高安市残疾青壮年文盲扫盲工作计划精编版
开展清除青壮年文盲活动实施方案(最新)
开展清除青壮年文盲活动实施方案一、提高认识全面推进素质教育的基础，扫除青壮年文盲是两基”工作的重要方面。
乡（镇）政府和教育部门义不容辞的工作职责。
因此，要进一步提高对扫除青壮年文盲重要性的认识。
要坚持扫盲工作在教育工作中“重中之重”地位不变、工作机构不撤、人员经费不减、工作不停的四不”方针，增强抓好扫盲工作的责任感和紧迫感，振奋精神，克服松懈情绪，采取得力措施，解决扫盲工作中存在各种问题。
各乡（镇）分管教育工作的领导、教育助理、中心校校长要把扫除青壮年文盲工作纳入工作日程，把扫盲工作作为一项重要任务和职责，尽快扭转当前扫盲工作的被动局面，将本地的扫除青壮年文盲工作扎扎实实地抓起来，并长期坚持下去。
二、查清文盲底数各乡（镇）政府要组织人力，为了提高扫除青壮年文盲工作的针对性。
将年至年期间出生人口的文盲状况进行一次调查，核实文盲人数。
调查工作要坚持实事求是原则并实行分片包干制。
如果发生漏查、漏报、弄虚作假等问题，要追究调查人员的责任，问题严重的要予以纪律处分。
调查的基础上，以乡（镇）社区为单位，对这个年龄段小学毕业程度以下的复盲人员用《省扫除文盲个人脱盲验收试卷》进行一次脱盲考试。
考试不及格者，不论数量多少均按文盲进行登记。
对核实为文盲的人员，农村以村为单位，城镇以社区为单位逐人登记造册，并做好文盲人员的各种数字统计和档案资料的保管工作。
要根据调查和统计结果，制定“十五”期间的扫盲和扫盲后继续教育工作规划及年度工作计划，明确工作任务。
以加强扫盲工作的严肃性。
脱盲人员复查考试要坚持教育、统计、公安三部门联合公布名单的工作制度。
三、坚持实行扫盲包保责任制也是教育双线目标责任书的一项重要内容。
各乡（镇）要抓好扫盲工作责任制的完善和落实。
要坚持以农村行政村和城镇社区为单位进行组织，扫除文盲是乡（镇）政府的法定职责。
由一名当地小学或成人学校教师包教两名文盲或五名需要巩固提高的脱盲人员，限期达到脱盲或巩固提高目标。
扫盲教育教学工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家关于扫除文盲的决策部署，全面提高全民素质，助力乡村振兴和社会全面进步，本计划以“科教兴农”战略为指导，紧紧围绕提高居民整体素质，确保完成扫除青壮年文盲任务。
二、工作目标1. 完成成教、扫盲培训任务：完成成教培训4800人次，扫除青壮年文盲1人。
2. 提升学员整体素质：使学员的整体素质得到进一步提高。
3. 规范化、科学化管理：各项工作制度和工作职责规范化、科学化。
4. 完善档案资料：专人负责收集、整理档案资料。
5. 通过各级验收：顺利通过各级验收。
三、工作措施1. 加强组织领导。
成立镇成教、扫盲工作领导小组，明确职责分工，确保工作有序推进。
2. 确保经费投入。
多方努力，确保上级成教、扫盲经费落实到位，学校要注重对成教、扫盲的经费投入，完善成技校的设备设施，不断改善办学条件。
3. 发挥成技校职能。
动员广大青壮年参加成教培训学习，发挥成技校的职能作用。
4. 完善工作制度。
制订、完善成教、扫盲工作制度，职责到位，责任到人。
5. 加强师资队伍建设。
动员学校骨干教师参与成教、扫盲工作，聘请有关专家到校上课讲学。
6. 开展成教研究。
组织部分教师、学员外出参观考察，积极开展成教研究。
7. 重视巩固提高。
特别重视抓好脱盲人员的巩固提高以及实用技术培训工作。
8. 加强宣传动员。
利用广播、报纸、会议等多种渠道宣传扫盲的重要性，动员社会各界参与其中。
9. 创新教学方法。
推广速成识字法等创新方法，提高教学效果。
10. 落实跟踪管理。
专人负责，按标准完善有关档案资料，确保工作落实到位。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：制定工作计划，明确目标任务，加强组织领导，确保各项工作有序开展。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展成教、扫盲培训，加强师资队伍建设，创新教学方法。
3. 第三阶段（7-9个月）：巩固提高成果，加强宣传动员，开展成教研究。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，完善工作制度，确保顺利通过各级验收。
年度扫盲工作计划
年度扫盲工作计划篇一：扫盲工作计划扫盲工作计划-工作计划作者：青联创业时间：XX-03-11 阅读：4206 次一、指导思想为迎接XX年省人民政府对我镇“两基”工作验收工作顺利完成，提高我村科学文化素质，确保我村扫盲工作按时、按质、按量完成，力争使我村文半盲人员在我们扫盲教师的耕耘、精心培育下，能脱胎换骨，早日寻出致富之路，以崭新的面貌接受新的挑战，特作出以下扫盲工作计划。
二、基本情况里寨村共有118户，全村总人中为538人，其中女有263人，青壮年（15-50周岁）人中有319人，其中女为156人，非文盲人中有309人，女有148人，失能人员有0人。
这些人中，大多是些勤劳智慧的妇女，由于历史的原因，使她们失去了学习的机会，现有幸遇上党的好政策，她们又迎来了重新学习的好机会。
经镇包村干部、村两委的积极动员，全体扫盲教师的辛勤劳动，扫盲学员的学习积极性很高，我们坚信，经全体教师的耐心辅导，扫盲学员的积极配合下，在面积广大、气候温和的山村里，不会飞不出金凤凰。
三、教学措施1、加强学员的思想政治教育。
把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识，提高到一个新的水平。
2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。
3、大张旗鼓，大超声势地发动有文化的人都来教，无文化的人来学，把我村的党、团员，中小学生都组织起来，积极投入到扫盲工作中去。
4、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事事先请假，无故不随便缺课。
5、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不准打无准备的仗，要保质保量地完成扫盲任务。
四、课时安排（一）语文与应用 20个学时（二）实用数学 12个学时（三）家庭生活与技能 20个学时（四）实用科技----种植业96个学时（五）实用科技----养殖业52个学时（六）常见病虫害防治 28个学时（七）农副产品加工12个学时（八）其他 16个学时五、教学时间:XX年3月20日—XX年12月19日，以夜校形式集中面授,其余时间，布置学习任务，学员自学.六、教学地点:里寨村村委办公楼七、教学人员:见具体安排表八、对教学人员要求:1、上课教师在上课前一天熟悉话筒,投影仪,电脑及实物展示台的使用.2、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作.3、上课后教师要等所有学员离开教室后,关闭所有门窗,电教仪器后方可离开.4、上课后周一上午将教材等资料转交下一位上课教师.5、教师如遇特殊原因不能到校上课的,可与其他教师调换,并将变更情况通知相应的负责人.重庆市沙坪坝区XX--XX年扫盲工作计划[ 责任单位：重庆市沙坪坝区教育委员会转帖自：本站原创点击数：5451 文章录入：教委 ] 扫除文盲是宪法规定的基本国策，进一步做好扫盲工作，对提高我区全民文化素质，促进我区物质文明、政治文明和精神文明建设以及小康社会建设、统筹城乡教育发展，具有重要的现实意义。
扫盲工作计划
扫盲工作计划一、引言扫盲工作是指对那些不识字或缺乏基本知识的人进行教育，帮助他们提升自己的文化素养。
扫盲工作在社会发展中起着重要的作用，能够提升整个社会的文化水平。
本文将就扫盲工作的意义、目标、方法和计划进行详细的介绍。
二、意义1. 推动社会进步：通过扫盲工作，可以帮助那些不识字的人获取知识，提升自身素养，从而推动整个社会的进步。
2. 解决社会问题：扫盲工作能够帮助培养更多的人才，从根本上解决人力资源缺乏的问题。
3. 提升个人能力：扫盲工作可以帮助那些不识字的人提升自己的能力，提高他们的就业竞争力。
三、目标1. 提供基础教育：扫盲工作的首要目标是提供基础教育，帮助不识字的人学习识字、阅读和基本的数学知识。
2. 提高文化素养：通过扫盲工作，帮助参与者获取更多的文化知识，提高他们的文化素养和综合能力。
3. 培养社会责任感：扫盲工作不仅是教育，也是一种社会责任。
通过参与扫盲工作，能够培养参与者的社会责任感，激发他们对社会问题的关注和参与。
四、方法1. 设立扫盲班：可以通过设立扫盲班的方式，集中组织参与者进行扫盲培训。
扫盲班可以分为不同的级别，根据参与者的程度进行分组。
2. 倡导自学：鼓励不识字的人通过自学的方式提高自己的能力。
可以通过提供学习材料、教育技巧和指导，帮助他们进行自学。
3. 创新教学方式：通过创新教学方式，如互动式教学、游戏式教学等，增加学习的趣味性和参与度，激发学习兴趣。
五、计划1. 确定目标群体：首先需要确定扫盲的目标群体，如农村地区的妇女、贫困地区的儿童等，以便有针对性地进行工作。
2. 筹备教育资源：收集一些适合扫盲工作的教育资源，如课本、教学工具等。
3. 培训师资力量：对于带领扫盲班的教师，需要进行相应的培训，以提高他们的教育水平和教学技巧。
4. 开展扫盲活动：在目标群体中开展扫盲工作，可以通过宣传推广、组织扫盲班等方式进行。
5. 跟踪评估：定期跟踪参与者的学习情况，进行评估，及时调整教学方法和内容，提高扫盲工作的效果。
1.扫盲工作计划
扫除文盲是宪法规定的基本国策，进一步做好扫盲工作，对提高我乡农民文化素质，促进我乡物质文明、政治文明和精神文明建设以及小康社会建设、统筹城乡教育发展，具有重要的现实意义。
为推动我乡的扫盲工作开展，根据党中央、国务院和市有关文件精神，特提出以下计划。
一、指导思想认真贯彻党的十六大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《扫除文盲工作条例》，继续把实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为我乡教育工作的“重中之重”；推进扫盲教育教学改革，切实为文盲人员提供满足基本学习需求的扫盲服务，为我乡经济和社会发展服务；努力开创扫盲工作新局面，力争我乡扫盲工作在2011年全面完成。
二、工作目标（一）尽力堵住新生文盲的产生渠道认真执行《中华人民共和国义务教育法》，严格控制义务教育阶段在校学生辍学，造成新的文盲出现。
（二）严格控制复盲完成扫盲工作的村，要严格控制复盲，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育；把扫盲教育、脱盲后的巩固提高、以及实施成人教育、农村劳动力转移培训和建立学习型社区结合起来，进一步巩固扫盲工作成果。
三、主要任务（一）建立健全扫盲工作档案各行政村要以全国人口普查资料为依据，以行政村（居委会）为单位，组织专门人员，核清文盲底数，建立和健全文盲人员档案。
（二）全面开展扫盲工作要根据文盲人员档案，制定本各行政村的年度扫盲工作计划，列出年度扫盲人员名单，先行宣传动员，然后向文盲人员下达参加《扫盲学习通知书》，明确学习时间、学习地点、教学人员、脱盲时间和奖惩办法。
以村为单位，统一部署、协调行动，统一教学计划、教学进度、教学检查，统一组织脱盲考核。
在扫盲过程中，要安排科技、法律、卫生等内容，定期或不定期对扫盲人员进行集中或上门的教学服务，开展生产、生活、卫生等方面的基本知识教育，把扫除文盲与扫除科盲结合起来，把学文化与学技术、学法律结合起来，把单纯的文化学习与生产、生活、娱乐结合起来，不断提高扫盲教育的质量和效益。
扫盲工作计划.
扫盲工作计划.一、引言扫盲工作是一项非常重要的社会教育工作，旨在提升人们的文化素养，为其提供进一步的学习和发展的机会。
针对广大扫盲群体，制定一份扫盲工作计划是至关重要的。
本计划将包括四个主要步骤，分别是1）调查和识别目标扫盲群体；2）确定合适的教学方法和资源；3）组织和实施扫盲课程；4）跟踪和评估学员的进展。
二、调查和识别目标扫盲群体1.了解地区扫盲需求：通过与当地政府、社区组织和教育机构的合作，了解地区扫盲需求。
收集有关人口普查数据、文盲率和扫盲需求分析等相关信息。
2.开展社区调查：在目标社区内进行调查，了解居民的扫盲状况、教育背景和扫盲意愿。
通过问卷调查和面谈的方式获取信息，并将数据进行分析和整理。
3.确定目标群体：根据调查数据，确定目标扫盲群体，包括年龄段、性别、教育背景等因素，并将其作为制定教学计划的依据。
三、确定合适的教学方法和资源1.教学方法选择：教学方法应适应不同扫盲群体的学习需求和特点。
针对不同年龄段的扫盲学员，可以选择综合教学法、情景教学法或任务导向教学法等适合的教学方法。
2.教材及教学资源：根据扫盲群体的需求，选择合适的教材和学习资源。
考虑到扫盲学员的不同程度，可以选择编写专门的教材，或者利用已有的教育资源，如无障碍教育平台、网络课程等来配合教学。
3.教师培训：为提供扫盲教育的教师进行培训，提高其教学方法和教育技能。
培训内容包括教育心理学、教学设计和教学评估等方面，以确保教师具备良好的教学能力。
四、组织和实施扫盲课程1.编写教学计划：根据调查结果和教学要求，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学时长和教学方法等方面的安排。
举例：以成人扫盲为例，教学目标包括识字、基本计算和社会常识。
教学内容涵盖基础识字和短语、简单的数学运算和与日常生活相关的社会知识。
2.组织教学活动：根据教学计划，组织开展相应的扫盲课程。
安排教室、教具和教材，并制定合理的教学进度和学习任务。
3.定期举办学习活动：定期举办与课程内容相关的学习活动，如讲座、研讨会和文化活动等，为学员提供更多的学习机会和交流平台。
扫盲工作计划.
扫盲工作计划.
扫盲工作计划。
一、目标，通过开展扫盲工作，提高受盲目影响的人群的文化
素养和社会参与能力，促进社会发展和进步。
二、目标群体，主要针对失学儿童、农村妇女和老年人群体进
行扫盲工作。
三、工作内容：
1. 调查分析，对目标群体进行调查，了解其扫盲需求和现状，
为制定合理的扫盲计划提供数据支持。
2. 制定教育计划，根据调查结果，制定针对性的扫盲教育计划，包括教材选择、教学方法和课程安排等内容。
3. 培训师资，组织相关人员进行师资培训，提高扫盲教师的教
学水平和专业素养。
4. 实施教育计划，在目标地区开展扫盲教育活动，组织课堂教
学和社区教育活动，提供多样化的学习机会。
5. 宣传推广，通过宣传活动和媒体报道，提高社会对扫盲工作
的关注度，吸引更多志愿者参与扫盲工作。
6. 监督评估，定期对扫盲工作进行评估，及时发现问题并进行
改进，确保扫盲工作的有效性和可持续性。
四、时间安排，根据实际情况，制定具体的时间表和工作节点，确保扫盲工作按计划顺利进行。
五、资源保障，争取政府支持和社会资源，为扫盲工作提供足
够的资金和物质保障。
六、效果评估，定期对扫盲工作的成效进行评估，总结经验和
教训，为今后的扫盲工作提供参考和借鉴。
七、风险应对，对可能出现的困难和风险进行预判和规划，制
定相应的解决方案，确保扫盲工作的顺利进行。
八、团队建设，加强团队协作和沟通，提高工作效率和质量。
扫盲工作计划方案(二)
扫盲工作计划方案（二）引言概述：本文是关于扫盲工作计划方案的第二部分，旨在进一步提出具体的实施方案，以便更好地推进扫盲工作。
本文将从五个大点出发，包括培训教材准备、师资培训、学员招募、教学组织和成果评估等方面进行详细阐述，以期达到更高的扫盲效果和效率。
正文：1. 培训教材准备1.1 对目标扫盲人群进行调研，了解其扫盲需求和侧重点。
1.2 设计适合不同群体的培训教材，包括文字、图片、视频等多种形式。
1.3 整理和编撰教材内容，确保内容准确、科学、易于理解。
1.4 建立教材更新机制，定期更新教材内容，适应社会发展需求。
2. 师资培训2.1 筛选符合要求的扫盲教师，包括学历、专业背景、教学经验等多方面考量。
2.2 组织师资培训，包括扫盲理论知识、教学技巧和心理辅导等方面的培训。
2.3 建立绩效考核制度，激励教师积极投入扫盲工作，提高教学质量。
3. 学员招募3.1 利用社区广播、宣传单张和社交媒体等途径进行宣传，争取更多人参与扫盲培训。
3.2 开展入户宣传活动，深入了解扫盲人群情况，争取做到精准招募。
3.3 为有意愿参与扫盲的学员提供方便快捷的报名途径，如电话报名、线上报名等。
4. 教学组织4.1 制定详细的教学计划，根据学员情况确定课程设置和教学进度。
4.2 合理安排教学时间和场地，确保学员能够顺利参与扫盲培训。
4.3 提供多种教学方法和辅助教具，如互动式教学、电子白板等，以提高教学效果。
4.4 有效管理教学班级，建立学员信息档案，及时跟进学员学习情况。
5. 成果评估5.1 设立评估指标，如扫盲效果、学员满意度等，定期进行评估和统计。
5.2 收集学员和教师的反馈意见，以不断改进工作，提高扫盲质量。
5.3 组织学员和教师的座谈会，互相分享经验和心得，促进工作的改进和创新。
总结：通过对培训教材准备、师资培训、学员招募、教学组织和成果评估等方面的详细阐述，本文提供了一套完整的扫盲工作计划方案。
这些方案将有助于提高扫盲效果和效率，达到更好的社会效益和可持续发展。
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高安市2017年残疾人青壮年文盲扫盲
行动工作计划
为认真实施高安市“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动工作实施方案，顺利完成2017年度残疾人青壮年文盲的扫盲任务，特制订2017年残疾人青壮年文盲扫盲工作计划。
一、扫盲目标
对15-50周岁的残疾人文盲，累计每月不少于4小时的包括不限于文化教育、生活技能、社会适应能力等方面的培养培训，提高残疾人受教育水平。
通过扫盲教育，让接受扫盲的残疾人及亲友满意度达到80%以上。
二、扫盲教材
根据残疾青壮年文盲残疾类别多、残疾程度不一，要将识字教育与生活常识、卫生保健、农村实用技术、社会适应能力培训培养等结合起来。
教育机构或教育者编写适合残疾人文盲特性的扫盲教材。
在扫盲的教育教学实践中，不断地创新教学内容，总结教学经验。
三、教学方法
要因人而异，个性教学，从残疾人的生产和生活实际出发，采取普通教育与特殊教育相结合，学文化与学技术相结
合，个别教学与集中教学相结合，长期学与阶段学相结合等方法。
教育者要针对残疾人文盲是弱势群体中的弱势群体，既要有爱心，热心和耐心，还要不断创新扫盲教育教学方法。
四、教学时间
2017年9—10月，每周日上午9:30—11:30，下午2:30—4：30（雨天改为晴天，时间另行通知）。
参加扫盲的残疾人，到就近的授课点参加学习。
村专职委员负责护送。
五、授课安排
说明：根据残疾人实际情况，授课点可作变动。
高安市残疾人联合会
二O一七年八月三十日
高安市2017年残疾青壮年文盲
扫盲工作总结
2017年，我市认真实施《“十三五”残疾青壮年文盲扫盲行动方案》，结合本市实际，因地制宜，采取多种措施，充分发挥我市教育机构的作用，动员社会力量广泛参与，积极有效地开展了扫除残疾青壮年文盲的工作。
一、主要措施
1、精心组织，制定计划
根据本市的实际情况，市残联在市扫盲工作领导小组的指导下，根据《高安市“十三五”残疾青壮年文盲扫盲工作实施方案》，制订了《高安市2017年残疾青壮年文盲扫盲工作计划》，提出了扫除文盲的具体目标、任务和措施。
2、摸清底数，健全档案
市残联积极组织乡（镇）残联、教育部门，以村委会为单位，摸清残疾青壮年文盲底数，完善扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制。
3、乡村重视，亲友支持
我市在开展残疾青壮年文盲的扫盲过程中，始终得到了乡（镇）政府，村委会的高度重视和扫盲对象家属亲友的大力支持。
乡村干部与村级专委一道，进村入户调查残疾青壮年文盲数据，筛选扫盲对象，动员对象及时参加扫盲班的培
训学习。
大多数家属护送对象参加扫盲培训。
有的是配偶之间互教互学，共同提高；有的是子女教长辈，小手牵大手。
4、选聘教员，编写教材
市残联聘请龙潭镇小学有爱心、愿奉献，有一定的农村扫盲经验的教师为残疾人文盲授课，与他们签订扫盲协议，制定了具体措施。
龙潭镇小学参照上级有关部门的要求，培训扫盲教师，编写扫盲教材，并在实践当中不断补充和完善。
5、确定对象，分层施教
2017年，我市在龙潭镇选择小王、罗塘等村有学习意愿的15—50周岁的10名残疾青壮年文盲为扫盲对象。
扫盲教师在备好教案的基础上，不断创新扫除残疾人文盲的教学方法，将识字教学与生活常识、卫生保健、农村实用技术、社会适应能力的培训培养有机地相结合，特别是注重因人施教，实行个性化教学。
从残疾人的实际出发，采取集中教学与分散教学相结合，以分散教学为主。
6、加大投入，提供保障
市残联积极筹措资金，加大对扫盲工作的投入，保障扫盲工作顺利开展。
二、取得成绩
1、2017年度，已培训扫盲对象10人。
2、通过创新残疾人扫盲工作的方式方法，注重寓教于乐和实际效果，让扫盲对象进得来、听得懂、学得进、用得上。
3、残疾人家属反映，对象参加扫盲培训班的学习后，残疾人的生活状况有所改善，残疾人能称呼家属亲友、外出能看懂交通标志牌、能辨明方向方位、能使用手机等基本内容。
总而言之，通过扫盲工作改变残疾人现状，增加残疾人的幸福指数。
三、今后努力方向
1、要有信心，克服困难。
残疾人文盲中，在残疾类别上智力残疾人居多，在残疾级数上重度残疾人居多，且居住较为分散。
这对开展扫盲工作有一定难度。
2、要有匠心，创新方法。
残疾人文盲多数在智力、精神上有障碍，或行走困难等。
所以，残疾人扫盲工作方式不断地更新，脱盲的方法不断地创新。
从而不断地提升残疾人受教育的水平，提高残疾人脱盲的质量。
高安市残疾人联合会
二O一七年十月十六日。