2014年高考英语新题型的研究与猜想
2014年高考英语试卷之我想
2014年高考英语试卷之我想2014年高考英语湖北卷试题素材传导了思想性和教育性，渗透着情感体验与价值导向；试题设计坚持了“交互性、真实性、开放性”的命题原则。
不是课堂，也在普及知识；不是宣讲，也在传递价值观。
希望作为“社会人”的中学生们，在生活中，除了要关心学习，还要关心他人、了解社会；在英语学习中，除了要学习英语语言和语法，更要了解西方的文化背景，全方位的提高自己的人文素养从整体上来说，2014年这个考试的整个结构，和2013年相比，最大的变化主要突出在完成句子这个项目，完成句子它是把这个空白处所需要的汉语所需要填的这个部分和英语相关的部分它进行了一个下划线，也就是特此提醒所有的考生需要在这个地方进行理解，相对来说，完成句子这个难度下降了。
另外有个变化就是作文的提示语，以前的作文是说字数是120字左右，而今年的字数是不少于120字，无疑是一个比较好的消息，因为有的孩子说了，我字数达不到，但是其实当他们写的时候，字数远远超过了120字，所以有个不少于120字的时候，对于他们整个的一个架构是一个比较好的体现，这是一个比较大的变化。
“听力”部分所选对话总体上语境丰富、生活性强，对话情节一波三折，对话内容风趣幽默、画面感强，有利于考生轻松进入情境，与对话内容紧密互动，快速准确地答题。
如第一节第2题，“Only an interview, only an interview. What if I panic? What if I … I say a silly word by accident? （我要是紧张了咋办？我…我要是不小心说错个字儿咋办？）”男子面试前的紧张形象跃然纸上。
又如第5题中，母亲揭穿儿子迟到的习惯性借口，没有严厉批评，反而说“I’ve got used t o this kind of excuse. Could you try something new? （这个借口我都听腻了，你能不能换个新借口啊？）”母子对话贴近生活又诙谐有趣，让人会心一笑。
2014上海高考英语新题型+阅读分析
Section ADirections: After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.(A)My Stay in New Y orkAfter graduation from university, I had been unable to secure a permanent job in my small town. So I decided to leave home for New York, (25)______I might have a better chance to find a good job. (26) ______ (earn) some money to pay the daily expenses, I started work in a local caféas a waiter. I believed that (27) ______ ______ ______ I was offered a good position, I would resign at once.Over time, the high cost of living became a little burden on my already (28) ______ (exhaust) shoulder. On the other hand, my search for a respectable job had not met with much success. As I had studied literature at university, I found it quite difficult to secure a suitable job in big companies. Mother had just said that (29) ______ I wanted to have a better career advancement, I had to find work in the city. Perhaps (30) ______my mother had told me was deeply rooted in my mind. I just did as she had expected.Soon I had lived in the city for over six months but I still did not like it. Apparently, I had difficulty (31) ______ (adapt) myself to life in the city, let alone finding a job to my delight. After nine months of frustration, I eventually decided to go back to my small town. Not until I returned (32) ______I realize that a quiet town life was the best for me.主旨大意：本文主要讲述主人公毕业后的一段生活经历，主人公觉得在大城市的打拼并不尽如人意，还是小镇生活比较适合自己。
2014年陕西高考英语试题分析
陕西高考英语试题分析今年高考的英语试题在题型设计和题量上与去年保持了完全一致，在注重英语基础知识的前提下，仍然侧重对学生语言运用及交际能力的考查。
比如第二节情景对话，以国外旅游为话题，语境清晰，题干易找，答案选择难度不大。
单项选择第11小题、16小题也有这样的特点。
可以说，2014高考英语试题总体上保持着“稳中求进、知识与能力并重、能力为先”的风格，知识点覆盖面广，有较高的区分度。
虽然题型设计和题量不变，但高考英语在试题的取材和题干的设置方面均有所创新。
比如说，阅读理解B篇，在话题选择方面并没有刻意求新，但细读文本，文章的词汇构成却有了较大的变化。
全文中人名、地名以及作品的名称在文中均占有一定的比例，这对学生应试心理和阅读技巧方面都有了更高的要求。
再比如说，第三部分第一节第73小题，学生在equal 还是equally 之间纠结，虽然原题提示了词性，但受思维定势和题海战术的误导，部分学生极容易写成形容词equal 。
还有单词拼写第66小题，写出春天spring，但多数学生会大写成Spring ，真可谓貌似简单，暗藏杀机，稍有不慎就会白白丢分，实在可惜。
2014高考英语中这种例子比比皆是——第75小题，单词拼写题，“申请人”这个词看似熟悉，但很多考生对这个单词记忆模糊，只能凭感觉去蒙。
这些都表明高考要求考生有较强的分析和应变能力。
改错题中错误的设置也比去年更加隐秘，虽说考察的知识点并不难，但由于试题设置隐秘性的增加，无形中增加了学生做题的难度。
比如第四处错误——immediately，该词曾经作为单词拼写，历年高考多省份均考过，但还是有学生会写错，原因在于词性、字形都有变化，也有没有变化的，如 explain 、explanation、pronounce、pronunciation、rgue、argument 、absolute、absolutely等等。
高三教师不断总结语言点和考点，强化记忆，形成牢固的知识体系，可以让学生少走弯路，在客观题上不失分。
2014英语新课标全国卷考纲及解读
2014新课标全国卷英语试卷结构和单项选择题改考英语语篇型语法填空题有关解读明年使用新课表全国卷的所有省份都要改考英语语篇型语法填空题。
教育部考试中心已经完成对该题型的研讨，调研，反馈。
问题一：有哪些省份将采用英语语篇型语法填空题作为考题？所有采用新课标全国卷的省份改考，自主命题省份不受影响。
问题二：高考英语总分是否调整？高考英语总分维持150分不变。
只进行题型调整。
问题三：调整试题分数为多少？被调整试题分数为原单选分数，即：15题15分→10题15分。
问题四：调整后试题难度如何？新题型难度与原单选难度维持一致，甚至第一年难度系数会较低一些。
问题五：为什么进行这次调整？从根本上来说是要破除应试英语的弊端，发挥高考指挥棒的作用，让学生更好的学习英语。
问题六：这次调整是短时间的决定吗？不是，关于单选试题的弊端学界早已诟病已久，英语语篇型语法填空题已经经过多轮论证，并下放中学进行多次模拟测试，事实证明该题型很好的克服了单项选择的弊端。
问题七：以前练了很多单选题现在是否是无用功？不是，单选是锻炼英语综合能力的一种题型，事实上英语语篇型语法填空题的很多考点与单选是相似的。
问题八：英语成绩较差者，之前单选还可以蒙一下，现在是否是不利消息？不是，高考试题的难度是有严格要求的，理论上来说只是试题形式变了，不会对总分造成影响。
从另一个角度看这种变化也是对差生的一种鞭策。
问题九：试卷结构和试题题型是怎样的？拟采用一段标准的英文语段，将其中核心考点挖去，由考生进行填写。
试卷的具体结构和题型见《当代中学生报》。
2014年高考英语考试大纲（新课标）Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
Ⅱ考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
谈如何应对2014年高考英语新题型
漯河
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Ｍｕ ｍ：Ａｒ ｅ ｔ ｈ ｅ ｙ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ？ Ｏ ｈ ．ｍｙ ｇ ｏ ｏ ｄ ｎ ｅ ｓ ｓ ．Ｉ ６ ９ ｈ ａ ｖ ｅ ｐ ｕ ｔ ｈｅ ｔ ｍ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｗ ｈ ｅ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｈ ｏ ｎ ｅ ｒ ａ ｎ ｇ ． Ｏ ｈ ，ｄ ｅ ａ ｒ ，Ｉ ｒ ｅ ａ ｌ ｌ ｙ ｍｕ ｓ ｔ ｂ ｅ
ｌ ｏ ｓ ｉ ｎ ｇ ｍｙ ７ ０ ．Ｎｏ ｗ，ｗｈ ｙ ｄ ｉ ｄ Ｉ ｐ ｕ ｔ ｏ ｎ ｍｙ ｃ ｏ ａ ｔ ？
知道怎么应对。在本文 中， 笔者根据该类型题 目的题 型特点和 能力要求探讨一下语法填空题的解题技巧 。
一
通过观察 ， 我们发现该样题 中共有 ４个空 给出了提示词 ， ６ 个空没有 给出提示词 。 下面笔者从两个方面探讨语 法填空提 的
搭配、 所 给提示词 、 上下 文语 境 、 逻辑 关系 、 句子结 构等确定答 案。 最后， 验证答 案。通读一遍文章 ， 结合上下文语境以及语法
知识来验证答案是否正确 ， 单词 拼写是 否正确 ， 大小 写是否正
确， 单复数是否正确等 ， 如果有错误就及时改正。
二、 新 题 型 的解 题 技 巧
３ ． 解题 步骤与方 法。要想在每一种题 目上都得高分 ， 没有 适 当的解题方法是不行 的 ， 语 法填 空题也一样 。解答语法填空 题 时， 首先要通读全文 ， 了解大意 ， 确定短文或对话的时态语态 和关联词 ， 把握上下文 的逻辑关系。切忌一拿到试题就开始作
答 。急 于答题容易忽视前后文 的逻辑关 系和全文 的布局 ， 这样 往往会欲速则不达。其次 ， 结合所学基础知识 ， 寻 找根据 ， 确定 答案 。在确定答案时 ， 要遵循先易后难 的顺序 ， 根据句 型、 固定
2014年高考新课标卷1英语试题分析
2014年高考新课标卷1英语试题分析今年新课标卷1英语试题难度适中，设计合理，有一定区分度，具有较好的信度和效度，检测了学生的基础知识，考查了基本能力。
但也有个别试题有一定难度，学生需要经过缜密的思考和推断总结后才能做出正确答案。
大部分考生取得了满意的成绩，小部分考生也能突出能力，取得了卓越的成绩。
下面从不同题型解读今年试题的特点和对教学的导向作用。
第一部分听力题从理解主旨要义，获取事实性的具体信息，做出简单推断，理解说话者的意图、观点和态度等方面进行考查。
细节和推断题居多。
内容涉及生活、工作和社会等各个方面。
设置答案的特点是每道题两个错误选项都是干扰项，三个选项的内容都有提到，考生需要抓住问题的关键来获取需要信息，排除干扰项做答。
只要学生常听各种内容地道的英美录音，做不同形式的练习题，教师辅以听力技能和做题方法指导，注意和朗读、口语练习相结合，考试前进行标准题型的集中训练，在听力上拿到优异成绩是不难的。
第二部分阅读理解题分为阅读和七选五。
阅读题以细节和推理判断题为主。
第一篇应用文涉及剑桥科技节的一则公告。
前两道属细节题，第三道文章类型题可以通过首段第一句中关键词inform…of做出判断。
第二篇社会报道讲人类活动的破坏导致美国旅鸽由兴盛到灭绝。
学生把握时间线索提炼文章主旨做出三道推断题，和一道词义猜测题都难度不大。
第三篇议论文以驯狮为例指导我们面临多个选择时要集中一个立即行动起来。
考生要做出一道推理题，两道细节题和一道作者观点态度题，必须先理解作者阐明的观点道理。
第四篇关于语言文化方面的特别报道记述了一些语言文化学者采取措施保护世界各地濒临消亡的一些小语种。
第一道主旨题概括了文章的大意。
后三道都是细节题，但是并不能只在文章中找相同的词。
有的题需要在两三处找到线索归纳总结，有的题用了不同的词汇表达相同的意思，有的题需要查找关键词然后总结。
所以，完成这些题，学生不仅得具备略读、查读、速读等阅读技能和理解能力，而且得应运用分析、推断、总结归纳等思维方法，同时，缜密思维排除干扰项。
2014最新高考英语新题型(完整精华版)
第一部分名词、数词、代词、形容词副词、动词基础一. 对名词的考查1.考查名词的单数形式转换成复数形式(1).名词的单数形式转换成复数形式(规则变化)①一般情况下直接在单数名词之后加-s变为复数名词。
例如：desk→desks, key→keys, monkey→monkeys, boy→boys等②以-x,-s,-ch,-sh,结尾的单数名词变为复数名词时，在单数名词之后加-es。
例如：fox→foxes, boss→bosses, bus→buses, class→classes, dress→dresses, witness→witnesses, address→addresses, beach→beaches,coach→coaches,couch→couches,inch→inches,s andwich→sanwiches,church→churches,wa tch→watches,match→matches,speech→speeches,witch→witches,dish→dishes,brush→brushes,goldfish→g oldfish, fish→fishes, toothbrush→toothbrushes等。
③以o结尾的单数名词变为复数名词时，在单数名词之后加-s的有：zoo→zoos,radio→radios,photo→photos,piano→pianos,kilo→kilos,mango→mangos,bamboo→bamboos,ka ngaroo→kangaroos。
加-es有：tomato→tomatoes, potato→potatoes, dodo→dodoes/s,hero→heroes。
④以辅音字母+y结尾的单数名词变为复数名词时，先变y为i，再加-es。
例如：family→families,lady→ladies,baby→bibies,copy→copies,body→bodies,century→centuries,diary→diaries, dictionary→dictionaries,factory→factories,library→libaries,battery→batteries,documentry→documentries,b uddy→buddies,ability→abilities,country→countries,butterfly→butterflies,enemy→enemies,memory→mem ories,balcony→balconies,laboratory→laboratrories,beauty→beauties,charity→charities,comedy→comedies, industry→industries,quallity→quallities,reply→replies,difficulty→difficulties,theropy→theropies,mystery→mysteries, hobby→hobbies,story→stories,city→cities,laundry→laundries,activity→activities等。
2014年高考英语作文猜想
接上文
• For example,in our class have a hard students,at the begining, he grade isn't great and usually receive the criticism.finally,he became a top of student.the reason why he was great was that he hardworking.obvious only in this way can you hope to improve the present situation and it was because he was too hard that success in the end. so,hard working is the key to success,AS long as you hard work ,you will succeed and nothing is more improtant than to succeed.
作文三：假设你是关事宜。
• Dear Mike • Thank you for you e-mail,I am glad to tell you something about the English Club of our school. • I am a member of the English Club.which was set up by the Students Union last year.Two foreign teachers,English teacher and those who are interested in English will meet at the multi-media classroom from 5 to 6 pm on Friday noon,We usually see english movies, learn to sing english songs.debate on hot topics ,or put on some english plays. Through these activities, we broaden our horizons and learn about western culture.
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2014年高考英语新题型的研究与猜想一、先看下表
通过此表我们可以看出:
1、纯空格需要填词的基本是连词(连接代词、连接副词)、代词(人称代词、不定代词、关系代词也可能有关系副词、it用法等)、介词、冠词和情态动词，可是
广东历年都没有考过情态动词。
因此对这些内容要格外注意熟练掌握。
2、给出词和纯空格之比约为4:6,且给出的词多为动词、形容词或副词。
3、给出的动词主要体现时态、语态和非谓语动词的使用。
如样题的65空填making,当然这主要取决于前面的finish这个词后只能接v.ing形式,不能接不定式。
所以哪些动词后接v.ing,哪些动词后接不定式就显得很重要。
再如2011年广东卷…and then I noticed a mansitting(sit)at the front.这是v.ing作宾补,又因为宾语和补语存在着逻辑上的主谓关系。
4、样题67空应填it,这是it用法之一:确定某人是何人。
再如2009年广东卷she remembered how difficult 31 was to choose a suitable Christmas present forher father.这里用it作形式主语。
所以我们还应关注it用法。
5、如果需要填情态动词,那么情态动词+have done的用法值得注意,因为只有这种结构适合这样的命题。
基本可以断定如果空格后面是动词的完成时,则此处填
入情态动词。
当然情态动词+have done的结构有诸多情况,需结合文义选择用什么情态动词。
这里需要注意的是，情态动词的选择不能想当然，一定要根据句子的意思来决定。
6、形容词和副词应注意他们的转化,还有它们的比较等级。
7.名词也是出现过在高考题中的一个考察点，但是经过对比分析，考察名词的时候，单复数比较少，多是把名词转换为其他的词性。
如2013年广东卷19题，reason需要变成其形容词形式reasonable。
二、《考试说明》上说,“在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。
”我对这段话的理解是:
1、根据样题所示,今年此题以对话的形式出现的可能性大。
(1):这是改革后给出的样题,更具有导向性。
(2):考试中心可能会要体现出与广东卷的不同(广东自2007年至今没有用过对话的形式)。
2、“给出单词的基本形式”:样题的63空给出的是go,但填gone,实际上这是gone的形容词用法表示“不见了”,这就需要灵活性。
可能会有一些熟词生意。
3、“不多于3个单词”:这主要体现在给出的动词上,可能要用其进行时、完成时或被动语态,这时就需要填2-3个单词了。
4.从这种新题型我们也可以看出,较之于之前的单项填空,没有对于词义辨析的考察了。
另外,既然是高考题,也可以猜出答案一定是有唯一性的。
总之,改了之后对好学生没影响,甚至对部分考生来说还会提高分数,但是对学困
生来说就不利了,因为不能有侥幸的得分了。