外研版小学英语三年级上Module 6 Unit 1 Happy birthday!同步练习
2024年外研三年级起点三年级上册《Module 6Unit 1 Happy birthday!》P
1、What present does Daming give to Sam?（大明送给Sam什么礼物？）
A:It’s a pencil. B:It’s a pen .
2、How old is Sam ?（Sam多大了？）
A:He is nine. B:He is six.
Listen and follow.
Module6 Unit1 Happy birthday !
Listen and sing.
HAPPY BIRTHDAY TO YOU .
Happy birthday to you . Happy birthday to you . Happy birthday to you . Happy birthday to you.
happy
快乐的
Happy, happy. I’m happy.
A
What’s this?
present
礼物
Here, here’s. Here’s your present.
It’s a present.
pen
钢笔
Sam: What’s this? Daming: It’s a pen.
Pen, pen. Here’s your pen.
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
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静放
待手
花；
开二
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成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
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分方法。来自愿全天
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所
三年级上册英语-Module6Unit1Happybirthday!外研版(三起)
三年级上册英语Module 6 Unit 1 Happy birthday! 外研版（三起）教学内容本单元为三年级上册英语第六模块第一单元《Happy birthday!》，选自外研版（三起）教材。
教学内容围绕生日庆祝活动展开，主要学习如何用英语表达生日祝福，包括生日快乐歌的唱诵，以及询问年龄的基本句型。
教学目标1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇，如"birthday"、"cake"、"candles"、"blow"等，并能运用这些词汇简单描述生日场景。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学句型“Happy birthday to you!”向他人表达生日祝福，并能够询问和回答年龄。
3. 情感态度目标：通过学习本单元，学生能够增进对英语学习的兴趣，感受英语在日常生活中的实际运用。
4. 学习策略目标：学生能够在教师的引导下，通过参与课堂活动，提高英语听说能力，并学会合作学习。
5. 文化意识目标：学生能够了解西方生日庆祝的基本习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的生词，特别是“candles”和“blow”等单词的发音。
2. 引导学生正确使用一般现在时态描述生日场景。
3. 培养学生用英语进行实际交流的能力，特别是在生日庆祝语境中的口语表达。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片2. 生日快乐歌的音频或视频材料3. 生词卡片4. 学生用书及练习册5. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过播放生日快乐歌，引起学生的兴趣，并引入本课的主题。
2. 新授：展示生词卡片，教授生词，并引导学生模仿正确的发音。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习使用本课的句型和词汇。
4. 互动：模拟生日庆祝场景，让学生两两一组进行对话练习，练习表达生日祝福和询问年龄。
5. 巩固：通过完成练习册上的相关练习，巩固学生对本课知识点的掌握。
外研三年级起点三年级上册《Module 6Unit 1 Happy birthday!》PPT课件
Summary：
单词：cake present
句型：Here’s… Happy birthyday!
Homework：
练习生日歌
Thank you!
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
What’s this?
It’s a pen. It’s a pencil.
?Leabharlann cakeIt’s a cake!
birthday
生日
happy
快乐
I’m happy.
Let’s sing:
Happy birthday to you!
Here’s your present. Here’s your cake.
Here’s your pen.
↓
here’s=here is
（这里是） （这里）
-Here’s your pencil. -Thank you.
Hello,Sam.Happy birthday!
Here’s your present! 礼物
Thank you, Daming.
What’s this? A pencil?
Point to the desk and point to the door.
How many? How many? One. One. One. How many? How many? Two. Two. Two. How many? How many? Three. Three. Three. How many? How many? Four. Four. Four. How many? How many? Five. Five. Five. How many? How many? Six. Six. Six. How many? How many? Seven. Seven. Seven. How many? How many? Eight. Eight. Eight.
新版三年级英语上册课件MODULE 6 Unit 1 Happy birthday外研版
练一练
现在，你能用“Here’s your …” 造一个句子吗？
What’s this? 这是什么？
It's a pen. 它是一支钢笔
pen
What’s this?这是什么？
It‘s a pencil. 它是一只铅笔。
pencil
认一认
caБайду номын сангаасe pen
present
pencil
练一练：
问： What’s this? 这是什么吗？
1、 模仿课文录音并跟读至少3遍。
2、 回家后，做父母的小老师，用句型 “Here’s your…”描述自己周围的事物。
3 、为近期过生日的朋友或家人制作一张生日卡片， 并写上祝福语送给他（她）。
(Classes) Ding---dong, Ding---dong, A: (Open the door) B&C: Happy birthday! （朋友的名字） A: Thank you! B: Here’s your present. A: Oh, it’s a pen. Thank you! C: Here’s your cake. A: Thank you! One, two…nine. I’m nine.(吹蜡烛 (Classes)：Let’s sing “Happy birthday! ”
What’s this? 这是什么？
It's a present.
它是一个礼物。
present
Present
Your present
Here’s your present. 注意：Here’s your …
(这是你的……)
读一读：
｛ Here's your
外研版英语三年级上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday!
Unit 1 Happy birthday！教学内容本课时是第六模块第一单元的教学内容，用一个课时来完成。
本单元主要情景为“过生日，送礼物”，主要学习句子：Happy birthday！让学生学会在同学、朋友或亲人生日的时候送上生日祝福。
另外，送礼物时需要用到的句型“Here's your...”也是第一单元的重点和难点。
要求学生通过第一单元的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake、pen、pencil、present 及句型“Here's your...”等。
教学目标知识目标1．能听懂、会读、初步运用本单元的三会单词，即：happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake；2．能听懂、会读本单元的二会单词，即：present；3．能运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；4．能运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物；5．能运用“I'm＋基数词”介绍自己的年龄；6．感知感叹句的语调。
能力目标1．能在真实情景中运用本单元语言知识向他人表达生日祝福；2．能在真实情景中运用本单元语言知识赠送礼物。
情感目标进一步培养学生探索课文中有趣情节，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
重点难点教学重点1．能够听懂、会说本单元单词happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake、present；2．运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；3．运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物。
结合单词卡片教授本单元重点单词，并让学生与同伴运用所学内容进行交流，演一演课文内容，帮助学生更好地掌握重点词汇和句型。
学完本课所有单词后，教师还可以运用本课句子“What's this？”来针对每一张单词卡片或图片提问，可以帮助学生整体复习单词。
北师大版-英语-三年级上册-(外研版)三起三上_Module__6_unit1_Happy_birthday
Game：What’s missing
Happy birthday!
pen
cake
present
pencil
Game：What’s missing
Happy
pen
birthday!
cake
present
pencil
Game：What’s missing
Happy birthday!
pencil
Goodbye Boys and girls
cake
pen
present
Here’s your…… 这是你的……
Here’s your…… 这是你的……
Thank you.
Here’s your
cake pencil
pen present
Here’s your
cake pencil pen present
- Here’s your present. -Thank you.
Module 6
Unit 1 Happy birthday!
Ten Little Fingers
One little, two little, three little fingers. Four little, five little,
six little fingers. Seven little, eight little,
这是什么？
It’s a cake.
cake
What’s this?
It’s a present.
present 礼物
What’s this?
It’s a pen.
pen
pencil
What’s this?
新外研版三年级英语上册Module 6 Unit 1 Happy birthday 课件
Happy birthday! Here's your present. It’s a pen. Thank you !
Homework
1、Listen and read the text. （听并模仿课文录音。） 2、Sing “Happy birthday !” for your family.（为最近过生日的家人 演唱生日歌。）
pen
钢笔
What’s this? It’s a pen.
Pen, pen. Here’s your pen.
What’s this?
pencil
铅笔
It’s a pencil.
Pencil, pencil. Here’s your pencil.
What’s this?
It’s a cake.
happy 快乐的
Happy, happy. I’m happy.
Let’s learn
here 这里
A: Here, here’s , here’s your dog. Here, here’s, here’s your cat. Here, here’s, here’s your bird.
New word
pen
pencil
birthday 生日
Birthday, birthday. Happy birthday!
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 9:50:15 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
小学英语外研新标准三年级上册(2022年新编)Module6Happy-birthday
Module6 Unit1 Happy birthday教学设计一、教案背景1、学科：英语2、课时：1课时3、学生课前准备：钢笔，铅笔等生日礼物二、教学课题Module6 Unit1 Happy birthday三、教材分析本节课是第六模块Happy birthday的第一节新课。
主要情景为“过生日，送礼物”，课文容量较大，涉及了本单元的大部分词汇和句型，并接触一些在本单元不要求掌握的句式。
本课主要学习句子：“Happy birthday.”让学生学会在朋友亲人等生日的时候送上生日祝福。
另外，送礼物时需要用到的Here’s your…句型也是本课学习的重点和难点。
要求学生通过本课的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake, pen, pencil，present，及句型Here’s your pen.等句子。
因此，在教学过程中，我将以提高学生的语言技能为出发点，结合直观教学，任务教学，游戏教学，情景教学等教学方法，让学生在学中玩，玩中学。
四、学情分析：本课的教学对象是三年级学生。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，学生参与意识强。
在教学活动中，基于本课内容的特点和三年级学生的心理特征，我将采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力创造英语学习环境。
充分利用学生的好奇心和求知欲，采取多种手段帮助学生记忆。
同时课堂上，我还会使用TPR动作，让学生能够形象生动的学习，以便更好掌握英语知识。
五、教学目标:1．情感目标：向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。
同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。
2．知识目标：学习单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil学习句子: Happy birthday. Here’s your cake.3．能力目标：能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。
六、教学重点、难点教学重点：认读单词happy, birthday, here’s, cake, pen, pencil并学会Happy birthday.和Here’s your…教学难点：单词present的读音。
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Module 6 Unit 1 Happy birthday!同步练习
一、找出与所给单词同类的一项。
（）1.four A.fine B. five C.too
（）2.pen A. pencil B.door C. desk
（）3. green A. good B.thank C. yellow
（）4. your A. is B. my C.are
（）5.dog A. cat B. how C. two
二、读一读，选出每个单词正确的汉语意思。
（）1. this A 那个 B 这个 C 这些
（）2. old A .......岁的 B 老头 C 大的
（）3. yes A 是的 B 不是的 C 黑色的
（）4. present A 快乐的 B 铅笔 C 礼物
（）5. here A 怎样 B 那里 C 这里
三、将图片与相应的英语连线。
happy present pen cake pencil 四、单项选择。
（）1. --- What's this? ----It's _______ pen. A. an B. the C. a （）2. Here ______ your book. A. is B. are C. am （）3. How are you? ----____________.
A.Thank you.
B. I'm fine, thank you.
C. And you?
（）4. I _______ nine. A. are B. is C. am （）5. __________up, please A. Stand. B. Sit . C.Six. （）6. You ______ six. A. is B.are C. am （）7 . I'm eight, and you? (你呢) I'm eight,______.
A. two
B. eight
C. too
（）8.----- How many pandas? ---__________
A. Pandas.
B. One.
C. I'm three.
（）9. _____________? It's a desk.
A. What's this?
B. How are you?
C. What's your name? （）10. Here's your present. ----____________.
A. It's a pen.
B. Thank you.
C. What's this?
五、情景交际。
（）1 、当今天是你的生日，别人向你表示祝贺,他应说：A. Happy birthday. B. Here's your present.
（）2、当你想告诉别人“我也九岁”时，你应说：
A. I'm nine.
B. I'm nine, too.
（）3、当你想问别人年龄时，你应说：
A. How old are you ?
B. How are you?
（）4、当你向别人送礼物时。
你应说：
A. Here's your present.
B.Here you are.
（）5、当你想询问“这是什么？”时，你应说：
A. What's this ?
B. What's that?。