人教版二年级数学下册《全册全套》课件ppt

分成3份，分
操作要求： 1.用 代替 分一分。 2.分完以后在小组内交流分的方法。 3.组长统计本组一共有几种分法，看哪组
的分 法多。
分糖果
做一做
哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。
（√ ）
做一做
哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。
（
）
做一做
哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。
（
用符号代替法 画正字法(简便易数)
第二单元：表内除法（一）
用2—6的乘法口 诀求商（1）
填一填，并说说用哪句口诀
2×（5 ）=10 （ ）＝8
3
（ ）×4=12 ×5=15
3×3（ ）=9
42×
6
3
（ ）×3=18 （ ）
一、情境导入
12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只猴子？ 12÷3=
二、探究方法
人教版
二年级
（下册)
[精品]
数据收集整理
调查与收集数据
一、抛出问题，引发讨论
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种 颜色合适？
红 黄 蓝白
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
二、调查统计，收集数据
24÷6= 4 想：（四）六二十四
可以装 成6屉
每屉4个
做一做 1
16÷4=□4 想：（ 四 ）四十六，商是（ 4 ）。 30÷5= □6 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。 30÷6= □5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
做一做 2
5×4=20 6×3=18
20÷4=□5 18÷3=□6 20÷5=□4 18÷6=□3
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明
15
陈小菲
22
三、运用数据，简单分析
姓名 票数
王明明
15
陈小菲
22
问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？
）
做一做
哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。
（√ ）
说一说均分成了（ 5 ）份。
做一做
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了（ 4 ）份。
分一分
把18个 平均分成6份，每份几个？
（分法一）
分一分
把18个 平均分成6份，每份几个？
2
10÷5=
三、巩固练习
12÷6=2 =
4
8÷2= 9÷3=
6÷23=
3
10÷5=
123÷4
2
10÷2=5 5÷5=1 6÷2=3
10÷5=2
三、巩固练习
12÷62= 4÷22= 12÷34= 12÷62=
82÷4= 93÷3= 84÷2= 62÷3=
三、巩固练习
一共有（12 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了多少份？ （ 12 ）÷（ 4 ）=（ 3 ）
(分法二)
分一分
把18个 平均分成6份，每份几个？
（分法三）
做一做
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
巩固练 习
把8根 平均分给4个小朋友。
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
春
夏
秋
冬
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。
数据收集整理
方法
调查 记录 整理 分析
（一）借助动画，分项计数并记录
红 黄蓝白
二、调查统计，收集数据
（二）整理记录，动态呈现统计表
红 黄 蓝白
9人 6人 15人 8人
三、运用数据，简单分析
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6
15
8
问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
数据收集整理
不同方法整理数据
一、创设情境，引出问题
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（一）借助动画，用自己的方法记录
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题：你喜欢哪种记录方法？
：12－3＝9 ：9－3＝6
12÷3=4
： 6－3＝3 ：3－3＝0
二、探究方法
3 +3
+ 3 + 3 =12
12÷3=4
二、探究方法
3 ×( 4 )=12 三（四）十二，商是4。
12÷3=4
三、巩固练习
2×（4 ）=8 ＝10
4
8÷2=（ ） （）
3×（3 ）=9
3
9÷3=（ ）
52×（ ）
第二单元
表内除法（一）
用2—6的乘法口诀求商 （2）
用2～6的乘法口诀求商
• 12÷6＝2 • 10÷2＝5 • 12÷4＝3 • 5×7=335 • 6÷2＝2 • 8÷4＝3 • 9÷3＝30 • 5×6=32 • 4×8=
乘法口诀：四六二十四
4×6=24
24÷4= 6 想：四（六）二十四
3×5=15
15÷3=□5 15÷5=□3
练习四
4 5 20
20 4 5
20 5 4
练习四
练习四
4 ÷4 □1
16
□4
20
□5
8
□2
36 ÷6 □6
30
□5
24
□4
12
□2
练习四
第二单元“平均分” 例1例2
创设情境
二（1）班明 天去参观科技馆， 咱们看看他们都准 备了些什么。
动手操作
把 一分。
四、灵活运用，解决问题
右面是小明记录的一个月的 天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
四、模仿调查，巩固方法
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？