【高中教育】高中数学 2.2 等差数列习题2 新人教A版必修5.doc

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人教版数学高二A版必修五2.2等差数列 同步练习

人教版数学高二A版必修五2.2等差数列  同步练习

2.2.1等差数列作业1、 在等差数列{}n a 中,(1) 已知,10,3,21===n d a 求n a =(2) 已知,2,21,31===d a a n 求=n(3) 已知,27,1261==a a 求=d(4) 已知,8,317=-=a d 求=1a2、已知231,231-=+=b a ,则b a ,的等差中项为( ) A 3 B 2 C 31D 213、2000是等差数列4,6,8…的( )A 第998项B 第999项C 第1001项D 第1000项4、在等差数列40,37,34,…中第一个负数项是( )A 第13项B 第14项C 第15项D 第16项5、在等差数列{}n a 中,已知,13,2321=+=a a a 则654a a a ++等于( )A 10B 42 C43 D456、等差数列-3,1, 5…的第15项的值为7、等差数列{}n a 中,0,2511>=d a 且从第10项开始每项都大于1,则此等差数列公差d 的取值范围是8、在等差数列{}n a 中,已知,31,10125==a a ,求首项1a 与公差d9、在公差不为零的等差数列{}n a 中,21,a a 为方程0432=+-a x a x 的跟,求{}n a 的通项公式。

10、数列{}n a 满足),2(44,411≥-==-n a a a n n ,设21-=n n a b (1) 判断数列{}n b 是等差数列吗?试证明。

(2) 求数列{}n a 的通项公式11、数列{}n a 满足)(3*1N n n a a n n ∈+=+,问是否存在适当的1a ,使是等差数列?参考答案:1、(1)29 (2)10 (3) 3 (4) 102、A3、B4、C5、B6、 537、⎥⎦⎤ ⎝⎛253,758 8、3,21=-=d a9、n a n 2=10、解:(1)42024412111-=-=-=++n n nn n a a a a b 2121421=---==-+n n n n n a a a b b ∴ 数列{}n b 是公差为21的等差数列。

人教A版高中数学必修五第二章2.2等差数列的性质同步检测题

人教A版高中数学必修五第二章2.2等差数列的性质同步检测题

人教A版高中数学必修五第二章2.2等差数列的性质同步检测题一、选择题1.在等差数列{a n}中,若a2=4,a4=2,则a6=()A.-1B.0C.1 D.62.已知等差数列{a n},则使数列{b n}一定为等差数列的是() A.b n=-a n B.b n=a2nC.b n=a n D.b n=1 a n3.在等差数列{a n}中,若a2=1,a6=-1,则a4=() A.-1 B.1C.0 D.-1 24.等差数列{a n}的公差d<0,且a2·a4=12,a2+a4=8,则数列{a n}的通项公式是()A.a n=2n-2(n∈N*) B.a n=2n+4(n∈N*)C.a n=-2n+12(n∈N*) D.a n=-2n+10(n∈N*)5.如果数列{a n}是等差数列,则下列式子一定成立的有()A.a1+a8<a4+a5B.a1+a8=a4+a5C.a1+a8>a4+a5D.a1a8=a4a56.已知数列{a n}为等差数列且a1+a7+a13=4π,则tan(a2+a12)的值为() A. 3 B.±3C.-33D.- 37.等差数列{a n}中,a5+a6=4,则log2(2a1·2a2·…·2a10)=() A.10 B.20C.40 D.2+log25二、填空题8.等差数列{a n}中,a15=33,a25=66,则a35=________.9.在等差数列{a n}中,a3+a7=37,则a2+a4+a6+a8=________.10.在等差数列{a n }中,若a 5=a ,a 10=b ,则a 15=________.11.数列{a n }满足递推关系a n =3a n -1+3n -1(n ∈N *,n ≥2),a 1=5,则使得数列 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧+n n m a 3为等差数列的实数m 的值为________. 12.若m ≠n ,两个等差数列m ,a 1,a 2,n 与m ,b 1,b 2,b 3,n 的公差分别为d 1和d 2,则d 1d 2的值为________. 三、解答题13.梯子的最高一级宽33 cm ,最低一级宽110 cm ,中间还有10级,各级宽度依次成等差数列,计算中间各级的宽度.14.若三个数a -4,a +2,26-2a 适当排列后构成递增等差数列,求a 的值和相应的数列.15.两个等差数列5,8,11,…和3,7,11,…都有100项,问它们有多少个共同的项?16.已知数列{a n}的通项公式为a n=pn2+qn(常数p,q∈R).(1)当p和q满足什么条件时,数列{a n}是等差数列?(2)求证:对任意的实数p和q,数列{a n+1-a n}都是等差数列.人教A 版高中数学必修五第二章2.2等差数列的性质同步检测题解析一、选择题1.在等差数列{a n }中,若a 2=4,a 4=2,则a 6=( )A .-1B .0C .1D .6解析:由等差数列的性质得a 6=2a 4-a 2=2×2-4=0,选B.答案:B2.已知等差数列{a n },则使数列{b n }一定为等差数列的是( )A .b n =-a nB .b n =a 2nC .b n =a nD .b n =1a n解析:∵数列{a n }是等差数列,∴a n +1-a n =d (常数).对于A ,b n +1-b n =a n -a n +1=-d ,正确;对于B 不一定正确,如a n =n ,则b n=a 2n =n 2,显然不是等差数列;对于C 和D ,a n 及1a n不一定有意义,故选A. 答案:A3.在等差数列{a n }中,若a 2=1,a 6=-1,则a 4=( )A .-1B .1C .0D .-12解析:∵2a 4=a 2+a 6=1-1=0,∴a 4=0.答案:C4.等差数列{a n }的公差d <0,且a 2·a 4=12,a 2+a 4=8,则数列{a n }的通项公式是( )A .a n =2n -2(n ∈N *)B .a n =2n +4(n ∈N *)C .a n =-2n +12(n ∈N *)D .a n =-2n +10(n ∈N *)解析:由⎪⎩⎪⎨⎧<=+=∙,,,08124242d a a a a ⇒⎩⎨⎧==,,2642a a ⇒⎩⎨⎧-==,,281d a ∴a n =a 1+(n -1)d =8+(n -1)·(-2)=-2n +10.5.如果数列{a n }是等差数列,则下列式子一定成立的有( )A .a 1+a 8<a 4+a 5B .a 1+a 8=a 4+a 5C .a 1+a 8>a 4+a 5D .a 1a 8=a 4a 5解析:由等差数列的性质有a 1+a 8=a 4+a 5,故选B.答案:B6.已知数列{a n }为等差数列且a 1+a 7+a 13=4π,则tan(a 2+a 12)的值为() A . 3 B .±3C .-33 D .- 3解析:由等差数列的性质得a 1+a 7+a 13=3a 7=4π,∴a 7=4π3.∴tan(a 2+a 12)=tan(2a 7)=tan 8π3=tan 2π3=- 3.答案:D7.等差数列{a n }中,a 5+a 6=4,则log 2(2a 1·2a 2·…·2a 10)=( )A .10B .20C .40D .2+log 25解析:由等差数列的性质知a 1+a 2+…+a 10=5(a 5+a 6)=5×4=20,从而log 2(2a 1·2a 2·…·2a 10)=log 2220=20.答案:B二、填空题8.等差数列{a n }中,a 15=33,a 25=66,则a 35=________.解析:由a 25是a 15与a 35的等差中项知2a 25=a 15+a 35,∴a 35=2a 25-a 15=2×66-33=99.答案:999.在等差数列{a n }中,a 3+a 7=37,则a 2+a 4+a 6+a 8=________.解析:由等差数列的性质可知,a 2+a 8=a 4+a 6=a 3+a 7,∴a 2+a 4+a 6+a 8=37×2=74.10.在等差数列{a n }中,若a 5=a ,a 10=b ,则a 15=________.解析:设数列{a n }的公差为d .法一:由题意知⎩⎨⎧=+==+=,,b d a a a d a a 9411015 解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=-=,,55491a b d b a a∴a 15=a 1+14d =9a -4b 5+14×b -a 5=2b -a .法二:d =a 10-a 510-5=b -a 5, ∴a 15=a 10+5d =b +5×b -a 5=2b -a .法三:∵a 5,a 10,a 15成等差数列,∴a 5+a 15=2a 10.∴a 15=2a 10-a 5=2b -a .答案:2b -a11.数列{a n }满足递推关系a n =3a n -1+3n -1(n ∈N *,n ≥2),a 1=5,则使得数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧+n n m a 3为等差数列的实数m 的值为________. 解析:由题设知a n +m 3n -a n -1+m 3n -1=3a n -1+3n -1+m 3n -a n -1+m 3n -1 =3n -1-2m 3n=1-1+2m 3n 为常数, 则1+2m =0,故m =-12.答案:-1212.若m ≠n ,两个等差数列m ,a 1,a 2,n 与m ,b 1,b 2,b 3,n 的公差分别为d 1和d 2,则d 1d 2的值为________. 解析:n -m =3d 1,d 1=13(n -m ).又n -m =4d 2,d 2=14(n -m ).∴d 1d 2=13·(n -m )14·(n -m )=43. 答案:43三、解答题13.梯子的最高一级宽33 cm ,最低一级宽110 cm ,中间还有10级,各级宽度依次成等差数列,计算中间各级的宽度.解析:由题意可设最低一级宽度为a 1,梯子的宽度依次成等差数列,设为{a n },依题意a 12=33,由a 12=a 1+(12-1)d ⇒33=110+11d ,∴d =-7,∴a n =110+(n -1)×(-7),∴a 2=103,a 3=96,a 4=89,a 5=82,a 6=75,a 7=68,a 8=61,a 9=54,a 10=47,a 11=40,故梯子中间各级的宽度依次为103,96,89,82,75,68,61,54,47,40.14.若三个数a -4,a +2,26-2a 适当排列后构成递增等差数列,求a 的值和相应的数列.解析:显然a -4<a +2,(1)若a -4,a +2,26-2a 成等差数列,则(a -4)+(26-2a )=2(a +2),∴a =6,相应的等差数列为:2,8,14.(2)若a -4,26-2a ,a +2成等差数列,则(a -4)+(a +2)=2(26-2a ),∴a =9,相应的等差数列为:5,8,11.(3)若26-2a ,a -4,a +2成等差数列,则(26-2a )+(a +2)=2(a -4),∴a =12,相应的等差数列为:2,8,14.15.两个等差数列5,8,11,…和3,7,11,…都有100项,问它们有多少个共同的项?解析:设两个数列分别为{a n }与{b k }.则a 1=5,d 1=8-5=3,通项公式a n =5+(n -1)·3=3n +2;b 1=3,d 2=7-3=4,通项公式b k =3+(k -1)·4=4k -1.设数列{a n }的第n 项与{b k }的第k 项相同, 即a n =b k ,也就是3n +2=4k -1,∴n =43k -1,而n ∈N *,k ∈N *,∴k 必须为3的倍数,设k =3r (r ∈N *),得n =4r -1.由条件知⎩⎨⎧≤-≤≤≤,,10014110031r r 解得12≤r ≤1014.又r ∈N *,∴1≤r ≤25(r ∈N *).∴共有25个共同的项.16.已知数列{a n }的通项公式为a n =pn 2+qn (常数p ,q ∈R).(1)当p 和q 满足什么条件时,数列{a n }是等差数列?(2)求证:对任意的实数p 和q ,数列{a n +1-a n }都是等差数列. 解析:(1)设数列{a n }是等差数列,则a n +1-a n =[p (n +1)2+q (n +1)]-(pn 2+qn )=2pn +p +q , 若2pn +p +q 是一个与n 无关的常数,则2p =0,即p =0,q ∈R.∴当p =0,q ∈R 时,数列{a n }是等差数列.(2)证明:∵a n +1-a n =2pn +p +q ,∴a n +2-a n +1=2p (n +1)+p +q ,∴(a n +2-a n +1)-(a n +1-a n )=[2p (n +1)+p +q ]-(2pn +p +q )=2p (常数). ∴对任意的实数p 和q ,数列{a n +1-a n }都是等差数列.。

人教A版高中数学必修五2.2等差数列(二)

人教A版高中数学必修五2.2等差数列(二)
首项a1=p+q 公差d=p.
总结:
如果一个数列的通项公式是关于 正整数n的一次型函数,那么这个 数列必定是等差数列.
探究:
1. 在直角坐标系中,画出通项公式为 an=3n-5的数列的图象.这个图象有 什么特点?
探究:
2. 在同一个直角坐标系中,画出函数 y=3x-5的图象,你发现了什么?据 此说一说等差数列an=pn+q与一次 函数y=px+q的图象之间有什么关系.
7. 已知四个数成等差数列,它们的和为 28,中间两项的积为40,求这四个数.
讲授新课
1. 性质
在等差数列{an}中, 若m+n=p+q,则am+an=ap+aq. 特别地, 若m+n=2p,则am+an=2ap.
讲解范例:
例1. 在等差数列{an}中 (1) 若a5=a, a10=b, 求a15; (2) 若a3+a8=m, 求a5+a6.
d an an1 d an a1
n1
复习引入
3. 有几种方法可以计算公差d:
d an an1 d an a1
n1
d an am nm
练习
4. {an}是首项a1=1,公差d=3的等差 数列,若an=2005,则n=( ) A. 667 B. 668 C. 669 D. 670
总结:
2. 判断数列是否为等差数列的常用方法:
(1) 定义法: 证明an-an-1=d (常数) (2) 中项法: 利用中项公式,若2b=a+c,
则a, b, c成等差数列. (3) 通项公式法: 等差数列的通项公式是
关于n的一次函数.
讲解范例:
例3. 已知数列{an}的通项公式为 an=pn+q,其中p、q为常数, 且p≠0,那么这个数列一定是 等差数列吗?

2021年高中数学 2.2 等差数列二练习 新人教A版必修5

2021年高中数学 2.2 等差数列二练习 新人教A版必修5

2021年高中数学 2.2 等差数列二练习新人教A版必修5学习目标1. 运用等差数列的通项公式推导一些性质;2. 灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题.例1. 在等差数列{a n}中(1)若,,则首项= 与公差= .(2)的等差中项为,的等差中项为,则 .(3)若a3+a8=5, 则a5+a6= ;a4+a7= ; a2+a9= .(4)若a5=3, 则a4+a6= ;a3+a7= ; a2+a8= .(5)若a5=6, a8=15, 则a13= .结论:在等差数列中,为公差,(1)已知,则=(2)若且,则有何关系?下标和性质:特别:若,则:(3)(4)=变式练习(1)已知{a n}是等差数列,若=450,求。

(2)在等差数列中,,求和.(3)已知:,求.(4)在等差数列中,已知,且,求公差d.例2.在等差数列{a n}中,(1)若a1+a2+…+a5=30, a6+a7+…+a10=80,求a11+a12+…+a15.(2)若,求性质:在等差数列中变式练习1.若{a n }是等差数列,则下列数列中仍为等差数列的个数有①{a n +3}; ②{a n 2};③{a n +1-a n }; ④{ka n }(k 非零为常数); ⑤{2a n +n };A .1个B .2个C .3个D .4个变式练习2.数列中,,,求数列的通项公式.“等差数列”课外作业(二)姓名:1.设等差数列中,,则的值等于A .11B .22C .29D .122.在等差数列{a n }中,若a 3+a 4+a 5+a 6+a 7=450,则a 2+a 8等于A .45B .75C .180D .3003.已知等差数列{a n }的公差为d (d ≠0),且a 3+a 6+a 10+a 13=32,若a m =8,则m 等于A .4B .6C .8D .124.设是公差为正数的等差数列,若,,则A .B .C .D .5.若等差数列的公差,则A .B .C .D .与的大小不定6.首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是A .d >B .d <3C .≤d <3D .<d ≤37.在等差数列中,2700...,200...10052515021=+++=+++a a a a a a ,则为A B C D8.已知方程(x 2-2x +m )(x 2-2x +n )=0的四个根组成一个首项为的等差数列,则|m -n |=A .1B .C .D .9. 等差数列中,,是方程,则= .10.在等差数列中,如果,则=.16.在等差数列中,.(1)求首项和公差,并写出通项公式;(2)数列中有多少项属于区间?17. 已知等差数列{a n}中,公差d>0,且满足a2·a3=45,a1+a4=14,求数列{a n}的通项公式.18.已知数列为等差数列,且求数列的通项式.32797 801D 耝;U27161 6A19 標24398 5F4E 彎40025 9C59 鱙30118 75A6 疦38601 96C9 雉36900 9024 逤b 23589 5C25 尥28501 6F55 潕55。

高中数学新人教A版必修5习题 2.2 等差数列1

高中数学新人教A版必修5习题 2.2 等差数列1

等差数列的概念与通项公式 A 组 基础巩固1.{a n }为等差数列,且a 7-2a 4=-1,a 3=0,则公差d 等于( )A .-2B .-12C.12D .2 解析:根据题意,得a 7-2a 4=a 1+6d -2(a 1+3d )=-1,∴a 1=1.又∵a 3=a 1+2d =0,∴d =-12.答案:B2.等差数列{a n }中,已知a 1=13,a 2+a 5=4,a n =33,则n 为( ) A .50 B .49C .48D .47解析:设等差数列{a n }的公差为d ,由题意得a 1+d +a 1+4d =4,又a 1=13,所以d =23.又a n =a 1+(n -1)d =33,所以n =50.答案:A3.在等差数列{a n }中,若a 3+a 5+a 7+a 9+a 11=100,则3a 9-a 13的值为( )A .20B .30C .40D .50解析:∵a 3+a 5+a 7+a 9+a 11=5a 7=100,∴a 7=20,∴3a 9-a 13=3(a 1+8d )-(a 1+12d )=2a 1+12d =2(a 1+6d )=2a 7=40.故选C.答案:C4.首项为-24的等差数列,从第10项开始为正数,则公差d 的取值范围是( )A .d >83B .d <3 C.83≤d <3 D.83<d ≤3 解析:从第10项开始为正数,则⎩⎪⎨⎪⎧ a 9≤0,a 10>0⇒⎩⎪⎨⎪⎧ -24+9-1d ≤0,-24+10-1d >0⇒⎩⎪⎨⎪⎧d ≤3,d >83⇒83<d ≤3. 答案:D令450≤a n ≤600,解得85.5≤n ≤123,又因为n 为正整数,故有38项.10.4个数成等差数列,这4个数的平方和为94,第1个数与第4个数的积比第2个数与第3个数的积少18,求这四个数.解:设4个数依次为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d ,据题意得⎩⎪⎨⎪⎧ a -3d 2+a -d 2+a +d 2+a +3d 2=94,a -3d a +3d +18=a -da +d , 解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =72,d =±32或⎩⎪⎨⎪⎧ a =-72,d =±32.因此,这四个数依次为8,5,2,-1或1,-2,-5,-8或-1,2,5,8或-8,-5,-2,1.B 组 能力提升11.若一个等差数列的前4项分别是a ,x ,b,2x ,则a b 等于( )A.14B.12C.13D.23解析:∵⎩⎪⎨⎪⎧ 2x =a +b ,2b =x +2x ,∴a =x 2,b =32x ,∴a b =13.故选C. 答案:C12.在直角坐标平面上有一系列点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),…,P n (x n ,y n ),…,对一切正整数n ,点P n 位于函数y =3x +134的图象上,且P n 的横坐标构成以-52为首项,-1为公差的等差数列{x n },则P n 的坐标为________.解析:∵x n =-52+(n -1)·(-1)=-n -32, ∴y n =3·x n +134=-3n -54, ∴P n 点的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫-n -32,-3n -54. 答案:⎝⎛⎭⎪⎫-n -32,-3n -54 13.四个数成递增等差数列,中间两数的和为2,首末两项的积为-8,求这四个数. 解:设这四个数为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d (公差为2d ),依题意,2a =2,且(a -3d )·(a+3d )=-8,即a =1,a 2-9d 2=-8,∴d 2=1,∴d =1或d =-1.又四个数成递增等差数列,所以d >0,∴d =1,故所求的四个数为-2,0,2,4.14.是否存在数列{a n }同时满足下列条件:(1){a n }是等差数列且公差不为0;(2)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 也是等差数列. 解:设符合条件的数列{a n }存在,其首项为a 1,公差d ≠0,则有a n =a 1+(n -1)d . 又因为⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 也是等差数列, 所以1a 1+d -1a 1=1a 1+2d -1a 1+d,即-d a 1+d a 1=-da 1+2d a 1+d ,所以1a 1=1a 1+2d ,所以a 1+2d =a 1.所以d =0,与题设矛盾,所以不存在符合条件的数列{a n }.。

人教A版高中数学必修五2.2等差数列练习.doc

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一、本节学习目标掌握等差数列的定义,通项公式及有关性质.二、重难点指引1.重点:等差数列的概念及通项公式.2.难点:等差数列的性质三、学法指导等差数列是一类重要的特殊数列,在学习时一定要注意它相对一般数列所独有特征.四、教材多维研读▲ 一读教材1. 等差数列的定义:一般地,如果一个数列_____,每一项与它前一项的差等于 ,这个数列就叫做等差数列,这个常数就叫做等差数列的公差(常用字母“d ”表示).用符号语言可表示为 .其中,若{}n a d ,0>是 ;{}n a d ,0=是 ; {}n a d ,0< . 2.等差数列的通项公式: 或 . 3.等差中项:a ,A ,b 成等差数列,A 为a ,b 等差中项.即 .4.等差数列的性质:在等差数列中,若()*∈+=+N q ,p ,n ,m q p n m ,则 .▲ 二读教材1.求等差数列3,7,11,……的第4项与第10项.2.求等差数列10,8,6,……的第20项.3.100是不是等差数列2,9,16,……的项?如果是,是第几项?如果不是,说明理由.4.在等差数列{}n a 中,若1a +6a =9, 4a =7, 求3a , 9a .▲ 三读教材1.在等差数列{}n a 中,已知90,104515==a a ,求60a2.首项为24-的等差数列,从第10项开始为正数,则公差d 的取值范围是 ( )A.d >83B.d >3C.83≤d <3D.83<d ≤3 五、典型例析例1 ⑴求等差数列8,5,2…的第20项;⑵ -401是不是等差数列-5,-9,-13…的项?如果是,是第几项?例2 已知数列{n a }的通项公式q pn a n +=,其中p 、q 是常数,那么这个数列是否一定是等差数列?若是,首项与公差分别是什么?六、课后自测◆ 基础知识自测1.设数列11,22,5,2,……则25是这个数列的 ( )A.第六项B.第七项C.第八项D.第九项2.若b a ≠,数列b x x a ,,,21和数列b y y y a ,,,,321都是等差数列,则=--1212y y x x ( ) A .32 B .43 C .1 D .34 3.在-1和8之间插入两个数b a ,,使这四个数成等差数列,则( )A. 5,2==b aB. 5,2=-=b aC. 5,2-==b aD.5,2-=-=b a 4.已知等差数列{}n a 中,79416,1a a a +==,则16a 的值是 .5.在等差数列{}n a 中,已知48111032=+++a a a a ,则=+76a a .◆ 能力提升自测1.等差数列{}n a 中,1a =-5,它的前11项的平均值是5,若从中抽取1项,余下的10项的平均值是4,则抽取的是( )A.11aB. 10aC.9aD.8a 2.设函数)(x f 满足)1(+n f =2)(2n n f +(n ∈N *)且2)1(=f ,则)20(f 为 ( ) A.95 B.97C.105D.192 3.若关于x 的方程02=+-m x x 和),,(02n m R n m n x x ≠∈=+-的四个根组成首项为41的等差数列,求=+n m ◆ 智能拓展训练已知数列3021,,,a a a Λ,其中1021,,,a a a Λ是首项为1,公差为1的等差数列,201110,,,a a a Λ是公差为d 的等差数列,302120,,,a a a Λ是公差为2d 的等差数列(0≠d ).(Ⅰ)若4020=a ,求d ;(Ⅱ)试写出30a 关于d 的关系式,并求102030a a a ++的取值范围.2.2等差数列答案▲ 一读教材1.从第二项起,同一个常数,n a -1-n a =d ,n ≥2,n ∈N +,递增数列,常数列,递减数列2.d n a a n )1(1-+=,=n a d m n a m )(-+3.2b a A +=4.q p n m a a a a +=+▲ 二读教材1. 分析:根据所给数列的前3项求得首项和公差,写出该数列的通项公式,从而求出所求项.解:根据题意可知:1a =3,d =7-3=4.∴该数列的通项公式为:n a =3+(n -1)×4,即n a =4n-1(n ≥1,n ∈N *)∴4a =4×4-1=15, 10a =4×10-1=39.评述:关键是求出通项公式.2.解:根据题意可知:1a =10,d =8-10=-2.∴该数列的通项公式为:n a =10+(n -1)×(-2),即:n a =-2n +12,∴20a =-2×20+12=-28.评述:要注意解题步骤的规范性与准确性.3.分析:要想判断一数是否为某一数列的其中一项,则关键是要看是否存在一正整数n 值,使得n a 等于这一数.解:根据题意可得:1a =2,d =9-2=7. ∴此数列通项公式为:n a =2+(n -1)×7=7n -5.令7n -5=100,解得:n =15, ∴100是这个数列的第15项.4.分析:要求一个数列的某项,通常情况下是先求其通项公式,而要求通项公式,必须知道这个数列中的至少一项和公差,或者知道这个数列的任意两项(知道任意两项就知道公差),本题中,只已知一项,和另一个双项关系式,想到从这双项关系式入手……解:∵ {}n a 是等差数列∴ 1a +6a =4a +3a =9⇒3a =9-4a =9-7=2∴ d=4a -3a =7-2=5∴ 9a =4a +(9-4)d=7+5*5=32∴ 3a =2, 9a =323▲ 三读教材 1.方法一:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=⇒⎩⎨⎧=+==+=38382904410141145115d a d a a d a a ∴a 60=a 1+59d =130. 方法二:3815451545=--=--=a a m n a a d m n ,由=n a d m n a m )(-+ ⇒4560a a =+(60-45)d =90+15×38=130.2.D课后自测◆ 基础知识自测1. B ;2.D ;3.A ;4.22 ;5.24. ◆ 能力提升自测1.A ;2.B ;3.7231. ◆ 智能拓展训练(Ⅰ)3,401010.102010=∴=+==d d a a . (Ⅱ)())0(11010222030≠++=+=d d d d a a ,()22210203010202010103210[2(1)]a a a a a a d d d d ++=+++=++=++ 当),0()0,(∞+∞-∈Y d 时,[)10203020,a a a ++∈+∞。

人教A版高中数学必修五 2.2等差数列 习题

人教A版高中数学必修五 2.2等差数列   习题
[小试身手]
1.判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)数列 1,1,1,1,1 是等差数列.( √ ) (2)若一个数列从第 2 项起每一项与前一项的差都是常数,则这 个数列是等差数列.( × ) (3)任意两个实数都有等差中项.( √ )
2.下列数列是等差数列的是( )
A.13,15,17,19
B.1, 3, 5, 7
C.1,-1,1,-1 D.-1,1,3,5
答案:DΒιβλιοθήκη 3.已知等差数列{an}的通项公式为 an=3-4n,则数列{an}的 首项与公差分别是( )
A.1,4 B.-1,-4 C.4,1 D.-4,-1
解析:n=1 时,a1=-1,n=2 时,a2=3-4×2=-5,所以 公差 d=a2-a1=-4.
跟踪训练 1 (1)等差数列{an}中,a1=13,a2+a5=4,an=33, 则 n 等于( )
A.50 B.49 C.48 D.47 (2)若数列{an}是等差数列,且 a15=8,a60=20,则 a75= ________.
类型二 等差数列的判定与证明 例 2 (1)判断下列数列是否为等差数列? ①an=3n+2 ②an=n2+n (2)在数列{an}中,a1=0,当 n≥2 时,aan+n1=n-n 1. 求证:数列{an}是等差数列.
答案:B
4.已知等差数列{an}中,a2=4,a4+a6=26,则 a8 的值是( ) A.9 B.12 C.18 D.22
解析:a2=4,a4+a6=a2+2d+a2+4d=26,6d=18,a8=a2+ 6d=4+18=22.
答案:D
类型一 等差数列的通项公式
例 1 (1)2 000 是等差数列 4,6,8,…的( ) A.第 998 项 B.第 999 项 C.第 1 001 项 D.第 1 000 项 (2)在等差数列{an}中,已知 a5=10,a12=31,则首项 a1= ________,公差 d=________. (3)已知等差数列 1,-3,-7,-11,…,求它的通项公式及 第 20 项.

高中数学(人教版必修五)教师文档第二章 §2.2 等差数列 (二) Word版含答案

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学习目标.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.能运用等差数列的性质解决有关问题.知识点一等差数列通项公式的推广思考已知等差数列{}的首项和公差能表示出通项=+(-),如果已知第项和公差,又如何表示通项?答案设等差数列的首项为,则=+(-),变形得=-(-),则=+(-)=-(-)+(-)=+(-).思考由思考可得=,=,你能联系直线的斜率解释一下这两个式子的几何意义吗?答案等差数列通项公式可变形为=+(-),其图象为一条直线上孤立的一系列点,(,),(,),(,)都是这条直线上的点.为直线的斜率,故两点(,),(,)连线的斜率=.当两点为(,),(,)时,有=.梳理等差数列{}中,若公差为,则=+(-),当≠时,=.知识点二等差数列的性质思考还记得高斯怎么计算+++…+的吗?推广到一般的等差数列,你有什么猜想?答案利用+=+=….在有穷等差数列中,与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和.即+=+-=+-=….梳理在等差数列{}中,若+=+(,,,∈*),则+=+.特别地,若+=,则+=.知识点三由等差数列衍生的新数列思考若{}是公差为的等差数列,那么{++}是等差数列吗?若是,公差是多少?答案∵(+++)-(++)=(+-)+(+-+)=+=.∴{++}是公差为的等差数列.梳理若{},{}分别是公差为,′的等差数列,则有类型一等差数列推广通项公式的应用例在等差数列{}中,已知=,=,求数列的公差及通项公式.解因为=+(-),所以=+,解得=.又因为=+(-),所以=+(-)×=+.反思与感悟灵活利用等差数列的性质,可以减少运算.跟踪训练数列{}的首项为,{}为等差数列,且=+-(∈*),若=-,=,则等于() ....答案解析∵{}为等差数列,设其公差为,则===,∴=+(-)=-.∴=(-)+(-)+(-)+(-)+(-)+(-)+(-)+=++…++=(+)+(+)+(+)++=+=×+=.类型二等差数列与一次函数的关系例已知数列{}的通项公式=+,其中,为常数,那么这个数列一定是等差数列吗?若是,首项和公差分别是多少?解取数列{}中任意相邻两项和-(>),求差得--=(+)-=+-(-+)=.它是一个与无关的常数,所以{}是等差数列.由于=+=++(-),所以首项=+,公差=.反思与感悟本题可以按照解析几何中的直线问题求解,但是,如果换个角度,利用构造等。

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∴ac=6.
由余弦定理,得
b2=a2+c2-2accos30°=(a+c)2-2ac-6
=4b2-12-6 ,
∴b2=4+2 .
又∵b是△ABC的一条边,∴b>0,
∴b= +1.故选B.
答案:B
12.若{an}为等差数列,且a1+a5+a9=π,则cos(a2+a8)的值为________.
解析:∵{an}为等差数列,∴a1+a9=2a5=a2+a8.代入a1+a5+a9=π,得 (a2+a8)=π,
∴a7=12,∴a6+a7+a8=3a7=36.
答案:C
2.a= ,b= ,则a、b的等差中项为()
A. B.
C. D.
解析: =
= = .
答案:A
3.数列{an}满足3+an=an+1(n∈N*)且a2+a4+a6=9,则log6(a5+a7+a9)的值是()
A.-2 B.-
C.2 D.
解析:由已知可得{an}是等差数列,公差d=3,
∴a2+a8= ,从而cos(a2+a8)=- .
答案:-
13.已知等差数列{an}中,a1=a,公差d=1,若bn=a -a (n∈N*),试判断数列{bn}是否为等差数列,并证明你的结论.
解:数列{bn}是等差数列.证明如下:
∵等差数列{an}中,a1=a,d=1,
∴an=a+(n-1)×1=n-1+a.
B组 能力提升
11.在△ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,如果a,b,c成等差数列,B=30°,△ABC的面积为1.5,那么b等于()
A. B.1+
C. D.2+
解析:灵活选择三角形面积公式,再结合余弦定理可解出b的值.
由a,b,c成等差数列可得2b=a+c.
又∵S△ABC=1.5,即 acsin30°= ac= ,
等差数列的性质
A组 基础巩固
1.若等差数列{an}中,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,则a6+a7+a8等于()
A.34 B.35
C.36 D.37
解析:由题意得:
(a3+a7-a10)+(a11-a4)=12,
∴(a3+a11)+a7-(a10+a4)=12.
∵a3+a11=a10+a4,
A.0 B.7
C.1 D.49
解析:∵数列{an}是等差数列,∴a2 011是a2 000与a2 022的等差中项,
即2a2 011=a2 000+a2 022=log27+log2 =log21=0,故a2 011=0.
答案:A
7.已知数列-1,x1,x2,9和-1,y1,y2,y3,9都是等差数列,则 =________.
答案:C
5.设x≠y,且两数列x,a1,a2,a3,y和b1,x,b2,b3,y,b4均为等差数列,则 =()
A. B.
C. D.
解析:由d= 知 = ,
∴a2-a1= .①
又 = ,∴b4-b3= (y-x). ②
由②÷①得 = .
答案:C
6.在等差数列{an}中,a2 000=log27,a2 022=log2 ,则a2 011=()
解析:设两个等差数列的公差分别为d1和d2,
则3d1=9-(-1)=10,d1= ,4d2=9-(-1)=10,d2= ,
于是 = = = .
答案:
8.《九章算术》“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,最上面4节的容积共3升,最下面3节的容积共4升,则第5节的容积为________升.
∵a8=a2+(8-2)d,∴16=4+6d,∴d=2,
∴an=a2+(n-2)d=4+(n-2)×2=2n.
(2)a2=4,a4=8,a8=16,…,a2n=2×2n=4n.
当n>1时,a2n-a2(n-1)=4n-4(n-1)=4.
∴{bn}是以4为首项,4为公差的等差数列.
∴bn=b1+(n-1)d=4+4(n-1)=4n.
∴bn=a -a =(n-1+a)2-(n+1-1+a)2
=1-2n-2a,
∴bn+1=1-2(n+1)-2a.
∴bn+1-bn=[1-2(n+1)-2a]-(1-2n-2a)
=-2.
又∵b1=a -a =-2a-1,∴数列{bn}是以-2a来自1为首项,-2为公差的等差数列.
14.已知各项均为正数的两个数列{an}和{bn}满足:an+1= ,n∈N*.设bn+1=1+ ,n∈N*,求证:数列 是等差数列.
∴ =2+ ×(2 015-1)= .
∴x2 015= .
10.已知{an}是等差数列,且a1+a2+a3=12,a8=16.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若从数列{an}中,依次取出第2项,第4项,第6项,…,第2n项,按原来顺序组成一个新数列{bn},试求出{bn}的通项公式.
解:(1)∵a1+a2+a3=12,∴a2=4,
解析:解法一:设自上第一节竹子容积为a1,则第9节容积为a9,且数列{an}为等差数列.
由a1+a2+a3+a4=3,a7+a8+a9=4,
即 解得a5= .
解法二:设自上第一节竹子容积为a1,依次类推,数列{an}为等差数列.又a1+a2+a3+a4=4a1+6d=3,a7+a8+a9=3a1+21d=4,解得a1= ,d= ,∴a5=a1+4d= +4× = .
答案:
9.已知函数f(x)= ,在数列{xn}中,xn=f(xn-1)(n≥2,n∈N*).
(1)求证: 是等差数列;
(2)求当x1= 时,x2 015的值.
解析:(1)证明:∵f(x)= ,xn=f(xn-1),
∴xn= .∴ = = + .
即 - = (n≥2,n∈N*).
∴ 是等差数列.
(2)由(1)可知 是等差数列,且 =2,公差d= ,∴ = +(n-1)d=2+ (n-1).
∴a5+a7+a9=a2+a4+a6+9d=36,
∴log6(a5+a7+a9)=2.
答案:C
4.在等差数列{an}中,若a4+a6+a8+a10+a12=240,则a9- a11的值为()
A.30 B.31
C.32 D.33
解析:由等差数列的性质可得a4+a6+a8+a10+a12=240,解得a8=48,设等差数列{an}的公差为d,a9- a11=a8+d- (a8+3d)= a8=32,故选C.
证明:由题设知an+1= = = ,所以 = ,
从而 2- 2=1(n∈N*),
所以数列 是以1为公差的等差数列.
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