九年级语文上册21智取生辰纲注音注释新人教版
部编人教版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课文详细解析
《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。
【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。
两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．道，‘休要和他别拗．．．．．．’，因此我不做声。
这两日也看他不得。
权且耐他．．．．。
”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。
”老都管又道：“且耐他一耐。
”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。
那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。
《智取生辰纲》生字词及词语解释
《智取生辰纲》生字词及词语解释
【面面相觑】
互相望着发愣。
【端的】
真的，确实。
【逞辩】
卖弄口舌。
【勾当】
事情。
常指坏事情。
【无可奈何】
没有办法，无法可想。
【尴尬】
处境困难，不好处理。
【逞能】
显示自己能干。
【窥望】
暗中观察。
【晓事】
明白事理。
【寻思】
思索;考虑。
【忍气吞声】
形容受了气而强自忍耐，不说什么话。
【喃喃呐呐】
连续不断地小声说话的声音。
【絮絮聒聒】
絮絮叨叨，来回地说。
【热不可当】
热得无法抵挡。
【出没】
出现和隐藏。
【分说】
分辩。
【勾当】
事情。
【死心塌地】
形容主意已定，决不改变。
【生辰纲】
生辰，生日。
指为祝生日而进贡的大批财物。
【辰牌】
辰时，相当于上午七时至九时。
【申时】
即下午三点至五点。
【干系】
责任。
【尴尬去处】
容易出麻烦的地方。
【巴到】
赶到。
【省的】
懂得。
【兀的】
怎么。
【兀自】
尚且，还。
【逞辩】
卖弄口舌。
【戴头识脸】
体面。
(全)九年级上册《智取生辰纲》《创造宣言》课文字词+批注
九年级上册《智取生辰纲》《创造宣言》课文字词+批注21 智取生辰纲文｜施耐庵［批注］《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。
它记述了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的过程，表现他们行侠仗义、除暴安良的英雄壮举。
小说通过各路英雄好汉不同的人生经历和反抗的道路——他们中的大多数都有着辛酸的过往，多数是被逼无奈才走上了“犯上作乱”之路——表现了“官逼民反”的主题。
作者热情赞颂八百里水泊梁山这个虚构的社会：“八方共域，异姓一家，天地显罡煞之精，人境合杰灵之美；千里面朝夕相见，一寸心生死可同。
相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。
”无论是王侯贵族，还是贫民百姓，“都一般哥弟称呼” 。
由此可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良，豪侠仗义，虽是异姓，但亲如兄弟。
表达了人们对于平等自由的向往。
《水浒传》塑造了一大批栩栩如生、令人过目不忘的梁山英雄形象：勇武豪爽的武松、刚烈正直的林冲、嫉恶如仇的鲁智深、鲁莽淳朴的李逵……难怪金圣叹说书中“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”（《〈第五才子书施耐庵水浒传〉序三》）。
《水浒传》的作者用纯熟的白话来描摹人物、记述场景，令读者如见其人如临其境。
《水浒传》使得白话文体在小说创作方面的优势得到了完全的确立，在中国文学史上影响极为深远。
《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，全书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，但是每个英雄人物的故事有其相对的独立性。
［批注］施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初的人。
次日早，起五更，在府里把担仗都摆在厅前，老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。
杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条朴刀。
老都管也打扮做个客人模样。
两个虞候假装做跟的伴当。
［批注］这打扮是杨志之计策，尽量低调以求不引人注目。
《智取生辰纲》新
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 智 用 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）
计
三麻——巧下药，麻翻对方 谋 （全部放倒）
（3）在“天时”“地利”起作用后， 晁盖等又是如何发挥“人和”优势， 通力合作，使用计谋来智取生辰纲的 呢？ ①晁盖他们是以什么身份出现在杨 志面前的？这样又有何用意？
（3）杨志一行人放着宽平的官道 不走，而净找偏僻崎岖的小径： 说明他智选路径。这样艰难的 路径，连强盗也不愿走。 从智藏行踪，智变行辰， 智选路径，可以看出杨志是用 心良苦的，为保生辰纲的安全 是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全，杨志还 有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、 斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
主要矛盾： 杨志押送与晁盖、吴用等人夺取的 矛盾冲突。
次要矛盾： 杨志与军健、虞侯、老督管之间 的内部矛盾冲突。
自能推动故事情节的开展，也 就是说天热成为矛盾冲突发生、 发展、激化以至解决的重要客 观原因之一。
如杨志这样精明的人为什 么还如此刚愎自用，不懂得处 理好内部关系，试从全书从他 的出身、追求来分析他的矛盾 性格。
六月初四正午；黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
明线 赶路 中计 六月初 四正午 黄泥岗 松树林
好汉智取 生辰纲
暗线 定计 施计 劫纲
失纲
“花开两朵，各表一枝”
讨论题：
1 、晁盖、吴 用等人劫取生 辰纲用 “智” 主要体现在哪 些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松 树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了，他们的碰见是不是偶 然的呢？
5、你理会得甚么！ 古义：懂得，知道。
2021年语文九年级上册课本2021年秋人教部编版九年级上册语文小册子知识点：21 智取生辰纲
2021年语文九年级上册课本2021年秋人教部编版九年级上册语文小册子知识点：21 智取生辰纲21智取生辰纲1.生字注音嗔(chēn)虞候(yú) 朴刀(pō) 忒(tuī) 札付(zhá) 提辖(xiá) 别拗(niu) 恁地(nèn) 怨怅(chàng) 着意(zhuó) 兀的(wù) 尴尬(gān gà) 逞能(chěng) 剜口(wān) 勾当(gòu dàng) 窥望(kuī) 聒噪(guō) 啰唣(luó zào) 喏喏连声(rě) 面面厮觑(qù)2.多音字朴pō(朴刀)pǔ(朴素)piáo(姓朴)差chāi(出差)cī(参差不齐)chā(差异) 禁jìn(禁军)jīn(忍俊不禁) 拗niù(执拗)ào(拗口)ǎo(拗断) 3.形似字塌(tā)死心塌地遢(tā)邋遢榻(tà)卧榻怄(òu)怄气讴(ǒu)讴歌呕(ōu)呕心沥血酷(kù)酷热皓(hào)皓齿诰(gào)诰命挣(zhēng)挣扎睁(zhēng)睁眼峥(zhēng)峥嵘诤(zhèng)诤言 4.词语解释 (1)晓事:明白事理。
(2)干系:责任。
(3)怨怅:怨恨。
(4)逞办:显示(自己的)机智。
(5)恁地:这样,如此。
(6)窥望:暗中察看。
(7)喏喏连声:恭敬地连连答应。
喏喏,应诺声。
(8)面面厮觑:互相望着发愣。
(9)絮絮聒聒:絮絮叨叨,来回地说。
(10)死心塌地:形容主意已定,决不改变或心甘情愿。
(11)忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不说什么话。
(12)喃喃呐呐:连续不断地小声说话的声音。
(13)热不可当:热得无法抵挡。
古代关于“计谋”的名言佳句 (1)攻人以谋不以力,用兵斗智不斗多。
(打仗要靠智谋取胜而不是靠蛮力,用兵是智慧的比拼而不是靠人多势众。
人教版九年级上册第五单元语文知识点：智取生辰纲
人教版九年级上册第五单元语文知识点：智取生辰纲一、重点字词1、给下列加点字注音。
趱zǎn行虞yu候尴尬gān ga 这厮sī朴pō刀恁nen地省xǐng得崎岖qiqū兀的wu di 怄ou 剜wān 唣zao 忒tuī面面厮觑qu 聒guō噪阮ruǎn 嗔chēn2、解释下面加点的词。
(1) 要取六月十五日生辰取：这里有赶的意思。
(2) 这干系须是俺的干系：责任。
(3) 且睡了，却理会却：且。
(4) 白日里兀自出来劫人兀自：尚且，还。
(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 逞辩：卖弄口舌。
(6) 也合依我劝一劝：合：应该。
(7) 早是我不卖与你吃早是：幸亏的意思。
(8) 卖一桶与你不争。
不争：这里是不要紧的意思。
(9) 连累我们也吃你说了几声吃：被。
(10) 那计较都是吴用主张计较：计策。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1、情知道被差出来。
心里都知道被派遣出来(是苦差使)。
2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。
你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。
3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。
4、你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣! 你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。
现在是不是觉得新学期学习很简单啊，希望这篇九年级上册第五单元语文知识点，可以帮助到大家。
努力哦!第一学期九年级语文第四单元核心知识点：第16课新学期初三上册语文第四章必备知识点：第15课。
部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》知识点梳理
作
能
力
景物
描写
推动
情节
主要表现在对天气炎热的描写，从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林。直接写“热”的有二十多处，通过写“凉”来间接写热的也不少于十几处，这种典型环境的描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时有推动情节发展。
思
维
能力
探究人物性格对事情成败的影响，激活学生的思维。开阔思路，答案不拘一格，言之成理，持之有故。
动
作
描
写
那七个贩枣子的客人，立在松树傍边，指着这一十五人说道：“倒也!倒也！”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。
杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起；十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去，只是起不来、挣不动、说不的。我且问你，这七人端的是谁?不是别人原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心搭地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。
文
化
知
识
作者
简介
施耐庵，元末明初人。生平事迹不详，著有《水浒传》，《水浒传》是我国小说史上第一部长篇白话章回体小说。它描写了封建社会的农民战争，形象再现了梁山起义发生、发展与失败的全过程，是一部有丰富的历史内容、鲜明的进步倾向和高度的艺术成就的古典文学杰作。
部编人教版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课文详细解析
《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。
【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。
两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．道，‘休要和他别拗．．．．．．’，因此我不做声。
这两日也看他不得。
权且耐他．．．．。
”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。
”老都管又道：“且耐他一耐。
”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。
那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。