【压轴卷】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲模拟试卷(附答案)

【压轴卷】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲模拟试卷(附答案)一、选择题1．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。

下列表述与这些现象相符的是A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”B．“城市的空气使人自由”C．西欧庄园是自给自足的经济单位D．大学是“中世纪最美好的花朵”2．《查士丁尼法典》要求：“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于主人的安排，不许有任何反抗。

这主要反映出A．法典强调皇权至高无上B．法典未给人民带来任何好处C．奴隶只要守法就可以获得公民权利D．法典实质上维护奴隶主阶级的利益3．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应的国家或王朝正确的是A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B．①拜占庭帝国②查理曼帝国③英格兰C．①东罗马帝国②阿拉伯帝国③英格兰D．①阿拉伯帝国②拜占庭帝国③德意志4．将“西罗马帝国的灭亡，法兰克王国扩张和封君封臣制的形成”纳人同一个专题进行研究，下列最合适的专题名称是A．西方奴隶社会最终形成B．古代帝国衰落启示录C．西欧封建制度的形成D．古代东西方文明的交融5．11世纪，庄园遍布欧洲各地，成为中古时期西欧社会的特征之一。

下列对庄园制度表述错误的是A．庄园中的主要劳动者是佃户B．庄园制度之下农奴生活困苦C．城市的兴起对庄园经济的发展具有促进作用D．庄园法庭不是只维护领主的权益6．12世纪，大学的兴起是西欧的教育与学术出现的新气象，是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

这些“花朵”的自治地位主要体现在（）①免赋税特权②宗教信仰及言论自由权③司法特权④教育自主权A．①③④B．①④C．①②③④D．②③7．843年查理曼帝国一分为三，形成了今天的哪三个国家雏形①美国②法国③德国④意大利A．①②④B．②③④C．①②④D．①③④8．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。

”这段材料意在强调中世纪的大学A．顺应了社会发展的需要B．得到了封建统治者的支持C．推动了市民阶层的出现D．具有较大的自治和管理权9．欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。

”这句话的意思是A．城市的自然条件优越B．城市相对独立和自由C．城市的空气比较清新D．城市已不受国王管辖10．1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱。

这说明在中世纪的欧洲A．德国皇帝太软弱无能B．王权高于教权C．教权凌驾于王权之上D．基督是救世主11．《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令；《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。

以上现象说明的本质问题是A．皇帝的命令就是法律B．法律是统治者意志的体现C．皇帝的权力至高无上D．罗马法只是皇帝敕令的汇编12．“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。

”这反映出当时的大学A．大学生必须先上基础课程B．大学课程反映了经济和社会发展需求C．大学课程受基督教会影响D．大学享有司法特权13．庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。

由此可知西欧庄园（）A．是独立的政治单位B．农业，手工业和商业发达C．其产品主要是用来对外贸易的D．是独立的自给自足的经济单位14．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。

”材料反映了中世纪西欧城市A．封建社会等级森严B．初步确立了资本主义制度C．完全摆脱了封建统治D．是一个相对自治的共同体15．中世纪西欧城市的复兴与自治，与中世纪西欧社会发展有关的是①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解③争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④16．他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。

他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》D．《权利法案》17．公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教。

它在西欧早期国家的封建化进程中日益传播，成为整个欧洲的精神支柱。

该宗教是A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．印度教18．中世纪后期，西欧富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

他们建立的集中管理土地的机构是A．租地农场B．庄园C．公民大会、D．分封土地19．关于扑克牌红桃K上的这个人物（如图），下列说法不正确一项是A．他统治期间，法兰克王国成为当时西欧最大的王国B．征收“什一税”C．被称为“罗马人的皇帝”D．他就是法兰克王国的克洛维20．下列关于庄园法庭的说法正确的是①庄园法庭没有专门的工作人员②庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用③庄园法庭审判依据习惯法和村法④庄园法庭只维护领主的利益A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④21．上课记笔记是一种好的学习习惯。

下图为小军同学的课堂笔记。

据此判断，他学习的内容是A．大化改新B．西欧庄园C．大学兴起D．自治城市22．《罗马民法大全》奠定了（）A．欧洲民法的基础B．欧洲教育法的基础 C．欧洲刑法的基础D．欧洲交通法的基础23．“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。

此话说明了中世纪的欧洲城市A．不受教会的管辖，人们言论自由B．不受国王和领主控制C．城市和农奴都获得相对独立和自由D．注重环保，碧水蓝天、无污染24．古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希脂和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。

它是A．亚历山大帝国B．法兰克王国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国25．有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。

这说明A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户D．佃户一直受到领主的剥削压迫【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【详解】依据所学知识可知，“市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份”这段话表明城市里人民是自由的，“城市的空气使人自由”符合题意；B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。

2．D解析：D【解析】【分析】【详解】根据题干“法典还特别强调奴隶必须听命于主人的安排，不许有任何反抗”结合所学知识，材料反映了《查士丁尼法典》维护奴隶主的利益，D正确；ABC材料中没有体现，故选D。

3．A解析：A【解析】【分析】【详解】根据所学知识，公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。

东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”，故①为拜占庭帝国；西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了不同大小的王国，其中最大的是法兰克王国。

查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，故②为查理曼帝国；查理曼去世后，843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，故③为德意志即德国。

综上所述①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志，故选A。

4．C解析：C【解析】【分析】【详解】476年西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会；476年西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国；8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革。

改变以往无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系，西欧形成了严格的等级制度，C 正确；ABD与题干无关，排除。

故选C。

【点睛】本题考查学生归纳能力，考查西欧封建制度的形成。

5．C解析：C【解析】【分析】【详解】10世纪欧洲出现了一些城市，它们构成了中古西欧的经济中心，其商品经济对西欧的庄园经济具有一定的瓦解作用，C表述错误，符合题意；ABD表述正确，排除。

故选C。

6．A解析：A【解析】【详解】结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

①③④属于大学的自治地位主要体现，选项A符合题意；②宗教信仰及言论自由权，不属于大学的自治地位主要体现，可排除。

因此只有选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。

7．B解析：B【解析】【详解】依据所学可知，查理大帝死后不久，罗马帝国就出现了分裂。

843年，他的三个孙子各自为王，帝国一分为三。

东法兰克王国成了以后的德国，西法兰克王国成了以后的法国，东、西部之间的地区则成了以后的意大利，按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，所以②③④正确，B项符合题意。

而美国是1776年诞生。

由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。

8．A解析：A【解析】【详解】根据材料“11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学””、“该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”可知，材料强调中世纪的大学顺应了社会发展的需要。

A符合题意，BCD项材料未涉及，不符合题意，故选择A。

9．B解析：B【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，在欧洲的封建社会，城市的发展相对的自由和独立，表达的是题目中的意思，选项B符合题意；不是自然条件空气等因素的原因，排除AC；欧洲中世纪城市有一定的自治权，但是依然受国王管辖，排除D。

故选B。

【点睛】本题考查中世纪欧洲城市的自由。

“城市的空气使人自由”是一句德国谚语，在中世纪的西欧,“自由”是市民阶级的合法身份,它不仅是一个人的特权,而且是城市土地所具有的地区特权,就像庄园土地上的奴隶制度一样.逃亡的农奴只要在城市范围内居住一年零一天而不被抓获,就可获得自由。

10．C解析：C【解析】【详解】根据所学可知，“……德皇亨利四世……向教皇格里高利七世忏悔……”，这是王权向教权屈服，教权高于王权，故C符合题意。