13北京师范大学国关考研状元推荐真题-考试难点分析
北京师范大学汉语国际教育专业考研真题、考研参考书、考研大纲
北京师范大学汉语国际教育专业考研信息复习经验经验指导：1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯育明教育权威提示：（按照翻译硕士专业考研知识点和重要程度，分为以下4个层次掌握进行复习：基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★）押题模考，决胜千里，重点要求考生达到精确记忆，次重点能融会贯通，能复述框架，次重点知识点形成体系，以不变应万变。
目录跨文化交际学概论笔记（三）北京师范大学汉语国际教育专业培养方案、导师信息2016年北京师范大学汉语国际教育专业招生目录、分数线2016年汉语国际教育专业复试人名单考研参考书总结考试大纲汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考（样卷）全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷对外汉语教学概论习题（三）第三部分跨文化交际的过程语言交际语言与文化密不可分（语言反映一个民族的文化，同时有受到文化的巨大影响。
）语言与文化有着密切的关系。
由于语言的产生和发展，人类文化才得以产生和传承。
不存在没有语言的文化，也不存在没有文化的语言。
广义的文化包括语言，同时文化又无时无刻不在影响语言，使语言为了适应文化发展变化的需要而变得更加精确和缜密。
语言既是文化的载体，又是文化的写照。
E.g.①亲属称谓是语言反映文化的一个突出例证。
汉族不仅注重长幼顺序，而且对于是父系、母系或婚系亦十分重视。
古人有强烈的传宗接代的观念，按血缘远近区别亲疏，家族里又有内外嫡庶之别。
——后来亲属称谓的简化，意味着家族关系在社会生活中不占那么重要的地位。
在我国个别地区的亲属称谓中，只有男性称谓，没有女性称谓，可能是古代父系社会的残余影响。
2013年北京师范大学翻硕考研状元笔记024
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2014年北京师范大学国关考研状元推荐真题及分析
（一）原始社会政治权利的特点1.是社会成员人人都具有的政治资格2.氏族社会成员之间的政治资格是平等的3.氏族社会成员的政治资格不是法律确定的，而是道德习俗上确定的4.氏族社会成员政治权利和政治义务是完全溶合的（二）奴隶社会的政治权利1.政治权利专属奴隶主阶级所有2.政治权利具有宗法等级制的特色3.政治权利第一次和私有财产联系到一起4.政治权利和政治义务相分离（三）封建社会的政治权利1.私有财产直接决定着政治权利的归属2.君主享有最大的政治特权3.政治权利与官僚登记制和僧侣紧密结合4.血统也成为政治权利的重要依据（四）资本主义社会的政治权利1.形式上体现为政治上的民主、自由和平等2.以形式上的平等掩盖资本主义社会的不平等3.以法律上的平等掩盖实际政治生活上的不平等4.以其表面上的正当性掩盖资本剥削的不正当性（五）社会主义社会的政治权利1.广泛性：是无产阶级和全体人民广泛享有的权利2.公平性：为无产阶级和全体人民平等地享有3.真实性：社会主义公有制的建立，使得无产阶级和劳动人民真正获得当家作主的地位，使其政治上的平等和经济上的平等紧密地结合在一起结论：社会主义社会的政治权利是对资本主义社会政治权利的扬弃，是在公有制的基础上实现的人民真正的政治平等资格，也是实现人民政治权益和社会平等的重要途径。
在不同国家，不同历史发展阶段，政治权利有不同的内容。
政治权利的基本内容包括社会成员对于共同利益的确定，实现，享有和分配，具体体现为：A．主张共同利益的实际内容，实现规则，实现人选；B. 主张实现不同利益的共同规则；C．主张社会成员在社会政治生活中的行为范围，行为方式和相互关系。
当今世界最具典型意义的主要有资本主义国家公民政治权利和社会主义国家公民政治权利英国：1679，《人生保护法》；1689，《权利法案》；美国：1776，《权利宣言》；1776，《独立宣言》；法国：1789，《人权宣言》。
（1）自由权。
包括：人身自由、言论自由、通讯自由、集会自由，结社自由等。
北师大国关历年真题大全(政治学原理+专业基础一)
北师大国关历年真题大全（政治学原理+专业基础一）01年一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）1．《论法的精神》2．行为主义政治学3．利益集团4．总统制5．政党制度6．政治改革二、简答题（共5题，每题8分，共40分）1．简述孔子政治思想的基本特征。
2．简述亚里士多德的政体划分标准。
3．简述政治文化的功能。
4．如何全面理解“民族自决权”？5．简述主权国家的基本要素。
三、论述题（共2题，每题15分，共30分）l．依据若干典型事例，剖析现阶段我国腐败现象发生的主要原因。
2．论民主、法治建设与中国传统政治文化的改造。
02年名词解释：政治制度；政治社会化；政党政治；君主立宪制；和平共处五项基本原则；腐败简答：简述国家权力对经济发展的作用；简述“地理环境决定论”简述民主与法制的关系；简述政治革命与政治改良的联系与区别论述（选二）：试论宪法在国家政治生活中的地位与作用；联系中国实际，试论政治文化在政治制度变迁中的作用；论“以法治国”和“以德治国”的关系03年名词解释：政治；政治参与；政治文化；联邦制；民族；《正义论》（罗尔斯）；国家主权；原教旨主义简答：简述“三权分立”原则；建树政治合法性与政治稳定性的关系；简述“一国两制”的基本含义；简述政党的特征论述（选二）：试论革命党与执政党的联系与区别；试析法制在建设社会主义市场经济中的作用；联系实际，论述国际政治与国内政治的相互联系04年名词解释：民族区域自治；利益集团；政治社会化；共和国；非政府组织；利维坦；善治；国际法简答：简述马克思主义政治发展观的主要内容；简述政治权利的基本内容；简述国家的基本职能；简述直接民主与间接民主的主要区别论述：试论政治文明的含义、特征与战略目标；试论建立法制国家的必要性和实现方式；联系实际，论述随着我国社会转型，进行政府管理创新的必要性05年一、名词解释1、国家权力2、国际组织3、政治革命4、代议制5、社会契约论6、福利国家7、第三部门8、文明冲突论二、简答1、简述政治文化和政治社会之间的关系2、简述政党和利益集团的异同3、简述马克思主义的民族观4、简述“多数的暴政”的思想内涵5、简述国家的政治职能和社会职能的关系三、论述1、结合二十世纪中国现实的政治进程，论述建立宪政的必要性2、联系政治学的理论与具体现实，谈谈政治发展和社会发展的关系07年一、名解1、合法性2、比例代表制3、民主精英主义4、内阁制二、简答1、极权主义和权威主义国家的区别2、民间组织和政府组织以及企业组织的区别3、单一制和联邦制的区别4、公民不服从行为及其意义三、论述1、从中国当代体制层面谈利益表达机制2、孟德斯鸠的一句话如何理解：权力总有被滥用的倾向，权力有运行的边界，需要权力去制约权力08年一.名词解释（4×10）1.亚里士多德2.“王道”3.分权与制衡4.中国的全国人民代表大会二.简答（4×15）1.试述国家起源的三种学说2.试述共和制的主要形式3.试论民族主义的一党制4.试论西方资本主义国家的院外活动三.论述（2×30）1.对于亨廷顿在《变动社会中的政治秩序》中的一个公式：政治体系的稳定程度=政治制度化水平与公民的政治参与水平之比，谈谈你的理解。
13年北师大自主命题的真题解析(经验之谈) (1)
北师大740真题解析（经验值）—From 13年勤思学员作为一个13年考过北师大自主命题的学生，其实我是不敢用真题解析这四个字的，因为我觉得我还只是个学生，并没有足够的权威来分析北师大的真题，但是我还是用了这四个字，但这并不是说明我自傲自大，而是因为，我13年的解题思路其实并不是我自己凭空想到的，而是勤思请的北师大的教授讲授的，所以我有这个底气，来用这四个字。
好了，废话不多说了，下面我就北师大的真题，来简单说一下勤思的老师教给我的解题思路。
虽然时隔近一年，但我还是能清楚的记得北师大的教授们上课讲课的样子和讲课的内容，这并不是说明我记忆力有多好，而是这些老师讲课的内容和风格真的是能让我牢牢地记住。
北师大的题型，你应该也看到了，8个名词解释，4个简答题，3个论述题，只看题型的话，你可能会觉得北师大的考的这么少啊？但是，当你真的去做的时候，你就会发现，3个小时根本写不完，而且也不好写。
当1月6号上午8点半拿到密封的卷子的那一刻，我心里还是有点担心的，因为那时候我连杜威、赫尔巴特的思想都没背，如果考他们的思想的话，我肯定就完蛋了，庆幸的是，北师大13年没考他们的思想，我不知道14年会不会考，毕竟我不是北师大的教授，不清楚他们的出题思路，但更庆幸的是，我知道答题思路，这就足够了。
拿到卷子，里面就只有一张普通笔记本大小的纸，上面写着题目，随后考官把答题卷发了下来，当时一看到答题卷就懵了，12页白纸，这么多？？？？再看看题，那么少，瞬间觉得亚历山大。
在考试之前就听见师哥师姐们说，文科的答题技巧就是多写，我当时就写，就算我是拼了命的写也不可能写完12页白纸啊？还有每个题我该用多长时间我怎么算啊？？但是，我依然想说的就是，我很庆幸，我选择了勤思，尽管北师大13年是自07年之后再一次自主命题，但是勤思的老师们还是猜到了北师大题型，也帮我们算好了每个题的答题时间，所以，1月6号的那天上午，当一个考场的同学们在紧张的一直写啊写的时候，我就已经有了时间安排，而且也早已有了答题思路，所以，那天，我也很淡定，安静地按之前勤思老师上课时候讲的答题思路和答题技巧把看似很少实际上题量很大的题目答完。
2013年北京师范大学行政管理考研真题笔记
育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！ 育明教育，7年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！ 包揽北大、北师大、政法、矿大、地大、北航、湖大、浙大行管状元！第十八章 现代政府能力政府能力是核心章节。
不过说实在的，出题老师周志忍更喜欢考与制度有关的东西，他认为只要制度建设完成了，其他的一切都好说，中国最缺的就是制度。
这一点和本书的作者张国庆是不一样的，张国庆是一个浪漫的人，他对政府能力是很看重的，要是他出题，必然大考特考政府能力。
不过话说回来，无论如何本章的可考性都很强，要特别重视。
热门考点：政府能力的内涵；政府能力的构成；政府能力与社会发展的关系；第一节 现代政府能力的缘起塞缪尔·亨廷顿：国与国之间最大的政治分野，其实不在于政府的组织形式，而在于政府的有效程度。
从一定意义上说，这里的有效性就是指政府能力。
一、政府能力的重要性1. 历史反复地证明，没有一个有效的政府，经济和社会的可持续发展都是不可能的……有效的政府，而不是小政府，是经济和社会发展的关键。
2. 对发展中国家而言，由于广泛存在的政府公共物品供给能力低下的现象，政府的有效性就具有更紧迫的意义。
政府能力的弱化和政府公共政策质量走低是导致国家经济发展乏力和国家间经济差距扩大的主要原因之一二、政府能力问题的现实缘由1. 罗斯福新政和东亚经济奇迹的经验分析。
2. 后发展国家在现代化起步的时候由于不存在先发展的国家内蕴发育而成的政治经济分化，即政府与市场分离的社会性结构，因此，从一开始就面临着两难的抉择：一方面，它要运用权威推行现代化改革，另一方面又要适时地建立一种新的控制体系去削弱自身的权威。
而东亚国家解决这种两难困境的方法就是突出政府权威作用于强调市场调节并存的发展道路，也即适度政经分离的发展道路。
北京师范大学国关考研状元推荐真题
政治革命是革命力量为了实现自己的利益要求，在利益对立和力量对抗的关系中，实现政治权力主体变更和政治权力变易的活动。
其基本特征是：1. 政治革命是不同利益的冲突和对立。
2．政治力量的对抗和角逐。
3．政治权力的变更和夺取。
4．政治革命拥有广泛的群众基础---人民群众的参与和加入。
5．政治革命过程的短暂和急剧。
（广度，深度和速度）---中国革命从1927年开始，到1949年结束，历时22年。
6．政治革命往往与暴力相联系。
社会性质所规定的不同的革命对象，任务和动力的集中体现。
政治革命分类中最基本和最重要的类型，是按照革命的性质划分，可以划分为（1）奴隶革命---奴隶革命是奴隶社会阶级斗争的最高形式，是政治革命最早的表现形式。
（2）农民革命---又叫农民起义或农民战争---具有自发性（3）资产阶级革命（4）无产阶级革命---无产阶级革命是人类历史上最伟大，最深刻，最广泛和最彻底的革命。
---其目标和任务是要消灭私有制，消灭剥削阶级，建设高度的物质文明和精神文明的社会主义，并最终实现共产主义。
（1是政治革命的战略和策略的总称。
政治革命的战略和策略既是科学，又是艺术。
（2是指革命力量根据社会利益状况和政治力量对比情况，确定的政治革命的目标，任务，方针和途径。
---它研究的是政治革命的规律，主要涉及的结盟对象，孤立对象，打击对象，以及所要达到的目的等问题。
在战略问题中，最重要的是组织力量，以实现所规定的政治革命目标。
（3是指政治革命力量为了完成战略任务，根据政治形势的变化而确定的革命形式和组织形式等，它为了实现政治革命的战略任务而采取的具体办法。
可见，策略问题乃是手段问题。
（41. 从内容上看，战略是研究全局性的革命指导规律；策略是研究局部性的革命指导规律；2. 从时间上看，政治革命的战略运用于相对长的革命手段，策略运动的时间则比较短；3. 从作用方式看，政治革命的战略比较稳定，在一定目标阶段内较少变化，策略比较灵活，它因形势变化而不断变化；4. 从目的方面看，政治革命的战略一般反映长远利益，而策略则主要反映眼前利益。
2013年北京师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2013年北京师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．京师大学堂正确答案：京师大学堂是中国近代最早的国立综合性大学，开办于1898年，属于戊戌变法的“新政”之一。
其最大特色是在继承中国古代文明的基础上引进了西方资本主义文明和近代科学文化。
京师大学堂的办学方针遵循“中学为体，西学为用”原则，课程设计仿照西方，分普通学科和专门学科两类。
1912年5月4日，京师大学堂改名为北京大学，由中国近代启蒙思想家、翻译家和教育家严复出任北京大学第一任校长。
2．三舍法正确答案：三舍法是“三舍考选法”或“三舍选察升补法”的简称，是王安石改革太学时的一条重要措施。
其主要内容是：将太学生员分为外舍、内舍、上舍三个等级，生员依学业程度，通过考核，依次升舍。
初入学为外舍生，相当于预科生或旁听生，外舍升内舍，内舍升上舍。
王安石的长远目标是逐渐让“三舍法”取代科举考试。
三舍法是在太学内部建立起严格的升舍考试制度，对学生考检和选拔力求做到平时行艺与考试成绩相结合，学习优劣与对他们的任职、使用结合。
这有利于调动学生学习的积极性，提高太学教学质量，同时又把上舍考试与科举考试结合起来，融养士与取士于太学，无疑提高了太学的地位。
总之，三舍法是中国古代大学管理制度上的一项创新，它不仅对宋朝的学校教育产生了积极作用，而且对后来元、明、清的教育产生了深远的影响。
3．美国《国家在危机中的报告》正确答案：针对美国的教育质量问题，美国中小学教育质量调查委员会于1983年发表了一份《国家在危机中：教育改革势在必行》的报告。
报告对美国教育提出了以下几点改革建议：①加强中学五门“新基础课”的教学，中学必须开设数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程；②提高教育标准和要求；③改进师资的培养，提高师资素质，同时，提高他们的待遇和社会地位；④加强各级政府部门和学校管理者的作用。
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2006年国际关系考研试题
科目一：713政治学原理
一、名词解释
1.民族自决权
2.分权制衡
3.政治参与
4.政治社会化
二、简答题
1.资本主义国家之前的共和政体有哪些，他们的不同主要有哪些？
2.什么叫做政党制度，它的类型有哪些？
3.从政治文化角度看：我国政治思想工作有哪些主要特征
4.什么是政治社会化，导致政治社会化的主要实体和单位有哪些
三、论述题（三选二）
1.村名自治的主要功能和特征
2.从正义性和实效性一致的角度看，如何看待政治制度的合法性
3.结合实际论述政治决策上的民主化与科学化
科目二：918专业基础一
2005年国际关系考研试题
科目一：713政治学原理
一、名词解释
1.代议制；
2.第三部门；
3.文明冲突论；
4.国际组织；
5.社会契约论；
6.国家权力；
7.福利国家；
8.政治革命
二、简答
1.简述国家政治职能和社会职能的关系；
2.马克思主义的民族观；
3.政治文化和政治社会化的关系；
4.政党和利益集团的区别
三、论述
1.结合二十世纪中国现实的政治进程，论述建立宪政的必要性
2.联系政治学的理论与具体现实，谈谈政治发展和社会发展的关系；
科目二：918专业基础一
中共党史
一、名词解释
1.何梅协定
2.中国土地法大纲
3.民主集中制
4.两种劳动制度，两种教育制度
5.混合所有制经济
二、简答题
1.怎样理解独立自主是中国革命和建设的基本立足点？
2.民主革命时期中共党内连续出现三次“左”倾机会主义的主要原因
3.简述台湾问题的由来
4.中共领导的多党合作和政治协商制度的特点
三、论述题
1.试论中共的成立是中国社会政治经济文化发展的产物
2.试论坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展
国际关系理论与实践
一、名词解释
1.开罗会议（二战期间）
2.奠边府战役
3.石油输出国组织
4.中日友好条约
5.柏林墙
6.坎昆会议
7.《文明的冲突》
8.肯尼思·华尔兹
二、简答题
1.巴尔干冲突为什么成为一战爆发的导火线？
2.简述戈尔巴乔夫“新思维”的内容及其影响
3.简述美国先发制人的反恐战略
4.简述中国在解决朝核危机中的基本立场
三、论述题
1.冷战时期美苏争霸与两级格局的特征
2.全球化对世界政治的影响
2004年国际关系考研试题
科目一：713政治学原理
一、名词解释
1.民族区域自治；
2.利益集团；
3.政治社会化；
4.共和国；
5.非政府组织；
6.利维坦；
7.善治；
8.国际法
二、简答
1.简述马克思主义政治发展观的主要内容；
2.简述政治权利的基本内容；
3.简述国家的基本职能；
4.简述直接民主与间接民主的主要区别
三、论述
1.试论政治文明的含义、特征与战略目标；
2.试论建立法制国家的必要性和实现方式；
3.联系实际，论述随着我国社会转型，进行政府管理创新的必要性
科目二：918专业基础一
中共党史
一、名词解释（每题8分）
1.《向导》周报
2.一二九运动
3.过渡时期总路线
4.大跃进和人民公社化运动
5.调整巩固充实提高
二、简答题（每题15分）
1.简述中共对武装斗争重要性的认识过程
2.简述中国革命统一战线的主要经验
3.邓小平关于社会主义本质及其科学概括的显著特点
4.如何理解改革是社会主义社会发展的动力
三、论述题（每题25分）
1.试论中共在民主革命前途问题上的认识和实践过程
2.试论“依法治国，建设社会主义法治国家”的含义和意义
国际关系理论与实践
一、概念题
1．均势外交
2．和平共处
3．不结盟运动
4．遏制政策
5．京都议定书
6．基辛格
7．国际原子能机构
8．新大西洋主义
二、简述题
1．简述“中东和平路线图”的大致内容
2．简述“朝核危机”的形成原因
3．简述基欧汉“复合相互依赖”的概念
4．简述“国际联盟”的历史作用
三、论述题
1．试论中国在第二次伊拉克战争中的外交立场2．试论当前影响中日关系正常发展的主要政治因素。