一年级音乐课教案第一课《上学》
我上学了：小学一年级音乐教案
我上学了：小学一年级音乐教案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第一单元我上学了一、教学目标（一）聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。
（二）知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。
二、教学设想本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。
（1）教学目标巧设计：要参考教师用书，结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。
要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。
教学目的是给教师制定的，是从教师，从学科出发的；教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标，而不是教师教的目标。
教学目标的设计是多元的，要注重三维目标的培养。
（2）教材分析要到位：教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。
教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避免学生喊唱的前提。
因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。
（要用自己弹奏的音高去适应学生）课时安排要合理，可根据实际情况临时调整。
教学建议中建议本课安排两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以安排三——四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。
第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中逐渐渗透，不要生硬的说教。
教师在学生唱歌前，应该强调坐姿，启发学生用心歌唱，体会歌曲情绪。
在学生演唱后，及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。
教学重点：演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》，学生能够体验和表达上学的高兴心情，激发学生学习音乐的兴趣。
教学难点：《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。
教学重、难点确定依据：小学一年级的学生刚刚离开幼儿园，因此，通过学唱歌曲以及欣赏乐曲，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。
2023年《上学歌》教案
2023年《上学歌》教案2023年《上学歌》教案1教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。
体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
能力目标：在理解词语的基础上，能区别指定的6组“形近字”并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
有感情地朗读课文。
教学设计：这是一篇散文。
描写了山区小学生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。
以春夏秋冬四季为序，展现一幅幅人与自然和谐相处的画面。
在描写孩子们上学的欢乐情景时，巧妙地将大自然的特点融合在字里行间。
通过“自己是怎样上学的？”这贴近学生的问题和播放山区风光课件入手，激发学生学习兴趣。
初读课文和检查字词，可以消除学生读书障碍，使学生读正确。
但以往教学常常因为检查字词切断了理解课文内容的感情线。
因此，本课设计这一环节时，注意将重点词汇融入在课文内容之中。
本课的语言十分优美、生动，非常适合朗读。
但孩子在自读的过程中，就可以体会到一些课文中描绘的情与景。
因此，教学设计要重在朗读与感悟,避免过多分析。
课上采用换位的方式，教师和学生的关系是一起上学的朋友。
师生在课文描绘的情与境中交流自己的感受，师生之间，读者与作者之间产生共鸣，课堂上师生共同体会着人在自然中的快乐与自由。
整节课下来，消除了老师与学生之间的距离感。
教师与学生交流的语言、语气无不体现新型的师生关系，使学生在课文创造的情境中感受“学习语文真快乐”。
教学重点：了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
教学难点：1.想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。
2.有感情地朗读课文。
第一课时一、激情引入课题。
一年分为四季，一年四季给你什么感受？说一说你眼中的四季是什么样的。
那么在上学的路上你有没有认真观察四季呢？今天我们就来学习第二课《上学一路歌》二、初读课文。
(一) 自己借助工具书读一读学一学。
(二) 在读中认识新词小溪教室滑冰滑梯或者帮忙闭眼互相免除（三）体会汉字音、形、义三位一体的特点，记忆字形，理解字意。
小学一年级上册音乐教案(精选8篇)
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
一年级新生音乐开学第一课教案
一年级新生音乐开学第一课教案目标本节课的目标是帮助一年级新生熟悉音乐课程，并了解音乐的基本概念。
时间安排本节课计划为45分钟。
教学内容1. 音乐的定义和作用（5分钟）：- 向学生解释音乐是什么，以及音乐在我们生活中的作用。
- 可以通过展示一些音乐的例子或者播放一段音乐来引起学生的兴趣。
2. 乐谱介绍（10分钟）：- 介绍乐谱的含义和作用。
- 向学生展示乐谱的基本元素，如音符、节奏记号等。
3. 歌曲学唱（20分钟）：- 选择一首简单的儿歌或歌曲，向学生教唱。
- 可以使用手势和简单的动作来帮助学生记忆歌曲的旋律和歌词。
4. 音乐游戏（10分钟）：- 进行一些音乐游戏，如模仿动物的叫声、跟随节奏拍手等，以增强学生对音乐的理解和表现能力。
5. 总结和回顾（5分钟）：- 向学生复本节课学到的知识和技能。
- 鼓励学生提问并回答他们的问题。
教学资源- 音乐播放设备- 儿歌或简单歌曲的录音或视频- 乐谱示例- 音乐游戏相关道具（如动物卡片、节奏鼓等）评估方法为了评估学生的研究情况，可以考虑以下方法：- 观察学生在学唱歌曲时的参与程度和准确性。
- 观察学生在音乐游戏中的表现和理解程度。
- 提问学生关于音乐的问题并评估他们的回答。
扩展活动如果有多余的时间，可考虑以下扩展活动：- 向学生介绍不同种类的乐器，让他们了解乐器的外观和声音特点。
- 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的简单音乐。
- 邀请学生分享自己喜欢的音乐或音乐家，并与同学们一起欣赏和讨论。
参考资料- 小学音乐教材- 音乐教学相关教育网站和资源。
聆听 上学了-人音版一年级音乐上册教案
聆听上学了-人音版一年级音乐上册教案本教案是针对人音版一年级音乐上册编写的，重点突出了“聆听”的重要性，旨在帮助学生提高音乐欣赏能力，增强音乐感受力。
教学目标1.了解音乐的基本概念，如节奏、旋律等；2.培养学生的音乐审美能力；3.增强学生的音乐感受力；4.认识传统音乐文化，了解音乐与生活的关系。
教学重点1.听力训练，提高学生的认知能力；2.培养学生的音乐感受能力；3.让学生了解音乐和生活的联系。
教学内容1.什么是音乐–音乐定义：音乐是由一定的节奏、旋律、和弦和歌词等组成的艺术形式。
–听歌曲，模仿节奏和旋律。
–让学生把听到的音乐进行分类，如古典、流行、民族等。
2.节奏感知–演唱自己熟悉的歌曲，并自带有节奏的打击乐器，如小鼓、木鱼等，模仿打击乐器的节奏想象出乐曲，帮助学生了解节奏感知。
3.音乐的节奏、旋律和和声–听不同风格的音乐歌曲，分析和讨论其节奏、音高和音色，引导学生从自己的角度感受音乐的美。
4.音乐和生活的联系–音乐与不同场景的配合，如电影、广告、旅游等领域，让学生了解音乐的实际生活应用。
教学方法1.听课前，先播放音乐，让学生逐渐进入学习状态；2.以简单的演唱、打击乐器和舞蹈等形式帮助学生感知音乐的节奏；3.现场展示不同形式的音乐，引导学生积极进行讨论与交流；4.加强现实生活中的例子，引导学生将所学知识运用到实践生活中。
注意事项1.确定学生听力训练的时间，根据不同时间分配相应的训练内容；2.为了不影响学生听力训练，建议控制班内的噪音，以保证教学效果；3.鼓励学生积极参与、提问和思考，并给予及时反馈和鼓励。
教学评估1.歌曲听力测试，考察学生对不同风格音乐的认知；2.生活场景音乐配合，考核学生的实际运用能力和观察力；3.课堂讨论和互动，考察学生的听课效果和学习态度。
以上是人音版一年级音乐上册的教案“聆听上学了”的内容，希望能对老师们在教学中有所帮助。
一年级音乐开学第一课教案：欣赏经典音乐作品
一年级音乐开学第一课教案：欣赏经典音乐作品欣赏经典音乐作品随着音乐教育的不断发展完善，音乐教育的经验和成果已经逐渐形成了一些常见的教学方法和模式，而欣赏经典音乐作品则是音乐教育中的一种重要方法。
在音乐教育中，通过欣赏经典音乐作品，可以帮助学生更深刻地理解音乐艺术，更好地培养音乐审美能力和音乐感知能力，从而提高他们的音乐修养。
一年级音乐开学第一课，是音乐教育中一年级学生最为重要的音乐学习之一。
本课的主要教学目标是：通过欣赏经典音乐作品，帮助学生感受音乐的美、了解音乐的构成、培养音乐情感、激发学生对音乐的热爱和兴趣。
以下是我校一年级音乐开学第一课教案的设计：一、教学目标1.了解音乐是什么，对音乐产生兴趣和热爱；2.通过欣赏经典音乐作品，感受音乐的美，激发学生对音乐的热爱和兴趣；3.了解常见的音乐基本元素：旋律、节奏、和声、乐器，了解各种乐器的音色和特点；4.通过欣赏音乐作品，体验不同风格、不同节拍、不同节奏的音乐乐曲风格，提高学生的音乐审美能力和音乐感知能力。
二、教学准备1.音乐课件和录音机；2.大屏幕、扩音器等；3.学生音乐笔记本；4.乐器模型等教具。
三、教学过程Step 1 自我介绍1.教师自我介绍和学生互动打招呼。
2.课程介绍。
简要介绍了本课的主要目标、注意事项和课程安排。
Step 2 什么是音乐？1.通过对音乐的问答形式，让学生了解什么是音乐。
2.介绍音乐的表现形式和产生方式，让学生理解音乐是人类生活和情感交流中产生的一种艺术形式和表现方式。
Step 3 欣赏经典音乐作品1.播放《小星星》。
让学生听取这首熟悉的经典音乐作品，感受音乐的美。
2.教师为学生讲解旋律、节奏、和声等各个音乐基本元素，让学生深入了解音乐。
3.播放其他经典音乐作品，如《鹰之舞》、《天鹅湖》等，让学生感受不同的音乐审美体验。
Step 4 了解各种乐器的声音和特点1.教师将乐器模型向学生展示。
让学生了解常见的各种乐器的声音、特点和演奏方法。
一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案一年级音乐开学第一课教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的一年级音乐开学第一课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级音乐开学第一课教案1一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
一年级音乐开学第一课教案分享
一年级音乐开学第一课教案分享近年来，教育界开展课程改革和优化是一项必不可少的任务，其中音乐教育也不例外。
针对一年级的音乐课程设计，教育者不断地摸索和创新，并且在实践中不断完善。
作为一名一线音乐教师，我也积极参与了新一学年音乐教案的设计和实践。
在开学前几天，我开始构思本学期音乐课程的教案。
一、课程目标为了实现本学期的音乐教育目标，我在教案的设计之初就确立了以下几个方面的目标：1.培养学生的音乐兴趣，让他们能够在愉悦的氛围中开展音乐学习。
2.提高学生的音乐素养，培养他们的音乐欣赏能力和综合运用能力。
3.帮助学生了解不同的音乐文化，增强他们的音乐文化素养，培育他们的国际视野和文化素质。
二、教学目标接下来是教学目标，即针对本课程设计的教学目标：1.启发学生对音乐的兴趣，使其能够积极融入音乐教育中。
2.给学生提供音乐教育的基础，使其能够掌握音乐的基本概念和技巧。
3.培养学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和综合运用能力。
三、教学内容针对一年级音乐课程的设计，我选择了以下几个方面的教学内容：1.音乐基本知识的学习，包括音乐符号、旋律节奏、和声和音色等方面。
2.音乐欣赏的学习，通过学习不同的曲目和风格的音乐，培养学生的音乐欣赏能力。
3.音乐表演的学习，从简单的唱歌和打击乐开始，以培养学生的音乐表演能力。
四、教学方法为了使学生在音乐教育中能够真正体会到音乐的魅力和乐趣，我们在教学方法上采用了许多灵活多样的方法：1.互动式的听力训练，让学生能够积极参与到音乐的学习中。
2.模仿演唱式的教学，让学生通过模仿演唱来熟悉和掌握音乐的基本概念和技巧。
3.课堂互动式的游戏教学，让学生在愉悦的氛围中快乐地学习音乐。
我们的教案设计是充分考虑到了学生的学习需求和教育目标，以开启学生音乐教育的美好旅程。
我们相信，通过我们在教学中的不断努力，学生们将能够实现自己音乐素养的提高，逐渐成长为合格的音乐人。
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花城版
小学上学期一年级音乐课教案
第一课《上学》
教学内容：
歌曲《我今天上学喽》
填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：
课件
教学时间：三课时
第一课时
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）
老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 .叫李老师，我们握握手
-- ——————
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？
师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演
四、结束。
听取出室。
第二课时
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）
来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）
3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。
听曲出室。
第三课时
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。
我们背着书包唱着歌儿上学吧！复习歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。
没有音乐怎么办？跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。
（即兴随意跳踢踏）鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。