象山县普通高中2009年高考理科综合学科教学若干指导意...
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(浙江卷)物理
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(浙江卷)物理学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共4小题，共24.0分)1.如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。
已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（）A.和B.和C.和D.和【答案】A【解析】对三棱柱受力分析，由受力平衡得：沿斜面方向F f=mgsin30°=，垂直斜面方向上。
2.氦原子核由两个质子与两个中子组成，这两个质子之间存在着万有引力、库仑力和核力，则3种力从大到小的排列顺序是（）A.核力、万有引力、库仑力B.万有引力、库仑力、核力C.库仑力、核力、万有引力D.核力、库仑力、万有引力【答案】D【解析】核力是核子之间的一种强相互作用，其相互作用力巨大，两质子之间的万有引力极其微小，所以我们在平时的计算时不考虑。
3.如图所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q(q＞0)的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接。
当3个小球处在静止状态时，每根弹簧长度为l。
已知静电力常量为k,若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为（）A. B. C. D.对最左面的小球（或者最右面的小球）进行受力分析，设弹簧原长为l0，根据平衡可得：k0(l-l0)=kqq/l2+kqq/(2l)2，整理可得。
4.如图所示，在磁感应强度大小为A. B.方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点，并可绕O点摆动。
金属线框从右侧某一位置静止开始释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框平面始终处于同一平面，且垂直纸面。
则线框中感应电流的方向是（）A.a→b→c→d→aB.d→c→b→a→dC.先是d→c→b→a→d，后是a→b→c→d→aD.先是a→b→c→d→a,后是d→c→b→a→d【答案】B【解析】金属线框从右侧某一位置静止开始释放，在摆动到竖直位置的过程中：磁场自abcd的右侧面穿出，摆动过程中磁通量在减少，根据右手定则得电流a→d→c→b；金属线框竖直位置在摆动到左侧最高点的过程中，根据右手定则不难得出感应电流的方向为d→c→b→a→d。
普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合能力测试化学科命题说明
2009年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合能力测试化学科命题说明2009年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合能力测试化学科命题说明一、命题指导思想化学科命题以《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》（以下简称《考试说明》）为依据，力求反映高中新课程的理念，做到既有利于高校科学公正地选拔人才，又有利于推进普通高中实施素质教育，努力使试题编制在科学性与规范性、难度与区分度、公平性与合理性等方面相统一。
1．坚持能力立意。
根据高考选拔人才的要求，试题在测试学生进一步学习所需的知识、技能和方法的基础上，关注学生的发展潜能，重视考查信息处理能力、实验探究能力，分析和解决问题的能力。
2．坚持理论联系实际。
关注化学与技术、社会和环境的联系，关注化学在生产、生活、科技中的应用，设置合适的情景，检测运用化学知识分析问题、解决问题的能力，注重考查学生化学学科的综合素养。
3．关注学生学习特点和认知水平。
试题不超纲、无偏题和怪题，试卷难度值调控在0.60~0.65之间，并力图使试卷具有较高的效度和信度以及必要的区分度。
通过设置选考题，关注考生不同学习需求和个性发展潜能，并注意选考模块试题间的难度匹配，以体现公平性。
4．坚持平稳过渡、适度创新的原则。
试卷在题型、题量、难度等方面，参照《考试说明》的基本要求和参考试卷，力求体现平稳过渡、适度创新的精神。
二、试题主要特点在命题立意、试卷编制、内容选择、考查要求等方面，高度重视命题的科学性与规范性，并体现如下特点：1．突出基础性，选取主干知识作为考查重点试题体现了基础性的要求，并不排除对应知应会的基础内容的考查。
选择题突出考查基本概念、基本理论、常见无机物、有机物的性质与应用等；非选择题侧重考查元素周期律、元素化合物及化学实验基础等内容。
在全面考查化学学科基础的同时，将氧化还原反应、化学反应速率和化学平衡、电离与水解、以物质的量为中心的简单计算、化学实验设计与评价等主干、核心知识内容作为考查的重点。
2009年象山县重点中学提前招生试卷
2009年象山县中学提前招生选拔考试模拟试卷A卷考生须知：1．全卷满分为150分，考试时间120分钟。
试卷共8页，有4大题，32小题。
2．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！一、选择题(本题有20小题，每小题4分，共80分．每小题只有1个选项正确，多选、错选、不选均得零分。
)1．“母猪生九仔，连母十个样。
”说明的生物现象是（）A.遗传 B．变异 C.进化 D．适应2．某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（）A.氯化钾B.过磷酸钙C.硫酸钾D.尿素3．1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星上天，它绕地球似椭圆轨道运行，近地点离地面高度为439km，远地点离地面高度为2384km，如图所示，它从近地点向远地点运动时，下列说法正确的是（）A. 势能减小，动能增大B. 势能增大，动能减小C．势能不变．动能不变 D．势能不变，动能减小4.培养单细胞绿藻和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是( )A．前者必须含有有机物成分 B．后者必须含有有机物成分C．前者可以不含无机盐 D．后者可以不含无机盐5.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A.胃能消化淀粉，使药物漫漫渗出B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽6．在20世纪20年代，一些化学家提出一种酸碱理论——质子论。
这种理论认为，凡能放出质子（H+）的分子或离子都是酸，凡能结合质子的分子或离子都是碱。
根据这一理论，下列物质中不属于碱的是( )A．NO3- B．HCO3- C．NH4+ D．SO42-7.市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料,在饮料缺罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动使它们混合,罐内饮料温度就会降低。
2009年普通高考全国卷Ⅱ理科综合试题与答案word版
绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷理科综合本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至14页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置.2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上，对应题目的答案标号涂写，如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号,答在试题卷上无效.3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效.4.考试结束,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(选择题）本卷共21小题，每小题6分,共126分。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量)：H –1 C– 12 N – 14 O - 16一、选择题（本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行B。
人体硬骨组织细胞也进行呼吸C。
酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升.甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。
下列关于血钙的叙述，错误．．的是A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D。
食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液3。
下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误．．的是A。
胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C。
胚后发育过程中伴有细胞分化D。
来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织4. 为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的A.侵染部位B。
某县普通高中高考学科教学指导组工作规程(doc 11页)
某县普通高中高考学科教学指导组工作规程(doc 11页)附件1：象山县2011学年度普通高中高考学科教学指导组成员名单高考学科教学指导组专设事务办公室，办公室主任由韩国存老师兼任。
语文：马超俊（组长）周武君钱正昂王文伟数学：俞宏达（组长）胡庆彪邵兴专吕争峰英语：包鹤翔（组长）周莲莲章敏芸徐敏钧理科综合组：邱争光（总组长）物理：柳志明（组长）李卫志叶勇剑化学：裘子建（组长）胡金臣韩兴旺生物：朱宝林（组长）黄佩鸿邵丹玮文科综合组：俞炯志（总组长）政治：林诸（组长）金依平朱印历史：蒋忠明（组长）盛林珍倪培月地理：俞炯志（组长）马谷峰姚旦静附件3：象山县普通高中高考学科教学指导组记录册201学年度（）学科组长（）象山县教育局编制2011学年度象山县普通高中高考学科教学指导组计划学科指导小组组长制定时间总体计划活动安排象山县普通高中高考学科教学指导组各小组活动登记表学科指导小组组长登记时间活动时间活动地点活动内容活动过程简述参加成员签名组长确认签名2011学年度象山县普通高中高考学科教学指导组总结学科指导小组组长时间工作总结工作成效附件4：象山县普通高中高考学科教学指导组成员指导记录册201 学年度（）学科组员（）象山县教育局编制象山县普通高中高考学科教学指导组各组员听课记录表执教教师执教学校听课时间听课地点上课课题听课活动过程简述感想建议组员签名象山县普通高中高考学科教学指导组各组员讲座记录表讲座时间讲座地点听众对象听众人数讲座题目讲座要点翻页附上讲稿自我反思组员签名普通高中高考学科教学指导组各成员其他指导活动登记表活动时间活动地点活动内容活动过程简述活动感想组员签名。
象山县普通高中高考学科教学指导组工作规程
附件1：象山县2010学年度普通高中高考学科教学指导组成员高考学科教学指导组专设事务办公室，办公室主任由国存老师兼任。
语文：马超俊（组长）周良华徐丹梁胡赛娇数学：俞宏达（组长）忠党定梅贺贤敏英语：包鹤翔（组长）徐敏钧卫青林嫦仙理科综合组：邱争光（总组长）物理：柳志明（组长）有祥郭富强化学：裘子建（组长）邱争光兴旺生物：朱宝林（组长）朱海玲邵丹玮文科综合组：俞炯志（总组长）政治：林诸（组长）海敏纪燕历史：忠明（组长）盛林珍倪培月地理：俞炯志（组长）马谷峰周宏附件2：象山县普通高中高考学科教学指导组工作规程为认真贯彻落实县委〔2007〕16号《关于促进教育均衡发展，整体提高教育事业发展水平的决定》精神，加快发展普通高中教育，进一步提高教育教学质量，实现我县优质教育资源的最大程度共享，全面提升高考成绩，满足广大人民群众送子女上高等学校深造的迫切愿望。
经教育局党委研究决定，成立县普通高中高考学科教学指导小组，指导全县各学科的高考复习迎考工作。
具体规程如下。
一、人员组成主要由特级教师、市名师、县名师、县骨干教师、学科备课组组长、教研员等组成高考学科教学指导小组。
人员组建由普教科、教科研中心根据教学实际情况每年组建一次，由教育局聘任。
二、相关学科根据高考所涉及到的各类文化课，成立语文、数学、英语、理科综合、文科综合等五个学科教学指导小组，负责指导全县高中各校的相应学科的教学指导工作。
三、工作任务指导小组的主要任务有以下几项：1、开学前，针对各校高三年级的生源实际和师资情况，提出高考复习计划指导建议，供学校决策。
2、帮助各校选用高考复习用书及有关资料。
3、定期对全县普通高中高三年级的教学情况进行一次教学调研，容主要涉及教学进度、课堂教学、作业功效、学法指导等。
4、组织全县性的高三年级月考，并对考试信息进行汇总与研讨，针对性地提出下阶段的整改措施。
5、搜集高考信息并及时发布。
6、对各校高三学生进行学法指导和应考能力辅导。
2009年普通高考浙江卷理科综合试题与答案word版
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试本试题卷分选择题和非选择题两部分。
全卷共14页，选择题部分1至5页，非选择题部分6至14页。
满分300分，考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分（共126分）注意事项：1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上。
2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
选择题部分共21小题，每小题6分，共126分。
相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56一、选择题（本题共17小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A ．都需用2CO 培养箱B ．都须用液体培养基C ．都要在无菌条件下进行D ．都可体现细胞的全能性2．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是A ．无氧呼吸和体液免疫B ．无氧呼吸和细胞免疫C ．有氧呼吸和体液免疫D ．有氧呼吸和细胞免疫3．下列关于基因工程的叙述，错误．．的是 A ．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B ．限制性核酸内切酶和DNA 连接酶是两类常用的工具酶C ．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D ．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA 的细胞和促进目的基因的表达4．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A ．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B ．2CO 的固定过程发生在叶绿体中，6126O HC 分解成2CO 的过程发生在线粒体中C ．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD ．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量5．对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光材料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。
2009年课改实验区高考理综考试大纲
2009年课改实验区高考理综《考试大纲》物理部分与非课改区的区别通过对09年课改实验区高考《考试大纲》是依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中课程标准（实验）》，确定课程标准实验省区2009年高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
通过其与非课改区的高考《考试大纲》的研读比对，从考试的能力和要求以及考试范围与要求两方面都有了新的内涵和变化，下面就从这两个方面对两区《考试大纲》的区别给以分析说明。
一、考试的能力与要求两区的大纲都对物理科考核提出了五个方面的能力，包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力及实验能力。
前四个能力两区都内容要求没有变化，唯独在实验能力方面有了新的要求，新增的内容为“对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
”并且提出“这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中”。
二、考试范围与要求两区考查的物理知识都包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
但实验区考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，《考试大纲》把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考、选考内容各有4个模块，除必考内容外，考生还必须从4个选考模块中选择2个模块作为自己的考试内容，但不得同时选择模块2-2和3-3。
考虑到大学理工类招生的基本要求，各实验省区不得削减每个模块内的具体考试内容。
课程标准在课程内容上体现时代性、基础性、选择性，突出科学领域中最基本的一些概念，介绍最新的科学知识及其有关方法，以便学生能跟上科学技术的步伐。
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象山县普通高中2009年高考理科综合学科教学若干指导意见
2009年是浙江省实施新课改高考方案的第一年，也是各普通高中高考重新“洗牌”的一次大好机会，而理科综合学科在高考中占有十分重要的地位。
为进一步加强我县各普通高中理科综合学科教学及备考复习的研究与指导，发扬团队精神，利用集体智慧，研究教学对策，共享优质资源，提高备考复习效率，提升学科教学成绩，县高考理科综合学科教学指导组根据邱争光组长的最新指示，特提出以下三点指导意见，希全县各普通中学理科综合学科任课教师结合校情认真执行，同时请各学校加强督查。
一、成立理综组，开展理综活动
1、学校尽快成立理综备课组，明确理综组工作职责。
2、理综组教师要树立团队精神，加强团结协作，认真学习和研究《学科教学指导意见》和《2009年高考考试说明（理综）》等，明确本学科的考试内容，对于不考的内容要及时告知学生；熟知知识内容要求掌握的程度，对于识别和使用的知识点，不必过深拓展；仔细研究《考试说明》中的题例和样卷，特别是样卷中的题型、试卷长度、难度等要作重点研讨。
每一次模拟练习和考试试卷尽可能以样卷为模板进行设计，以突出理综训练的仿真性和实效性。
3、认真做好理综测试的命题工作，把好理综试卷质量关，要求物理、化学、生物备课组长通力合作，精选习题，科学组卷。
4、平时要加强限时训练，每周必须组织一次正规的理综训练或考试，落实监考教师，确保150分钟考试时间，考后要及时批阅和评析。
建议各学校于省高中会考后，至少安排一次理综训练或考试，让学生尽早熟悉理综试卷，掌握解题方略，培养思维切换能力，为下学期期初（正月初十）市八校联考作准备。
若想参加期初八校联考的学校，请于学期结束前与象中联系。
二、科学安排ⅠB模块教学，努力提高自选模块成绩
1、根据县高考模拟考的考试结果，结合学校实情和生源质量，建议各校开
设数学、物理、化学各2门ⅠB选修课程，开设语文、英语、生物各1门选修课程。
2、建议一类（考一本）学生较多的学校，尽早开展自选模块考试的训练。
3、在做自修模块试卷时，要求学生先熟悉各学科考题，然后重点解决所学的自选模块考题，不提倡选做文科类考题。
三、合理布置寒假作业，充分发挥作业的巩固和提高作用
1、考虑到寒假时间短，学生不怎么重视，各校要根据学生的不同程度，布置不同层次、不同难度的寒假作业，要注意适中，切勿过多或过少。
建议每门学科印发2份试卷，理综试卷1份。
2、教师要关注试卷的来源和质量，做到精选精编，也可以搜集以前训练或考试中常见的错题，进行分类汇总，重新组成2份易错卷。
提倡各校根据学生的兴趣、特长，布置适量的个性化作业。
3、下学期开学时，教师要及时收缴寒假作业，及时进行批阅和评析。
象山县高考理综学科教学指导组
2008、12、26。