扫盲工作计划.
扫盲三年规划
上良乡2008—2010 年扫盲工作三年规划各村委会、小学：为了加快扫盲工作步伐，有效地开展脱盲后的继续教育工作，贯彻落实《灵台县扫除文盲和脱盲后继续教育规划》，保质保量逐年完成扫盲任务和巩固提高扫盲成果，提高全乡人民文化素质，结合我乡实际，制定本规划。
一．基本情况全乡有十三个行政村，九十五个合作社。
有农村人口一万三千七百五十人，其中15-50周岁农业人口七千八百三十名。
同年龄段中小学及以上文化程度七千零二十一名。
原有文（半）盲一千一百二十名。
近年来，在乡党委、乡政府的领导和有关部门的配合下，认真贯彻县扫除文盲工作会议精神，坚持抓了农村扫盲教育和普及初中教育工作。
截止九八年底，全乡基本扫除文盲一千一百零二名占15周岁农业人口中文（半)盲总数的 96％。
十五至五十周岁农业人口中扫除文盲率达到99％，九八至九九学年度全乡小学入学率99.7％、毕业率百分之99.8％，年普及率98.2％，上良中学、乡中心小学、旧集小学、荣旺小学、涧沟初小办学条件明显改善，教育质量逐步提高。
二、指导思想扫除文盲和脱盲后继续教育依照“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的指导思想，从科教兴乡、科教兴农和建设社会主义新农村对农村各种人才的需求出发，坚持按需办学、学以致用的原则，把扫盲同脱盲后继续教育结合起来。
在大力扫除文盲的基础上，一初级实用技术培训为主，使农民广泛受到文化技术教育，使脱盲后学员每人掌握一门以上实用技术，为发展生产、脱贫致富、建设新农村服务。
三.目标任务1.继续抓好小学教育，巩固普及初等教育成果。
到2010年，全乡适龄儿童入学率达到99.8％以上，毕业率达到99％以上，普及率达到99.5％以上。
流失学生控制在0.2％以内。
通过以上措施杜绝新文盲的产生。
2.加紧扫除剩余文盲，使15-50周岁的青壮年非盲人数达到96％以上，其中15-40周岁青壮年中非文盲人数达到98％以上，全乡13个村的脱盲率达到97％以上，合格率达到96％以上，到2010年12月，基本实现全乡无文盲。
全国扫盲日活动教案义务辅导扫盲班
全国扫盲日活动教案义务辅导扫盲班【全国扫盲日活动教案——义务辅导扫盲班】一、活动背景和目的全国扫盲日是我国设立的一项重要节日，旨在倡导全民扫盲、普及教育，并加强对扫盲工作的宣传。
作为参与者和组织者，义务辅导扫盲班的教案编写至关重要。
本教案的目的在于提供一套有效的教学方案，以确保扫盲班的顺利进行，最大限度地发挥教学效果，推动扫盲工作的开展。
二、教学内容与方法1. 扫盲对象和需求分析扫盲班的主要对象为具有一定识字能力但尚未掌握基本识字技能的学生。
因此，在教学过程中，需要根据学生现有的知识水平制定相应的教学计划，确保教学内容的适宜性。
2. 教学目标（1）培养学生基本识字技能，包括字母、数字、常见汉字等；（2）提高学生对日常生活中常用词汇的理解和运用能力；（3）激发学生学习汉字的兴趣和动力，增强自信心。
3. 教学步骤和方法（1）识字导入：通过图片、实物等形式引发学生兴趣，激发他们的好奇心，促进学习积极性。
（2）识字讲解：采用简单明了的授课方式，结合图表、词卡等教学工具，帮助学生逐渐掌握基本识字知识。
（3）字母与数字：通过拼音教学法和实物教学法，让学生初步了解字母和数字，掌握基本书写规范。
（4）词汇教学：通过故事、生活场景等教学方法，帮助学生掌握日常生活常用词汇，提高语言运用能力。
（5）练习与巩固：设置丰富多样的练习活动，如听写、朗读、口语练习等，以巩固学生所学知识。
三、教学资源和评估1. 教学资源准备（1）课件或教材：为学生提供清晰直观的学习资料。
（2）课堂设施：提供适合教学的教室和座位，确保良好的学习环境。
（3）教学工具：包括黑板、白板、彩色笔、投影仪等，便于教师展示教学内容。
2. 教学评估通过课堂上的随堂测验、作业布置等方式，对学生的学习情况进行评估。
同时，可以组织学生参加一定频率的考试，以检验他们对所学内容的掌握情况。
四、师生互动与反馈1. 师生互动教师需要尊重学生，耐心倾听他们的疑问和困惑，及时解答并给予肯定和鼓励。
新中国扫除文盲运动
新中国扫除文盲运动2013年11月12日 10:51来源：党的文献作者：郝和国分享到：1612人参与05条评论0本文摘自《党的文献》2001年第2期摘要：中华人民共和国成立后，党和政府就开始重视扫除文盲工作。
有组织地在广大工人、农民群众中开展识字运动，积极地、有计划、有步骤地扫除文盲，提高了工农群众的文化水平。
旧中国劳动人民被剥夺了享有文化和教育的权利，工农及其子女向来被排斥在国家教育的门外，文盲占全国人口的70%左右。
新中国成立后，中国共产党和人民政府采取了各种措施，在广大工人、农民群众中有组织地开展识字运动，同时在全国范围内创造条件，积累经验，积极地、有计划有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态，文化水平迅速提高。
一、扫除文盲运动的初期中华人民共和国成立时，党和政府就开始重视扫除文盲工作。
中国人民政治协商会议制定的《共同纲领》中就指出：“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育”。
为此教育部1949年12月5日发出《关于开展1949年冬学工作的指示》，指明当年冬学教育包括政治和文化两个方面。
并对冬学内容、教材、师资等提出具体的要求。
还指示各地政府应组织各级的冬学运动委员会，由政府负责人员亲自主持。
此后，每到农闲，从教育部到各地均下发“冬学”指示，要求农民挤出时间，参加学习。
1949年12月23日至31日，教育部在北京召开的第一次全国教育工作会议提出：“争取在1951年开始进行全国规模的识字运动。
”1950年6月1日政务院发出的《关于开展职工业余教育的指示》指出：开展职工业余教育是提高广大工人职员群众的政治、文化与技术水平的最重要方法之一。
1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。
毛泽东到会和大家见了面。
朱德、李济深、董必武、郭沫若、黄炎培、李立三在会上讲了话。
会议明确指出：“推行识字教育，逐步减少文盲。
”此次会议的报告经政务院11月10日第58次政务会议批准。
新中国的扫盲运动（一）
新中国的扫盲运动（一）作者：刘善文来源：《党史文苑·纪实版》 2017年第4期“太阳升起，红光满天，文盲睁呀睁开了眼……”20 世纪50 年代，无数人唱着这首广为流传的《扫盲歌》，加入了扫盲大军。
1949 年，我国约有人口5.5 亿，那时的文盲率高达80%。
文盲成为中国发展道路上的拦路虎，扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的难题。
新中国成立不久，一场轰轰烈烈的扫除文盲运动便在全国范围内展开。
扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道，人们以高涨的热情投入到学习文化的浪潮中。
早在1945 年中共第七次全国代表大会上，毛泽东在《论联合政府》中指出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。
”1950 年9 月，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议。
毛泽东亲自到会，会议明确提出“开展识字教育，逐步减少文盲”。
此次会议的报告经政务院11 月10 日第58 次政务会议批准。
12 月14 日政务院批准并转发的《关于开展农民业余教育的指示》中首次提出了扫除文盲的对象和标准。
1952 年5 月15 日，教育部发出《关于各地开展“速成识字法”的教学实验工作的通知》，指出：“在全国范围内，在广大的工人农民中间普遍地推行速成识字法，有计划地有步骤地扫除文盲，已是当前刻不容缓的重大任务。
”9 月6 日，全国总工会发出《关于在工人群众中推行“速成识字法”开展扫除文盲运动的指示》。
9 月23 日至27 日，教育部和全国总工会在北京联合召开了全国扫除文盲工作座谈会。
会议一致认为，在广大劳动人民及工农干部中扫除文盲，是我们国家实行经济建设和民主建设的必要条件，同时是一项迫切和重大的政治任务。
各级领导应以历次革命运动的精神来领导这一具有重大历史意义的运动，并须定出计划，以期在今后五至十年内基本上扫除全国文盲。
从1949 年到1960 年，约有1.5 亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。
?。
扫除文盲制度
扫除文盲制度扫除文盲制度，是指通过制定并实施相关政策、法规和教育计划，全面推进素质教育，提高国民素质和文化水平，最终消除文盲，实现全民识字的目标。
本文将从制度建立、政策措施和教育计划三个方面展开，详细阐述扫除文盲制度及其相关参考内容。
一、制度建立制度建立是实施扫除文盲制度的基础。
相关参考内容如下：1. 教育法规：制定和完善素质教育相关法规，明确国家教育政策和法律法规，确保全面推进扫除文盲工作的法律依据。
2. 教育机构：建立相关执法机构和管理机构，完善教育体制，明确政府和社会各方的职责与义务，建立科学的协作机制。
3. 财政投入：增加财政投入，设立专项资金，用于改善教育资源和设施，提供优质的课程和教材。
4. 公民参与：鼓励社会各界积极参与，组织志愿者和社会力量参与教育计划，形成全社会重视扫除文盲工作的良好氛围。
二、政策措施政策措施是落实扫除文盲制度的具体行动。
相关参考内容如下：1. 义务教育：完善义务教育制度，确保每个学生都能接受免费的基础教育，减少辍学率，提高教育普及率。
2. 扫盲计划：制定扫盲计划，明确扫盲目标、时间表和措施。
针对不同人群，制定个性化的扫盲教育计划。
3. 农村教育发展：加强农村教育发展，完善农村教育设施和师资力量，提高农村地区的学校质量和教学水平。
4. 成人教育：推广并完善成人教育体系，为成年人提供学习机会，使其能够在工作和生活中不断提高文化素质。
三、教育计划教育计划是推动扫除文盲工作的有效手段。
相关参考内容如下：1. 识字班：设立各级各类识字班，为不识字的人群提供免费的识字培训课程，通过有针对性的教学方法，提高其识字能力。
2. 文化宣传：开展大众文化宣传活动，利用广播、电视、报纸等媒体，普及科学知识和文化常识，提高全民的文化水平。
3. 艺术教育：加强艺术教育，培养人们的艺术欣赏能力和审美能力，提高他们的文化素养。
4. 推广图书馆：加大对图书馆的投资和建设力度，提供丰富多样的文化资源，鼓励人们阅读，增加知识和提升素质。
扫盲工作计划
扫盲工作计划一、引言扫盲工作是指对那些不识字或缺乏基本知识的人进行教育，帮助他们提升自己的文化素养。
扫盲工作在社会发展中起着重要的作用，能够提升整个社会的文化水平。
本文将就扫盲工作的意义、目标、方法和计划进行详细的介绍。
二、意义1. 推动社会进步：通过扫盲工作，可以帮助那些不识字的人获取知识，提升自身素养，从而推动整个社会的进步。
2. 解决社会问题：扫盲工作能够帮助培养更多的人才，从根本上解决人力资源缺乏的问题。
3. 提升个人能力：扫盲工作可以帮助那些不识字的人提升自己的能力，提高他们的就业竞争力。
三、目标1. 提供基础教育：扫盲工作的首要目标是提供基础教育，帮助不识字的人学习识字、阅读和基本的数学知识。
2. 提高文化素养：通过扫盲工作，帮助参与者获取更多的文化知识，提高他们的文化素养和综合能力。
3. 培养社会责任感：扫盲工作不仅是教育，也是一种社会责任。
通过参与扫盲工作，能够培养参与者的社会责任感，激发他们对社会问题的关注和参与。
四、方法1. 设立扫盲班：可以通过设立扫盲班的方式，集中组织参与者进行扫盲培训。
扫盲班可以分为不同的级别，根据参与者的程度进行分组。
2. 倡导自学：鼓励不识字的人通过自学的方式提高自己的能力。
可以通过提供学习材料、教育技巧和指导，帮助他们进行自学。
3. 创新教学方式：通过创新教学方式，如互动式教学、游戏式教学等，增加学习的趣味性和参与度，激发学习兴趣。
五、计划1. 确定目标群体：首先需要确定扫盲的目标群体，如农村地区的妇女、贫困地区的儿童等，以便有针对性地进行工作。
2. 筹备教育资源：收集一些适合扫盲工作的教育资源，如课本、教学工具等。
3. 培训师资力量：对于带领扫盲班的教师，需要进行相应的培训，以提高他们的教育水平和教学技巧。
4. 开展扫盲活动：在目标群体中开展扫盲工作，可以通过宣传推广、组织扫盲班等方式进行。
5. 跟踪评估：定期跟踪参与者的学习情况，进行评估，及时调整教学方法和内容，提高扫盲工作的效果。
新中国农民阅读史（1949—1966）
新中国农民阅读史（1949—1966）作者：魏玉山来源：《新阅读》2020年第03期毛泽东非常重视农民，无论是政治上还是文化上，早在1945年中国共产党第七次代表大会上，毛泽东在所作的《论联合政府》的报告中指出：“农民——这是现阶段中国文化运动的主要对象。
所谓扫除文盲，所谓普及教育，所谓大众文艺，所谓国民卫生，离开了三亿六千万农民，岂非大半成了空话？”1949年6月30日，在新中国成立前夕，毛泽东为纪念中国共产党成立28周年写了《论人民民主专政》一文，他又提出“严重的问题是教育农民”。
因此，新中国成立以后，党和政府采取多方面的措施，不遗余力地提高农民的文化水平，提升农民的阅读能力，以达到使之更好地参与新中国伟大建设事业中来的目的。
一、新中国成立初期农民阅读的基本背景新中国是在半封建、半殖民地的旧中国基础之上建立，不仅经济基础薄弱、基本建设落后，而且国民的受教育程度很低，当时农村人口与阅读有以下几个特点：一是农村人口众多，占全国人口比例很高。
1952年全国总人口57482万人，其中农村人口50319万人，占全国人口的87.54%，到1965年，全国人口增长到72538万人，农村人口也增长到了59493万人，农村人口比例仍占82.02%。
二是农民的文化水平普遍低，不识字的人占绝对多数，基本没有阅读能力。
新中国刚刚成立时，全国总人口中80%以上为文盲，农村的文盲率高达95%以上，可以说当时的农村除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。
如山西农村630万文盲，90%以上的干部群众是文盲。
如北京郊区农民有90%以上为文盲或半文盲。
另据西北新闻出版局1953年所作的《蓝田调查报告》，蓝田县2个区、2个乡、2个村的各级干部文化是：县级干部，高中程度占16%，初中占54%，高小占30%;区级干部高中程度占11%，初中占64%，高小占23%，不识字的占2%;乡干部初中占32%，小学占59%，不识字占8%;村干部大部分为初小，占52%，高小占14%，不识字占32%。
梳理工作计划(共3篇)
梳理工作方案〔共3篇〕第1篇：工作梳理工作梳理根底知识扫盲：专业术语概念的理解，百度百科整个工作流程，和规那么的完全掌握。
每日常规工作:1、每日财经新闻热点整理，做相关分析^p ，整理有价值内容上传〔每天一篇文档〕2、每日百度5个账号的维护和级别提升工作，以内容价值快速提升账号品质。
3、保证账号安康成长的同时编辑提交网站原创文章，增加丰华财经，巨丰投顾的有效曝光。
4、每日对丰华财经网站的全站信息的阅读关注，读懂数据，练习做数据分析^p 。
5、资整合：整合手头所有媒体资，进展有效对等内容合作，广告置换，外链置换，加强丰华财经在搜索引擎的热度和曝光。
6、有效沟通：和江总及网站编辑进展定期交流，做到网站信息，行业信息资的有效及时共享。
做到工作任务的高效完成。
7、分析^p 判断：每周对个人及部门整体工作成果和江总做分析^p ，判断思路的正确性。
5、内部协调：和江总，同云及时沟通，互相补充工作遗漏点，做到工作高效〔一个人的思路有限，需要头脑风暴〕6、执行监视：每日工作日志，梳理自我工作成果，每周工作报揭发送江总指导监视进步。
第2篇：工作梳理一、开工前：1、参加集团、工程公司组织的培训。
2、执行领导安排的工作3、积极参与一二级节点方案的编制，并根据一二级节点方案编制施工专项方案、本部门需求方案，催促方案的落实情况，并能做到及时预警.4、完成监理制度、总包管理制度、工程部管理制度的编制〔工程管理部、吉林公司、本工程公司特点〕5、配合完本钱部门的建立6、完成工程管理筹划书的编制7、做好三通一平和临建工作8、配合其他部门完成相应的工作〔提供工程方面的资料〕二、施工过程：1、根据审核通过的施工专项方案审核总包单位的施工组织设计，监控现场施工进度计划，将每项方案落实到天，并根据实际情况提早调整方案，保证实现一级方案。
2、组织编制施工方案审核方案、进场材料方案等，确保工程进度3、组织对进场材料的验收；根据合同、设计图纸、建筑标准及行业标准组织做好对检验批、分项、分部工程等验收工作，组织做好隐蔽工程的验收与记录工作。
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xxxxx社区2011年扫盲工作计划统一思想,加强领导,突出过程管理.xxxxx社区召开成教工作会,把"两基"攻坚作为全年乃至今后几年的工作重点,确定扫盲工作机构不撤,人员不减,扫盲经费继续划拨的基本原则,并把扫盲和巩固提高作为"两基"及教育目标责任制的重点.要求加强领导,落实措施,强化过程管理,按照市委政府的统一部署,也成立了相应的领导机构.实行镇副科局领导分别挂钩各村扫盲工作制度.同时推行扫盲工作"一票否决"制,实行镇领导分片联系,主抓辖区扫盲工作的责任追究制.
加强宣传引导,多种形式开展扫盲和巩固提高.在扫盲工作中,各村将扫盲工作的重心转移到对脱盲人员进行农村实用技术的培训上来,促进脱盲人员的巩固提高.以成人文化技术学校为载体,加强农村实用技术培训,以食用菌,龙眼等经济作物的种植,特色养殖等为主要内容,开展了形式多样的培训活动;实行"两线承包,三方负责"责任制,层层签订目标责任书,将扫盲任务具体落实到人.探索出了在新形势下扫盲工作"
八个结合","八个到位"的扫盲攻坚路子,"八个结合":一是集中办班与送教上门相结合;二是教师主教与学生帮教相结合;三是行政的,经济的,法律的措施与村规民约相结合;四是参加扫盲与享受扶贫项目相结合;五是扫盲整改示范点与大面推进相结合;六是实用科普技术培训与识字教学相结合;七是鞭策后进与表彰先进相结合;八是改革创新教学方式与传统教学相结合."八个到位"即:一是认识到位;二是指导到位;三是责任到位;四是措施到位;五是宣传发动到位;六是教学到位;七是痕迹管理到位;八是检查督促到位.为增强扫盲效益,丰富培
训内容,提高学员的种养技能和学习积极性,编写了地方扫盲乡土教材,内容包括地名,科普知识,文明礼仪,范围涉及国情,县情,乡(镇情等,形式函盖民谣,快板,散文等;结合地方生产,生活实际和产业结构调整需求,开办巩固提高班和开展劳动人口实用技术培训.同时开展形式多样的劳动技能培训班.坚持集中办班与送教上门相结合.对文盲学员相对集中的地方,实行集中办班,对文盲学员居住偏远,分散的地方,实行送教上门.认真办好脱盲后巩固提高班,科技培训班,控制复盲率,巩固扫盲成果.建立月报制度,加强目标管理.
多种形式扫盲,注重扫盲质量.一是坚持集中办班与送教上门相结合.二是坚持教师主教与学生帮教相结合.三是坚持正面引导与措施约束相结合,调动文盲参学积极
性.各村组织开展了文盲人员"比学争优"竞赛活动,对成绩优异的集体和个人,分别给予奖励.四是坚持识字教学与功能性扫盲相结合,既注重识字教学,更注重功能性扫盲,坚持把功能性扫盲作为提高文盲学员技能水平的有效途径.
强化督促检查,确保工作到位.根据市人民政府下发的有关文件,我们对扫盲工作提出了五项要求,同时对村的扫盲加强过程检查.开展"多线督查":一是镇分片督查.二是镇人大,政协适时组织视察.三是政政府派人员开展专项督查.四是职能部门扎实开展巡回督查.
抓好"控辍保学",堵住新生文盲.为从源头上堵住新文盲的产生,各村校在抓好扫盲工作的同时,切实加大义务教育阶段工作力度,严防适龄儿童和少年辍学,最大限度杜绝新文盲产生.
加强软件建设,规范档案管理.各村先后制定下发了相关文件,对
如何规范"两基"表册和档案管理提出了具体要求,并多次对村扫盲专干进行业务培训,指导村建立完善扫盲档案,落实好青壮年文盲人口登记造册制度,学员管理制度,考试考核及登记制度,脱盲证书发放制度等.
积极筹措经费,增加扫盲投入.各村在财力十分紧张的情况下,千方百计加大扫盲投入.除上级扫盲专项经费全部用于教育外.坚持有钱出钱,有力出力,同时加强扫盲经费的使用管理,使每一笔扫盲资金发挥最大的效益.
xxxxx社区
2011年1月8日。