赵庄小学青年教师磨课助成长活动方案
详细的磨课活动策划
详细的磨课活动策划1. 活动背景磨课活动是一种以提升教学技能和课程质量为目标的教师专业发展活动。
通过磨课活动，教师可以相互学习、交流和分享教学经验和心得，从而提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2. 活动目标- 提升教师的教学技能和课程设计能力。
- 促进教师之间的交流和合作。
- 提高课程质量和教学效果。
- 培养教师的专业素养和教学热情。
3. 活动时间磨课活动分为两个阶段，第一阶段为准备阶段，预计耗时1个月；第二阶段为实施阶段，预计耗时2个月。
4. 活动地点磨课活动将在学校会议室进行，配备必要的音响、投影仪等设备。
5. 活动对象活动面向全校教师，特别是新教师和教学经验不足的教师。
6. 活动内容第一阶段：准备阶段1. 课程设计与教案编写- 教师根据自己擅长的领域选择课程主题，进行课程设计和教案编写。
- 教案应包括课程目标、教学方法、教学内容、教学评价等环节。
2. 教学资源准备- 教师需要准备与课程相关的教学资源，如教材、课件、习题等。
3. 教师分组与合作- 将参与活动的教师分成若干小组，每组由3-5人组成。
- 鼓励教师在小组内进行合作、交流和分享，共同完善课程设计和教案。
第二阶段：实施阶段1. 课堂教学展示- 每个小组选择一位教师进行课堂教学展示，其他小组成员担任评委。
- 课堂教学展示应包括课程导入、知识讲解、课堂互动、教学评价等环节。
2. 评委评分与反馈- 评委根据教学展示的情况进行评分，评分内容包括教学设计、教学方法、教学效果等。
- 评委还需给予教师反馈和建议，以帮助教师改进教学方法和提高教学水平。
3. 教师交流与分享- 教师在小组内进行交流和分享，讨论课堂教学展示的优点和不足。
- 教师可互相提出改进建议，共同提高教学能力。
7. 活动组织结构- 活动策划小组：负责活动的整体策划、组织和协调。
- 评委小组：负责对教师的课堂教学展示进行评分和反馈。
- 教师参与者：负责参与活动，进行课程设计和教学展示。
小学教师磨课活动实施方案
小学教师磨课活动实施方案为了进一步提高课堂教学的有效性，推进课程改革和深化素质教育，XXX制定了《XXX2013——2014第二学期“教师磨练合格课”活动的实施方案》。
这个方案旨在引导教师聚焦课堂，提高课堂教学水平，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高。
活动的重点是解决如何培养学生的自主研究能力和如何提高课内外巩固训练活动的有效性。
为此，确定了三个课堂观察点：从学生行为观察学生的自主研究，从教师行为观察教师对学生自主研究的引领与促进，以及巩固训练活动的有效性。
磨课的程序包括参考资料、结合学情备课，说课，第一次上课，评课、吸取部分意见二次备课，第二次上课，评课，作出定稿，写出磨课反思，最终形成的定稿、反思、课件整理上交。
听课教师需要关注课堂上教师与学生的2-4个关注点，并对此作出分析，结合具体课堂情境，写出亮点、不足以及提出合理化建议。
教师在评课过程中要少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和意见。
具体做到“三个一”，即肯定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进意见。
磨课教师安排是三月份数学组XXXXXX，五月份语文组XXX。
活动内容与要求包括确定“磨课日”，把每周三定为我组“磨课日”，下午放学后一小时为磨课研讨时间。
要求教师在磨课活动中努力做到“四个一”，即认真上好或听好每一节课、做一次高质量的磨课发言、写一份有分量的磨课心得、向执教者提一条有价值的教学建议。
实施“上课—磨课—上课”的操作模式，使上课和磨课成为一个前后相通、及时反馈的工作链条。
加强教师听课、评课出勤管理，教导处对教师的听评课出勤情况进行检查，其结果纳入教师学期评价结果。
总之，XXX的磨课活动方案为教师的职业发展和学生的研究提供了有力支持，希望能够取得良好的效果。
随着教研的深入进行，我们学校根据县局检查中提出的建议，决定打造一节精品课，让每位教师都能够上一节精品课，以此来促进教师的授课水平，同时提高教师的科研水平和教学质量。
磨课教研活动实施方案
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教育教学研究，提升学校教育教学质量，我校决定开展磨课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课、评课、反思等环节，帮助教师发现问题、解决问题，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学结构。
2. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师共同成长。
3. 通过磨课活动，提升教师的课堂教学水平，提高教育教学质量。
4. 增强教师的教学反思能力，促进教师专业发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题，由教研组长牵头，组织教师进行集体备课。
（2）教师根据备课主题，查阅资料，准备教学设计。
（3）教研组长组织教师进行集体研讨，对教学设计进行修改和完善。
2. 听课环节（1）教师根据备课内容，进行课堂教学实践。
（2）教研组其他教师进行听课，记录课堂教学情况。
3. 评课环节（1）听课结束后，教研组教师集中进行评课。
（2）评课内容包括：教学目标是否明确、教学重难点是否突出、教学方法是否恰当、教学效果是否显著等。
（3）评课过程中，教师应本着客观、公正、实事求是的原则，提出意见和建议。
4. 反思环节（1）教师根据评课意见，进行教学反思。
（2）反思内容包括：教学过程中的亮点、不足及改进措施。
（3）教研组长组织教师进行反思交流，共同探讨教学改进方法。
四、活动安排1. 活动时间：每周二下午第三节课2. 活动地点：各教研组活动室3. 活动流程：（1）教研组长主持活动，介绍活动主题和目标。
（2）教师进行集体备课，完成教学设计。
（3）教师进行课堂教学实践，其他教师听课。
（4）听课结束后，教研组教师集中进行评课。
（5）教师进行教学反思，教研组长组织反思交流。
五、活动要求1. 教师应积极参与磨课教研活动，认真备课、听课、评课、反思。
2. 教研组长应做好活动组织工作，确保活动顺利进行。
3. 教研组其他教师应积极配合，提出宝贵意见和建议。
4. 教师应根据评课意见，认真修改教学设计，改进教学方法。
教研活动磨课实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的提升，我校决定开展教研活动磨课活动。
本次磨课活动旨在通过集体备课、课堂展示、评课议课等环节，帮助教师深入理解教材，优化教学设计，提升课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容符合课程标准。
2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师共同成长。
3. 提升教师的课堂教学技能，优化教学设计，提高课堂教学效果。
4. 促进教师对教育教学理论的学习，增强教育教学的针对性。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 集体备课：教师针对同一教材内容进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课堂展示：教师根据集体备课的结果，进行课堂展示，其他教师观摩学习。
3. 评课议课：展示课后，全体教师对展示教师的课堂教学进行评课议课，提出改进意见和建议。
4. 教学反思：展示教师针对评课议课中的意见和建议，进行教学反思，撰写教学反思报告。
六、活动流程1. 集体备课阶段：（1）确定备课内容：根据学校教研活动安排，确定备课教材内容。
（2）分组讨论：将教师分成若干小组，每组负责一个单元的教学内容。
（3）制定教学方案：每组根据教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，制定教学方案。
（4）集体讨论：各小组将教学方案提交给教研组长，进行集体讨论，形成统一的备课方案。
2. 课堂展示阶段：（1）确定展示教师：由教研组长根据教师的教学能力和备课情况，确定展示教师。
（2）课堂展示：展示教师按照备课方案进行课堂展示，其他教师观摩学习。
3. 评课议课阶段：（1）评课：展示课后，其他教师对展示教师的课堂教学进行评课，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行评价。
（2）议课：评课后，全体教师针对展示教师的课堂教学，提出改进意见和建议。
4. 教学反思阶段：（1）撰写教学反思报告：展示教师根据评课议课中的意见和建议，撰写教学反思报告。
2024年小学教师磨课计划(二篇)
2024年小学教师磨课计划小学教师“磨课”活动方案根据学校的统一安排，本学期将全面开展教师“磨课”活动，旨在深化有效教学流程的研究，切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学。
为使大家提高认识、统一思想，保证本次活动有计划、有步骤地进行，特制订“磨课”活动的实施方案，具体如下：一、活动目的为正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课的重要性，进一步调动教师的积极性和创造性，提高团队作战能力，通过全程参与，共同感受成长的精彩，提升教师的整体素质。
二、活动时间____年____月-____年____月,开展两轮磨课活动。
三、活动过程“磨课”是本学年的工作重点，计划各学期开展两轮磨课活动。
第一轮活动：第____周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第3-____周为第一轮“磨课”（含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。
第____周为总结反思周。
第二轮磨课活动：第____周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第____周为第二轮“磨课”（含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。
第____周为总结反思周。
两轮活动具体步骤：1.制订“磨课”计划。
（第一轮第____周；第二轮第____周）以学科组为单位，组长负责，会同组内成员制订好本组活动的详细计划。
计划包括两轮“磨课”的主题、执教教师、教学内容、详细的时间和地点。
2.备课。
（第一轮第4、____周，其中个人备课第____周，集体磨课第____周；第二轮第12、____周，其中个人备课第____周，集体磨课第____周。
）首先，各学科教师根据定好的教学内容每人撰写一份，再由教研组长组织教师进行集体备课、研讨执教教师的，对本节课的教学模式的构建，课堂教学程序的设计、教学重点的突破、多媒体等教学手段的使用等方面进行打磨研讨，形成基本的课堂教学方案。
该环节是“磨课”活动的中心环节，要求每位教师根据备课的体会亮2024年小学教师磨课计划（二）引言：教师磨课是指在教学过程中，教师对学生学习内容进行深入研究，制定出符合学生认知规律和需求的教学计划。
教师活动磨课教研方案
教师活动磨课教研方案活动名称：磨课教研活动目标：提高教师的磨课能力和教学水平，借鉴他人的教学经验，促进教师教学方法的创新和教学效果的提升。
活动时间：1个学期活动内容：1. 教研组组织站内教师参观磨课课堂a. 选定各学科的代表教师开展磨课授课活动。
b. 邀请其他教师进行观摩。
c. 观摩后进行课堂分析和评价。
d. 针对课堂中的亮点和不足提出改进意见。
e. 教师进行交流和讨论，分享教师优秀磨课经验。
2. 研讨磨课经验交流a. 教研组组织磨课经验交流会，教师分享磨课经验和教学心得。
b. 分享的内容涵盖磨课方法、教学设计、课堂管理等方面。
c. 鼓励教师提出问题和交流学习。
3. 定期开展教学观摩活动a. 教师轮流组织教学观摩，邀请教研组和其他教师参观。
b. 观摩后进行课堂分析和评价，提出改进意见。
c. 教师进行交流和讨论，共同提升教学水平。
4. 制定磨课教研计划并执行a. 教研组根据学校教学需求和教师发展需求，制定教研计划。
b. 安排磨课授课时间和地点，确保教师能够参与活动。
c. 各教师按计划完成磨课授课，并进行反思和改进。
5. 教师个别指导a. 教研组根据教师的个别情况，对其进行专门指导。
b. 针对教师在磨课过程中遇到的问题给予解答和建议。
c. 导师式辅导，帮助教师提高磨课能力。
活动评估和总结：1. 对教师磨课活动进行综合评估，了解教师磨课情况和提高情况。
2. 整理活动过程中的问题和建议，为下一次活动做好准备。
3. 撰写活动总结报告，并向学校领导汇报活动效果和成果。
4. 根据总结报告，对活动进行改进和完善，以提高磨课教研的效果。
活动效果：通过参加磨课教研活动，教师可以观摩和借鉴他人的教学经验，提高自身的磨课能力和教学水平。
同时，通过交流和讨论，教师可以共同探讨教学方法的创新和教学效果的提升，促进教师教学水平的整体提高。
通过磨课教研活动，可以打破教师之间的教育孤岛，促进教师之间的良好合作和互动，形成良好的教学氛围和团队精神。
教师活动磨课教研方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为教育发展的关键。
磨课教研作为一种促进教师专业发展的有效途径，越来越受到广大教师的关注。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校决定开展教师活动磨课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、反思总结等环节，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出科学、合理、有效的教学方案。
2. 增强教师的课堂组织能力，使教师能够灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 提升教师的听课评课能力，使教师能够从多个角度审视课堂教学，发现教学中的亮点和不足，为改进教学提供依据。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定磨课主题：根据学校教学计划和教师个人发展需求，确定磨课主题。
（2）分组讨论：将教师分成若干小组，每组负责一个磨课主题，进行深入讨论。
（3）形成初步方案：各组根据讨论结果，形成初步的教学设计方案。
（4）集体研讨：将各组的初步方案进行集中研讨，共同完善教学设计。
2. 课堂观摩（1）教师上课：按照磨课方案进行课堂教学，其他教师观摩。
（2）记录观察：观摩教师记录课堂教学过程中的亮点和不足。
3. 听课评课（1）评课准备：听课教师根据记录的观察结果，准备评课意见。
（2）评课交流：听课教师就课堂教学进行评课，分享自己的观点和感受。
（3）总结反思：授课教师结合评课意见，进行自我反思，总结教学经验。
4. 反思总结（1）撰写教学反思：授课教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
（2）交流分享：教师之间交流教学反思，共同提高。
（3）制定改进措施：针对教学中的不足，制定改进措施，为今后的教学提供参考。
四、活动时间本次磨课教研活动为期一个月，具体安排如下：第1周：集体备课，形成初步教学方案。
小学教研磨课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展小学教研磨课活动。
本次磨课活动旨在通过集体备课、课堂展示、评课交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学目标明确、教学过程合理、教学方法得当。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定磨课主题：由教研组长根据学期教学计划，确定磨课主题，确保磨课活动与教学进度相一致。
（2）分组备课：将教师分成若干小组，每组负责一个磨课课题，进行集体备课。
（3）备课内容：教师根据磨课主题，进行教材分析、教学目标设定、教学重难点分析、教学方法选择、教学过程设计等。
（4）备课时间：每周进行一次集体备课，每次备课时间为2小时。
2. 课堂展示（1）教师根据集体备课成果，进行课堂展示。
（2）课堂展示时间：每个课题展示时间为1课时。
（3）课堂展示地点：各年级教室。
3. 评课交流（1）评课环节：听课教师对课堂展示进行点评，指出优点和不足。
（2）交流环节：教师之间就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行交流。
（3）总结环节：教研组长对本次磨课活动进行总结，提出改进意见。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每周三下午进行磨课活动。
2. 活动地点：各年级教室。
3. 活动组织：由教研组长负责组织协调，确保活动顺利进行。
五、活动要求1. 教师要高度重视磨课活动，认真备课，积极参与。
2. 听课教师要认真听课，做好笔记，对课堂展示进行客观评价。
3. 教研组长要加强对磨课活动的监督和指导，确保活动质量。
4. 学校将根据磨课活动情况，对表现优秀的教师进行表彰。
六、预期效果通过本次磨课活动，预计达到以下效果：1. 教师的教学设计能力得到提高，教学水平得到提升。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成良好的教研氛围。
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赵庄小学青年教师磨课助成长活动
实施方案
2011.10.8
赵庄小学青年教师磨课助成长活动
实施方案
依据《赵庄小学达标型教师培养方案》的工作要求，努力提高青年教师课堂教学水平、教研能力，不断提升教师的专业化水平,特制订本方案。
一、工作目标：
1、学校业务领导、教研组长每月一次对青年教师进行全面听课、座谈，及时针对课堂中的问题提出改进意见，帮助青年教师快速成长。
2、每学期安排青年教师参加外出培训一次，每次培训后，安排一次汇报课研讨活动或学习心得交流活动。
3、教导处、教研组积极推荐青年教师参加各级各类业务评比活动，并做好相关业务方面的指导、研讨、帮助。
4、充分发挥青年教师在信息化推广中的辐射带动作用，鼓励青年教师加强信息技术与课程整合的研究，并示范带动广大中老年教师，提升运用信息技术辅助教学的水平。
5、每学期开展一次青年教师专题磨课教研，帮助每位青年教师上好一节优质课。
6、利用校本研修共享盘资源，加强对青年教师的培训学习，定期检查其学习成果，建立青年教师专业发展档案。
二、工作措施：
1、加强领导，提高认识。
成立由校长任组长的青年教师磨课助成长工作领导小组，和由业务校长任组长的工作小组。
明确工作职责，平时加强对工作目标落实情况的监控与检查。
2、重视研究，注重实效。
磨课助成长活动的主体是学校年轻教师，他们在活动中担当了教学研讨活动的实践者与被评价者的身份，学校领导、教研组长以指导者的身份参与其中，各教研组全体教师以观摩者、见习者、评价者多重身份出现，这对于形成教学研究场效应具有重要的作用。
所以，教学研究的过程应当立足“为青年教师发展有利”的研究方向，教学研究力戒形式主义，倡树求真务实的研究氛围，达到大家共同提高的目的。
3、加强过程性评价，助推青年教师主动发展。
建立青年教师专业成长档案既是一项工作目标，也是一项工作措施。
对每项目标对应下的青年教师的每次表现均进行量化计入青年教师专业发展档案，并作为教师人才递进培养的评比条件，以及参加各级各类评优树先的首选依据。
4、加强团队协作，形成共同攻关、携手发展的格局。
凡各级各类评比的预选活动，无特殊情况，全体青年教师要共同参与其中，共同研究，集大家智慧于一体，形成工作合力，保障工作效果，达到共同提高的目的。
5、加强后勤保障，服务教学一线。
学校为青年教师的发展提供物力支持与保障，为青年教师外出培训、专业评比、业务进修、教育科研提供经费保障。
三、考核评价办法：
1、评价项目与量化标准：
2、评价办法：
由青年教师磨课助成长工作小组每学期一次对全体青年教师进行一次评价量化，量化结果按40%计入教师业务档案。
鹤山乡赵庄学校
2011.10.8
附1：
青年教师磨课助成长领导小组名单
组长：殷林伟
副组长：桑明胜桑胜桂
成员：刘业涛孙有华沈培成
青年教师磨课助成长工作小组名单
组长：桑明胜
副组长：孙有华
成员：沈培成、孙成东、梁吉银、孙卫东
孙中运、桑银阳
附2：
青年教师名单
宁燕、纪美艳、张路、颜炳菊、孙丽霞、尹凤莲、孙成东、王培文。