★2018年秋人教版高一物理必修一试题第4章牛顿运动定律 3 Word版含解析

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2018版高中人教版物理必修一学案：第4章+第5节+牛顿第三定律+Word版含答案修正版

5 牛顿第三定律学习目标知识脉络1.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念．(重点)2．理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象．(重点)3．知道作用力、反作用力与平衡力的区别．(难点)4．会正确进行受力分析．(难点)牛顿第三定律[先填空]1．力是物体对物体的作用，一个力一定存在着受力物体和施力物体．2．力的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力互称作用力和反作用力．3．实验探究如图451所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A.结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的．改变拉力，弹簧测力计的示数也都随之改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．图4514．牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．(2)表达式：F＝－F′.(负号表示方向相反)[再判断]1．相互作用的一对力中，称哪一个力为作用力是任意的．(√)2．作用力和反作用力的合力为零．(×)3．一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物体．(×)4．作用力与反作用力一定是同性质的力．(√)[后思考]火箭为什么能将“神舟十一号”推向天空？【提示】火箭内的燃料燃烧时，向下喷出大量气体，根据作用力和反作用力的关系，气体将对火箭产生向上的推力．[合作探讨]如图452所示，“掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛．在一次“掰腕子”比赛中，甲轻松地胜了乙，是否是因为甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力？图452【提示】不是．甲、乙两手间的力为作用力与反作用力，根据牛顿第三定律可知，这两个力大小相等，甲之所以胜了乙，那是因为甲手腕能承受的力大于乙手腕能承受的力．[核心点击]1．对作用力和反作用力的理解(1)三个特征：①等值，即大小总是相等的．②反向，即方向总是相反的．③共线，即二者总是在同一直线上．(2)四种性质：①异体性，即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个物体上．②同时性，即作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失．③相互性，即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的．④同性性，即二者性质总是相同的．2．牛顿第三定律的适用范围：牛顿第三定律是个普遍定律．所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关．3．作用力和反作用力与平衡力的区别作用力与反作用力二力平衡共同点大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上不同点作用对象两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时变化，同时消失，不可单独存在不一定同时产生或消失力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能求合力一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零1．关于作用力和反作用力，下列说法正确的是( )【导学号：57632072】A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢的消失B．弹力与摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．作用力与反作用力的合力为零D．作用力与反作用力一定是性质相同的一对力【解析】作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失，故A错误；力的作用是相互的，有作用力就有反作用力，故B错误；作用力与反作用力，作用在两个物体上，效果不能抵消，故C错误．作用力与反作用力一定是性质相同的一对力，故D正确．【答案】 D2．(多选)如图453所示，物体P用水平作用力F压在竖直的墙上，沿墙匀速下滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力为F N、摩擦力为F f，物体对墙的压力F′N、摩擦力为F′f.下列说法正确的有( )【导学号：57632073】图453A．G和F f是一对平衡力B．F N和F是一对平衡力C．F f和F′f是一对作用力和反作用力D．F′N和F是一对作用力和反作用力【解析】由题分析可知，物体沿墙壁匀速下滑，竖直方向受到重力和向上的滑动摩擦力，由平衡条件得知，滑动摩擦力大小F f＝G.即G和F f是一对平衡力，故A正确；F N和F 的大小相同，方向相反，作用在一个物体上，是一对平衡力，故B正确；F f和F′f是一对作用力和反作用力，故C正确；F′N和F的方向相同，不是一对作用力和反作用力，故D错误．【答案】ABC3．如图454所示，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是( )甲乙图454A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的合力一定为零D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，有可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大【解析】大人拉小孩的力与小孩拉大人的力构成一对作用力和反作用力，它们之间的关系满足牛顿第三定律，所以二者永远大小相等，方向相反，两力作用在不同的人体上，不能求合力，小孩被拉动是因为他受的拉力大于摩擦力，故B正确．【答案】 B牛顿第三定律中“总是”的含义“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下，作用力与反作用力的关系都成立．物体的受力分析[先填空]1．受力分析把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力示意图，这就是受力分析．受力分析时只分析物体受到的力，而不分析它对其他物体施加的力，但可以通过分析施力情况而确定受力情况．2．力学中三种常见作用力(1)重力：任何物体都受重力，方向竖直向下．(2)弹力：两个相互接触的物体相互挤压，就会产生弹力，其方向与接触面垂直．(3)摩擦力：当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面相切．[再判断]1．地球附近任何物体都受重力．(√)2．两个相互接触的物体，均受弹力的作用．(×)3．物体的运动状态发生改变，它所受力的合力一定不为零．(√)[后思考]如图455所示是滑雪运动员沿斜坡下滑的过程，有人说运动员受到了下滑力的作用，你认为这种说法对吗？图455【提示】这种说法不对．运动员沿斜坡下滑时受到竖直向下的重力、垂直斜坡向上的支持力和沿斜坡向上的摩擦力的作用．重力沿斜坡向下的分力的作用效果就是使运动员沿斜坡向下运动，并不存在所谓的下滑力．[合作探讨]探讨1：运动员将铅球斜向上推出，铅球飞向远处，在铅球运动的过程中除受到重力(不计空气阻力)外还会受到推力、“冲力”、“惯力”等的作用吗？【提示】由于铅球已离开手，与手之间不存在作用，因此不受推力；力是物体间的相互作用，不存在“冲力”、“惯力”，铅球之所以向前运动，是由于惯性的原因，但惯性不是“惯力”．探讨2：百米决赛中运动员通过终点后到停下来的过程中，受到哪些力的作用？【提示】运动员受到重力作用；由于和地面之间挤压，地面对运动员有一向上的支持力；因为运动员的脚相对于地面有向前运动的趋势，地面对运动员还有向后的静摩擦力．[核心点击]1．受力分析的一般顺序一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作用处逐一进行分析；最后是其他力．2．受力分析常用的方法(1)整体法与隔离法整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开分析的方法选用研究系统外的物体对系统整体的作用力或研究系统内物体之间的相互作用力原则系统整体的加速度注意问题受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用力一般隔离受力较少的物体情况假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在．3．受力分析的步骤4．如图456所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙接触面也为水平，则乙物体受力的个数为( )图456A．3个B．4个C．5个D．6个【解析】与物体发生相互作用的有地球、水平桌面及甲物体；则乙物体受重力、桌面的支持力、甲对乙的压力及水平力F；因在拉力作用下，物体乙相对于地面有相对运动的趋势，故乙受地面对物体乙的摩擦力；而甲与乙相对静止，故甲对乙没有摩擦力；故乙受五个力；故选C.【答案】 C5．如图457所示，质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是图中的( )【导学号：57632074】图457【解析】两物体A、B叠放在一起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物体与竖直墙面之间没有压力，因此没有摩擦力；二者一起做自由落体运动，A、B之间没有弹力作用，物体B的受力示意图是选项A.【答案】 A6．如图458所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑．在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向( )【导学号：57632075】图458A．沿斜面向上B．沿斜面向下C．竖直向上D．垂直斜面向上【解析】苹果随箱子一起沿斜面匀速下滑，故其所受合力一定为零，由于苹果所受重力方向竖直向下，故箱子中央质量为m的苹果受到周围苹果对它作用力的方向一定竖直向上，选项C对，选项A、B、D错．【答案】 C判断力是否存在的方法1．根据各种性质的力产生的条件进行判断．2．依据作用力和反作用力的关系：因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力，找不到施力物体或没有反作用力的力是不存在的．3．依据物体所处的运动状态：对有些力是否存在，或力的方向难以确定时，可依据物体所处的运动状态，运用物体的平衡条件或牛顿运动定律来判断．。

2018年秋人教版高一物理必修一试题第4章牛顿运动定律 5 Word版含解析

第四章 5基础夯实一、选择题(1～4题为单选题，5、6题为多选题)1．(北京市大兴区2016～2017学年高一上学期期末)关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是导学号1321411(C)A．物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力B．作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，因此它们的合力为零C．物体间的压力和支持力总是互为作用力和反作用力，两者大小总是相等，方向相反的D．马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力解析：物体相互作用时，它们间的作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失，故A错误；作用力和反作用力作用在不同的物体上，作用效果不能抵消，不能合成，故B 错误；物体间的压力和支持力总是互为作用力和反作用力，两者大小总是相等，方向相反的，故C正确；马能将车拉动，是因为马拉车的力大于马受到的摩擦阻力，故D错误，故选C。

2．(吉林省实验中学2017～2018学年高一上学期期中)如图所示，壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中正确的是导学号1321411 (A)解析：由二力平衡可知选项A正确。

3．(湖南省六校联盟2016～2017学年高一上学期期末)如图所示是一支旅行用的“两面针”牙膏，该牙膏的外壳是由铝薄皮做的，根据你的观察和生活经验，下列说法正确的是导学号 1321411(C)A．该牙膏皮被挤压后发生的形变为弹性形变B．牙膏被挤出来是因为牙膏受到手的作用力C．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦D．挤牙膏时手对牙膏皮的作用力大于牙膏皮对手的作用力解析：该牙膏被挤压后发生形变，因没有恢复原状，则为非弹性形变，故A错误；牙膏受到牙膏皮的作用力，发生形变，从而将牙膏挤出来，故B错误；牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦，故C正确；挤牙膏时手对牙膏皮的作用力与牙膏皮对手的作用力属于作用力与反作用力，大小总相等，故D错误。

4．(河北省正定中学2016～2017学年高一上学期期末)现有一台落地电风扇放在水平地面上，该电风扇运行时，调节它的“摇头”旋钮可改变风向，但风向一直水平，若电风扇在地面上不发生移动，下列说法正确的是导学号1321411(C)A．电风扇受到5个力的作用B．地面对电风扇的摩擦力的大小和方向都不变C．空气对风扇的作用力与地面对风扇的摩擦力大小相等D．风扇对空气的作用力与地面对风扇的摩擦力互相平衡解析：电风扇受重力、支持力、风的反冲力及静摩擦力，共4个力，故A错误；由于风扇平衡，故风的反冲力(空气对风扇的作用力)与静摩擦力大小相等，而风的方向是改变的，故静摩擦力的方向是改变的，故B错误，C正确；风扇对空气的作用力与地面对风扇的摩擦力不是平衡力，故D错误，故选C。

人教版物理必修一第四章牛顿运动定律作业题及答案解析第四章第3节

第3节牛顿第二定律1．牛顿第二定律表明；物体的加速大小跟__________成正比；跟________成反比；其数学表达式是________或__________．牛顿第二定律不仅确定了加速和力大小之间的关系；还确定了它们方向之间的关系；即加速的方向和力的方向________．2．在国际单位制中；力的单位是牛顿；符号为____．它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为______的物体产生______加速的力叫做______．比例关系k的含义：根据F＝kma知；k＝F/ma；因此k在数值上等于使单位质量的物体产生单位加速的力的大小．k的大小由F、m、a三者的单位共同决定；三者取不同的单位时k 的数值不一样；在国际单位制中；k＝1；由此可知；在应用公式F＝ma进行计算时；F、m、a的单位必须统一为国际单位制中相应的单位．3．关于物体的加速和所受合外力的关系；有下列几种说法；其中正确的是()A．物体所受的合外力为零；加速一定为零B．合外力发生变化时；物体的加速一定改变C．物体所受合外力的方向一定和物体加速的方向相同D．物体所受合外力的方向可能和物体加速的方向相反4．给静止在光滑水平面上的物体施加一个水平拉力；当拉力刚开始作用的瞬间；下列说法正确的是()A．物体同时获得速和加速B．物体立即获得加速；但速仍为零C．物体立即获得速；但加速仍为零D．物体的速和加速均为零5．质量为m＝5 kg的物体放在光滑的水平面上；当用水平力F1＝6 N作用在物体上时；物体的加速为多大？若再作用一个水平力F2＝8 N；且F1、F2在同一水平面内；F1垂直于F2.此时物体的加速为多大？6．一个质量为m＝2 kg的物体静止于光滑的水平面上；现在作用在物体上两个水平拉力F1、F2；已知F1＝3 N；F2＝4 N；则物体的加速大小可能是()A．0.5 m/s2B．2.5 m/s2C．4 m/s2D．3.5 m/s2【概念规律练】知识点一牛顿第二定律的理解1．下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解正确的是()A．由F＝ma可知；物体所受的合力与物体的质量成正比；与物体的加速成反比B．由m＝错误!可知；物体的质量与其所受的合力成正比；与其运动的加速成反比C．由a＝错误!可知；物体的加速与其所受的合力成正比；与其质量成反比D．由m＝错误!可知；物体的质量可以通过测量它的加速和它所受的合力而求出2．在牛顿第二定律的表达式F＝kma中；有关比例系数k的下列说法中正确的是() A．在任何情况下k都等于1B．k的数值由质量、加速和力的大小决定C．k的数值由质量、加速和力的单位决定D．在国际单位制中k＝1知识点二力和加速的关系3．下列说法正确的是()A．物体所受合力为零时；物体的加速可以不为零B．物体所受合力越大；速越大C．速方向、加速方向、合力方向总是相同的D．速方向可与加速方向成任何夹角；但加速方向总是与合力方向相同4．关于牛顿第二定律；下列说法中正确的是()A．加速和力是瞬时对应关系；即加速与力是同时产生、同时变化、同时消失B．物体只有受到力作用时；才有加速；但不一定有速C．任何情况下；加速的方向总与合外力方向相同；但与速的方向不一定相同D．当物体受到几个力作用时；可把物体的加速看成是各个力单独作用时产生的各个加速的合成知识点三牛顿第二定律的应用5.图1如图1所示；质量为20 kg的物体；沿水平面向右运动；它与水平面间的动摩擦因数为0.1；同时还受到大小为10 N的水平向右的力的作用；则该物体(g取10 m/s2)()A．受到的摩擦力大小为20 N；方向向左B．受到的摩擦力大小为20 N；方向向右C．运动的加速大小为1.5 m/s2；方向向左D．运动的加速大小为0.5 m/s2；方向向左6.图2如图2所示；沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中；小球的悬线偏离竖直方向37°；球和车厢相对静止；球的质量为1 kg.(g取10 m/s2；sin 37°＝0.6；cos 37°＝0.8)(1)求车厢运动的加速并说明车厢的运动情况；(2)求悬线对球的拉力．【方法技巧练】一、利用牛顿第二定律分析物体的运动情况7.图3如图3所示；一个铁球从竖直立在地面上的轻质弹簧正上方某处自由落下；接触弹簧后弹簧做弹性压缩．从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中；小球的速和受到的合力的变化情况是()A．合力变小；速变小B．合力变小；速变大C．合力先变大后变小；速先变小后变大D．合力先变小后变大；速先变大后变小二、正交分解法在牛顿第二定律中的应用8.图4如图4所示；质量为4 kg的物体静止在水平面上；物体与水平面间的动摩擦因数为0.5.物体受到大小为20 N与水平方向成37°角斜向上的拉力F作用时；沿水平面做匀加速运动；求物体加速的大小．(g取10 m/s2；sin37°＝0.6；cos 37°＝0.8)三、利用整体法与隔离法求物体的加速9.图5如图5所示；两个质量相同的物体1和2紧靠在一起；放在光滑水平桌面上；如果它们分别受到水平推力F1和F2作用；而且F1>F2；则1施于2的作用力大小为()A．F1B．F2C.错误!(F1＋F2)D.错误!(F1－F2)1．下面说法中正确的是()A．同一物体的运动速越大；受到的合力越大B．同一物体的运动速变化率越小；受到的合力也越小C．物体的质量与它所受的合力成正比D．同一物体的运动速变化越大；受到的合力也越大2．关于速、加速、合外力之间的关系；正确的是()A．物体的速越大；则加速越大；所受的合外力也越大B．物体的速为零；则加速为零；所受的合外力也为零C．物体的速为零；但加速可能很大；所受的合外力也可能很大D．物体的速很大；但加速可能为零；所受的合外力也可能为零3．初始静止在光滑水平面上的物体；受到一个逐渐减小的水平力的作用；则这个物体运动情况为()A．速不断增大；但增大得越来越慢B．加速不断增大；速不断减小C．加速不断减小；速不断增大D．加速不变；速先减小后增大4．有一恒力F施于质量为m1的物体上；产生的加速为a1、施于质量为m2的物体上产生的加速为a2；若此恒力F施于质量为(m1＋m2)的物体上；产生的加速应是()A．a1＋a2 B.错误!C.a1a2D.错误!5．一个物体在几个力的作用下处于静止状态；若其中一个向西的力逐渐减小直到为零；则在此过程中的加速()A．方向一定向东；且逐渐增大B．方向一定向西；且逐渐增大C．方向一定向西；且逐渐减小D．方向一定向东；且逐渐减小6．一个质量为2 kg的物体同时受到两个力的作用；这两个力的大小分别为2 N和6 N；当两个力的方向发生变化时；物体的加速大小可能为()A．1 m/s2B．2 m/s2C．3 m/s2D．4 m/s27．如图6所示；光滑水平面上；水平恒力F拉小车和木块一起做匀加速直线运动；小车质量为M；木块质量为m；它们的共同加速为a；木块与小车间的动摩擦因数为μ；则在运动过程中()图6A．木块受到的摩擦力大小一定为μmgB．木块受到的合力大小为maC．小车受到的摩擦力大小为错误!D．小车受到的合力大小为(m＋M)a8.图7如图7所示；轻弹簧下端固定在水平面上；一个小球从弹簧正上方某一高处由静止开始自由下落；接触弹簧后把弹簧压缩到一定程后停止下落．在小球下落的这一全过程中；下列说法中正确的是()A．小球刚接触弹簧瞬间速最大B．从小球接触弹簧起加速变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点；小球的速先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点；小球的加速先减小后增大9．某物体做直线运动的v－t图象如图8所示；据此判断下图(F表示物体所受合力；x表示物体的位移)四个选项中正确的是()图8题号123456789 答案动．若木块与水平面间的动摩擦因数为0.2.(1)画出木块的受力示意图；(2)求木块运动的加速；(3)求出木块4 s内的位移．(g取10 m/s2)第3节牛顿第二定律课前预习练1．作用力物体质量F＝ma a＝错误!相同2．N 1 kg 1 m/s2 1 N3．ABC4．B[根据牛顿第二定律；力和加速是瞬时对应关系；拉力刚开始作用的瞬间；物体立刻获得一个加速；但速仍为零；因为速的增加需要时间；B正确．]5．1.2 m/s2 2 m/s2解析只有F1作用时F1＝ma1则a1＝错误!＝错误!m/s2＝1.2 m/s2F1、F2同时作用时F合＝F2；1＋F2；2＝10 Na2＝错误!＝2 m/s2.6．ABD课堂探究练1．CD[牛顿第二定律的表达式F＝ma表明了各物理量之间的数量关系；即已知两个量；可求第三个量；但物体的质量是由物体本身决定的；与受力无关；作用在物体上的合力；是由和它相互作用的物体产生的；与物体的质量和加速无关．故排除A、B；选C、D.]点评牛顿第二定律是一个实验定律；其公式也就不能象数学公式那样随意变换成不同的表示式都是成立的．2．CD[由“牛顿”单位的定义可知；只有当质量、加速、力三个物理量的单位取国际单位制单位时；k才等于1；而不是由三个物理量的大小决定的；如：当质量取1 g；加速取1 m/s2；力取1 N；k就不为1；而是1 000；因此应选C、D.]3．D[由牛顿第二定律F＝ma知；F合为零；加速为零；速不一定为零；对某一物体；F合越大；a越大；由a＝错误!知；a大只能说明速变化率大；速不一定大；故A、B项错误；F 、a、Δv三者方向一定相同；而速方向与这三者方向不一定相同；故C项错误；D项正确．] 合4．ABCD点评 1.由牛顿第二定律可知；合力与加速之间具有瞬时对应的关系；合力与加速可同时发生突变；但速不能．2．合力增大；加速一定增大；但速不一定增大．3．加速的方向与物体所受合力方向一致；但速方向与加速和合力的方向不一定共线．5．AD6．(1)7.5 m/s2向右加速或向左减速(2)12.5 N解析小球和车厢相对静止；所以小球与车厢的运动情况相同；则小球的加速与车厢的加速相同．对小球受力分析如右图所示；由于车厢的加速沿水平方向；即小球的加速沿水平方向；所以小球所受的合力沿水平方向；则有a＝错误!＝g tan 37°＝错误!g＝7.5 m/s2.(2)由图可得线对球的拉力为F＝错误!＝错误!N＝12.5 N.7．D8．0.5 m/s2解析取物体为研究对象；对它受力分析；如下图所示；把力F在水平方向和竖直方向上分解；可得：在水平方向：F cos 37°－F f＝ma①在竖直方向：F N＋F sin 37°＝mg②又F f＝μF N③解①②③得a＝0.5 m/s2.方法总结在动力学问题中可用正交分解法列式求解；在建坐标轴时；一般使其中一坐标轴沿加速方向；另一坐标轴沿垂直加速方向；这样不需分解加速；但在有的题目中为了解题方便；也可能两坐标轴都不沿加速方向；这时需要分解加速．9．C[将物体1、2看做一个整体；其所受合力为：F合＝F1－F2；设质量均为m；由牛顿第二定律得F1－F2＝2ma；所以a＝错误!.以物体2为研究对象；受力情况如右图所示．由牛顿第二定律得F12－F2＝ma；所以F12＝F2＋ma＝错误!.]方法总结在牛顿运动定律的应用中；整体法与隔离法的结合使用是常用的一种方法；其常用的一种思路是：利用整体法求出物体的加速；再利用隔离法求出物体间的相互作用力．课后巩固练1．B[速大小与合力大小无直接联系；A错；由a＝错误!；运动速变化率小；说明物体的加速小；也就是说物体受到的合力小；B对；物体的质量与合力无关；C错；速的变化量的大小与物体所受合力的大小无关；D错．]2．CD3．AC[光滑水平面；说明物体不受摩擦力作用；物体所受到的水平力即为合外力．力逐渐减小；合外力也逐渐减小；由公式F＝ma可知：当F逐渐减小时；a也逐渐减小；但速逐渐增大．]4．D[由F＝m1a1F＝m2a2F＝(m1＋m2)a可得答案是D.]5．A[物体在几个力的作用下处于平衡状态；即所受合外力为零．当向西的力减小时；合外力向东且增大；根据F＝ma可知；当合外力增大时；物体的加速也增大．]6．BCD[根据牛顿第二定律；如果一个物体同时受到几个力的作用；物体的加速与所受的外力的合力成正比．题目所给的两个力大小分别为2 N和6 N；当两个力的方向相同时合力最大；最大值为2 N＋6 N＝8 N；当两个力的方向相反时合力最小；最小值为6 N－2 N＝4 N；当两个力的方向既不相同；也不相反时；合力的大小大于4 N而小于8 N；所以两个力的方向发生变化时；合力的大小为4 N≤F合≤8 N.根据牛顿第二定律可得a＝错误!；当两个力取不同的方向时；物体的加速大小2 m/s2≤a≤4 m/s2.]7．BC8．CD[小球的加速大小决定于小球受到的合外力．从接触弹簧到到达最低点；弹力从零开始逐渐增大；所以合力先减小后增大；因此加速先减小后增大．当合力与速同向时小球速增大；所以当小球所受弹力和重力大小相等时速最大．]9．B10．(1)见解析图(2)3 m/s2(3)24 m解析(1)木块的受力示意图如右图所示(2)根据题意知F－F f＝ma；F N＝G；F f＝μF N；a＝3 m/s2(3)x＝错误!at2＝错误!×3×42m＝24 m。

中学人教版高一物理人教版必修一单元测试：第4章—牛顿运动定律(附答案)

牛顿运动定律1. 关于惯性，下列说法中正确的是（）A. 在月球上物体的重力只有在地球上的61，但是惯性没有变化 B. 卫星内的仪器由于完全失重，惯性消失了C. 铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大铁饼的惯性，使其飞得更远D. 磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了2. 跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程中（）A. 运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小B. 运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小C. 运动员所受的支持力和重力相平衡D. 运动员所受的合力一定向上3. 关于物体运动状态的变化，下列说法中正确的是（）A. 运动物体的加速度不变，则其运动状态一定不变B. 物体的位置在不断变化，则其运动状态一定在不断变化C. 做直线运动的物体，其运动状态可能不变D. 做曲线运动的物体，其运动状态也可能不变4. 如图3-1所示，在一辆足够长的小车上，用相同材料做成的质量分别为m 1、m 2的两个滑块（m 1>m 2）原来随车一起运动，当车突然停止运动后，两个滑块将（）A. 一定相碰B. 一定不相碰C. 若车原先向右运动，则可能相碰D. 若车原先向左运动，则可能相碰5. 一个箱子放在水平地面上，箱内有一个固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M ，环的质量为m ，如图3-2所示，已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f ，则此时箱对地面的压力大小为（）A. f Mg +B. f Mg -C. mg Mg +D. mg Mg -1-3 图m m 2-3 图3-3 图6. 如图3-3所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O 点并系住物体m 。

现将弹簧压缩到A 点，然后释放，物体一直可以运动到B 点，如果物体受到的摩擦力恒定，则（）A. 物体从A 到O 加速运动，从O 到B 减速运动B. 物体从A 到O 速度越来越小，从O 到B 加速度不变C. 物体从A 到O 先加速运动后减速运动，从O 到B 一直减速运动D. 物体运动到O 点时所受合力为零7. 用一水平力F 拉静止在水平面上的物体，在F 从零开始逐渐增大的过程中，加速度a 随外力F 变化的图象如图3-4所示，取g = 10m/s 2，水平面各处粗糙程度相同，则由此可以计算出（）A. 物体与水平面间的静摩擦力B. 物体与水平面间的动摩擦因数C. 外力F 为12 N 时物体的速度D. 物体的质量8. 如图3-5所示，物块A 、B 叠放在水平桌面上，装沙的小桶C 通过细线牵引A 、B 一起在水平桌面上向右加速运动，设A 、B 间的摩擦力为1f ，B 与桌面间的摩擦力为2f 。

高中物理必修1：4.1 牛顿第一定律 Word版含解析(第四章牛顿运动定律 )

4.1牛顿第一定律知识点一理想实验的魅力1．伽利略理想实验揭示了()A．若物体运动，那么它一定受力B．力不是维持物体运动的原因C．只有受力才能使物体处于静止状态D．物体运动是因为受到力的作用【答案】B【解析】从伽利略的理想实验中，我们认识到当将斜面倾角减小至零时，因为物体不能上升到原有高度，故在没有力作用时物体将一直运动下去，即物体运动不一定受力，力不是维持物体运动的原因，故选项AD错，B对；在伽利略理想实验中不能说明只有受力才能使物体处于静止状态，故C错．2．(双选)关于伽利略理想实验，以下说法正确的是()A．伽利略的理想实验是假想的，是没有科学依据的B．伽利略的理想实验是在可靠事实的基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法C．伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点D．现在，伽利略的斜面实验已不再是理想实验，是可以做出的实验了【答案】BC【解析】伽利略的理想实验是在可靠事实的基础上进行抽象思维过程中所创造出来的一种科学推理，是科学研究中的一种重要方法，它否定了力是维持物体运动原因的观点；因为永远也无法将摩擦力完全消除，所以这个实验是永远无法实现的，只能是理想实验．选B、C.3．如图是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是()A．该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据B．该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果并不可信C．该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论D．该实验说明了物体的运动不需要力来维持【答案】D【解析】该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据，故A错误．虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上，其结果是可信的，故B错误．伽利略由此推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故C错误．该实验是说明了物体的运动不需要力来维持，故D正确．4．理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律．关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是() A．只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B．这个实验实际上是通过推理完成的，没有可靠的实验基础C．利用气垫导轨，就能使实验成功D．虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的【答案】D【解析】即使接触面“相当光滑”，也不会达到没有摩擦力的程度，选项A错误；利用气垫导轨当然也不能实现“理想”的条件，仍然存在一定的摩擦力，只不过摩擦力很小而已，选项C错误；理想实验虽然是想象中的实验，但它是从实践中总结、提炼、加工出来的，是建立在可靠的实验基础之上的，选项D正确，B错．知识点二牛顿第一定律1．下列关于牛顿第一定律的说法中，正确的是()A．牛顿第一定律是有实验基础的，因此可用实验来直接验证B．牛顿第一定律中提出的物体不受外力作用的条件是不可能达到的，所以这条定律可能是错的C．牛顿第一定律不是牛顿一个人的研究成果D．牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的【答案】CD【解析】牛顿第一定律描述的是一种理想的情况，是牛顿在前人的基础上总结出来的规律，不能用实验进行验证．2．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因【答案】CD【解析】牛顿第一定律不是实验定律，A错；牛顿第一定律提出了惯性的概念，同时又指出了物体运动状态改变的原因，B错；牛顿第一定律提出了物体不受外力作用时，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态，所以C正确；综上所述，选项D正确．3．如果在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗，现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示．关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是()A．小车匀速向左运动B．小车可能突然向左加速运动C．小车可能突然向左减速运动D．小车可能突然向右减速运动【答案】BD【解析】原来水和小车相对静止以共同的速度运动，水突然向右洒出，有两种可能：原来小车向左运动，突然加速，碗中的水由于惯性保持原速度不变，故相对于碗向右洒出；原来小车向右运动，突然减速，碗中的水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出．4．关于运动状态与所受外力的关系，下列说法中正确的是()A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C．物体受到的合力为零时，它可能处于静止状态D．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同【答案】BCD【解析】力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力不为零)，它的运动状态就一定会改变，A错误，B正确；物体不受力或合力为零，其运动状态一定不变，处于静止状态或匀速直线运动状态，C正确；物体的运动方向与它所受合力方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D正确．5．正在运动着的物体，若使物体受到的一切外力都同时消失，那么它将()A．立即停止运动B．改变运动方向C．速度逐渐变小D．做匀速直线运动【答案】D【解析】物体受到的外力都同时消失后，物体就不受外力了，根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，又因为这个物体在外力消失以前是运动着的，因此，它所受外力同时消失以后，它将做匀速直线运动．故正确选项为D.6．做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，其他阻力不计，物体的运动情况将是()A．悬浮在空中不动B．速度逐渐减小C．保持一定速度向下做匀速直线运动D．无法判断【答案】C【解析】物体自由下落时，仅受重力作用，重力消失以后，物体将不受力，根据牛顿第一定律的描述，物体将以重力消失瞬间的速度做匀速直线运动，故应选C.7．火车在平直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有人向上跳起，发现仍落回原处，这是因为()A．人跳起后，车厢内空气给他一个向前的力，带着他随同火车向前运动B．人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，车厢继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是上升时间很短，偏后距离太小，不明显而已D．人跳起后直至落地，在水平方向人和车始终有相同的速度【答案】D【解析】人随火车共同运动，具有向前的速度，当人向上跳起后，由于惯性将保持原水平方向的速度，所以仍落回到车的原处．8．如果正在运动的物体所受的一切力忽然消失，那么()A．物体的运动速度立即减为零B．物体沿原来的运动方向做匀速直线运动C．物体保持力消失之前的运动状态不变D．以上三种情况都有可能【答案】BC【解析】根据牛顿第一定律易知BC正确，AD错误．9．醉酒超速行驶极易造成交通事故，如图所示是交通事故中严重变形的汽车．行驶中的汽车刹车时，不能立即停止运动，这是因为()A．力是维持物体运动的原因B．汽车受到重力C．汽车没有受到摩擦力D．汽车具有惯性【答案】D【解析】行驶中的汽车由于惯性会保持原来的状态，所以不能立即停下来．10. 如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1＞m2)，两小球原来随车一起运动．当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球()A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定【答案】B【解析】因小车表面光滑，因此球在水平方向上没有受到外力作用．原来两球与小车有相同的速度，当车突然停止时，由于惯性，两小球的速度不变，所以不会相碰．11．如图所示，水平的传送带向右以速度v＝2 m/s正常运行，其左右两端A、B间的距离为8 m，一质量为1 kg的物体也向右以2 m/s的速度滑到传送带的A端．若物体与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.5，不计空气阻力，则物体从A端传送到B端所需的时间为()A．4 sB．大于4 sC．小于4 sD．因为不能判断摩擦力的方向，所以无法确定【答案】A【解析】因物体从A处开始运动的速度与传送带的速度相同，所以物体与传送带之间无相对滑动趋势，物体既不受到滑动摩擦力的作用，也不受到静摩擦力的作用，即物体在水平方向上不受任何外力的作用．由牛顿第一定律可知，物体将保持原来的速度做匀速直线运动，因为A、B间的距离为8 m，所以物体从A运动到B的时间应为4 s，即A项正确．12. 如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面上放一光滑的小球B，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()A. 沿斜面向下的直线B. 竖直向下的直线C. 无规则曲线D. 抛物线【答案】B【解析】由于劈形物体A各面均光滑，所以小球B在水平方向上不受力作用，故小球B 在水平方向上将保持“静止”状态，故小球在碰到斜面前的运动轨迹是竖直向下的直线．13．下列有关奥运比赛项目的现象中，不能用惯性知识解释的是()A．射到球门框架上的足球被反弹B．跳远运动员起跳前要助跑一段距离C．射击比赛中，子弹离开枪膛后继续向前运动D．百米赛跑运动员到达终点时，不能马上停下来【答案】A【解析】射到球门框架上的足球被反弹，是由于足球受到球门框架的弹力，而改变运动状态的原因，不能用惯性知识解释．B、C、D项中各物体都是由于物体具有惯性，而要保持原来的运动状态的原因．14. 如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是()A．向右行驶、匀速直线运动B．向左行驶、匀速直线运动C．向右行驶、突然刹车D．向左行驶、突然刹车【答案】C【解析】若汽车做匀速直线运动，则摆锤不会从实线位置摆到虚线位置，故A、B均错误；由图可知摆锤向右摆动，可知摆锤具有水平向左的加速度，故汽车加速度向左，汽车可能向左加速或向右减速，故C正确、D错误．15．乘坐汽车时，为了安全，一定要等汽车停稳后再上、下车．若某乘客从行驶的汽车上跳下来，则容易()A．向汽车行驶的方向跌倒B．向汽车行驶的反方向跌倒C．可能向汽车行驶的方向，也可能向汽车行驶的反方向跌倒D．向汽车的左侧或右侧跌倒【答案】A【解析】16．有一仪器中电路如图所示，其中M是质量较大的一个钨块，将仪器固定在一辆汽车上，汽车开动时，________灯亮；汽车急刹车时，________灯亮．【答案】绿红【解析】汽车启动时，钨块由于惯性保持静止，故相对车向后(左)移动，使绿灯电路接通，绿灯亮；同理，急刹车时，红灯亮．17. 如图所示，较重的书系在细线CD的下端，书下再系一根同样的线BA.(1)若在线的A端慢慢增加拉力，则________线先断．(2)若在线的A端突然用力一拉，则________线先断．【答案】CD BA【解析】缓慢增加拉力，上边绳拉力等于书重力与下边绳拉力之和，故CD先断，而A 端突然用力时，由于惯性，书有保持原来静止状态的性质，故BA先断．18．如图所示，一木块和小车一起做匀速直线运动，当小车遇到一障碍物的瞬间(设小车不反弹)，则：(1)如果小车上表面粗糙，木块将如何运动？(2)如果小车上表面光滑，木块将如何运动？【答案】(1)向右倾倒(2)向右匀速直线运动【解析】当小车遇到障碍物时，小车将停下．(1)如果上表面粗糙，则木块上部由于惯性将继续向右运动；木块下部受到一个向左的摩擦力，运动状态发生改变，很快停止，故此时木块将向右倾倒．(2)如果小车上表面光滑，则木块下部不受摩擦力，此时整个木块都将由于惯性而保持向右的匀速直线运动状态．知识点三惯性和质量1．关于物体的运动状态下列说法正确的是()A．速度大的物体，运动状态难以改变B．做直线运动的物体，运动状态可能发生变化C．做曲线运动的物体，运动状态一定会发生变化D．做自由落体运动的物体，运动状态不发生变化【答案】BC【解析】物体运动状态是否改变，要看其速度的大小、方向是否发生变化，故选项BC 正确，D错误；物体运动状态会不会变化，取决于是否受外力作用，运动状态改变的难易程度取决于物体的质量，故选项A错误．2．(双选)以下说法正确的是()A．物体所受合外力越大，其运动状态改变越快B．物体同时受到几个力作用时，其运动状态一定改变C．物体运动状态改变时，物体一定受到外力作用D．物体的运动状态发生变化时，物体所受外力也会随之发生变化【答案】AC【解析】力是物体运动状态改变的原因，力越大，运动状态改变越快，A对．物体运动状态是否改变，取决于它受的合外力，如果合外力为零，物体的运动状态不会改变，B错，C正确．物体的运动状态发生变化，则物体一定受合外力的作用，但物体所受合外力不一定是变化的，D错．3．一人坐在火车的座位上，将手中的杯子放在桌子上，火车突然开动，座位上的人仍然坐着，但桌上的杯子歪倒了，则()A．坐着的人没有惯性，立着的杯子有惯性B．人坐着的时刻惯性大C．杯子的惯性与车的启动有关D．杯子的惯性比人的惯性小【答案】D【解析】惯性是物体本身的固有属性，是由物体本身的质量决定的，与其他因素无关，质量大的物体惯性大．4．下述有关惯性的说法中正确的是()A．汽车以更高速度行驶时具有更大的惯性B．物体静止时有惯性，一旦运动起来就失去了惯性C．质量越小的物体惯性越小D．物体做匀速直线运动时具有惯性，但合外力不为零时惯性将消失【答案】C【解析】惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态或是否受力无关，物体质量越小，物体的惯性越小，故只有C正确．5．下列关于惯性的说法正确的是()A．惯性是只有物体在匀速运动或静止时才表现出来的性质B．物体的惯性是指物体不受外力作用时仍保持原来直线运动状态或静止状态的性质C．物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态，有惯性；受外力作用时，不能保持匀速直线运动状态或静止状态，因而就无惯性D．惯性是物体的属性，与运动状态和是否受力无关【答案】D【解析】惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，与物体是否受力无关，故A、C错，D正确．选项B错误．6．关于惯性的有关概念，下列说法中正确的是()A．从枪膛中飞出的子弹，在惯性作用下飞行B．满载的卡车比空车难以停下来，是因为前者的惯性比后者大C．一个运动物体在粗糙水平路面上比光滑水平路面上难以启动，是因为在前一种情况下惯性大D．喷气式飞机起飞后越飞越快，说明它的惯性越来越大【答案】B【解析】惯性是物体本身具有的一种性质，它不是一种力，也找不到施力物体．因为质量是物体惯性大小的量度，所以只要是有质量的物体，必有惯性，与物体的运动状态和受力情况无关，所以选项B正确．7. 如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球．容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)()A．铁球向左，乒乓球向右B．铁球向右，乒乓球向左C．铁球和乒乓球都向左D．铁球和乒乓球都向右【答案】A【解析】因为小车突然向右运动，铁球和乒乓球都有向右运动的趋势，但由于与同体积的“水球”相比，铁球质量大、惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度变化慢，而同体积的水球的运动状态容易改变，即速度变化快，而且水和车一起加速运动，所以小车加速运动时，铁球相对小车向左运动．同理，由于乒乓球与同体积的“水球”相比，质量小，惯性小，乒乓球相对小车向右运动．8．放在一足够长且表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起在水平方向上做匀速直线运动，当车突然停止时()A．两个物体一定不相碰B．两个物体一定相碰C．若两个物体质量相等，两个物体一定相碰D．若两个物体质量不相等，两个物体一定相碰【答案】A【解析】因平板车表面光滑，原来两物体与平板车有相同速度，当平板车突然停止时，由于惯性，两物体的速度不变，所以不会相碰．9．火车在平直轨道上做匀速直线运动，在密封的、没有空气流动的车厢内点燃了一支卫生香，则车里乘客看到卫生香所冒出的烟的运动情况应是()A．一边上升一边向前飘B．一边上升一边向后飘C．只是上升不向任何一边飘D．无法确定【答案】C【解析】卫生香所冒出的烟由于惯性而保持与车相同的水平速度，故C正确．10．月球表面上的重力加速度为地球表面上重力加速度的1/6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较()A．惯性减小为在地球上的1/6，重力不变B．惯性和重力减小为在地球上的1/6C．惯性不变，重力减小为在地球上的1/6D．惯性和重力都不变人教版高中物理必修1 第四章牛顿运动定律【答案】C【解析】物体的惯性大小仅与物体的质量大小有关，因质量是恒量，同一物体的质量与它所在位置及运动状态无关，所以这个飞行器从地球到月球，其惯性大小不变，物体的重力是个变量，这个飞行器在月球表面上的重力为G月＝mg月＝m·(1/6)g地＝(1/6)G地．第11 页共11 页。

(word完整版)高一物理必修一第四章单元测试题及答案《牛顿运动定律》,推荐文档

高一物理必修一第四章单元测试题及答案《牛顿运动定律》物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。

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一、选择题1.下列说法正确的是( )A.高速行驶的公共汽车紧急刹车时，乘客都要向前倾倒，说明乘客受到惯性力的作用B.短跑运动员最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，惯性越大C.抛出去的链球是靠惯性向远处运动的D.把手中的球由静止释放后，球能竖直下落，是由于球具有惯性的缘故解析：惯性是物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的特性，不是力故A项错、C项正确.而质量是惯性大小的唯一量度，故B项错.由静止释放的小球的惯性是要保持原来的静止状态，而下落是由于重力迫使它改变了静止状态，故D项错.答案：C2.一游客站在观光电梯内，将行李箱置于电梯的水平底板上，某段时间内电梯竖直向上做匀减速运动，加速度为a①游客感觉到电梯外的建筑物加速向下运动②游客感觉到电梯外的建筑物减速向下运动③行李箱对底板的压力大于行李箱的重力④行李箱对底板的压力小于行李箱的重力A.①③B.②③C.①④D.②④解析：以建筑物为参考系，电梯竖直向上做匀减速运动，反之，以电梯为参考系，游客看到的建筑物向下减速运动，故①错、②对;游客和行李箱处于失重状态，则行李箱对底板的压力小于行李箱的重力，故③错、④对.答案：D3.(2019年上海单科)如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态.地面受到的压力为FN，球b所受细线的拉力为F.剪断连接球b的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力( )A.小于FNB.等于FNC.等于FN+FD.大于FN+F解析：剪断连接球b的细线后，b球会向上加速，造成两球之间的静电力F电增大，剪断前由整体法FN=Mg+mag+mbg，F 电=mbg+F.剪断后对箱和a球有FN=Mg+mag+F电=FN-mbg+F 电，由于F电F电，所以FNFN+F，故选D.答案：D4.(2019年滁州模拟)先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块，且每次使橡皮条的伸长量均相同，物块m在橡皮条的拉力作用下所产生的加速度a与所拉橡皮条的数目n的关系如图所示.若更换物块所在水平面的材料，再重复这个实验，则图中直线与水平轴间的夹角将( ) A.变大 B.不变C.变小D.与水平面的材料有关解析：设一根橡皮条的拉力为F，有：nF-mg=ma，得：a=n-g，可见更换材料，只是改变了物体与水平面之间的摩擦因数大小，并不影响角的大小.答案：B5.如图所示，长方体物块C置于水平地面上，物块A、B用不可伸长的轻质细绳通过滑轮连接(不计滑轮与绳之间的摩擦)，A物块与C物块光滑接触，整个系统中的A、B、C三物块在水平恒定推力F 作用下以相同的加速度一起向左运动.下列说法正确的是( )A.B与C之间的接触面不可能是光滑的B.若推力F增大，则绳子对B的拉力必定增大C.若推力F增大，则定滑轮所受压力必定增大D.若推力F增大，则C物块对A物块的弹力必定增大解析：对整体，F-m总g=m总a①;对物体A：T=mAg②，FN=mAa③;对物体B：Tf=mBa④，B与C之间摩擦力可能为零，也可能向左或向右，主要取决于系统加速度的大小，选项A错;若推力F增大，系统加速度增大，由③式得，选项D正确;若推力F增大而物体B相对静止，则T=mAg不变，选项B、C均错.答案：D6.如图(a)所示，用一水平外力F推着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图(b)所示，若重力加速度g取10 m/s，根据图(b)中所提供的信息不能计算出() 2Fm A.物体的质量B.斜面的倾角C.物体能静止在斜面上所施加的最小外力D.加速度为6 m/s时物体的速度解析：分析物体受力，由牛顿第二定律得：Fcos -mgsin =ma，由F=0时，a=-6 m/s，得=37.由a=22cos m-gsin 和a-F图线知：6-2cos 37，30-20m得：m=2 kg，物体静止时的最小外力Fmincos =mgsin ，Fmin=mgtan =15 N，无法求出物体加速度为6 m/s时的速度，因物体的加速度是变化的，对应时间也未知，故选D.答案：D7.(2019年安庆模拟)水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查.如下图所示为一水平传送带装置示意图，紧绷的传送带AB始终保持v=1 m/s的恒定速率运行.旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数=0.1，AB间的距离为2 m，g取10 m/s.若乘客把行李放到传送带的同时也以v=1 m/s的恒定速度平行于传送带运动去B处取行李，则()A.乘客与行李同时到达BB.乘客提前0.5 s到达BC.行李提前0.5 s到达BD.若传送带速度足够大，行李最快也要3 s才能到达B解析：行李放在传送带上，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.加速度为a=g=1 m/s，历时222vv2-x1t1==1 s达到共同速度，位移x1=1=0.5 m，此后匀速运动t2==1.5 s到达a2vB，共用2.5 s.乘客到达B历时t2 s，故B正确.若传送带速度足够大，行李v一直加速运动，最短运动时间tmin=答案：B二、非选择题8.如图所示是某次利用气垫导轨验证牛顿运动定律的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为小盘和砝码，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池，电压为6 V，G是电键，请指出图中的三处错误： 222a=2 s，D项错误.(1)________________________________________________ ________________________;(2)________________________________________________ ________________________;(3)________________________________________________ ________________________.答案：(1)B接滑块的细线应水平(或与导轨平行)(2)C滑块离计时器太远(3)E电火花计时器用的是220 V的交流电，不能接直流电9.(9分)滑雪是一个常见的体育运动项目，某一山坡滑道可看成倾角=30的斜面，一名滑雪运动员连同滑雪装置总质量m=80 kg，他从静止开始自由匀加速下滑，在时间t=10 s内沿斜面滑道滑下的位移x=200 m，后又进入水平滑道.(设水平滑道足够长，不计空气阻力，取g=10 m/s)问：(1)运动员在下滑过程中受到的摩擦力Ff为多大?(2)滑雪板与滑道之间的动摩擦因数为多少?(3)若水平滑道的动摩擦因数是山坡滑道动摩擦因数的2倍，求运动员在水平滑道上滑行的最大距离.122解析：(1)设山坡滑道上的加速度为a，则由x=得a=4 m/s 2由mgsin -Ff=ma得： 2Ff=mgsin -ma=80 N.(2)由Ff=mgcos 可得：=315(3)在水平面上：2mg=ma得a=2g=432 m/s 3由v=at，v=2ax可得： 2x=3 m.答案：(1)80 N (2)33 m 15高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一物理必修一第四章单元测试题及答案，希望大家喜欢。

人教版物理必修1第四章：牛顿第三定律有答案

人教版物理必修1第四章：牛顿第三定律一、多选题。

1. 下列说法正确的是（）A. 有的物体只对别的物体施力而本身不受力B. 牛顿第三定律对各种性质的力都适用C. 当相互作用的两个物体做加速运动时，牛顿第三定律不适用D. 当相互作用的两个物体没有直接接触时，牛顿第三定律也适用2. 用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图所示．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论（）A. 作用力与反作用力是同时存在B.作用力与反作用力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等D.作用力与反作用力方向相反3. 如图所示，小车放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小车，不计小车与地面之间的摩擦力，下面说法正确的是（）A.甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作用力B.小车静止时甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对平衡力C.若小车加速向右运动表明小车拉甲的力大于甲拉小车的力D. 无论小车怎样运动，乙拉小车的力都等于小车拉乙的力4.手托一物体加速向上运动，则（）A. 手对物体的托力和物体的重力是一对平衡力B. 手对物体的托力和物体对手的压力是作用力与反作用力C. 物体对手的压力大于物体的重力D. 手对物体托力大于物体对手的压力二、选择题。

关于作用力和反作用力，下列说法错误的是（）A. 大小相等B. 作用在同一个物体上C. 方向相反D. 作用在同一条直线上在交通不便的地区，马车运输依然十分普遍，如图所示，马拉着车在水平路面上加速前进，下列说法正确的是（）A.马对车的拉力大于车对马的拉力B.马对车的拉力小于车对马的拉力C.马对车的拉力等于车对马的拉力D.只有当马车匀速前进时，马对车的拉力才等于车对马的拉力如图所示，小球用一根轻弹簧悬于天花板下，已画出重物和弹簧的受力图．关于这四个力的以下说法错误的是（）A. F1与F4是一对平衡力B.F2与F3是一对作用力与反作用力C. F2的施力物体是弹簧D.F3的施力物体是小球如图所示，击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒击棒球的力（）A. 比球撞击球棒的力更早产生B. 与球撞击球棒的力同时产生C. 大于球撞击球棒的力D. 小于球撞击球棒的力放在水平桌面上的物体受到桌面对它的支持力，对支持力的反作用力的说法正确的是（）A.反作用力是物体受到的重力，作用在地球上B.反作用力是物体对桌面的压力，作用在桌面上C.反作用力是物体对地球的引力，作用在物体上D.支持力没有反作用力人在沼泽地行走时容易下陷，下陷时（）A. 人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对人的支持力B. 人对沼泽地地面的压力等于沼泽地地面对人的支持力C. 人对沼泽地地面的压力小于沼泽地地面对人的支持力D.无法确定一架飞机起飞后不久遭到鸟击，致使飞机发生故障．下列说法正确的是（）A.飞机和鸟主动撞击的一方施加的作用力大B.鸟对飞机的作用力等于飞机对鸟的作用力C.撞击后鸟亡，说明鸟对飞机的作用力小于飞机对鸟的作用力D.撞击后机损，说明鸟对飞机的作用力大于飞机对鸟的作用力如图所示，一同学在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起，保持平衡．下列说法正确的是（）A.石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力B.石块b对a的支持力一定等于a受到的重力C.石块c受到水平桌面向左的摩擦力D.石块c对b的作用力一定竖直向上甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤．法院判决甲应支付乙的医药费．甲狡辩说：我打了乙一拳，根据牛顿第三定律“作用力和反作用力大小相等”，乙对我也有相同大小的作用力，所以，乙并没有吃亏．那么法官对这一事件判决的依据在哪里（）A. 甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费B. 由于是甲用拳打乙的胸，所以甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，故判决甲支付乙的医药费C.甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，所以乙受伤而甲未受伤，且从主观上说甲主动打乙，故判决甲支付乙的医药费D.甲对乙的力在先，乙对甲的力在后，所以判决甲给乙付医药费如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（）A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，如图所示，一条狗用水平拉力拉着雪橇在雪面上加速前进．关于狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力，下列说法正确的是（）A.狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力是一对相互作用力，大小始终相等B.狗拉雪橇加速前进，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力C.狗拉雪橇的力与雪橇拉狗的力是一对平衡力，大小始终相等D.只有狗拉雪橇匀速前进，狗拉雪橇的力才等于雪橇拉狗的力如图所示为阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承摩擦、绳与滑轮间的摩擦．初始时两人均站在水平地面上，当位于左侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮．下列说法正确的是（）A.若甲的质量较大，则乙先到达滑轮B.若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮C.若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮D.若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮关于相互作用力及平衡力的说法正确的是（）A. 平衡力同时产生、同时消失B.平衡力就是相互作用力C. 任何时刻相互作用力大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上D.相互作用力同时产生但不一定同时消失三、解答题。

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第四章 3基础夯实一、选择题(1～4题为单选题，5、6题为多选题)1．关于力的单位“牛”，下列说法不正确的是导学号1321411(A)A．“牛”这个单位是由质量为1kg的物体所受的重力为9.8N这个规定确定的B．“牛”这个力的单位是根据在牛顿第二定律F＝kma中取k＝1时确定的C．1N就是使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力D．地面附近质量是1kg的物体所受的重力是9.8N，并不是规定的，而是根据牛顿第二定律F＝ma得到的结果解析：根据牛顿第二定律F＝kma中k＝1、m＝1kg，a＝1m/s2时的力叫作“一个单位的力”，即1kg·m/s2的力叫作1牛顿，用符号“1N”表示，故选项B、C正确，选项A错误。

地面附近的重力加速度g约为9.8m/s2，因此根据牛顿第二定律F＝ma可知，地面附近1kg的物体重力约为9.8N，并不是规定的，故选项D正确。

2．(山东济南一中2015～2016学年高一上学期期中)关于运动和力的关系，下列说法中正确的是导学号1321411(C)A．物体的速度为零时，它受到的合外力一定为零B．物体运动的速度越大，它受到的合外力一定越大C．物体受到的合外力越大，其速度变化一定越快D．物体所受的合外力不为零时，其速度一定增大解析：物体的速度为零与合外力并没有直接的关系，速度为零时，合外力也可以很大，故A错误；物体运动的速度大，可以是匀速直线运动，此时的合力是0，故B错误；根据牛顿第二定律，一个物体受到的合外力越大，说明他的加速度大，根据加速度的定义，也就是它的速度变化一定越快，故C正确；物体所受的合外力不为零时，物体也可以做减速运动，速度不一定增大。

故D错误。

3．(江苏省启东中学2016～2017学年高一上学期月考)如图，鸟沿虚线斜向上加速飞行，空气对其作用力可能是导学号1321411(B)A．F1 B．F2C．F3 D．F4解析：鸟沿虚线斜向上加速飞行，加速度沿着虚线向上，故合力F沿着虚线向上；鸟受重力和空气对其作用力，根据力的合成法则，可知空气对其作用力可能为F2，故选B。

4．(北京市东城区2016～2017学年高一上学期期中)如图所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进。

司机突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a，则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的大小是导学号1321411(C)A．m g2－a2B．maC．m g2＋a2D．m(g＋a)解析：对西瓜A受力分析如图所示，F表示周围西瓜对A的作用力，则由牛顿第二定律得：F2－m2g2＝ma，解得：F＝m g2＋a2，故C对，A、B、D错。

5.在光滑的水平面上有一个物体同时受到两个水平力F1和F2的作用，在第1s内该物体保持静止状态。

若两个力随时间变化情况如图所示，则下列说法中正确的是导学号1321411(AB)A．在第5s内物体做变加速直线运动B．在第3s内物体做变加速直线运动C．在第4s末物体的加速度方向改变D．在第6s末物体的速度为零解析：物体在0～1s受等大反向共点力作用处于静止状态，1～4s，F2减小，F1不变，则物体向F1方向做加速度增大的加速运动，4～5s，F2增大到原值，则物体向F1方向做加速度减小的加速运动，5～6s向F1方向做匀速运动，则B正确。

6．(黑龙江省大庆实验中学2016～2017学年高一上学期检测)如图所示为“儿童蹦极”游戏，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳。

质量为m的小明静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若小明左侧橡皮绳突然断裂，则橡皮绳断裂瞬间小明的导学号1321411(AB)A ．速度为零B ．加速度a ＝g ，沿原断裂绳的方向斜向下C ．加速度a ＝g ，沿未断裂绳的方向斜向上D ．加速度a ＝g ，方向竖直向下解析：绳断的瞬间右侧橡皮绳的弹力来不及变化，小明所受的合力沿断绳的方向斜向下，F 合＝mg ，a ＝F 合m＝g ，所以B 正确。

绳断瞬间加速度不为零，速度为零，A 正确。

二、非选择题7.跳伞运动员在下落过程中(如图所示)，假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比，即F ＝k v 2，比例系数k ＝20N·s 2/m 2，跳伞运动员与伞的总质量为72kg ，跳下高度足够高，(g 取10m/s 2)则：导学号 1321411(1)跳伞运动员在空中做什么运动？收尾速度是多大？ (2)当速度达到4m/s 时，下落加速度是多大？答案：(1)做加速度越来越小的加速运动；v m ＝6m/s (2)a ＝5.6m/s 2解析：(1)以伞和运动员作为研究对象，开始时速度较小，空气阻力F 小于重力G ，v 增大，F 随之增大，合力F 合减小，做加速度a 逐渐减小的加速运动；当v 足够大，使F ＝G 时，F 合＝0，a ＝0，开始做匀速运动，此时的速度为收尾速度，设为v m 。

由F ＝k v 2m ＝G ，得v m ＝Gk＝mgk＝6m/s 。

(2)当v ＝4m/s<v m 时，合力F 合＝mg －F ，F ＝k v 2，由牛顿第二定律F 合＝ma 得a ＝g －Fm ＝10m/s 2－20×4272m/s 2≈5.6m/s 2。

能力提升一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．(江苏省扬州市2016～2017学年高一上学期期末)如图所示，两车厢的质量相同，且到P 点距离相等，其中某一个车厢内有一人拉动绳子使车厢相互靠近。

若不计绳子质量及车与轨道间的摩擦，下列对于哪个车厢有人的判断中，正确的是导学号 1321411( C )A ．先开始运动的车厢内有人B ．后开始运动的车厢内有人C ．先到达P 点的车厢内没人D ．不去称质量，无法确定哪个车厢内有人解析：有拉力后，两车同时受到拉力，同时开始运动，故A 、B 错误；两车之间的拉力大小相等，根据牛顿第二定律a ＝F m ，有人的车厢总质量大，加速度小，由x ＝12at 2可得，相同时间内位移小，后到达中点，即后到达两车中点的车厢里有人，先到达两车中点P 的车厢里没有人，故C 正确，故选C 。

2.(四川省雅安市2016～2017学年高一上学期期中)质量为0.8kg 的物体在一水平面上运动，如图a 、b 分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v －t 图象，则拉力与摩擦力大小之比为导学号 1321411( B )A ．9︰8B ．3︰2C ．2︰1D ．4︰3解析：物体不受水平拉力时，加速度大小为：a 1＝Δv Δt ＝64＝1.5m/s 2；物体受到水平拉力作用时加速度大小为：a 2＝Δv Δt ＝12－68＝0.75m/s 2；根据牛顿第二定律得：f ＝ma 1；F －f ＝ma 2，可得：F ︰f ＝3︰2，故A 、C 、D 错误，B 正确，故选B 。

3．一个小孩从滑梯上滑下的运动可看作匀加速直线运动。

第一次小孩单独从滑梯上滑下，加速度为a 1。

第二次小孩抱上一只小狗后再从滑梯上滑下(小狗不与滑梯接触)，加速度为a 2。

则导学号 1321411( A )A ．a 1＝a 2B ．a 1<a 2C ．a 1>a 2D ．无法判断解析：以滑梯上的孩子为研究对象，受力分析并正交分解如图所示。

x方向：mg sinα－F f＝may方向：F N－mg cosα＝0x、y方向联系：F f＝μF N由上列各式解得a＝g(sinα－μcosα)与质量无关，A正确。

4．(江西省南昌八一中学、洪都中学、麻丘中学等六校2016～2017学年高一上学期期末)如图甲，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处，滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示，由图可以判断正确的是导学号1321411(ABD)A．图线与纵轴的交点M的值a M＝－gB．图线与横轴的交点N的值T N＝mgC．图线的斜率等于物体的质量mD．图线的斜率等于物体质量的倒数1 m解析：对货物受力分析，受重力mg和拉力T，根据牛顿第二定律，有T－mg＝ma，得a＝Tm－g当T＝0时，a＝－g，即图线与纵轴的交点M的值a M＝－g，故A正确；当a＝0时，T＝mg，故图线与横轴的交点N的值T N＝mg，故B正确；图线的斜率表示物体质量的倒数1m，故C错误，D正确。

5．(辽宁省抚顺市六校联合体2016～2017学年高一上学期期末)如图所示，轻弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m＝1kg的小球，现在将小球与不可伸长的轻绳一端相连，弹簧被拉长到B处(在弹性限度内)，轻绳与竖直方向成θ＝45°角，此时小球处于静止状态，且刚好与水平面接触但没有压力，剪断轻绳后，小球向左最远可以运动到A处，已知小球与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.4，g＝10m/s2，以下说法中正确的是导学号 1321411( AD )A ．当剪断轻绳的瞬间，小球的加速度大小为6m/s 2B ．当剪断轻绳的瞬间，小球的加速度大小为10m/s 2C ．小球从B 运动到O 的过程，加速度逐渐减小，速度逐渐增大D ．小球从B 运动到O 的过程，速度先增大后减小解析：剪断轻绳前小球受力情况，如图所示，根据平衡条件得：轻弹簧的弹力大小F ＝mg ＝10N ；剪断轻绳后，水平面对小球的支持力大小N ＝mg ＝10N ，摩擦力大小为f ＝μmg ＝4N ，根据牛顿第二定律得：加速度a ＝F －f m ＝10－41m/s 2＝6m/s 2，方向向左，故A 正确，B 错误；从B 到O 运动过程中，当弹簧的弹力等于摩擦力时，此时的加速度为零，在此位置右侧，加速度减小，做加速运动，在此位置左侧，加速度增大，做减速运动，故速度先增大后减小，故C 错误，D 正确；故选A 、D 。

二、非选择题6.水平地面上的木箱质量为20kg ，用大小为100N 的水平力推木箱，恰好能使木箱匀速前进；若用同样大小的力与水平方向成37°角斜向上拉木箱，如图所示，木箱的加速度多大？(取g ＝10m/s 2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)导学号 1321411答案：0.5m/s 2解析：如图甲所示，木箱匀速运动时滑动摩擦力F f ＝μmg ＝F ，所以μ＝F f mg ＝F mg ＝10020×10＝0.5木箱加速运动时，如图乙所示甲乙水平方向由牛顿第二定律知，F cos37°－μF′N＝ma竖直方向F sin37°＋F′N＝mg代入数据联立解得a＝0.5m/s27．直升机沿水平方向匀速飞往水源取水灭火，悬挂着m＝500kg空箱的悬索与竖直方向的夹角θ1＝45°，直升机取水后飞往火场，加速度沿水平方向，大小稳定在a＝1.5m/s2时，悬索与竖直方向的夹角θ2＝14°(如图所示)，如果空气阻力大小不变，且忽略悬索的质量，试求水箱中水的质量M。