毕业论文特殊化在数学解题中的应用The Application of Specialization in MathematicsProblem Solving姓名:笔芯君学号:1104******系别:数学与统计学院专业:数学与应用数学(师范专业)年级:2011级指导教师:2014年6月22日摘要特殊化作为中学数学解题的重要思想方法,在讲究效率的现代解题模式中变得尤为重要。

本文主要通过对特殊化思想方法在数学领域中具体表现的研究,初步汇总了特殊化在解各类数学问题的应用,并选取了各类型较有代表性的题目进行分析,以提高特殊化思维在数学解题中的应用水平。

关键词:数学解题;数学思想方法;特殊化AbstractAs an important mathematical method in high school mathematical problem solving, the specialization is becoming especially important in modern problem solving model which focuses on efficiency.Base on the research of speci alization’s concrete manifestations in mathematics,this paper has preliminarily collected the application of specialization in solving various mathematical problems preliminary and analyzed various kinds of the representative questions,so as to improve the application level of specialization in mathematical problem solving.Key words: mathematical problem solving; mathematics method; specialization目录中英文摘要 (I)1.数学中的特殊化方法………………………………………………………………12.特殊化方法的研究…………………………………………………………………12.1. 特殊化方法的分类 (1)2.2. 特殊化方法的使用技巧 (1)2.2.1. 能应用特殊化进行计算的题目类型 (1)2.2.2. 应用特殊化方法进行解题常用的思维方式 (2)2.2.3. 应用特殊化方法解题应该遵循的原则 (2)3.特殊化在数学解题中的应用 (2)3.1. 利用特殊化方法直接解题 (2)3.1.1. 能利用特殊化方法直接解题的题目类型 (2)3.1.2. 特殊化在解选择题中的应用 (2)3.1.2.1. 特殊化在解代数类选择题中的应用 (2)3.1.2.2. 特殊化在解判断、条件、动点类选择题中的应用……………………43.1.3. 特殊化在解填空题中的应用 (5)3.1.4. 特殊化在解判断题中的应用 (6)3.2. 利用特殊化方法为解题提供思路 (6)3.2.1. 特殊化方法在解证明题中的应用 (6)3.2.2. 特殊化方法在解应用题中的应用 (6)4.在具体教学中特殊化思想方法的教与学 (7)4.1. 教师如何教授特殊化方法 (7)4.2. 学生如何学习使用特殊化方法 (8)参考文献………………………………………………………………………………9致谢 (10)引言在数学解题过程中,常规解题方法常常显得复杂繁琐,在有限的作答时间里,方便快捷的解题技巧变得尤为重要。

数学系优秀毕业论文(通用12篇)

数学系优秀毕业论文(通用12篇)

数学系优秀毕业论文(通用12篇)数学系优秀毕业论文(通用12篇)难忘的大学生活将要结束,同学们毕业前都要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有计划的检验学生学习成果的形式,那么问题来了,毕业论文应该怎么写?下面是小编精心整理的数学系优秀毕业论文(通用12篇),欢迎大家分享。

数学系优秀毕业论文篇1摘要:《数学课程标准》指出:数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。

因此,教师要以学生的生活和现实问题为载体和背景,以学生的直接体验和生活信息为主要内容,把教科书中的数学知识巧妙而灵动地转化为数学活动。

关键词:应用数学;走进生活;数学活动《义务教育数学课程标准》指出:数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。

因此,教师要以学生的生活和现实问题为载体和背景,以学生的直接体验和生活信息为主要内容,把教科书中的数学知识巧妙而灵动地转化为数学活动。

引领学生通过自主探究、合作交流等实践活动,发现、理解、掌握数学知识,并在运用所学知识解决实际问题的过程中形成技能,提升能力。

下面结合自己的教学实践,谈几点粗浅做法与思考。

一、走进生活,应用有价值的数学知识数学来源于生活,离开了生活,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的。

同样,生活离开了数学,那将是一个无法想象的世界。

因此,在教学中,应从学生的生活经验和已有知识出发,巧妙创设真实的生活场境,提供大量的数学信息。

这样,既让学生感受到了数学与生活的密切联系,又彰显了数学鲜活的生命力,促使学生萌生主动运用数学解决实际问题的意识。

(一)课前调查,萌发应用意识教师要善于把日常生活中遇到的问题呈现在学生面前,引领学生用数学的眼光观察生活,为数学知识的学习收集素材,让学生在生活的每个角落都感受到数学的存在,切实体会到数学渗透在我们生活的方方面面,促使学生自觉地将数学与生活联系起来,萌发应用意识。

数学教育教学论文(5篇)

数学教育教学论文(5篇)

数学教育教学论文(5篇)数学教育教学论文(5篇)数学教育教学论文范文第1篇实践说明,大部分的同学对数学家的事迹是特别感爱好的,老师在教学中,可以在适当的时候向同学介绍一些闻名数学家的感人事迹。

比如中国闻名科学家钱学森不但在学术上取得了巨大的成就,在美国的生活也享有丰厚的待遇,但是他始终惦念着自己的祖国,经过重重困难最终回到祖国。

在他的领导下,中国实现了“二弹一星”,提高我国的国防力量,保卫我们国家的平安。

在国外的数学家中,闻名数学家欧拉从19岁就开头,他依靠坚韧的毅力和孜孜不倦的精神,使他在双目失明以后,也没有停止对数学的讨论,在失明后的17年间,他还口述了几本书和400篇左右的论文。

老师通过这些数学家感人事迹的介绍,可以培育同学努力攀登,勇于探究,为社会主义事业而奋斗的献身精神。

将最近几年中国中同学在国际数学奥林匹克竞赛中取得的一些成果向同学介绍,激励同学们奋力拼搏的精神,树立学好数学、为国争光的思想。

二、用辩证唯物主义观点对同学进行教育在数学中处处布满着辩证的方法和思维,中学数学的教学大纲指出:“要用辩证唯物主义观点来阐明教学的内容,这样同学既有利于学习基础学问,同学又有利于形成唯物主义世界观。

”在数学的教学中可用以下几点来渗透辩证唯物主义的观点。

1.科学是在不断进展的,任何事物都不是一成不变的,人们的熟悉水平也是在不断提高的。

数的扩充、代数与几何的结合,某些定理、推论的推广,进展的观点由此得到体现。

2.物质的根本属性是运动。

在数学当中,面可以看成点线运动的轨迹,旋转体也是平面图形运动的结果,直线是向两边无限延长的,在教学的过程当中强调这些,使同学们在潜移默化中,接受到辩证法中运动的观点。

3.在数学教学过程中,正数与负数、有理数与无理数、实数与虚数等,这些不同的概念是对立的,同时又是统一的。

加与减的转化,乘与除的统一,乘方与开方的互逆,在教学中强调这些数学规律,让同学从中接受到冲突与对立统一及相互转化观点。

数学师范生教研论文范文

数学师范生教研论文范文

摘要:随着我国教育事业的不断发展,数学师范生的培养越来越受到重视。

核心素养成为新时代教育改革的重要方向,对数学师范生的教研工作提出了新的要求。

本文从核心素养的内涵出发,分析数学师范生教研中存在的问题,并提出相应的教研策略,以期为数学师范生的培养提供参考。

关键词:核心素养;数学师范生;教研策略一、引言核心素养是新时代教育改革的重要方向,强调学生全面发展,培养学生适应未来社会发展所需的综合能力。

数学师范生作为未来数学教育的生力军,其核心素养的培养至关重要。

然而,在当前的数学师范生教研工作中,仍存在诸多问题。

本文旨在探讨基于核心素养的数学师范生教研策略,以期为我国数学师范教育改革提供借鉴。

二、核心素养的内涵及数学师范生教研中存在的问题(一)核心素养的内涵核心素养是指个体在终身学习过程中形成的、适应未来社会发展需要的必备品格和关键能力。

它包括以下几个方面:1. 思维品质:培养学生的逻辑思维、创新思维、批判性思维等。

2. 人文素养:培养学生的爱国主义、集体主义、诚信友善等品质。

3. 社会实践能力:培养学生的团队合作、组织协调、沟通表达等能力。

4. 终身学习能力:培养学生的自主学习、自我管理、自我评价等能力。

(二)数学师范生教研中存在的问题1. 教研内容与核心素养脱节。

部分数学师范生教研内容过于注重理论知识的传授,忽视了核心素养的培养。

2. 教研方法单一。

目前,数学师范生教研多采用课堂讲授、案例分析等传统方式,缺乏创新性和互动性。

3. 教研评价体系不完善。

评价方式单一,过分强调考试成绩,忽视了学生核心素养的全面发展。

4. 教研师资力量不足。

部分数学师范院校教研师资力量薄弱,难以满足学生核心素养培养的需求。

三、基于核心素养的数学师范生教研策略(一)优化教研内容,突出核心素养1. 注重数学知识与核心素养的结合。

在教研内容中融入数学思维、数学文化等内容,培养学生的数学素养。

2. 丰富实践环节,提高学生核心素养。

通过组织学生参与数学竞赛、数学社团等活动,提高学生的实践能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

积分型极限的解法探究摘要积分型极限,即极限表达式中含有积分符号的极限,是极限运算问题中的一种特殊类型.本文主要探究含黎曼积分的积分型极限的解法.根据积分型极限中含积分的特点、性质,以及积分的运算法则,在极限一般解法的基础上,探究求解积分型极限的特殊解法和技巧处理,使得求解积分型极限问题变得简单化、系统化.本文得到的结论为解决更一般的与积分型极限相关问题提供了有益的思想和方法.【关键词】积分型极限;解法;积分Study on the solution of the integral type limitAbstractThe integral type limit,the limit which the integral symbol is contained in, is a special type of the problem of limit calculation. The solution of the integral type limit with Riemann integral is mainly studied on in this paper. According to the integral characteristics, integral properties, and the integral algorithm included in the integral type limit, and on the basis of the limit of general solution, the special solutions to solve the integral type limit and skills to deal with are studied on in this paper. It is easier and more systematic to solve problems of the integral type limit. Associated with the conclusion in this paper, the useful of thought and method is provided about the more general problem of the integral type limit.[Key words] integral type limit, solution, integral目录引言 (1)1 积分型极限的分类 (1)2 积分型极限的一般解法 (2)2.1 先求原函数再求极限 (2)2.2 运用洛比达法则(L’Hospital’s Rule) (2)2.3 运用放缩法或夹逼准则 (4)2.4 运用等价无穷小量 (5)3 积分型极限的特殊解法 (8)3.1 运用积分中值定理求解 (8)3.2 拟合法、隔离法、分段法 (10)3.3 概率方法 (12)3.4 其他方法 (14)4 总结 (15)参考文献 (16)引 言极限是分析数学中研究数列和函数性质的一个重要工具,贯穿数学分析的始终.极限问题是数学分析的基本问题,与连续、导数、积分和级数等许多问题密切相关[]1.极限运算是高等数学中的一种重要运算,通常,我们可以利用极限的性质,初等函数的连续性,等价代换,两个重要极限,夹逼准则及其推广,洛比达法则,利用积分定义,等方法求一般函数极限或数列极限.而积分型极限,即极限表达式中含有积分符号的极限,是极限运算问题中的一种特殊类型.对于这种极限,一般求极限的各种方法原则上都适用,但对于被积函数复杂、原函数求法繁琐和原函数不可能求出的积分型极限问题,或者是含有含参积分,反常积分和多重积分的积分型极限问题,求极限的一般解法将失效或者求解困难.本文主要讨论含黎曼积分的积分型极限问题.先将含不同黎曼积分的极限分类,再根据积分型极限中含积分的特点、性质,以及积分的运算法则,在极限一般解法的基础上,探究求解积分型极限的解法和技巧处理,使得求解积分型极限问题变得简单化、系统化.最终能够解决更一般的与积分型极限相关的问题,并能在相关问题中拓展延伸.1 积分型极限的分类黎曼积分有不定积分、定积分、变限积分、反常积分(无穷积分和瑕积分)、重积分、含参量积分等类型.在[3]中,把积分表达式中含有定积分的极限称为积分极限.具体定义如下:定义1 在极限表达式中含有积分符号的极限,称为积分型极限. 定义2 在极限表达式中含有定积分的极限,称为积分极限. 定义3 在极限表达式中含有变限积分的极限,称为变限积分极限. 定义4 在极限表达式中含有反常积分的极限,称为反常积分极限. 类似的,我们可以定义含参量积分极限,二重积分极限,多重积分极限等.例如:20lim sin d n n x x π→∞⎰是积分极限,也可称为含参量积分极限(参量为n ).lim d txt t e x ++∞-→⎰是含参量反常积分极限(参量为t ).因为变限积分()()d x ax f t t Φ=⎰,[],x a b ∈和()()d bxx f t t ψ=⎰,[],x a b ∈为特殊的含参量积分.所以含变限积分极限又可以称为含参量积分极限.2 积分型极限的一般解法函数极限问题的常用解法:由初等函数连续性直接求极限,等价无穷小代换,夹逼准则及其推广,洛比达法则(L Hospital's Rule),利用定积分定义求极限,泰勒(Taylor)公式,级数收敛等. 这些方法同样也适用于积分型极限的问题中. 2.1 先求原函数再求极限针对被积函数存在初等函数表示的原函数的积分型极限,可以直接求出原函数,再利用极限的一般解法求解.例1 (1) 201lim d lim arctan 12x x x t x t π→∞→∞==+⎰;(2) 222001cos 2lim sin d lim d 2x xn n nxe nx x e x +∞+∞--→∞→∞-=⎰⎰ 21lim cos(2)d 42x n e nx x π+∞-→∞=-⎰. 令()2cos(2)d x g n e nx x +∞-=⎰,积分号下可以求导,得()22sin(2)d x g n xe nx x +∞-'=-⎰()()2sin 22cos(2)d 2x x e nx n e nx x ng n +∞+∞-=-=-⎰,解上式,得()22n g n e π-=,因此220lim sin d 4x n e nx x π+∞-→∞=⎰.注1 (1)的求解是显然的,在(2)中,先利用分部积分法和微分方程求解求出原函数,再计算极限.虽然较(1)求原函数复杂些,但当原函数求出后,极限问题也就变得简单了,所以该方法也是有效地. 2.2 运用洛比达法则(L’Hospital’s Rule )洛比达法则(L’Hospital’s Rule )[]10假设实函数f 和g 在(),a b 内可微,而且对于所有的(),x a b ∈,()0g x '≠.这里a b -∞≤<≤+∞.已知当x a →时,()()f x Ag x '→'; 如果当x a →时,()0f x →,()0g x →;或是当x a →时,()g x →+∞;那么当x a →时,()()f x Ag x →.参量积分的可微性[]1,2 设(),f x y ,(),x f x y 在[][],,a b p q =⨯ 上连续,()c x 和()d x 为定义在[],a b 上其值含于[],p q 内的可微函数,则函数()()()(),d d x c x F x f x y y =⎰在[],a b 上可微,且()()()()()()()()()(),d ,,d x x c x F x f x y y f x d x d x f x c x c x '''=+-⎰.洛比达法则是求解00型和∞∞型未定式函数极限的一种重要方法.当积分型极限是变限积分极限,或者可化为变限积分极限时,将极限构造成00型和∞∞型,运用洛比达法则和含参量积分的可微性,将积分型极限去掉积分号,化为一般形式极限求解.例2 求20sin d 022d limd sin d xt t x tx t tt t u u→⎰⎰⎰⎰.分析 在分子20sin d 0d xt t t t⎰⎰中,变上限积分的上限20sin d xt t ⎰也是变上限积分,并且当0x →时,2sin d 0x t t →⎰.在分母22d sin d x tt t u u ⎰⎰中,变上限积分函数20sin d tu u ⎰是关于t 的函数,与x 无关.故当0x →时,220(sin d )d 0xtt u u t →⎰⎰. 因此该式满足洛比达法则的条件.解 原式=20sin d 2222002222d sin d sin sin lim limlim 1(sin d )d sin d xt t xxtxx x x t tt t x x xt u u tx u u →→→⎰⋅===⎰⎰⎰⎰⎰. 类似的,可以求()2210limd xx tx e te →∞=⎰,1001cos lim d 0x tt xt→-=⎰等积分型极限.例3 设()f x 有一阶连续导数,求()222222241lim d d d t x y z tfx y z x y z t π+→++≤++⎰⎰⎰.解 作球面坐标变换:sin cos x r ϕθ=,sin sin y r ϕθ=,cos z r ϕ=,则()()()2222222222020d d d d d sin d 4d .x y z tttfx y z x y zf r r r f r r r ππϕθϕπ++≤++==⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰从而,原式()()()()()()220230004d 0, 00lim lim lim , 00tt t t f r r rf f f t t f t f t t t ππ+++→→→'=⎧⎪====⎨∞≠⎪⎩⎰. 注2 例3是多重积分极限,对于多重积分极限,需要结合多元函数的性质,重积分的定义、几何意义以及中值定理等进行求解.本题则利用坐标变换,将三重积分转化为类次积分,进一步转化为变上限积分,最后再应用洛比达法则求解. 2.3 运用放缩法或夹逼准则由于积分具有比较性质([10]中定理6.12(b)),在求解积分型极限时,可将所含积分做适当放大和缩小,找到一个适当的上函数和下函数易于求极限,且两者的极限值相等,那么原极限可由极限的夹逼准则求得.要特别注意的是,在对积分进行放缩时,要充分考虑被积函数及积分的上下限的具体形式,灵活处理.例如,1lim d 1n n x x x →∞+⎰.由于01x ≤≤,故11000d d 1n nx x x x x ≤≤+⎰⎰,因为10lim d n n x x →∞⎰1lim 01n n →∞==+,于是,由夹逼准则可得原极限为0.类似可求120lim d 1nn x x x →∞+⎰, 10lim d 1n xx n x e x e →∞+⎰等.例4[]4 设()f x ,()g x 在[],a b 连续,且()0f x ≥,()0g x >,求()()lim d bn an f x g x x →∞⎰.分析 利用在[],a b 的连续的函数()g x 的最值定理,积分的比较性质,再由夹逼准则求解即可.当使用夹逼准则时,若放大与缩小所得之量的极限值不相等,但两者只差一个任意小量,则两边夹法则仍然有效.即设()f x 为含定积分的一个函数表达式,对0ε∀>,有()()()g x f x h x ≤≤,而()lim g x l ε=-,()lim h x l =(或者()lim g x l =,且()lim h x l ε=+),则由ε的任意性,得积分极限()lim f x l =.这就是夹逼准则的推广形式.2.4 运用等价无穷小量等价无穷小量代换是求极限的一种简洁方法,在求解0型未定式极限时是非常有效的,其内容简单且使用方便.在求积分型极限问题中,该方法巧妙的应用,也可使繁琐的问题变得简单.该方法多应用在求一些较复杂的变限积分极限中,其优越性是无可比拟的.定理1[]8若()f t '连续,()0f a =,() 0f a '≠,则当x a →时,()()()2d 2xaf a f t t x a '-⎰.推论1[]8若()()1n f t -连续,()()()()20n f a f a f a -'==== ,()()10n f a -≠,则 当x a →时,()()()()1d !n xna f a f t t x a n --⎰.定理2[]8若()f t '连续,()0f a =,() 0f a '≠,且()x ϕ连续,()0x a ϕ=,则当0x x →时,()()()()()2d 2x af a f t t x a ϕϕ'-⎰.推论2[]8 若()()1n f t -连续,()()()()20n f a f a f a -'==== ,()()10n f a -≠,且()x ϕ连续,()0x a ϕ=,则当0x x →时,()()()()()()1d 2n x n af a f t t x a ϕϕ--⎰.由定理1和推论1,可以得到如下常用的等价无穷小量当0x →时,20sin d 2xx t t ⎰ ,20tan d 2x x t t ⎰ ,20arcsin d 2x x t t ⎰ ,20arctan d 2x x t t ⎰ ,()20ln 1d 2xx t t +⎰ .即()()2000sin d tan d arcsin d arctan d ln 1d 02xxxxxx t t t t t t t t t t x +→⎰⎰⎰⎰⎰ []7.由定理2和推论2,得()sin sin 223001sin d d sin 03xxt t t t x x →⎰⎰; ()()()()()()2001ln 1d d 0,02g x g x t t t t g x x g x +→→⎰⎰ . 例5 (1) ()2220220000arctan d 2lim lim 1arcsin d sin d 22xx x x x x t t x x t t t t →→⎛⎫ ⎪⎝⎭==⋅⎰⎰⎰; (2) 3203434001sin d 13lim lim 3xx x x t t x x x x →→==++⎰; (3) ()()2111d lim d x x x f t t f t t→⎰⎰(其中()f x '连续,()()10, 1f f b '==).由定理1和推论1,得()()()()()()()222211112111d 2limlim lim 141d 12x xx x x f x f t t x f f t t x →→→'-==+='-⎰⎰.若被积函数()0f a ≠时,我们有更一般的结论. 定理3 若果函数()f t 在[],a x 上连续,则当x a →时,()()d 2xax a f t t x a f +⎛⎫- ⎪⎝⎭⎰.证明 当x a →时,()lim d 0x ax a f t t →=⎰,()lim 02x a x a x a f →+⎛⎫-= ⎪⎝⎭,因此()d x a f t t ⎰和 ()2x a x a f +⎛⎫-⎪⎝⎭为同过程的无穷小量. 由积分第一中值定理,存在[],a x ξ∈使得()()()d x af t t f x a ξ=-⎰,其中当x a →时a ξ→.于是()()()()()()d limlimlim 222xax ax a x a f t tf x a f x a x a x a x a f x a f f ξξ→→→-==+++⎛⎫⎛⎫⎛⎫--⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎰.令2x at +=,当x a →时t a →,原式()()lim 1x a f f t ξ→==.所以当x a →时,()()d 2xax a f t t x a f +⎛⎫- ⎪⎝⎭⎰.推论3 若果函数()f t 在()()12,g x g x ⎡⎤⎣⎦上连续,且()()0110lim x x g x g x a →==,()()0220lim x x g x g x a →==,则当0x x →时,()()()()()()()()211221d 2g x g x g x g x f t t g x g x f +⎛⎫- ⎪⎝⎭⎰.证明与定理3类似,不再赘述. 例6 (1) 22000cos 12limcos d lim1x x x xx t t x x→→==⎰;(2) ()()()22222000sin 11211lim sin d lim lim 22x x x x x x x x x x x x t t x x x +++→→→⎛⎫+- ⎪-+⎝⎭===-⎰. 注3 该方法主要针对的是求解有关变限积分0型未定式极限的问题,在求解过程中,避免了在运用洛比达法则时对复杂积分函数的求导,使得求解更简便,准确性更高.然而针对含变限积分∞∞型未定式极限的问题中,若转化为00型未定式极限会更复杂,转化过程繁琐且容易出错,所以洛比达法则还是必要的.3 积分型极限的特殊解法在求积分极限的一般方法中,被积函数多为具体函数,一般多应用于计算的问题中,而在含抽象函数的积分型极限问题中,原函数是不可能求出的,因此,需要特殊的方法来求解这类极限问题,主要是根据积分中值定理,积分区间可加性,含参量积分连续性,一致收敛函数列的可积性等.还可根据概率论中的大数定理求解一类n 重积分极限.3.1 运用积分中值定理求解积分第一中值定理[]1,9 若f 在[],a b 上连续,则至少存在一点[],a b ξ∈,使得()()()d baf x x f b a ξ=-⎰.由积分第一中值定理可知,在应用过程中是将积分型极限中的积分号去掉,化为一般的函数极限,进而再进行求解.例如定理5的证明,就应用的是积分第一中值定理.积分第一中值定理的推广[]1若f 和g 都在[],a b 上连续,且()g x 在[],a b 上不变号,则至少存在一点[],a b ξ∈,使得()()()()d d b baaf xg x x f g x x ξ=⎰⎰.由积分第一中值定理的推广可知,应用过程的关键在于将被积函数分成两个连续函数的乘积形式,其中一个函数的原函数比较容易求得,从而达到简化积分型极限的求解目的.例7[]4 求()sin lim d 0n pn n xx p x+→∞>⎰.解 令()sin f x x =,()1g x x=,n +∀∈ ,()f x ,()g x ,在[],n n p +连续,且()g x 不变号,由积分第一中值定理的推广知,[],n n n p ξ∃∈+(当n →∞时,n ξ→∞)使得sin 1lim d lim sin d lim sin ln 10n pn p n n nn n n n x p x x x x n ξξ++→∞→∞→∞⎡⎤⎡⎤⎛⎫=⋅=⋅+= ⎪⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎝⎭⎣⎦⎰⎰.积分第二中值定理[]1设函数f 在[],a b 可积.(ⅰ)若函数g 在[],a b 上减,且()0g x ≥,则存在[],a b ξ∈,使得()()()()d d baaf xg x x g a f x x ξ=⎰⎰;(ⅱ)若函数g 在[],a b 上增,且()0g x ≥,则存在[],a b η∈,使得()()()()d d bbaf xg x x g b f x x η=⎰⎰.例8 设()x ϕ为有界周期函数,周期为T ,且()01d Tx x C T ϕ=⎰,证明 ()2lim d nn t n t C tϕ+∞→∞=⎰.分析 注意到21d 1nn t t +∞=⎰,于是2d n C C n t t+∞=⎰,那么只需证明 ()2lim d 0nn t Cn t tϕ+∞→∞-=⎰.根据已知条件()()()d Ant C t A n ϕ-∀>⎰有界,即0M ∃>使得()()d Ant C t M ϕ-≤⎰.由积分第二中值定理,令()()f x x C ϕ=-,()21g x x=,显然()g x 在[],n A 上单调减,且()0g x ≥.故[],n A ξ∃∈使得()()()221d d Annt CMn t n t C t t n nξϕϕ-=⋅-≤⎰⎰,从而()2d nt CMn t t nϕ+∞-≤⎰.对每一个固定的n 都成立,令n →+∞取极限值可得()2lim d nn t n t C tϕ+∞→∞=⎰.注4 (1)积分中值定理经常结合夹逼准则来解决积分型极限问题,例如[4]中的例8. 由积分中值定理得到一个可求原函数的积分函数,求出积分后,在进行放缩,得到夹逼准则需要的不等式,即可求得.(2)在积分中值定理中,存在的至少一点ξ一般依赖于被积函数和积分区间,并非一定点.(3)在解决问题的过程中,也经常运用到积分第一中值定理的改进:若f 在[],a b 上连续,则至少存在一点(),a b ξ∈,使得()()()d ba f x x fb a ξ=-⎰.然而经常会出现一个典型的错误.例如:求20lim sin d n n x xπ→∞⎰[]6时,由改进的第一中值定理,0,2n πξ⎛⎫∃∈ ⎪⎝⎭,且n ξ与n 有关,于是有20lim sin d limsin 02n n n n n x x ππξ→∞→∞=⋅=⎰.这种解法是错误的,至少可以说是不严谨的.我们知道,当01a <<时,lim 0n n a →∞=,但当01n a <<(n a 与n 有关)时,lim 0n n n a →∞=就不一定成立.所以,即使有0sin 1n ξ<<,仍不足以保证lim sin 0n n n ξ→∞=.故应予以注意.3.2 拟合法、隔离法、分段法“拟合法”是将一个数或函数表示为定积分或反常积分的形式,使之与所讨论的问题在形式上一致,便于同一积分号下对问题进行变形或计算.“隔离法”是将某些“不好”的点隔离,极限存在的情况下,克服极限运算不能保严格序的问题.“分段法”由积分区间的可加性,可将积分区间分成几段,使得被积函数在区间段上具有某种性质,便于进一步求解.以上三种方法,在求解积分型极限问题时,并不是单独使用,而是经常结合积分中值定理(例8是拟合法与积分中值定理结合求证的)、放缩法或夹逼准则来解决问题的.在求解许多问题中,也经常要求以上两种或三种方法联合求解.例如 3.1注4(3)中的问题,由于sin 12n π≡,故需要隔离点是2x π=,然后利用积分中值定理和放缩法或夹逼准则即可求证,详见[3].例9 设()f x 在 上连续,证明()1lim d 01n n x f x f x →∞⎛⎫= ⎪+⎝⎭⎰. 证明 由于()()100d f f x =⎰,故只需要证明()1lim 0d 01n n x ff x x →∞⎡⎤⎛⎫-=⎢⎥ ⎪+⎝⎭⎣⎦⎰.对任意()01εε<<,记()1100d 1n x I f f x x ε-⎡⎤⎛⎫=-⎢⎥ ⎪+⎝⎭⎣⎦⎰,()1210d 1n x I f f x x ε-⎡⎤⎛⎫=-⎢⎥ ⎪+⎝⎭⎣⎦⎰. 在1I 中,有积分中值定理,[]0,1n ξε∃∈-,使得()10d 111n n n x f x f x εξεξ-⎛⎫⎛⎫=- ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭⎰;由lim 01nn n ξξ→∞=+,可知,()()1lim lim 0101n n n n I f f ξεξ→∞→∞⎛⎫⎛⎫=--=⎪ ⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭;在2I 中,又因为()f x 连续,不妨设()f x M ≤[]0,1x ∈,那么()121021n x I f f M x εε-⎛⎫≤-≤ ⎪+⎝⎭⎰. 故()1121200d 1n x ff x I I I I x ⎡⎤⎛⎫-=+≤+⎢⎥ ⎪+⎝⎭⎣⎦⎰,由推广的夹逼准则及ε的任意性,可得结论成立.例10 设()f x 在[]0,1上连续,证明()()12202lim d 01n nf x x f n x π→∞=+⎰.证明 由于()122022d arctan 11n x n n n x ππ==→∞+⎰,于是()0f 可拟合为相同形式的极限()()12202lim 0d 01n nf x f n x π→∞=+⎰. 故只需要证明()()12202lim 0d 01n nf x f x n x π→∞-=⎡⎤⎣⎦+⎰. 由于()f x 在0处连续,故()0,1ε∀∈,()0,1δ∃∈,当[]0,x δ∈时,()()0f x f ε-<.记()()122020d 1nI f x f x n x δπ=-⎡⎤⎣⎦+⎰,有 ()()1222200220d d 11n n I f x f x x n x n x δδεεππ≤-<⋅<++⎰⎰; 记()()122220d 1nI f x f x n xδπ=-⎡⎤⎣⎦+⎰,由积分的不等式性质,得 ()()()()()1122222220d 0011n n I f x f x f x f n n x n δδπδπ≤-≤⋅-→→∞++⎰⎰.显然有()()1121222020d 1nf x f x I I I I n x π-=+≤+⎡⎤⎣⎦+⎰; 由推广的夹逼准则及ε的任意性,可得结论成立.显然,在以上两个例子中,都是将等号右边的()0f 拟合为相应积分号的定积分来求证的.在例9中,为了利用()f x 在 上连续,可考虑积分中值定理,1d 11n n n x f x f x ξξ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭⎰,这里虽有01nξ<<,却并不能保证lim 01nn nξξ→∞=+.因为11112n f f ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭,故将点1x =隔离.然而在例10中,当0x ≠时,被积函数中含有一个零因子,即无穷小量221nn x+,()f x 在[]0,1连续,知()f x 在[]0,1有界只需将0x =隔离即可.但是,又因为在0x =时,221nn x +为无穷大量,必需使()()0f x f -是一个无穷小量,故还需要采用分段法,使当[]0,x δ∈时,()()0f x f ε-<的性质.“隔离法”和“分段法”在应用中,表面上有些相似,实际上这两个方法的目的是不相同的.常见的型如()10lim d p n n n x f x x →∞⎰(12p =或,()f x 为[]0,1上的一般连续函数)和型如()()01lim ,d t x x t f x x ϕ→⎰(00x =或+∞,()f x 为[]0,1上的一般连续函数,(),x t ϕ是已知的实函数,t 为参数),且它们的极限值是和()f x 的端点有关的积分型极限问题,可以利用以上三种方法求解.一般先将极限值拟合为同种积分号,再利用“隔离法”或“分段法”做进一步讨论处理.事实表明,该求解方法技巧性高、灵活性强,但处理这类积分型极限的证明题时,该方法是非常有效,且具有普遍的使用性的. 3.3 概率方法利用概率的方法来研究某些数学分析问题是概率论的一个重要的研究方向.大数定律是概率论中重要的极限理论结果之一利用大数定律和勒贝格控制收敛定理,可求一类较复杂的n 重积分型极限问题.辛钦大数定律[]5设1X ,2X ,…是一列独立同分布的随机变量,且数学期望存在:()i E X μ=,1,2,i = 则{}i X 服从大数定律,即对任意0ε>,有11lim 1n i n i P X n με→∞=⎛⎫-<= ⎪⎝⎭∑. 勒贝格控制收敛定理[]5设Pn X X −−→,若存在非负可积随机变量Y ,使n X Y ≤, ..a s ,则X 可积,且有()()Pn E X E X −−→.定理4 设()f x ,()g x 是[]0,1上的实值连续函数,且对某个常数0c >,又不等式()()0f x cg x ≤<,则()()()()1111101100001d lim d d d nii nnn ii f x f x x x x g x xg x =→∞==∑⎰⎰⎰⎰⎰∑ . 证明 设{}n X 是一列独立随机变量,都服从[]0,1U 分布,令()11nn i i f X n ξ==∑,()11n n i i g X n η==∑,由辛钦大数定理易知,()10d P n f x x ξ−−→⎰,()10d Pn g x x η−−→⎰,从而()()1010d d P n n f x x g x xξη−−→⎰⎰.又因为()()()00f x cg x c ≤<>,所以0n n c ξη≤<. 由勒贝格控制收敛定理知,()()1010d d P nnf x xE g x xξη⎛⎫−−→ ⎪⎝⎭⎰⎰;即()()1010d lim d n n n f x x E g x xξη→∞⎛⎫= ⎪⎝⎭⎰⎰.又因为()()111110001d d ni ni n nnii f x E x x g x ξη==⎛⎫= ⎪⎝⎭∑⎰⎰⎰∑,得证. 例11 求2111110001lim d d nii n nn ii xx x x=→∞=∑⎰⎰⎰∑ .解 令()2f x x =,()g x x =,[]0,1x ∈,显然()()0f x g x ≤<,所以原式()()1101d 2313d 2f x x g x x ===⎰⎰.类似的有()1111100011lim d d 01nq ii n n n pii xpx x q p qx=→∞=+=>>+∑⎰⎰⎰∑ .在[5]中,对()f x ,()g x ,的条件加强后,得到了更一般的结论:设()f x 是在[],a b 上有界可测且绝对可积的函数,()g x 在区间[],a b 上可测且绝对可积,对一切[],x a b ∈,有()0g x β≥>,则()()()()111d 1limd d ()d nbib bbi a nnb naaa n iai f x f x x x x b a g x xg x =→∞==-∑⎰⎰⎰⎰⎰∑ . 3.4 其他方法与含参量积分或含参变量反常积分有关的极限问题,可用以上的处理技巧和求解方法.然而,有些问题利用参变量积分或一致收敛的含参量反常积分的连续性和一致收敛函数列的可积性等性质,将积分运算与极限运算互换顺序,得到化简求解的目的.含参量积分连续性定理 若(),f x y 在矩形区域[][],,R a b c d =⨯上连续,则对[]0,x a b ∀∈,都有()()00lim ,d lim ,d d dcc x x x x f x y y f x y y →→=⎰⎰.例12 求极限1d lim 11nn x x n →∞⎛⎫++ ⎪⎝⎭⎰.解 令()[]()[]11 0,1,01,10,1,(0,1]11x y x y e f x y x y xy ⎧∈=⎪+⎪=⎨∈∈⎪⎪++⎩,则(),f x y 在[][]0,10,1⨯连续.由含参量积分连续性定理,()()1,d g y f x y y =⎰在[]0,1上连续,于是()()111100d 12lim lim ,d ,0d d ln1111nx n y x ef x y x f x x x e ex n +→∞→====++⎛⎫++ ⎪⎝⎭⎰⎰⎰⎰. 一致收敛函数列的可积性定理 若函数列(){}n f x 在[],a b 一致收敛,且每一项都连续,则()()lim d lim d bbn n a an n f x x f x x →∞→∞=⎰⎰.利用该定理同样也可以求解例12中的问题.因为()11111nx n ex n →→∞+⎛⎫++ ⎪⎝⎭,且对[]0,1x ∈,1nx n ⎛⎫+ ⎪⎝⎭是单调递增的函数,根据Dini 定理知,当n →∞时,111nx n ⎛⎫++ ⎪⎝⎭ 一致收敛于11x e+,故原式1100d 12lim d ln1111nx n x ex e ex n →∞===++⎛⎫++ ⎪⎝⎭⎰⎰. 对于含参量反常积分极限的相关问题,可用上述方法类似处理.4 总结本文主要探究了积分型极限问题的普遍解法,全面总结了各种积分型极限问题的求解.对于积分型极限问题,由于含积分的类型不同,因此解题过程中运用的性质和方法也有差异,本文系统阐述了对于各种类型积分极限采取的相应处理方法.充分利用了积分的各种性质和计算法则,突破极限的一般求解方法的局限性.运用积分的逆运算(求导),积分的性质定理,含参积分的连续性定理,函数列的可积性等,得到了多种求解积分型极限的方法,有效的避免了求积分原函数的艰难、繁琐和不可能性.本文所述各种方法不仅可以单独使用,而且,在有些问题中也经常多种方法联合求解.此外,在处理含积分的函数的分析性质或含积分的实际问题中,以上各种方法也提供了简便的途径.例如:设()f x 连续,()()1d x f xt t φ=⎰且()limx f x A x→=(A 为常数),讨论()x φ'在0x =处的连续性.参考文献[1] 华东师范大学数学系. 数学分析上、下册(第四版). 北京:高等教育出版社,2010.[2] Apostal,T.M. . Mathematical Analysis(Second Edition). 北京:机械工业出版社,2004.[3] 裴礼文. 数学分析中的典型问题与方法(第2版). 北京:高等级与出版社,2006.[4] 李福兴. 浅谈含定积分极限问题的解法. 梧州学院学报,2009,19(6):5-8.[5] 徐振贤. 用概率方法求证积分极限. 石油大学学报,1994,1(18):132-135.[6] 王青云,王焕. 一种积分型极限的新证明. 南昌教育学院学报2011,26(1):63.[7] 夏滨. 含变限积分的极限求法探究. 读与写杂志,2013,10(3):50-51.[8] 夏辉福,刘合财. 一类含变上限积分极限的等价无穷小量的研究. 贵州学院学报,2011,6(4):5-6.[9] Vladimir A.zorich. Mathematical AnalysisⅡ. Springer,2004:178-179.[10] Walter Rudin. Principles of Mathematical Analysis(Third Edition),Properties of theintegral. 北京:机械工业出版社,2004:128-133.。

相关文档
最新文档