2020年中考物理专题复习 热机的效率学案(无答案)
九年级物理全册《14.2 热机的效率》学案(无答案)(新版
§14.2热机的效率课程标准要求:1.知识与技能(1)从能量转化的角度认识燃料的热值。
(2)通过能量的转化和转移认识效率。
(3)了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2.过程与方法通过观察、实验、体会各种形式能量之间的转化。
3.情感态度与价值观通过感受、体验、增强理论联系实际的意识，提高应用物理知识解决实际问题的能力。
学习重点: 1.燃料的热值。
学习难点: 1.热机的效率。
学习过程备注【探究新知】思考：1.你知道的燃料有哪些？2.我们要烧开同一壶水，现有三种燃料：干草、木柴、煤炭，用哪种燃料用量最少？一.燃料的热值：（自学22—23页“燃料的热值”部分，完成下列内容）1.定义：。
即：某种燃料燃烧放出的热量。
2.燃料燃烧放出热量的计算公式：、。
3.热值的单位：、。
4.热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧无关。
5.浏览23页小资料的内容，了解一些常见燃料的热值。
柴油的热值是：，它所表示的物理意义是：。
二．热机的效率（学生自学23—24页，完成以下内容）1.热机的效率：。
2.热机的效率用公式表示为：3.热机的效率是热机性能的重要指标，蒸汽机的效率很低只有，汽油机的效率为，柴油机的效率为。
三.师生共同小结本课内容，完成想想议议和课后习题。
【课堂检测】1.下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（）A、热机排出的尾气没有内能B、热机的效率能达到100％C、热机都是使用汽油作燃料D、热机的大量使用会造成环境污染2.用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．2×107J/kg．求：(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量．(2)水吸收的热量．(3)燃气灶烧水的效率．【课后反思】温馨提示：。
2020九年级物理全册 第14章 第2节 热机的效率学案(无答案)(新版)新人教版
第14章第2节热机的效率（2）阅读课本P24下文字，小结：，叫做热机的效率。
公式：，由热值的定义单位可以看出，燃料完全燃烧放出的热量Q＝。
（3）通常的锅炉和内燃机的燃料利用率比较低，因此节约能源上潜力很大。
阅读课本P24下最后一段文字，归纳提高燃料的利用率的措施：一是；一是。
三、当堂检测（100分）（请勿提前做）(一)想一想，填一填（5分×9=45分）1.______________________________叫做这种燃料的热值.热值的单位是_____，符号是_____。
2. ，与之比，叫做热机的效率。
热机效率 通常用来表示，公式是。
3.提高热机效率的措施有: 、。
(二)聪明的选择（5分×3=15分）4.下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（）A 热机的大量使用会造成环境污染B 所有的热机都是用汽油作燃料C 汽车排出的尾气都是有毒气体D 热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除5.关于热机错误的说法是（）A.利用内能来做功的机器叫热机B.蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气发动机都叫热机C.一切热机的工作过程都包括四个冲程D.用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率6.关于燃料的热值，以下说法正确的是（）A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B.容易燃烧的燃料，热值一定大C.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D.0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的(三)算一算，更清楚（40分）7.已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？（10分）8.一辆汽车的发动机输出功率为66150瓦,每小时耗柴油14千克,计算发动机的效率.（柴油的燃烧值为4.3×107焦／千克）（10分）四、小结：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）。
九年级物理 14.2 热机的效率学案(无答案)(新版)新人教版
第一节热机的效率燃料的热值阅读课本P135解决下列问题。
1．热机是把_________能转化为_________能的装置。
2．什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表★学生活动三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如______等。
燃料的燃烧是一种___反应，燃烧过程中燃料的___能得到释放，转化为周围物体的____能。
②_______________________叫燃料的热值。
③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。
他的单位（字母）是_________。
④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。
要是有4kg 的干木材完全燃烧能放出_______J的热量？讨论问题一讨论137页“想想议议”，并通过阅读教材，完成下列的问题在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。
所选的燃料是，原因是讨论问题二：内能的利用效率：①思考：我们利用内能可以______和_____。
②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要__的多。
而且有效利用的热量又比实际放出的热量__。
（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。
③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。
其中被人类有效利用的能量是____________________,其计算方法是__________________；提供这些能量的总能量是______提供的。
这些总能量的计算方法是_______________________。
所以炉子的效率就是_____________________。
④想一想提高炉子效率的有效方法：_________________________________________。
人教版九年级物理导学案：14.2热机的效率(无答案) (1)
第2节热机的效率【学习目标】知识与技能：了解燃料的热值，热机的效率过程与方法：观察烧水的工作过程，知道烧水的效率。
情感态度与价值观：关注热机在生活生产中的应用及其消极影响，树立环保意识。
【重点与难点】重点：燃料的热值难点：热机中的能量转化与损失及热机效率。
课前预习学案一．课前预习：1.什么是燃料的热值?燃料燃烧放出热量的多少与什么有关?2.什么是热机的效率?3.就如何提高燃料的利用率提出你的看法二、预习反思：你还存在哪些疑惑请记录下来。
一、群学探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）探究问题1.燃料燃烧放出的热量与什么因素有关?柴油的热值是4.3×107J/kg,它表示1kg的柴油完全燃料放出的热量是 4.3×107J由此推出.燃料燃烧放出的热量的公式是________________(用Q表示放出的热量,m表示燃料的质量,q表示燃料的热值)探究问题2.如何提高燃料的利用率和热机的效率二、快乐淘宝（学以致用，融会贯通）1．1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的________，相同质量的汽油与干木柴完全燃烧,汽油放出热量较___________。
2．.热机的效率越高,说明: ( )A.热机做的有用功越多B.燃料热值越大C.热机的功率越大D.热机对燃料的利用率越高3.已知干木柴和木炭的热值分别为1.2×107J/kg和3.4×107J/kg，则下列有关结论中正确的是（）A、完全燃烧木炭放出的热量比完全燃烧干木柴放出的热量多B、使干木柴和木炭升高相同的温度时，干木柴吸收热量较少C、燃烧质量相同的干木柴和木炭时，干木柴放出的热量较少D、完全燃烧干木柴和木炭如能放出相等热量时，干木柴用量较少三、省学反思（梳理总结，提出质疑）静静的想一想，这节课我们学习了哪些内容？你还有哪些疑问，请写下来。
1、课后讨论：课下收集相关资料，结合自己所在的地区对提高燃料的利用率的方法和意义提出自己的看法，对于不合理的地方可以提出建议。
2020中考物理 热机复习学案1(无答案) 新人教版
热机【学习目标】1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4.通过能量的转化和转移，认识热机效率。
第1课时【课前预习】1．热机是______________能转化为_______________能的机械。
热机的种类很多，例如蒸汽机、________________ 、汽轮机、喷气发动机等。
在现实生活中，____________是最常见的热机。
2．活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个________。
3．四冲程内燃机的工作过程是由吸气、_____________ 、__________、排气四个冲程的不断循环来连续工作的。
4．四个冲程为一个工作循环。
在一个工作循环中，活塞往复11次，曲轴转动两周。
四个冲程中，对外做功的是___________ 冲程，其他三个冲程靠飞轮的惯性完成。
5．在四个冲程中，其中有两个伴随着能量的转化，压缩冲程将机械能转化为__________，做功冲程将内能转化为______________。
[课堂学习]经典题型1．下列关于热机的说法，其中不正确的是( )。
A．热机中的工作物质是高温高压的蒸气或燃气B．热机是将内能转化为机械能的机器C．热机不可能把燃料燃烧释放的内能全部用来做功D．汽油机、柴油机是内燃机，不是热机解题思路：将内能转化为机械能的机器统称为热机，热机在工作时产生高温高压的蒸气或燃气，来推动热机做功，但热机不可能将燃料燃烧释放的能量全部用来做功，有一大部分能量以各种方式对外损失了，故A、B、C 说法都是正确的；D说法不正确，内燃机属于热机。
答案：D跟踪训练1．(多选)关于热机错误的说法是( )。
A．利用内能来做功的机器叫热机B．压缩冲程中的能量转化是内能转化为机械能C．做功冲程中的能量转化是机械能转化为内能D．一切热机的工作过程都包括四个冲程2．如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程，这个冲程是( )。
《热机的效率导》导学案(无答案)(新版)新人教版
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2020年九年级物理全册16.4热机学案(无答案)新人教版
第四节热机学习目标：1、认识四冲程汽油机的工作原理，效率问题。
2、热机的利用在人类发展史的意义课前预习1、热机的种类有、、、、、。
2、热机把燃料焚烧的化学能转变为。
又经过做功把。
3、汽油机的定义。
4、冲程的定义。
四冲程5、填表项目气门开合活塞运动能量转变四冲程吸气冲程进气门向运动排气门冲程进气门向运动能转变为排气门能做功冲程进气门向运动能转变为排气门能冲程进气门向运动排气门6、热机的效率：7 减少热机污染：。
你还有哪些迷惑？合作展现课后稳固 1、以下说法正确的选项是（）A、火热的铁水拥有内能，冰凉的铁块不拥有内能B、汽油机工作时，在压缩冲程中内能转变为机械能C、汽车发动机用水作为冷却物质，是由于水的比热容较大D、“灰尘飞扬”是分子在做无规则运动2、四冲程内燃机工作时，做功冲程的前一个和后一个冲程分别是（）A. 吸气冲程、排气冲程B.吸气冲程、压缩冲程C. 压缩冲程、排气冲程D.排气冲程、压缩冲程3、2020年6月5日19时 30分，中央气象台公布了西安和香港两城市在将来24小时内的天气预告：西安，晴，气温21℃～ 34℃；香港，晴，气温 24℃～ 28℃。
造成两地在同一天内气温变化差异较大的原由之一是A．水的内能比泥土、砂石的内能大B．水的比热容比泥土、砂石的比热容大C．水的内能比泥土、砂石的内能小D．水的比热容比泥土、砂石的比热容小4、热机一个工作循环包含吸气、压缩、做功、排气四个冲程, 此中将内能转变为机械能的是 ________冲程 .5、小王同学剖析了四个常有案例中的能量转变，此中正确的选项是A．在汽油机的做功冲程中，内能转变为机械能B．电电扇正常工作过程中，电能主要转变为内能C．电热水器工作过程中，内能转变为电能D．跳水运动员在空中着落的过程中，动能转变为重力势能6、一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1200r ／ min，该汽油机每秒钟内达成_______个冲程，做功 ______________次7、汽油机的一个工作循环由四个冲程构成，此中在压缩冲程中，气体的温度升高，是经过方式增添内能的。
人教版九年级全册物理第十四章 第二节热机的效率 导学案(无答案)
第二节热机的效率班级姓名一、学习目标1、从能量转化的角度认识燃料的热值。
2、通过能量的转化和转移，认识热机的效率。
二、课前检测1、复习检测1）内燃机分为：______________和_______________。
2）内燃机的一个工作循环包括_________、__________、________、________四个冲程。
3）四冲程汽油机工作时，冲程消耗了燃料的能，获得了能；其它三个冲程都靠飞轮的来完成。
2、预习检测1）某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比叫做这种燃料的，其单位是，符号是。
2）热值是燃料的一种特性，它只与燃料的____________有关，而与燃料的______和是否完全燃烧无关。
3）在热机中，用来做的那部分能量与燃料放出的能量之比叫做热机的效率。
三、问题与题例【问题一】：什么是燃料的热值？:【问题1】：燃料的种类很多，按照物体状态的不同分为固体燃料、液体燃料和气体燃料，请说出我们生活中常见的固体燃料、液体燃料和气体燃料有哪些?【问题2】：燃料燃烧时会放出能量，那么不同种类的燃料燃烧时释放的能量是否相同？如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢？它的定义是？符号及单位？【问题3】：根据课本23页的热值表，能否归纳出热值表中所提供的一些信息：（1） ____________________________ ；（2）____________ ________________。
木炭的热值是，它的物理意义是：。
【问题 4】：燃料完全燃烧放出热量的多少怎样计算？【例】：2m3的煤气完全燃烧放出的热量可将多少千克的水从20℃升高到50℃？【问题二】：热机的效率：【问题1】：煤气燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？汽油机内的汽油燃烧后放出的热量能全部用来推动汽车做功吗？为什么？【问题2】：热机的效率是什么？如何计算？【问题3】：效率不可能大于1的原因是什么?【问题4】：提高热机效率的方法有哪些？四、目标检测1、关于燃料的热值，以下说法正确的是（）。
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热机的效率
导学内容个性
笔记【学习目标】
1 、掌握四冲程汽油机的基本工作原理。
从能量转化的角度认识燃料的热值。
了解能量的转化和转移，认识效率。
2、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
利用挂图或模
型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
通过学生讨论和教师讲解了解燃料和热机的效率。
3、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
【学习重点难点】
学习重点：定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点
学习难点：画滑轮组最省力的绕线方法。
【学习过程】
一．独立自学
1、图14.1-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。
思考:
(1）看到什么现象？
（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？
（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，
它具有的是什么能？
（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？
（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？一、独立自学
的学法指导：
（1）通过预习
能初步概括出
本节知识点。
（2）预习后要
能迅速把独立
自学后的习题
完成。
上面的装置就是一个简单原始的热机。
热机是把转化为
的机器，如：、、等。
2、汽油机
依据图自学并填写、汇报：
（1）汽油机是利用作燃料来工作的。
（2）构
造：。
（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。
第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由
哪端向哪端运动？
第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能
转化？
压缩冲程末产生什么结果？
汽油机是利用什么方式点火的？
第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？
第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？
3、柴油机（学生对比学习）
依据柴油机模型，观察并填写、汇报，并找出不同之处：
（1）柴油机是利用作燃料来工作的。
（2）构造：
（3）工作过程：
个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其
（3）不能独立
完成的把它留
在后面，对学
群学后再完
成。
他同学补充。
小结：一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的惯性完成
4燃料的热值
认真阅读22页内容，完成下列题目。
（1）、燃料燃烧是一种反应，在燃烧过程中能转化为能。
（2）、燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。
我们把叫作这种燃料的热值，热值的单位是，符号是。
（3）、对于气体燃料，它的热值指，单位是。
（4）、查表可知，酒精的热值是: ，表示。
（5）、如果用Q
放
表示燃料完全燃烧放出的热量，用q表示燃料的热值，m表示物体的质量，则热值的表达式可写为q＝，或Q＝。
对可燃气体，体积用V表示则Q ＝。
5．热机的效率
阅读23页内容，理解热机的效率并完成下列题目。
（1）在通常情况下，我们对燃料的利用率比较低，造成能量损失的主要原因有。
（2）叫热机的效率，表达式可写作η＝,在我们常用的热机中机的效率最高。
（3）在各种能量的损失中，带走的热量最多，
设法利用的能量是提高燃料利用率的重要措施。
二．合作交流
就独立自学中的疑难问题进行对学群学
三．纠错质疑，质疑探究（对课内不懂的内容进行纠错质疑）
四、检测巩固
１、汽油机的一个工作循环是排气、吸气、压缩、这四个冲
程组成的,其中能将机械能转化为内能冲程是
冲程。
2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，
可以断定是（）
A、吸气冲程
B、压缩冲程
C、做功冲程
D、排气冲程
3、液态氢的热值是 1.4×108J/kg，读
作，则完全燃烧4.0千克的液态氢能够放
出的热量是。
二、合作交流
的学法指导：
（1）各小组同
学在组长的带
领下完成合作
学习。
（2）在合作学
习过程中可以
采取群学的方
式，也可以采
取对学的方
式。
（3）各小组在
合作交流的规
定时间之内展
示和反馈本组
学习情况。
三、质疑提升
的学法指导：
（1）各小组通
过前面两个环
４、关于燃料的热值，以下说法中正确的是
A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关
B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
C、燃料燃烧时，质量越大，热值越大
D、燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
５、在热机工作过程中的各类能量损失中（）
A、散热损失的热量最多
B、燃料不完全燃烧带走的热量最多
C、克服摩擦损失的能量最多
D、废气带走的能量最多
６、1t水在烈日照射下，温度升高20℃岮吸收了多少热量？这些热量相当于完全燃烧多少kg的天然气放出的热量？（天然气的热值是4.4×107J/kg）
五、拓展应用
（l）简述四冲程内燃机的工作过程。
（2）回答下列问题：
①内燃机的四个冲程顺序能颠倒吗？为什么？
②内燃机一个工作循环活塞往复运动几次？曲轴转动几周？
课后讨论：课下收集相关资料，结合自己所在的地区对提高燃料的利用率的方法和意义提出自己的看法，对于不合理的地方可以提出建议。
分小组完成100字以上的论文。
六．构建知识框架节的学习以
后，能在这里
迅速展示老师
所质疑的问
题。
（2）把你目前
还没弄懂或者
还存有疑问的
东西反馈给同
学和老师。
（3）同学或者
老师就同学所
质疑的问题进
行解疑。
四、检测巩固
的学法指导：
（1）领会每道
题所涉及到的
知识。
（2）需要更正
的或者需要做
批注的地方请
使用双色笔。
（3）检测时间
根据情况而
【课后反思】（说说你的困惑或者谈谈自己的感受）
（1）知识掌握情况：
（2）课堂参与情况：
定，可以随堂
检测，也可以
课后自测。
五、拓展应用
的学法指导：
有兴趣的同
学在课后把这
道题看看，要
让自己有更大
的进步！
六、构建知识
框架的学法指
导：
（1）通过前面
的学习花几分
钟的时间把本
节的知识点归
纳总结一下。
（2）用你自己
的方式把它记。