计文茹 WPS文字 文档
如何用wps制作文档
如何用wps制作文档WPS是一款功能强大的办公软件，它不仅可以用来制作文档，还可以用来编辑表格、制作演示文稿等。
下面，我将为大家介绍如何使用WPS来制作文档。
首先，打开WPS软件，进入文档编辑界面。
在页面上方的菜单栏中，可以看到“文件”、“首页”、“插入”、“布局”、“审阅”、“视图”等选项。
点击“文件”选项，可以进行文档的新建、打开、保存等操作。
在“首页”选项中，可以设置文档的字体、字号、颜色等格式。
在“插入”选项中，可以插入图片、表格、图表等内容。
在“布局”选项中，可以设置页面的大小、方向、边距等。
在“审阅”选项中，可以进行拼写检查、批注等操作。
在“视图”选项中，可以选择不同的视图模式，如普通视图、页面布局视图等。
接下来，我们来具体介绍一下如何使用WPS来制作文档。
首先，点击“文件”选项，选择“新建”，就可以创建一个新的文档。
然后，在文档中输入需要的内容，可以设置标题、正文、段落格式等。
在需要插入图片或表格时，可以点击“插入”选项，选择“图片”或“表格”，然后选择需要插入的内容。
在需要对文档进行格式设置时，可以点击“首页”选项，选择需要的字体、字号、颜色等格式。
在文档编辑完成后，可以点击“文件”选项，选择“保存”来保存文档。
除了以上介绍的基本操作外，WPS还有许多其他功能，如插入页眉页脚、设置目录、进行拼写检查等。
在使用WPS制作文档时，可以根据具体的需求来选择使用这些功能。
总的来说，使用WPS制作文档非常方便，只需要简单的操作就可以完成各种文档的编辑和排版工作。
希望以上介绍对大家有所帮助，让大家能够更加熟练地使用WPS来制作文档。
WPS如何运用文本函数
WPS如何运用文本函数WPS Office是一款功能强大的办公软件套件，提供了丰富的功能和工具，使用户能够高效地进行文字处理、电子表格和演示文稿设计等。
其中，文本函数是WPS Office中一个非常实用且强大的功能，它可以帮助用户在处理文本时更加便捷和高效。
下面将详细介绍如何运用文本函数。
1.CONCATENATE函数CONCATENATE函数用于将多个文本合并为一个。
它的语法格式如下：CONCATENATE(text1, [text2], ...)例如，如果需要将单元格A1和B1中的内容合并到C1中，可以在C1中输入以下公式：=CONCATENATE(A1,B1)2.LEFT、RIGHT和MID函数LEFT函数用于提取文本中从左侧开始的若干字符。
它的语法格式如下：LEFT(text, num_chars)例如，如果需要提取单元格A1中的前3个字符，可以在B1中输入以下公式：=LEFT(A1,3)RIGHT函数用于提取文本中从右侧开始的若干字符。
它的语法格式如下：RIGHT(text, num_chars)例如，如果需要提取单元格A1中的后3个字符，可以在B1中输入以下公式：=RIGHT(A1,3)MID函数用于从文本中提取指定位置开始的若干字符。
它的语法格式如下：MID(text, start_num, num_chars)例如，如果需要从单元格A1中提取第2个字符开始的4个字符，可以在B1中输入以下公式：=MID(A1,2,4)3.LEN函数LEN函数用于计算文本字符串的长度。
它的语法格式如下：LEN(text)例如，如果需要计算单元格A1中的文本长度，可以在B1中输入以下公式：=LEN(A1)4.FIND和SEARCH函数FIND函数用于查找文本字符串中指定子字符串的位置。
它的语法格式如下：FIND(find_text, within_text, [start_num])例如，如果需要在单元格A1中查找字符串“WPS”的位置，可以在B1中输入以下公式：=FIND("WPS",A1)SEARCH函数与FIND函数类似，但是它不区分大小写。
wps文字文档操作流程
wps文字文档操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!1. 打开 WPS 文字软件。
双击桌面上的 WPS 文字图标，或者在开始菜单中找到 WPS 文字并点击打开。
WPS文字处理字数统计功能
WPS文字处理字数统计功能WPS文字处理是一款功能强大、使用简便的文字处理软件，广泛应用于各个领域。
其中一个非常实用的功能就是字数统计功能。
本文将详细介绍WPS文字处理中的字数统计功能，并探讨其实际应用和便利之处。
一、字数统计的重要性无论是写作、编辑、翻译还是论文撰写，字数统计都是不可忽视的重要工作。
它不仅可以帮助作者合理安排文章结构，还有助于确保文章在规定的字数范围内。
字数统计还可以用于评估作者的写作进度，为最终版本的准备工作提供基础。
因此，具备一个方便易用的字数统计功能对于提高工作效率和质量至关重要。
二、WPS文字处理字数统计功能的使用方法WPS文字处理提供了简便的字数统计功能，方便用户在工作中准确、快速地完成字数统计工作。
具体使用方法如下：1. 打开WPS文字处理软件，新建一个文档或打开已有的文档。
2. 在菜单栏中找到"工具"选项，并点击打开。
3. 在下拉菜单中选择"字数统计"。
4. 弹出的字数统计对话框中，会显示文档的字数、字符数（包括空格）、段落数、页数等信息。
通过以上方法，用户可以轻松地完成对文档的字数统计，省去了手动计算的烦恼。
三、字数统计功能的实际应用场景字数统计功能广泛应用于各个领域。
以下是一些常见的实际应用场景：1. 学术论文撰写：在学术论文撰写过程中，通常需要控制文章的字数在规定范围内，以符合学校或期刊的要求。
字数统计功能可以帮助作者实时掌握文章字数情况，合理安排文中内容，避免超过或不足字数的尴尬。
2. 新闻稿件编辑：新闻稿件通常有字数限制，以保证版面的整洁和信息量的充足。
在编辑工作中，通过字数统计功能，编辑可以及时调整稿件内容，确保字数适中，不会出现内容不完整或冗长无用的情况。
3. 翻译工作：在翻译工作中，字数统计功能可以帮助翻译人员准确掌握原文和译文的字数，以便精确计算工作量和收费标准。
4. 写作竞赛或评比：参加写作竞赛或评比时，一般都会规定字数范围，通过字数统计功能，参赛者可以有效控制作品的字数，并确保稿件符合比赛要求。
wps字数统计方法 -回复
wps字数统计方法-回复如何使用wps进行字数统计WPS Office是一款功能强大的办公软件套装，其中包括文字、表格和演示文稿三大模块。
对于许多办公人士来说，经常需要进行字数统计以掌握文稿的长度，并辅助完成各种工作任务。
本文将详细介绍如何使用WPS 进行字数统计。
步骤一：打开WPS Office软件首先，双击打开您的计算机上的WPS Office应用程序。
根据您的需要，选择打开文字、表格还是演示文稿模块。
这里以WPS文字为例进行演示。
步骤二：新建文档在WPS文字界面上方的菜单栏中，点击“文件”选项，并选择“新建”以创建一个新的文档。
您也可以使用快捷键Ctrl+N来快速新建一个文档。
步骤三：撰写内容在新建的文档中，开始撰写您的内容。
您可以自由输入文字、添加图片或进行其他格式设置。
步骤四：字数统计完成撰写后，您可以使用WPS Office提供的字数统计功能来计算您文稿的字数。
在WPS文字界面的底部状态栏中，您可以看到一个文字统计区域。
该区域显示了文稿的字数、字符数、段落数和行数。
首先，鼠标单击文字统计区域中的“字数”按钮。
这将弹出一个窗口，其中包含了详细的字数统计信息。
在这个窗口中，您可以看到文稿的总字数、中文字数、英文字数、数字字数以及特殊符号字数的统计结果。
您还可以查看文档中的段落数、行数和页数。
这些统计信息将帮助您更好地了解和掌握文稿的整体长度。
步骤五：导出或继续编辑完成字数统计后，您可以根据需要选择将文稿导出为不同的文件格式（如.doc、.docx、.pdf等），或者继续编辑并进行进一步的修改。
除了上述方法外，您还可以使用WPS Office中的其他功能来辅助进行字数统计。
例如，您可以使用查找和替换功能来查找并标记出文稿中的特定词语、特殊符号或者某类字符。
这将帮助您更精确地统计字数。
此外，WPS Office还提供了批量字数统计的功能。
您可以将多个文档同时打开，并一次性统计它们的字数。
这在处理多个文稿时尤为有用。
WPS功能指南如何快速创建和编辑文档
WPS功能指南如何快速创建和编辑文档WPS Office是一款功能强大的办公软件套件，包括文字处理、表格制作和演示文稿等多项功能。
本文将向您介绍如何利用WPS Office快速创建和编辑文档。
一、新建文档在WPS Office的主界面，点击“文字”图标，进入文字处理模块。
接着，在工具栏中点击“新建”按钮，选择您需要创建的文档类型，如“空白文档”、“文本文档”、“模板文档”等。
根据您的需求，选择相应的文档格式并点击“确定”。
二、界面布局WPS Office的文字处理模块界面分为菜单栏、工具栏、编辑区和状态栏。
菜单栏提供了丰富的功能选项，工具栏包含了常用的快捷操作，编辑区域是您书写和编辑文档的主要区域，而状态栏显示了当前文档的相关信息。
三、文字制作在新建的文档中，您可以自由书写文字并进行格式设置。
通过点击工具栏上的字体、段落、对齐等按钮，您可以调整文字的字体、大小、颜色和样式等属性。
另外，还可以使用快捷键组合，如Ctrl+B实现文字加粗，Ctrl+U实现文字下划线等。
四、段落格式段落格式对于文档排版非常重要。
在WPS Office中，您可以通过点击工具栏上的段落、间距等按钮，设置段落的对齐方式、缩进、行距和段前段后间距等。
合理的段落格式能够让文档看起来更加整齐美观，提升阅读体验。
五、插入图片和表格在需要插入图片时，您可以点击工具栏上的“插入图片”按钮，在弹出的对话框中选择图片文件并插入到文档中。
此外，WPS Office还提供了丰富的图片编辑功能，如调整大小、旋转、裁剪等。
而在需要制作表格时，您可以点击工具栏上的“插入表格”按钮，选择表格的行列数，并进行表格样式和数据填写。
六、导出和保存完成文档的编辑之后，您可以点击菜单栏上的“文件”选项，选择“保存”或“另存为”功能进行文档的存储。
在弹出的对话框中，选择文档保存路径和文件格式，并点击“保存”，即可将文档保存到本地设备。
总结：本文简要介绍了如何利用WPS Office快速创建和编辑文档。
如何使用WPS创建和编辑Word文档
如何使用WPS创建和编辑Word文档WPS是一款功能强大的办公软件套件，其中的Word文档编辑器是非常受欢迎的工具之一。
使用WPS创建和编辑Word文档可以提高工作效率，本文将为您介绍一些使用WPS的技巧和方法。
首先，让我们来了解一下WPS的界面。
打开WPS后，您会看到一个类似于Word的界面，包含菜单栏、工具栏和编辑区域。
在编辑区域中，您可以输入文字、插入图片、调整格式等。
WPS提供了丰富的功能和选项，可以满足各种文档编辑的需求。
在创建新的Word文档时，您可以选择从头开始创建，也可以使用WPS提供的模板。
WPS的模板库中包含了各种类型的文档模板，如简历、报告、信函等。
选择适合您需求的模板，可以节省您的时间和精力。
在编辑Word文档时，您可以使用WPS的格式工具来调整文本的样式和排版。
WPS提供了丰富的字体、字号、颜色等选项，让您可以根据需要自由地设置文字的外观。
此外，WPS还提供了段落和页面格式设置的功能，您可以调整段落的对齐方式、行间距、缩进等，以及页面的大小、边距等。
除了基本的文字编辑功能，WPS还提供了一些高级的功能，如插入图片、表格、图表等。
您可以通过点击工具栏上的相应按钮来插入这些元素，然后根据需要进行调整和编辑。
例如，插入图片后，您可以调整图片的大小、位置和样式，还可以添加边框和阴影效果。
插入表格后，您可以调整表格的行列数、样式和边框，还可以对表格中的内容进行编辑和排序。
在编辑Word文档时，您还可以使用WPS的批注和修订功能。
批注功能可以帮助您与他人进行协作，您可以在文档中添加批注，与他人交流意见和建议。
修订功能可以记录文档的修改历史，您可以查看和接受他人对文档的修改，或者撤销自己的修改。
这些功能使得文档的协作和审阅更加方便和高效。
在编辑Word文档时，您还可以使用WPS的快捷键来提高工作效率。
WPS提供了丰富的快捷键，如Ctrl+C和Ctrl+V用于复制和粘贴、Ctrl+B和Ctrl+I用于设置字体的加粗和斜体等。
WPS如何运用文本函数
WPS如何运用文本函数WPS Office是一个功能强大的办公软件套件，其中包含了丰富的文本函数，可以帮助用户在处理文本数据时提高效率。
下面将介绍一些常用的文本函数以及它们的应用方法。
1.CONCATENATE函数：合并文本CONCATENATE函数可以将多个字符串合并到一个单元格中，语法如下：CONCATENATE(text1, text2, …)其中text1、text2等为要合并的字符串参数。
例如，要将A1单元格和B1单元格的内容合并到C1单元格中，可以使用以下公式：=CONCATENATE(A1,B1)2.LEN函数：计算字符串长度LEN函数可以计算一个字符串的长度，即字符的数量，语法如下：LEN(text)其中text为要计算长度的字符串参数。
例如，要计算A1单元格中字符串的长度，可以使用以下公式：=LEN(A1)3.LEFT和RIGHT函数：提取字符串的左侧或右侧字符LEFT函数可以从一个字符串中提取出指定数量的左侧字符，语法如下：LEFT(text, num_chars)其中text为要提取字符的字符串参数，num_chars为要提取的字符数量。
例如，要从A1单元格的字符串中提取前5个字符，可以使用以下公式：=LEFT(A1,5)RIGHT函数可以从一个字符串中提取出指定数量的右侧字符，语法与LEFT函数相似。
4.MID函数：提取字符串中的指定部分MID函数可以从一个字符串中提取出指定数量的字符，语法如下：MID(text, start_num, num_chars)其中text为要提取字符的字符串参数，start_num为开始的位置，num_chars为要提取的字符数量。
例如，要从A1单元格的字符串中提取从第2个字符开始的4个字符，可以使用以下公式：=MID(A1,2,4)5.FIND函数：查找字符串中的指定文本FIND函数可以在一个字符串中查找另一个字符串的位置，语法如下：FIND(find_text, within_text, [start_num])其中find_text为要查找的字符串参数，within_text为被查找的字符串参数，start_num为开始查找的位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《田园诗情》教学设计职工小学计文茹教材分析：这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。
本文语言生动，形象传神，要引导学生体会学习。
教学目标：1、认识9个生字，会写9个字。
读读记记“极目远眺、仪态端庄、绿意盎然、骠悍强壮、辽阔无垠、悠然自得、默默无言、舒缓平稳”等词语。
2、边读边想象画面，凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光，激发学生赞美与向往之情。
3、积累文中佳词妙句，背诵自己喜欢的段落。
教学重难点：通过诵读，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
教学准备：课件教学课时：两课时第一课时课时目标：1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。
2、初读课文，了解课文的主要内容，理清文章的结构。
教学过程：一、释题导入：1、谈话导入：谈话：大自然风光无限，跟随着作者优美的文字，我们欣赏了泉城，领略了九寨沟，这些都是我们祖国的奇特风景。
今天，我们又要乘着语言文字这辆高速列车，去国外的荷兰走一趟，去感受那里浓浓的田园诗情。
2、板书课题：田园诗情指名读题，用不同语气。
？！田园？看到田园，你想到了什么？——田地和苗圃，泛指农村。
想到了……诗情？看到诗情，你又想到了什么？——诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意刚刚学过的美丽的《九寨沟》能不能称作田园诗情？3、好，那让我们诗情画意的来读一读课题。
4、质疑过渡：这田园诗情的地方是哪儿呢？对，就是把郁金香定为国花的荷兰。
今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？二、初读课文，整体感知1、自己轻声读读课文，要求：（1）读准字音，读通课文，难读的地方可以多读几遍。
（2）积累好词，在好词下面做记号。
2、学生自己读课文，圈画好词。
3、指名分小节读课文，相机正音，学生评议。
交流圈画到的好词，多读几遍。
4、再读课文，边读边想象，你看到了哪些田园风光，给你留下了怎样的印象？读后交流，相机板书：奶牛图郁金香骏马图家畜图傍晚图夜晚图第二课时课时目标：1、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
2、了解荷兰美丽的田园风光。
教学过程：一、播放动画，感受荷兰1、上节课，我们初步学习了第十课《田园诗情》，有一个名字已经深深印在我们心底，那就是——水之国，花之国，也是牧场之国的荷兰。
2、播放荷兰的录象资料3、看着画面，你能用上这些词语说说对荷兰的印象吗？（仪态端庄绿意盎然剽悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳）二、细读探究，品味荷兰过渡：是的，辽阔无垠的草原，仪态端庄的奶牛，自由驰骋的骏马，悠然自得的羊群，荷兰的牧场就如同一幅幅充满诗情的田园风景画，这节课，我们将再次走进画中，通过朗读去品味那里独特的田园诗情。
1、请大家自由朗读课文二——四自然段，一边品读文字，一边思考：如果这三个自然段是三幅画的话，你想给他们分别取什么名字？（学生自读品味，教师巡视。
）（奶牛图，奶牛家族，骏马图，骏马驰骋，家畜图，家畜悠闲。
）2、这三幅画有了同学们取的名字，显得更加诗情画意了。
（一）、奶牛图过渡：看，现在我们已经站在了真正的荷兰的草原上了，看一看这片绿色的草原，你想怎么来赞美它？（让生说）文中说这是一片“碧绿如丝绒般的草原”。
（屏幕显出汉字）A、“碧绿如丝绒般的草原”*多美呀！你见过丝绒吗？那是怎样的？能读出这种感觉吗？（读好“碧绿如丝绒般的草原上”）*想象一下，假如草原是绿色丝绒，那么上面黑白两色的奶牛是什么？*巧妙的比喻！这就是荷兰草原独有的色彩，谁能让这风景再现在我们眼前？B、迷人的草地上，还有一头头黑白两色的奶牛。
咱们走近瞧瞧！（1）、（指图）看，那头就是——背上盖着防潮毛毡的牛。
这头牛——站立不动，仿佛在思考什么？跑前跑后，活像顽皮的孩子的牛犊在哪里？你来指！（这就是牛犊）它身边的就应该是那——仪态端庄的老牛啦！（2）、有意思!让我们读出这有趣的画面。
指导点拨：* “有的……有的……”它似乎在思考呢。
（齐读）能读出不同的感受吗？（个别读）*牛犊和老牛的动作神态也截然不同，谁来试试？（一生读）（3）、这奶牛都被你们读活了！草原上的奶牛可多了，它们还会有哪些不同的神态、动作呢？谁能仿照课文的形式说上一句？（散步、远望、回首、闭目、交谈……）（4）、你们的精彩想象使牧场更迷人，更有田园的情趣了！*想把这动人的田园风情永远留在自己的记忆里吗？来，我们试着背背这段美妙的文字！（二）骏马图过渡：悠闲好惬意的田园生活！如同一首田园诗。
你还看到了哪些独特的田园风景？“成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。
”A、（出示图）瞧！“骠悍强壮、腿粗如桩”是怎样的体魄！“鬃毛随风飞扬”又是怎样的英姿！谁能通过读表现这种气魄？可以自己读，还可以邀请同学一起读。
（点评：你真是一匹神气的小马！哇！你很有力量！……）*来！让我们这些小骏马们齐声诵读！读出骏马在草原奔腾的气势！*读出了自由！读出了豪情！B、“除了……”，能不能换个方式说说这句话？C、是呀，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人！引读：即使前方出现了低矮的围栏，它们依然——（生读：自由驰骋！鬃毛随风飞扬！）即使前方出现了浅浅的涧水，它们依然——（生读：自由驰骋！鬃毛随风飞扬！）即使前方出现了小丘、泥沼，它们依然——（生读：自由驰骋！鬃毛随风飞扬！）这是多么令人惊叹的飒爽英姿！现在，你们就是这奔腾的草原上的骏马！让我们面对这辽阔无垠的大草原，读出我们的豪迈！（学生齐读这节。
）（三）、家畜图过渡：同学们，在这天堂般的绿色草原上，我们还看到了那白色的绵羊－－“悠然自得”；那黑色的猪群－－“不停地呼噜着”；那成千上万的小鸡与长毛山羊－－“安闲地欣赏着这属于他们自己的王国”…A、真是一幅自由祥和的图画呀！老师忍不住写下了一首诗。
我们一起来读读。
（四顾茫茫，幽幽芳香醉了旅人，云的王冠下，成为草原之王的，是一张张俊美的脸庞。
奶牛悠闲地吃草，骏马自由地驰骋，你们是草原上真正的主人。
滩平草碧羊群白，呼声悠悠猪群唱，一曲草原的赞歌哟，在我心头荡漾！）。
B、白天的荷兰，是美丽的，自由的，是令人神往的，充满诗意的国度，让我们拿起书，齐读2——4自然段，读出草原的美，读出内心难以抒发的情怀。
（齐读2——4自然段）（四）、夜景图过渡：白天的荷兰是自由安闲的，到了晚上又是怎样的？闭上眼睛，仔细地聆听……（1）老师轻轻范读。
（2）你感受到什么？（傍晚和夜晚的静）（板书：傍晚夜晚）（3）分别找出文中两个表示静的词语（板书：寂静平静）（4）哪些语句使你感受到这份“静”呢？先自己读读，再和小组同学分享自己的体会。
（5）谁愿意用读的方式和大家分享自己感受到的宁静？（生读，师扣住“静”字评价。
*这就是荷兰的夜，宁静、安逸。
齐读：傍晚的荷兰，静静的牛羊，静静的草原，静静地忙碌着的人们；夜晚的荷兰，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒……（6）指导完成板书：傍晚寂静夜晚平静（音乐声）荷兰的夜寂静神秘，让我们共同读出这种夜色荷兰的田园诗情。
三、课外拓展，了解荷兰。
过渡：沉醉于荷兰的牧场，内心无限安宁，读到这里，你有怎样的感受？这篇文章的作者捷克作家恰佩克在游历荷兰之后也感慨道：“这就是真正的荷兰！”（出示：这就是真正的荷兰）你觉得真正的荷兰是怎样的呢？是呀，真正的荷兰是一个如诗如画，充满诗情画意的国度，是优美恬静而充满生机的人与动物、自然的完美和谐。
）（学生齐读）（欣赏荷兰风景画派名家作品）荷兰风景画派是世界美术史上很重要的一个画派，梵高、维米尔、伦勃朗都是很著名的画家，也许正是因为有这样美丽的土地，有这样浓郁的田园诗情，才造就了这样伟大的画家、不朽的画作吧！四、作业布置：1、选择自己喜欢的美词美句反复诵读，展开想象，积累背诵。
积累本文优美词句。
2、继续搜集这样的描写田园风光，或具有民族特色的自然景象的文章来读一读，比较、感受、积累.板书设计：白天：自由田园诗情傍晚：宁静夜晚：平静《田园诗情》教学反思《田园诗情》这篇课文是一首意境优美的散文诗。
课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不觉为之动容。
教学中，我从尊重、展示、发展学生个性的角度出发，引导学生进行个性化学习，美文除美读之外还要注重对其中优美词句的积累和运用。
首先我通过创设情景渲染，希望能激发学生学习的内在需求。
然后从揭示课题入手导入新课，激发出自主阅读的兴趣，整体感知课文，课文哪些地方深深地吸引了你？在这个基础上，再次让学生进一步读课文，读出自己的感受。
找出自己印象深刻的或比较喜欢的部分，并说说自己为什么喜欢，留下了什么印象。
每到一处，我都引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图感受作者热爱大自然的情怀。
在这一教学片断中，老师应该扣田园选画面，渗透一些写法的指导，不能只停留在理解的基础上，应紧紧围绕“这才是真正的荷兰”入手，把自己的预设与学生的生成有机地结合起来，以文为本，引导学生多次朗读课文，进一步领会课文，抓住重点读懂课文。
我觉得美文教学，除了感受景美，更要感受文字的美，我们在平时的教学中如果能多给学生创造一些机会，让他们能将所学的语文知识巧妙地积累，再结合具体的语言环境灵活地运用，不仅能激发他们学习语文的兴趣，同时也能达到学习语文的目的。