八年级政治上册 我们的朋友遍天下教案 鲁教版
八年级政治上册《3.2 我们的朋友遍天下》教学设计 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案
我们的朋友遍天下【内容标准】二1.2 了解青春期闭锁心理的危害现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
二2.7 了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
【教学目标】情感、态度、价值观目标：正确对待交往，树立乐于交往的积极生活态度，学会交往、积极交往。
能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力，提高辨别是非的能力，能全面看待、积极应对交往中遇到的问题。
知识目标：知道交往有“内圈”“外圈”之分，理解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，了解扩大交往的方式和应注意的问题。
【教学内容分析】本项目是第三课“在交往中完善自我”的第二个项目，共设置了两个层次。
第一层次交往的“内圈”和“外圈”，主要让学生认识到随着学生的成长，交往也会不断发展，从交往的内外两圈说明交往的X围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。
第二层次由“内圈”向“外圈”发展，使学生认识到扩大交往会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往；掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式；并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，以此让学生认识到在由内圈向外圈扩展交往时，既要有积极的心态去扩大交往，又要小心谨慎，避免盲从。
现代社会的发展需要人们在交往中持有开放的心态，但当前大多数青少年在对广交朋友持谨慎态度，由于社会的复杂，使得青少年对外圈的交往就更加慎重了。
在这种情况下青少年需要抱有正确的、积极的态度，采取合适的方式，扩展交往X围。
所以，第二层次由“内圈”向“外圈”发展既是教学重点也是难点。
因此，教学中可以设置一些具体的情境，引导学生去理解并学以致用。
【教学活动设计】0 / 41 / 42 / 4教学目标，X老师给你改了，就这样，看后把字的颜色变黑就行了，还有“讲授新课”这里也改了，其他觉得挺好。
八年级政治上册 我们的朋友遍天下学案2 鲁教版
我们的朋友遍天下学案鲁教版八年级上册二[教学目标]：1、情感、态度、价值观：懂得人生离不开交往，明白我们在交往中发生的变化。
2、能力：发展观察、感受、体验、参与社会生活的能力，初步培养交往与沟通的能力3、知识：掌握由内圈向外圈发展的方式［教学重点］：交往的“内圈” 和“外圈”［教学难点］：由“内圈” 和“外圈”发展[温故知新] ：1、人生为什么离不开交往？（交往的必要性？）2、我们如何在交往中完善自我？（交往的重要性？）（课前学习小组内检查）[学习探究]：（阅读教材P36页－P40页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上）★★★一、交往的“内圈”和“外圈”：★★1、交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？从交往的范围看：___________________________________________________________________从亲近程度看：__________________________________________________________________★★2、请你总结：扩展交往范围的重要性_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____★★★二、由“内圈”向“外圈”发展★★3、阅读教材P38－39页，请你总结广泛交往的积极作用：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________★★4、扩大交往范围有哪些好的方式？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________★★5、做友好往来的使者，过自主的网络生活：思考：我们通过互联网交友应注意什么问题？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________★★★三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图★★★课堂检测：一、单项选择题：（） 1、交往范围的顺序是（）（1）家庭（2）学校（3）社会（4）邻里（5）社区A、１５２４３ B、２４５１３ C、１５４３２Ｄ、１４２５３（）2、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展。
八年级政治上册 我们的朋友遍天下学案1 鲁教版
重点 难点
我们的朋友遍天下
1、了解朋友圈的范围，知道“内圈”和“外圈”的不同；懂得拓展交往圈的方式。 2、辩证认识互联网的利与弊，提高对复杂事物的辨析能力，能全面看待交往中遇到 的问题。 3、能够主动、积极地与他人交往，在交往中完善自我，获得幸福感和喜悦感，实现 自我价值。
学会交往，在交往中完善自我，即交往的作用。
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由“内圈”向“外圈”发展，即积极扩展交往范围。
导 学 过程
批 注
（学会交“友”，一起体验兴趣的无穷魅力！） 高新科技的魔力使世界变得越来越小，我们赖以生存的地球被称为 “地球村”，村 民间的交往也越来越频繁而且快捷，我们的朋友也遍天下。
（学会学习，一起体验求知的快乐！）
自主学习：阅读本小节内容，思考并完成下列问题。
们拓宽视野。下列不属于扩大交往范围的有（
）
清现
A、参加学校的集体活动 B、经常上网聊天，约见网友
实虚
C、参加有益的社会活动 D、正确使用互联网
拟
3、大学生姚语晨自 2006 年底开始担任 2008 年北京奥运会的志愿者，他说：“我接触的
人中有志愿者，也有正式受薪员工，有关心奥运的热心群众，还有外国友人。既提高了
3、阅读教材 P39 材料回答：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？
___________________________ 你 认 为 还 有 哪 些 方 式 可 以 扩 大 交 往 范 围 ？
2019-2020学年八年级思品上册 6我们的朋友遍天下同步教案 鲁教版.doc
教法
学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
教学准备
你了解交往的内圈和外圈吗？
中考考题
板书设计
内圈和外圈的区别
珍惜内圈交往
交往越广泛，越有益
参加公益活动
互联网
交往内圈和外圈
由外圈向内圈发展
我们的朋友遍天下
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导
入
歌曲《朋友》导入
这首歌反映了一个什么问题
请你设计结果：
情景：自习课上同学们正在做作业，小明被一道题难住了，他要求同桌帮他讲讲，如果你是他的同桌你会怎样做？
指导学生做同步学习
讨论：
交往对我们的作用是什么？
四人一组
回答
阅读相关材料
对本课进行小结
根据自己的体会给同桌写一句话
读 听
学生回答
根据自己的具体情况来回答
为什么要交往？
学生说出自己的感悟
学生思想升华
随着年龄的增长，人的交往的范围会越来越大。
提出问题：
如何看待内圈和外圈的关系？
师：由于我们现在还没有进入社会，还处在内圈交往阶段，这时我们应该注意些什么呢？
想一想自己交往的范围有什么变化？
幼儿园
小学
中学
将来
学生欣赏
看后讨论
四人一组，并把讨论结果记录下来。
实话实说：
学生感悟
如何理解交往的内圈和外圈？
青少年时期的交往关系可以称为内圈，踏上社会之后，由于工作和职业关系，需要更多的交往关系，也就形成了外圈
教导处检查意见
年月日
不足之处
思考：
小明交往的范围如何？他可以通过什么方式来扩大的自己交往的范围？
初中政治初二政治上册《我们的朋友遍天下》优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生了解世界各地的文化差异，掌握基本的国际礼仪和交往技巧。
2.培养学生运用所学知识分析国际友谊的重要性，提高他们的国际视野。
3.使学生掌握一定的沟通能力，学会在日常生活中与不同国家的朋友建立友谊。
4.培养学生的团队协作能力，提高他们在小组讨论中发表观点、倾听他人意见的能力。
（二）讲授新知
1.文化差异：讲解不同国家的文化背景，让学生了解文化差异对国际友谊的影响。
2.国际礼仪：介绍一些基本的国际礼仪，如问候、称呼、礼物赠送等，帮助学生掌握国际交往的基本技巧。
3.友谊的力量：通过案例分析，阐述友谊对个人成长和国家关系的重要性。
4.跨文化交际：分享跨文化交际的成功经验，引导学生学会尊重、理解和包容不同文化。
4.家长评价：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场：通过展示世界地图，引发学生对地球村的思考，提出“我们的朋友遍天下”的主题。
2.提问：询问学生对友谊的认识，以及他们在日常生活中是如何与朋友相处的。
3.导入：结合学生的回答，引入本节课的内容，强调学习如何在国际交往中结交朋友，拓展国际视野。
初中政治初二政治上册《我们的朋友遍天下》优秀教学案例
一、案例背景
《我们的朋友遍天下》这一课是初二政治上册的教学内容，旨在帮助学生认识到友谊的重要性，学会尊重和理解不同的文化背景，培养开放、包容的国际视野。在全球化的大背景下，国际交流与合作日益频繁，学会与不同国家的朋友交往，显得尤为重要。本案例以初二学生的认知水平为基础，结合政治学科的特点，通过情境创设、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考如何在日常生活中结交朋友，拓展国际视野，培养跨文化交流的能力。在教学过程中，注重培养学生的思辨能力和道德素养，以人性化的语言传递知识，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，从而实现政治学科的教育价值。
鲁教版初中政治八年级上册3.2我们的朋友遍天下word教案(5)
课题：我们的朋友遍天下学习目标：1、情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度，慎重进行外圈交往，在国际交往中做友好往来的使者。
2、能力方面：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考。
3、知识方面：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。
总结扩大交往范围的有效方式和作用。
教学重点、难点：由“内圈”向“外圈”发展教学方法：情景教学，自主学习，图片分析方法，故事分析法等教学准备：了解学生在现实生活中的实际交往状况，了解学生对网络的看法，歌曲《永远是朋友》教学的设计思路：本科的德育点是让学生树立乐于交往的生活态度；理论逻辑线索是：交往的内外圈——扩展的影响——交往的方式。
生活逻辑线索是：从小到大的交往——将来的交往。
整合后的版块：交往的内圈——交往的外圈——交往的方式教学过程：第一环节：导学——自主学习㈠导入新课：播放歌曲《永远的朋友》，同时放视频上海世博会的开幕式后，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
教师引导：你真正的朋友会让你振作起来，你真正的朋友会与你一同渡过困难、伤心和烦恼的时刻。
朋友对我们每个人来说，都是一笔财富，就像歌中所唱“朋友多了路好走”，我们都渴望有更多的好朋友，大家看世博会上各国友人齐聚上海，说明了什么？（我们的朋友遍天下），引出课题明确学习目标（出示）让学生读一遍㈡自主学习，探讨问题⒈说一说，一个人的交往范围有多大？（以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划分为几个圈）从交往的范围看：从交往的亲近程度看：⒉我们交往的主要内圈是什么?对待交往的态度怎样？（敞开心扉，积极交往，让交往充实你我他的生活世界）⒊交往广泛有何益处？⒋扩大由内圈向外圈交往的方式有哪些?(通过本环节，培养学生的自学能力)第二环节：导学——精学㈢合作探究精讲点拨板块一：交往的“内圈”和“外圈”活动一：看图片，结合自己成长的实际，说说你的交往对象有哪些？交往范围有多大？学生展示后，教师引导、点拨：见课本（幻灯片）小组讨论后展示教师引导：从认识方式上看，大多是同学和校友，这是青少年交往圈的的特点，这就是我们交往的内圈。
八年级政治上册3.2我们的朋友遍天下学案(无答案)鲁教版
第3课在交往中完善自我3.2 我们的朋友遍天下【学习目标】1、情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度。
2、能力：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考。
3、知识：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。
【重点难点】学习重点：了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性学习难点：掌握扩大交往的几种好的方式。
【自主学习】1、我们的交往圈如何划分？答：（1）如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以被称之为。
踏上社会后，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的。
（2）随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由扩展，交往的范围越来越大。
青少年的交往主要停留在的交往阶段，友情主要集中在之间，而内圈的交往恰恰是。
（内外圈的关系）2、青少年如何在内圈交往？（青少年如何发展好内圈？）答：（1）青少年时期，是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。
（2）在校园里，我们应当。
3、扩大交往范围的重要性？答：（1）交往越广泛，越有利于。
（2）当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的。
4、扩大交往范围的好方式是什么？答：（1），是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
（2）进行交流等其它方式。
5、网络对青少年的作用：互联网带给。
6、中学生怎么正确利用互联网交往？（如何在国际交往中做友好交往的使者？）答：（1）我们要正确使用。
（2）在没有国界的交往中，我们应该做。
【合作探究】材料：在国际交往日益频繁的今天，我们与国际友人打交道的机会与日俱增。
特别是伴随着互联网时代到来，越来越多的中国家庭购置了计算机，上了互联网，越来越多的中学生朋友成为“网民”。
有过上网经验的人都知道互联网的巨大作用，学会使用互联网已成为当代人的一项基本能力。
然而，现实生活中大量因迷恋上网而荒废学业的案例，确实让许多中国父母谈“网”色变，同时也令一些中学生朋友犹豫不决。
八年级政治上册 第二单元 学会交往天地宽 第三课 在交往中完善自我 第2框《我们的朋友遍天下》教案 鲁教版
2、屏幕展示诗歌《别董大》，想一想，天下谁人不识君说明了什么？
师：我们每个人都希望自己拥有好朋友，希望和他们永远是朋友。可是我们怎样才能拥有更多的朋友，使朋友成为我们一生的宝贵财富呢？
生说，师提示，导入新课。
二、学习目标
1、懂得交往的必要性和重要性，在交往中不断完善自己。
《学会交往天地宽》是鲁教版八年级思想品德上册第二单元的第三课的第二节，本项目主要是让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。本课分为两个层次：交往的“内圈”和“外圈”；由“内圈”向“外圈”发展。第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。第二层次使学生在认识到交往的作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。
初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3．【知识】
明确交往有内外圈之分，懂得扩大交往范围的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。
四、教学重点难点
重点
由‘内圈’向‘外圈’发展‛，即积极扩展交往范围。
难点
由‘内圈’向‘外圈’发展‛，即积极扩展交往范围。
五、教学
过程设计
一、播放歌曲，导入新课
六、练习及检测题
《学习与评价》P19第1、3、6、8、10、11、14题。
七、作业设计
《学习与评价》P20
必做题：第18题。
选做题：第16题。
我们的朋友遍天下
年级
八
科目
思品
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第二课时教学内容：我们的朋友遍天下教学要求：1、朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同。
2、懂得内圈向外圈发展的意义。
教学重点：认识朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同教学难点：懂得内圈如何向外圈发展教学过程：
一、复习引入新课二、讲授新课。
1、板书，我们的朋友遍天下一、交往的“内圈”和“外圈”。
2、看图4幅，结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？
归纳：从范围看：家庭→ 邻里→ 学校→社区→ 社会。
从亲近看：知心朋友→ 一般朋友→ 点头之交。
3、阅读材料，了解内外圈的区别。
认识青少年时期朋友圈的范围、性质。
主要属于“内圈”，应当广朋友。
试想一想，自己的交往范围有什么变化：幼儿园：小学：中学：将来：
二、由“内圈”向“外圈”发展。
1、看组图，阅读材料：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，。
近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。
然后讨论：自己的交往圈有多大？我们可通过哪些方式扩大交往范围？
2、阅读小鹏和小亮的故事，然后思考并讨论：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围？自己准备通过哪些方式扩大交往范围？学生回答，共同归纳：A、参加公益或社会活动，是最好的方式；B、正确使用互联网。
三、小结：我们通过本课的学习，应该懂得多交朋友，谨慎择友，而且要不断扩大范围，通过朋友的帮助让我们成长起来。
四、作业：熟读课文。
用心爱心专心 1。