初中化学实验复习课课件
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化学反应复习PPT课件(初中科学)
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40
试计算下列化学式的相对质量
2H2O2 CaCO3 2KClO3 3O2
68
100
245
96
➢例1、完全燃烧多少克镁，可生成10克氧化镁？（Mg:24 O:16）
【书写格式】
【解题步骤】
解：设需完全燃烧镁X 。
可燃物燃烧时不一定都与 氧气
反应。
练习：
由干燥的氯酸钾和二氧化锰组成的 混合物的质量为9.9g。把该固体混合物 放到大试管中加热，反应完全后，冷却 到反应前的温度，称得试管中固体物质 的质量为7.2g。
（1）求原混合物中氯酸钾的质量。
（2）反应后试管中固体物质是什么？ 它们的质量各是多少？
解 解：根据质量守恒定律，生成氧气为9.9g-7.2g=2.7g
答:产生氧气1.6克，合体积1.12升。
练习3：把一定质量的碳放在一定质量的氧气 中燃烧。实验数据如下表：
第一次 第二次 第三次
氧气质量／克
８
１６ ２４
碳质量／克
３
１２ ６
生成的CO2的质量／克 １１ ２２ ２２
（1）这三次实验，从数据看，哪几次符合 质量守恒定律？
（哪2）种第物二质次有实剩验余为？什余么下不多生少成克2？8C克6ＣgＯ２？ （哪3）种第物三质次有实剩验余为？什余么下不多生少成克3？0o克2 Ｃ8gＯ２？
3 CO2+ 4 Na
高温 高压
C+2 Na2CO3
1、质的方面： 表示参加反应是什么物质，结果生成什么物质； 表示反应物在什么条件下进行反应。
2、量的方面： 表示反应物、生成物各物质之间的分子数比； 表示反应物、生成物各物质之间的质量比。
专题2 体验化学实验探究(复习课件)八年级化学全一册(沪科版五四学制2024)
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器
液体药品的取用
内壁，应垂直于容器正上方。 2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
多量液体取用：直接倾倒
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。
注意事项（括号内为操作目的）
①细口瓶瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）
2 典例解析
1．（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是（ ）A 实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，
A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 不符合实验室安全常识
B．远离火源存放易燃易爆药品
C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗
3 跟踪练习
1．（2024·贵州遵义·一模）实验过程中应遵守安全守则和操作规范。下列操作或 方法正确的是( ) B
科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与 设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。“臭氧 层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”属于科学探究中的猜 想与假设；故选：B。
3 跟踪练习
1.为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏 水。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）B
专题2 体验化学实验 探究
专题复习
认识部分化学仪器、初步学会试剂的取用、加热；知道过滤是
01 物质分离的一种方法，学会过滤和蒸发等基本实验操作。 02 知道并遵守实验室安全规则的意义，识别安全设备和安全标志。 03 通过蜡烛燃烧问题的探究，了解化学实验探究思路和一般过程。
1 考点梳理
烧杯
试管
试管的使用方法
液体药品的取用
内壁，应垂直于容器正上方。 2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
多量液体取用：直接倾倒
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。
注意事项（括号内为操作目的）
①细口瓶瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）
2 典例解析
1．（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是（ ）A 实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，
A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 不符合实验室安全常识
B．远离火源存放易燃易爆药品
C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗
3 跟踪练习
1．（2024·贵州遵义·一模）实验过程中应遵守安全守则和操作规范。下列操作或 方法正确的是( ) B
科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与 设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。“臭氧 层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”属于科学探究中的猜 想与假设；故选：B。
3 跟踪练习
1.为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏 水。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）B
专题2 体验化学实验 探究
专题复习
认识部分化学仪器、初步学会试剂的取用、加热；知道过滤是
01 物质分离的一种方法，学会过滤和蒸发等基本实验操作。 02 知道并遵守实验室安全规则的意义，识别安全设备和安全标志。 03 通过蜡烛燃烧问题的探究，了解化学实验探究思路和一般过程。
1 考点梳理
烧杯
试管
试管的使用方法
初中化学复习PPT课件
【5】图所示的实验基本操作正确的是 ( C )
34
.
(B ) 8.六大营养素
热能营养素─ 糖、蛋白质、脂肪 机能营养素─ 维生素、矿物质、水
35
.
8.六大营养素
【2】儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉 ，是因为这些食物 中含有丰富的........（ ）
A．脂肪
B．糖类 C．蛋白质 D．维生素
1
.
一、近几年中考化学考点
8.六大营养素 9.溶解度及其曲线的应用。 10.化学肥料 11.元素周期表的知识 12.环境、能源、安全问题 13.合成材料、食品、药品与健康 14.燃烧的条件及灭火
2
.
一、近几年中考化学考点
15.常见物质的用途
16.有关水的问题
17.金属的性质及金属活动性顺序的应用
【4】下列过程中，主要依靠化学变化提供能量的是……… ( )
A．发射航天飞机 B．水车汲水灌溉 C．太阳能供热 D．风力发电
6
.
1、物理变化和化学变化实例
【5】下列变化属于物理变化的是…………………………………( ) A．钢铁生锈 B．用干冰人工降雨 C．酒精燃烧 D．食物腐败
【6】下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )
A．CO
26
B．CO2
C．O2
D．H2O
.
6. 质量守恒定律
【3】下图是某化学反应的微观示意图，用
分别表示三
种不同元素的原子，据此分析错误的是..................（ ）
A．在该反应的化学方程式中，A、C的化学计量数之比为1∶1 B．分子种类发生变化
C．产物C、D中，C属于单质
D．该反应不属于化合反应
34
.
(B ) 8.六大营养素
热能营养素─ 糖、蛋白质、脂肪 机能营养素─ 维生素、矿物质、水
35
.
8.六大营养素
【2】儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉 ，是因为这些食物 中含有丰富的........（ ）
A．脂肪
B．糖类 C．蛋白质 D．维生素
1
.
一、近几年中考化学考点
8.六大营养素 9.溶解度及其曲线的应用。 10.化学肥料 11.元素周期表的知识 12.环境、能源、安全问题 13.合成材料、食品、药品与健康 14.燃烧的条件及灭火
2
.
一、近几年中考化学考点
15.常见物质的用途
16.有关水的问题
17.金属的性质及金属活动性顺序的应用
【4】下列过程中，主要依靠化学变化提供能量的是……… ( )
A．发射航天飞机 B．水车汲水灌溉 C．太阳能供热 D．风力发电
6
.
1、物理变化和化学变化实例
【5】下列变化属于物理变化的是…………………………………( ) A．钢铁生锈 B．用干冰人工降雨 C．酒精燃烧 D．食物腐败
【6】下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是( )
A．CO
26
B．CO2
C．O2
D．H2O
.
6. 质量守恒定律
【3】下图是某化学反应的微观示意图，用
分别表示三
种不同元素的原子，据此分析错误的是..................（ ）
A．在该反应的化学方程式中，A、C的化学计量数之比为1∶1 B．分子种类发生变化
C．产物C、D中，C属于单质
D．该反应不属于化合反应
人教版初中化学专题复习：气体的制取(28张)(共28张)PPT课件
27
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
28
2）当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体， 否则收集到的气体不纯
3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 ， 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原 理； （2）然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器， 而且一定要检查 装置的气密性 ； （3）根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项： （1）加热时，先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 （2）试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 （3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水，振荡，变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部， 熄灭，则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中；手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生，冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面，一段时间后液面不下降，
21
实战练兵
亲爱的同学们： 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧！
22
实战练兵：
（ 2011芜湖中考14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置。
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
28
2）当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体， 否则收集到的气体不纯
3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 ， 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原 理； （2）然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器， 而且一定要检查 装置的气密性 ； （3）根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项： （1）加热时，先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 （2）试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 （3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水，振荡，变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部， 熄灭，则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中；手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生，冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面，一段时间后液面不下降，
21
实战练兵
亲爱的同学们： 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧！
22
实战练兵：
（ 2011芜湖中考14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置。
人教版初中化学九上复习课：氧气的实验室制取复习课课件
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 氧气的 实验室 制取复 习课 课件ppt课件人教版课件
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五、检测
（一）师友自查 （二）教师点拨
1.c 2.c 3.A 4.D 5.C 6.C
7.D 8.D 9.A
友情提示：学友展示答案，学师补充或点评。
注意事项：
①先检查装置的气密性，后装入药品。 ②放药品时，先放固体药品，后倒液体药品。 ③长颈漏斗末端应该伸入液面以下。（分液漏斗 不用）。 ④反应容器中的导管要稍露出橡皮塞，有利用气 体排出。 ⑤向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶 底部。 ⑥排水法收集氧气时，等到气泡连续均匀的冒出 时，才能收集。 ⑦收集完后的氧气应该正放在桌面上。
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 氧气的 实验室 制取复 习课 课件ppt课件人教版课件
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气体 标准状 是否易 1、氧气可使用
况下的 溶与水 排__水__法__、向_上__排__空_气
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（二）教师归纳： 1、掌握实验室制取氧气的三个反应原理
（用符号表达式表示）。 2、学会选择发生装置和收集装置。 3、知道实验操作应注意的事项。 4、掌握氧气的检验及验满方法。 学习难点： 1、发生装置的选择。 2、收集气体装置的选择。
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五、检测
（一）师友自查 （二）教师点拨
1.c 2.c 3.A 4.D 5.C 6.C
7.D 8.D 9.A
友情提示：学友展示答案，学师补充或点评。
注意事项：
①先检查装置的气密性，后装入药品。 ②放药品时，先放固体药品，后倒液体药品。 ③长颈漏斗末端应该伸入液面以下。（分液漏斗 不用）。 ④反应容器中的导管要稍露出橡皮塞，有利用气 体排出。 ⑤向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶 底部。 ⑥排水法收集氧气时，等到气泡连续均匀的冒出 时，才能收集。 ⑦收集完后的氧气应该正放在桌面上。
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 氧气的 实验室 制取复 习课 课件ppt课件人教版课件
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气体 标准状 是否易 1、氧气可使用
况下的 溶与水 排__水__法__、向_上__排__空_气
人教版课件优秀课件人教版初中化学 九上复 习课： 氧气的 实验室 制取复 习课 课件ppt课件人教版课件
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（二）教师归纳： 1、掌握实验室制取氧气的三个反应原理
（用符号表达式表示）。 2、学会选择发生装置和收集装置。 3、知道实验操作应注意的事项。 4、掌握氧气的检验及验满方法。 学习难点： 1、发生装置的选择。 2、收集气体装置的选择。
人教版九年级化学上册期末复习课件——实验专题复习
管口略向下倾斜，去塞，将导管伸人试管底部)
F
三、气体干燥、除杂、检验装置
氧气的实验室制取（植物光合作用是空气中氧气循环的主要环节） （1）药品：过氧化氢（二氧化锰），氯酸钾（二氧化锰）
或高锰酸钾。 2H2O2 =M==n=O=2 = 2H2O + O2↑
（2）反应原理： 2KClO3==M==n=O=2 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4 ===K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
3.实验顺序（以制氧为例） （1）连接装置 （2）检查装置气密性 （3）装药品、(塞棉花) （4）准备收集装置 （5）加热试管（预热、集中加热） （6）收集气体（时机、验满） （7）先撤导管、停止加热
（3）气体制取与收集装置的选择（会看图选取仪器）
固液不加热型、固固加热型 根据物质的密度、溶解性
（4）检验： 用带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则可证明。 （5）验满： 把带火星的木条伸入到集气瓶口，若木条复燃，则可证明。 （6）操作步骤： 连—查—装—固—点—收—移—熄
①检查气密性，②加入药品，③固定试管，④加热， ⑤收集，⑥停止加热，⑦先移导管，后熄酒精灯。
A
D
B
AC
检验H2O 除水 的存在
检验H2O 是否除尽
检验H2的存在
典型例题3：证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？
下列装置可重复使用
A
B
C
D
方案评价：
C BC A
C
检验CO2 的存在
除CO2
检验CO2 是否除尽
检验CO 的存在
F
三、气体干燥、除杂、检验装置
氧气的实验室制取（植物光合作用是空气中氧气循环的主要环节） （1）药品：过氧化氢（二氧化锰），氯酸钾（二氧化锰）
或高锰酸钾。 2H2O2 =M==n=O=2 = 2H2O + O2↑
（2）反应原理： 2KClO3==M==n=O=2 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4 ===K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
3.实验顺序（以制氧为例） （1）连接装置 （2）检查装置气密性 （3）装药品、(塞棉花) （4）准备收集装置 （5）加热试管（预热、集中加热） （6）收集气体（时机、验满） （7）先撤导管、停止加热
（3）气体制取与收集装置的选择（会看图选取仪器）
固液不加热型、固固加热型 根据物质的密度、溶解性
（4）检验： 用带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则可证明。 （5）验满： 把带火星的木条伸入到集气瓶口，若木条复燃，则可证明。 （6）操作步骤： 连—查—装—固—点—收—移—熄
①检查气密性，②加入药品，③固定试管，④加热， ⑤收集，⑥停止加热，⑦先移导管，后熄酒精灯。
A
D
B
AC
检验H2O 除水 的存在
检验H2O 是否除尽
检验H2的存在
典型例题3：证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？
下列装置可重复使用
A
B
C
D
方案评价：
C BC A
C
检验CO2 的存在
除CO2
检验CO2 是否除尽
检验CO 的存在
初三化学实验专题复习课件(人教版)
①
（二）常见气体的检验 气体 试剂 现象 CO2： Ca(OH)2溶液 变浑浊 H2O: 无水硫酸铜 ： 白色变蓝色 CO: 气体先通过灼热的CuO 固体由黑变红 然后通入Ca(OH)2溶液 石灰水变浑浊 H2： 气体先通过灼热的CuO 固体由黑变红 然后通入无水硫酸铜 硫酸铜由白变蓝，
进行探究。
SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O
【实验探究】 (3)甲同学：
“实验操作”：甲同学进行了如下图所示 A、B 两步实验。
“实验现象”： A 中稀高锰酸钾溶液褪色，B 中澄清石灰
水变浑浊。
“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中
含有碳元素和硫元素。
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是 _______________________________________________________。
C—B—A—E—D
检验HCl气体
黑色粉末变红色
H2
例3、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体： H2C2O4 ===CO↑+CO2 ↑ + H2O ②要得到干燥纯净的CO，用来还原氧化铁，并检验产物（假设每步均完全反应），写出各装置接口的正确连接顺序 。
之处，需要在装置 C 与 D 之间加一个______
装置。改进后，
若气体燃烧，且 D 装置内壁出现_______，证明气体中一定含有 CH4。为了进一步确定气体中是否含有 CO，可分别测定燃烧产 物中 H2O、CO2 的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有 ___________________________、__________ 的装置，分别称量 吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析 得出结论。
（二）常见气体的检验 气体 试剂 现象 CO2： Ca(OH)2溶液 变浑浊 H2O: 无水硫酸铜 ： 白色变蓝色 CO: 气体先通过灼热的CuO 固体由黑变红 然后通入Ca(OH)2溶液 石灰水变浑浊 H2： 气体先通过灼热的CuO 固体由黑变红 然后通入无水硫酸铜 硫酸铜由白变蓝，
进行探究。
SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O
【实验探究】 (3)甲同学：
“实验操作”：甲同学进行了如下图所示 A、B 两步实验。
“实验现象”： A 中稀高锰酸钾溶液褪色，B 中澄清石灰
水变浑浊。
“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中
含有碳元素和硫元素。
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是 _______________________________________________________。
C—B—A—E—D
检验HCl气体
黑色粉末变红色
H2
例3、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体： H2C2O4 ===CO↑+CO2 ↑ + H2O ②要得到干燥纯净的CO，用来还原氧化铁，并检验产物（假设每步均完全反应），写出各装置接口的正确连接顺序 。
之处，需要在装置 C 与 D 之间加一个______
装置。改进后，
若气体燃烧，且 D 装置内壁出现_______，证明气体中一定含有 CH4。为了进一步确定气体中是否含有 CO，可分别测定燃烧产 物中 H2O、CO2 的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有 ___________________________、__________ 的装置，分别称量 吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析 得出结论。
初三化学实验专题复习课件
2、被加热仪器： 直接加热仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙 间接加热仪器：烧杯、烧瓶 3、固体加热：管口略朝下 4、液体加热：管口与水平面成45度
物质的加热
2、给物质加热注意事项： ①试管夹夹在离试管口1/3处； ②先均匀加热，再集中加热； ③试管外壁应干燥（防止试管因受热不均破 裂）。 液体：①试管中的液体不能超过1/3； ②试管口不对对准人（防止液体冲出伤人） ③试管与水平面呈45°； 固体：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流引 起试管破裂）
酒精灯
1.酒精灯的火焰可以分为外焰 内焰 ------、 ———— 外焰酒精灯加热 焰心 加热时用——— 和 ———— 2.使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容 火柴，熄灭 2/3 ；点燃酒精灯要用------积的———— 灯帽 ，发生酒精灯着火最好 酒精灯用———— 湿抹布扑灭 用———————— 方法。
集气瓶
集气瓶的主要用途：
1、用于收集气体。 2、用于短时间贮存气体。 3、用做物质在气体中的 燃烧的反应器
使用方法和注意事项：
1、在收集气体或贮存气体时， 要用毛玻璃片盖住瓶口。 2、做物质在集气瓶里燃烧的实验，有时 需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。
药品取用
一、药品取用“三不”原则
• 1、不拿：不用手拿药品； • 2、不闻：不把鼻孔凑到容器口 瓶闻药品； • 3、不尝：不尝任何药品味道。
二、用剩的药品要做到“三不一要”：
不放回原瓶；
不随丢弃；
不拿出实验室； 要放入指定容器。
药品取用
药匙或纸槽 1、取固体粉沫药品一般用_____ ；有些块状 镊子 物 的药品可用______夹取；吸取和滴加少 胶头滴管 量试剂用________ • ①取用药品时，瓶塞应倒放在桌面上（防止 瓶塞污染） ；
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2H2O2===== 2H2O+O2↑
MnO2
△
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2的制取:_________________________ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ H2的制取:_________________________
三大气体的制取原理 根据下图所示实验装置回答下列问题
2.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊 试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。 问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。 假设：(1)是水使紫色石蕊变红色； (2) ； (3) 。 实验证明：
① 稀盐酸 大理石 二氧化碳 浓硫 制取装置 酸 A B 干燥的蓝色 石蕊试纸 C D 蒸馏水
②
氢氧化 钙溶液 E
三大气体的制取原理
用化学方程式表示实验室制取 O2、H2、CO2的反应原理 O2的制取：________________________ △ 2KMnO4＝K2MnO4+MnO2+O2↑ 或:_______________________________
MnO2 2KClO3==2KCl+3O2↑ 或：_______________________________
B
C
D
E
用高锰酸钾加热或氯酸钾和二氧化锰混和加热制取O2应 B 用过氧化氢和二氧化锰混和 选用（填序号，下同）____; A ；制取H2应选用__________; A 制取O2应选用______ 制取 CO2应选用_______, A C或D 收集H 选用_________; C或E 收集 收集O2应选用________, 2 D CO2应选用______
请回答下列问题： (1)写出编有标号仪器的名称：a ，b ； (2)写出装置A中发生的化学反应： ； (3)装置B的作用是 ； (4)①实验过程中，装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没 有变化，这说明 ； ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成 前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有 二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象 说明 ； ③写出装置E中发生反应的化学方程式 。 结论：原假设 成立[填(1)、(2)、(3)编号]。