2013年公务员申论文章中常见观点性错误
申论写作禁忌：可判重复扣分的常见错误
在申论写作中，有一些常见的错误会导致扣分，其中最为严重的就是重复。
重复在写作中是一种令人烦躁和无聊的表现，不仅会影响文章的质量，还会降低读者的兴趣和评委的评分。
因此，我们必须避免这种禁忌，下面将详细介绍几个可判重复扣分的常见错误。
首先，重复使用相同的词汇。
词汇是文章的基础，但如果我们在写作中过度使用重复的词汇，将会给读者一种单调乏味的感觉。
举个例子，如果我们在文章中多次使用“重要”、“关键”这样的词汇，而没有适当地运用同义词或近义词，那么读者在阅读过程中很容易感到厌倦。
因此，在写作时，我们应该学会拓展自己的词汇量，并灵活运用各种表达方式，避免使用过于直接的词汇。
其次，重复表达相同的意思。
在写作中，有时我们会为了增加篇幅或强调某个观点而重复表达相同的意思。
然而，这种重复只会让文章显得啰嗦和冗长。
例如，我们在文章中已经明确提出了一个观点，但在接下来的段落中又用几句话重复了一遍。
这种情况下，读者会觉得我们缺乏条理和逻辑，从而降低对文章的评价。
因此，在写作中，我们应该注意精简表达，避免无谓的重复。
第三，重复使用同样的句式和结构。
如果我们在一篇文章中频繁地使用相同的句式和结构，那么读者很容易感到枯燥和乏味。
比如，我们每段开头都以“我认为”、“我觉得”来引出自己的观点，而不尝试使用其他方式来表达。
这样的写作方式会让文章显得平庸和缺乏创意。
因此，在写作中，我们应该灵活运用各种句式和结构，增加文章的变化和趣味性。
最后，重复引用相同的例子或论据。
在写作中，我们通常会使用例子或论据来支持自己的观点。
然而，如果我们在文章中多次使用相同的例子或论据，读者会觉得我们缺乏深度和广度的思考。
因此，在选择例子或论据时，我们应该尽可能多地搜集并引用不同的来源，以展示自己的独立思考和广泛阅读。
总之，重复是申论写作中一种常见的错误。
为了避免这种错误，我们应该注意以下几点：避免重复使用相同的词汇，不要重复表达相同的意思，避免重复使用同样的句式和结构，以及避免重复引用相同的例子或论据。
论证论点-举例论证的误区
论证论点-举例论证的误区举例论证的误区申论写作是很多考生申论备考路上的“拦路虎”，很多考生“不愿写”、“懒得写”、“写不出来”，尤其是在考试的过程中，在写申论作文时，很多考生因凑不够字数而喜欢举例子，一来可以充实内容，凑够字数，二来也可以使观点具有说服力，论证更加充分。
但考生举例论证时往往会陷入一些误区。
下面中公教育专家就为各位考生整理举例论证过程中常见的几个误区，希望考生在写作过程中有所注意。
误区一:字数越多越好很多考生认为举例论证要详细具体，于是在举例子时字数过多，从而导致文章内容繁琐、啰嗦，无法明确表达观点，突出主旨。
实际上，在举例论证时，关键不在于字数多少，而在于能否论证观点。
举例子可以粗选，也可以精选，可以详写，也可以略写。
但最终目的都在于论证文章的观点，考生在举例时需具体问题具体分析，不可一味追求字数。
误区二:材料当中的例子不能用很多考生在写作文时认为材料当中的案例不能运用，否则就是在抄袭材料。
实际上，材料当中的案例在写作文时是可以采用的，关键在于要用得妙，不能原文照抄，但是可以按照“主体+处境+做法+结果”这几个要素进行概括，用自己的语言表述出来。
误区三:举自己的例子会落入俗套很多考生写作文时认为列举自己的例子会落入俗套，语言也可能显得太过于口语化，所以基本上就把自身的例子列入“雷区”。
实际上，在某些情况下，还是需要考生能够列举出自身的例子的。
例如题干当中出现“结合自身经历或感受写一篇文章”时，就需要在文章当中体现出自身的经历或感受，或结合身边发生的例子，把他人的经历巧妙地结合在自己身上。
各位考生在举例论证的过程中不仅要避免以上误区，同时也要注意以下几个方面:举例论证时语言要通顺流畅;紧密结合所论证的观点，不要列举一些无关的例子;论证方法灵活多样，可以举正面的例子，也可以举反面的例子，也可以一正一反构成正反对比。
以上就是举例论证中考生需要注意的地方，希望各位考生抓紧时间复习，“一举成公”。
申论写作常用的四种结构和四大错误
申论写作常用的四种结构和四大错误导读：申论写作常用的四种结构1五段三分式即文章整体书写五段，除开头、结尾两段外是中间三段分论点。
这种结构形式优点在于结构明确，条理清晰，特别适于在考试中应用。
如：总论点：见贤思齐，做一个道德高尚的人。
——分论点1：见贤思齐，学习先进人物“孝老爱亲”的心性坚守。
分论点2：见贤思齐，学习先进人物“心系家乡”的格局境界。
分论点3：见贤思齐，学习先进人物以“谦”为上的人格品质。
结尾具体用法：书写之前，考生朋友们需首先根据你的总论点选择一个主要书写逻辑，如分析意义为主、分析原因为主、对策为主、内涵为主等，进而按照你所选择的这一逻辑选择三个分论点。
注意这三个分论点不能有交叉重合。
2六段三分式即相较上一种在第二段位置插写一段过渡分析段，达到深化主题的效果。
优势在于：避免落入论证不清导致的行文僵化俗套，符合当前主流标准。
如：总论点：见贤思齐，做一个道德高尚的人。
过渡段：社会“键盘侠”问题，道德引导重要性。
——分论点1：见贤思齐，学习先进人物“孝老爱亲”的心性坚守。
分论点2：见贤思齐，学习先进人物“心系家乡”的格局境界。
分论点3：见贤思齐，学习先进人物以“谦”为上的人格品质。
结尾具体用法：此结构在使用之时，考生与第一个一样都需要先选出总论点及主要书写逻辑，并挑选合适的分论点，区别之处在于，需在论证分论点前加入一段分析内容，如问题、原因、意义、概念等，达到深入分析话题的效果。
3混合式以六段应用为佳，除开头结尾两段外，中间的四段里面选出两段为文章重点逻辑，其余可自由安排。
优势：灵活易用，减小结构确定难度，内容全面。
如：总论点：见贤思齐，做一个道德高尚的人。
过渡段：社会“键盘侠”问题，道德引导重要性。
——分论点1：见贤思齐，学习先进人物“孝老爱亲”的心性坚守。
分论点2：见贤思齐，学习先进人物“心系家乡”的格局境界。
对策段：见贤思齐，实践为“要”，需从身边事做起。
结尾具体用法：关键之处在于主体四段需有两段强调共同一个逻辑，基本按照是什么、为社么、怎么办顺序排列，如开头内涵意义对策对策结尾 ;开头内涵意义意义对策结尾 ;开头意义内涵内涵对策结尾。
公务员中的申论常见错误分析
公务员中的申论常见错误分析在公务员考试中，申论是考察考生综合运用知识和分析问题的能力的重要一环。
然而，许多考生在申论部分常常出现一些常见错误，影响了他们的得分。
本文将对公务员中申论常见错误进行分析，以帮助考生避免这些错误，提高申论成绩。
一、主题未明确首先，许多考生在申论中未能清楚地表达主题。
申论是要求考生针对某一特定的问题进行分析和讨论，因此，在文章开头要明确提出主题，并在全文中围绕主题展开论述。
然而，许多考生在申论中往往过分扩展了内容，或者偏离了题目的核心，导致主题不明确，影响了文章的逻辑性和连贯性。
二、论证不充分其次，一些考生在申论中未能进行充分的论证。
申论要求考生能够运用具体事例、数据和论据对论点进行支持和论证。
然而，有些考生在申论中只是简单地列举了一些观点，没有给出具体支持，导致论证不充分。
为了避免这个错误，考生应该在申论中尽量使用事例和数据来加强论证的逻辑性和可信度。
三、观点过于一-sided另外，一些考生在申论中过于倾向于表达个人观点，而忽略了对其他观点的考虑。
申论要求考生能够多角度思考问题，分析利弊、正反面等各个方面，并提出自己的见解。
然而，一些考生在申论中只是极力强调自己的观点，而忽略了其他可能的观点，导致文章偏颇。
为了避免这个错误，考生应该在申论中平衡各种观点，充分考虑不同的角度，以使文章更加客观和全面。
四、语言表达不准确最后，一些考生在申论中出现语言表达不准确的问题。
申论是要求考生清晰准确地表达自己的观点和论证过程，而不是华而不实的华丽词藻。
然而，一些考生在追求花哨的词语和复杂的句式时，往往出现了语法错误、用词不当等问题。
为了避免这个错误，考生应该注重语言的准确和简洁，运用简单明了的语句表达自己的思想。
综上所述，公务员中的申论常见错误主要包括主题不明确、论证不充分、观点过于一-sided和语言表达不准确等问题。
为了避免这些错误，考生应该在申论中明确主题，进行充分的论证，平衡各种观点，并注重语言的准确简练。
2013山西公务员考试申论真题参考答案及解析
2013山西公务员考试申论真题参考答案及解析来源：山西中公教育网一、假如你是政府相关部门的一名工作人员，请你对“给定资料1~2”反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。
（20分）要求：问题全面准确，对策建议具体可行，不超过400字。
【中公解题思路】阅读题干，审清题意阅读题目，首先可以确定作答任务是归纳“新时代工人面临的种种问题”，并需要“对解决这些问题提出对策建议”；其次，确定作答范围，本题的归纳问题的作答范围是要根据“给定资料1~2”，提出对策建议的作答范围是“给定资料6~7”；最后，要注意作答要求，本题要求答案要问题“全面准确”，对策建议“具体可行”，字数不能超过400字。
阅读材料，提炼要点给定资料1主要讲述了自新中国成立以来，工人内涵的变化。
在本条资料的结尾提出了新生代农民工的概念。
本题中的归纳问题主要来自于给定资料2。
给定资料2第二段的“由于植被稀少，工业园区被巨大而又沉闷的灰色笼罩”指出了新工人的工作环境较为恶劣。
给定资料2第四段的李姓男员工和小王两个人的话，“我们四周是高高的围墙，还有铁丝网”“有时我会想，我们是不是和电影中的夏尔洛很像？没有多少人真正关心我们！”“对自由、个人尊重越来越重视”指出了新工人面临的问题：一是工作环境不自由；二是缺少关心。
给定资料2第五段的“中国工人获得了美国时代周刊的认同，却没有在中国获得普遍的认同”“中国的工人，现在基本成了流水线操作者的代名词”“中国的工人，需要时代的认同，需要社会的尊重，还需要有发自内心的骄傲”。
这说明，新工人面临职业技能低和社会地位低的问题。
给定资料6借助德国的克里斯蒂安的故事，向我们提供了解决这些问题的一些启示。
给定资料6第二段的“德国制造业很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育”“另外，企业还提供实习场所”“对于企业来说是一种荣誉，当然企业也会享受到国家的经费补贴”“职业培训中心也应运而生”。
2013山西省公务员考试申论真题及答案解析
2013山西省公务员考试申论真题及答案解析给定资料1.2009年，一群来自深圳的普通工人成为美国《时代》周刊的年度人物。
中国工人灿烂的笑容，坚毅的目光，质朴的外表，倔强的神态，为“中国制造”贴上了光亮的标签，给处于经济低迷期的世界带来了希望。
建国之初，“咱们工人有力量”这昂扬的旋律曾伴随共和同的成长，点亮了一个时代。
无论是石油开采，还是钢铁制造，各个行业都闪耀着工人的光彩，“工人老大哥”成为令人艳羡的称呼。
工人成了国家和工厂的主人，这极大地激发了工人的工作热情和生产积极性。
大庆的“铁人”王进喜“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“为鞍钢谱写的一曲自力更生的凯歌”的创业精神，激励着工人们创造出一个又一个生产奇迹，为共和国的建设做出了不可磨灭的贡献。
随着时代的更替，社会条件发生了转变，生产方式进行了变更。
改革开放早期，中国独有的劳动用工方式“农民工”出现了，他们是一批将外出务工作为副业的农村人口，农民工外出务工，一方面消化了农村剩余劳动力，带来的财富转移在一定程度上起到了平衡城乡差距的作用;另一方面他们以较低的劳动力成本支持着城市的工业化发展。
但这种情况随着农民工群体的代际更替发生了变化，“80后”“90后”的新一代农民工客观上已经无法回到农村，他们成了新时代的“新工人”。
2.“她们太没有责任心了，上班的时候还玩手机，聊天，哪像我们呀。
”陈青头一扭，提高声调对着李婉芸说，李婉芸笑了笑，不做声。
这是一条小小的商业街，有可供歇脚的长凳，时近黄昏，“70后”陈青和“90后”李婉芸在此聊着天。
街外，由于植被稀少，工业园区被巨大而又沉闷的灰色笼罩，灰色的天，灰色的厂房，身着蓝色和浅灰色工装的女工们来来往往，货车和摩托车四处穿梭。
这个工业区的高峰时期，曾工作和居住着8万人，但随着企业部分产能的向外转移，现在只有3万人左右了。
人群的聚散，青春的过往，10年前就来到这里的陈青是目睹者，就连她自己，也是几进几出，换厂、结婚、生孩子，在生活中，她以家乡为据点，在工作中，她以这里为据点，两边穿梭，沉默又坚韧。
申论中常见的问题归纳总结
申论中常见的问题归纳总结申论是现代考试制度中一种常见的考试题型，往往出现在各种招聘考试、公务员考试和学术类考试中。
在申论考试中，考生需要通过有限的字数，在规定的时间内对一个问题进行分析、提出观点并给出理由。
然而，许多考生在申论中常常会遇到一些问题，下面将对这些常见问题进行归纳总结。
1. 主题不明确在申论题目中，有时会出现一些抽象的话题，使得考生不太容易理解题目的主旨。
这就需要考生认真阅读、分析题目，尽可能在最短的时间内抓住题目的主要观点。
如果发现自己对题目存在困惑，可以通过查阅相关资料或询问他人来获取更多的信息，帮助自己更好地理解题目。
2. 结构混乱申论是一种需要理性思考和逻辑推理的写作形式。
因此，在撰写申论时，结构的合理性是至关重要的。
许多考生在写申论时，常常会遇到结构混乱的问题。
为了避免这一情况的发生，考生可以先列出自己的观点和支持这些观点的理由，然后再依据这些观点构建文章的结构框架。
这样可以确保文章的逻辑性和连贯性。
3. 论述不充分在申论中，考生需要通过合理的论证来支持自己的观点。
然而，许多考生在写作时，往往只是简单陈述自己的观点，而没有充分地论证。
为了解决这个问题，考生可以通过添加事实、数据、案例等具体的论据来支持自己的观点。
同时，还可以通过对反方观点进行分析和回应，以增强自己观点的说服力。
4. 表达不准确在申论中，表达准确、简明扼要是非常重要的。
然而，许多考生在写作时常常会出现词不达意的问题。
为了提高表达准确性，考生可以在写作之前先进行头脑风暴，列出和题目相关的词汇和论点。
在写作过程中，考生还可以通过阅读范文、多读书、多写作来提升自己的表达能力，以及培养自己的语感和逻辑思维能力。
5. 字数超限在申论中，字数是有限制的。
许多考生在写作时常常会出现字数超限的问题。
为了解决这个问题，考生可以在写作之前制定良好的写作计划，将自己的观点和论证提纲清晰地列出来。
在写作过程中，要避免赘述和冗长的句子，力求用简洁明了的表达方式来实现论述的准确性和完整性。
公务员申论备考论述文写作常见问题解析
公务员申论备考论述文写作常见问题解析在公务员申论备考中，论述文是常见的题型之一。
论述文要求考生对某一问题进行分析和论证，通过合理的论述和观点阐述来表达自己的观点。
然而，许多考生在写作过程中常常会遇到一些问题，下面将对公务员申论备考论述文写作常见问题进行解析。
一、主题不明确在写作过程中，许多考生容易忽略论述文的主题，导致论述内容泛泛而谈，主题模糊。
因此，在写作之前，考生应该明确论述文的主题，并在整篇文章中围绕主题进行展开。
可以通过提问自己或者进行头脑风暴的方式来确定主题，确保主题在整篇文章中得到清晰明确的呈现。
二、结构松散一篇好的论述文应该有一个清晰的结构，包括引言、主体和结论。
然而，许多考生在写作过程中容易忽略结构的重要性，导致文章结构松散，内容不连贯。
为了解决这个问题，考生可以先将自己的论点和论据进行整理和归纳，然后按照逻辑顺序进行组织，确保文章的结构紧凑合理，各部分之间有明确的过渡。
三、观点不充分一篇好的论述文需要充分展示自己的观点，并通过理论、案例、数据等方式进行支持和论证。
然而，许多考生在写作过程中容易陷入主观性较强的陈述，缺乏充分的理论依据和实证数据，导致观点不充分。
为了解决这个问题，考生可以在备考阶段扩宽自己的知识面，掌握相关的理论知识和实际案例，并在写作过程中合理运用，以增强自己观点的说服力和可信度。
四、语言表达不准确语言表达不准确是写作中常见的问题之一。
许多考生在写作过程中会出现用词不当、句式混乱或者语法错误等情况，影响文章的可读性和逻辑性。
为了解决这个问题，考生可以在备考阶段注意积累词汇，提高语言表达能力。
另外，在写作过程中可以多运用一些逻辑连接词和表达技巧，使文章的语言更加准确、清晰和流畅。
五、论述过于主观论述文要求考生用合理的论证和观点阐述来表达自己的观点，避免太过主观。
然而，许多考生在写作过程中容易陷入主观情感的表达，缺乏客观的论证和分析，影响文章的客观性和准确性。
为了解决这个问题，考生可以通过引用权威资料、运用统计数据和分析报告等方式来支持自己的观点，增加文章的客观性和可信度。
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应试不能免于无错，作文难以尽求完美。
从申论考试文章论述题应试作答的实践来看，考生的错误五花八门，立意不准、论点不全面、观点不明确等症状比比皆是。
这些问题，反映了考生思维能力不成熟，在理论、常识和写作素养方面欠缺。
申论考试的文章，文体一般为论说体，无论是否具备完整的文章结构，均可视为议论文。
在议论文中，作者的观点就是文章的论点，因此，所谓观点性错误，也就是论点的错误。
申论作答中的观点性错误，即论点方面的错误，根据其性质、重要程度、层次关系，可归纳为以下四种表现：
一、立意错误
即立意不正确，主题出现原则性、方向性错误。
一篇文章的中心思想、一个段落(或一个句群、一个段落集合)的中心论点错误，可以从文章的标题、文章或段落、句群、段落集合的主题句看出来。
申论作答中发生的立意错误，通常表现为答案主题与试题题意的背离。
第一种情况是根本对立，答案的论点与根据题意应当采取的论点背道而驰、南辕北辙。
如2006年吉林省申论考试要求就“如何认识户籍制度改革是一个渐进的过程”写一篇文章。
有考生的题目是《侵犯公民权益的户籍制度必须取消》，中心论点是现行户籍制度不符合我国目前的实际情况，侵犯公民权益，必须立即取消。
这里用“激进”代替了“渐进”，用“取消”代替了“改革”，与作答要求中“渐进的过程”这一提示背道而驰。
第二种情况是文不对题，答非所问。
论点本身从理论上检验并无错误，孤立地看是对的，但在试题这个具体语境中是错的。
如2008年浙江省申论考试要求写题目为《蓝图》的文章，按题意应为全面建设小康社会的思路、设想。
有答案写为“全面小康之后浙江各地、各行各业的欣欣向荣景象”，写成了展望性、描述式的全面小康建成之后的状态，而不是如何建设的策略，属于文不对题。
二、立意不准
即确定的主题不准确，论点不完全符合题意，与题意要求有偏差，不能准确解答题目。
立意不准不是从根本上不正确，或是完全没有扣住题意，而是与正确的论点相比有偏差;只是部分地达到了题意要求，但没有抓住要害，没有命中问题的核心。
三、论点不全面
论点不全面，即在申论必备的点、因、策、论四项要素中缺少某一项或某几项，以缺少关键项目——对策最为严重。
缺少对策。
2008年山东省直申论考试第五题，《让世界少一分冷漠，多一分阳光》、《守候·期待·感恩》两作文题目任选其一，无论哪个题目，文章后半部都应铺陈对策。
有考生逐层论述了感恩的精神内涵、现实意义，却丝毫没有涉及如何实现受助对象回报资助者和社会的感恩行动、保障施助与感恩的良性互动的措施，从头到尾没有对策，造成申论要素的严重缺失。
缺少对问题要点的概括。
2006年和2008年山东省直申论考试作文题，分别要求就“证人保护制度”和“感恩良性循环”问题展开论述，有考生文章标题是《证人保护制度亟须跟进》，开篇首句是“证人保护制度亟须跟进”，正文之内又多次重复了这个主题句，没有概括司法领域“证人作证率低”的问题，以及造成这一问题的“证人保护制度不完善”因素，直接论述建立证人保护制度的必要性，以及相关的制度建设;还有考生不从“感恩意识匮乏、知恩图报者日益稀少”的社会现状起笔，而从捐助者不应吝惜一二百元捐助款写起，完全忽略了问题的起因、话题的缘起，没有对问题要点的概括，使得整篇文章无的放矢。
缺少对原因的分析。
2007年河南省申论考试要求以《洋垃圾控制与治理中的国家作用》为题写议论文，多数考生对洋垃圾在中国泛滥的原因没有任何论述，在罗列现象、论证危害性之后直接切入“国家作用”，导致文章的论述比较生硬。
四、观点不明确，主旨不清晰
专家提醒广大考生，答案缺少中心思想，主要观点不突出，或是没有鲜明的倾向性态度，会使读者无法看出作答者在提倡什么、反对什么，文章内容虚浮空泛。
“真正的好文章，一定要鲜明而有力地拥护那些应当拥护的东西，同时也一定要鲜明而有力地反对那些应当反对的东西。
”(施东向《义理、考据和辞章》)让读者看到作答者对于事物的鲜明态度，看到对于解决问题的清楚意见和要求，这是一篇合格文章或申论答案的基本标准，没有做到这一要求的答案有以下几种表现：
对问题的评价缺乏明确观点。
对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括，以罗列问题的表现形式代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳，对导致问题产生的因素及其影响、危害、后果和为什么要解决问题等，没有明确认识和清楚表述。
对如何解决问题没有提出明确的对策性意见。
在答案中应该阐述对策的部分，继续进行对策必要性分析，即“为什么要做”;提出所要达到的目标，即“做什么”，而没有明确具体地阐述“怎么做”，或是对策停留于指导原则层次，没有深入和细化到具体措施层次，没有把原则同所要解决的问题的具体实际结合起来，使人不得要领。
例如，2008年国考申论，在题为《人与自然》的议论文中，有的作答者提到马克思主义的自然观，也提到科学发展观，提出要以科学理论指导水电开发和经济社会发展，实现人与自然和谐共存，但没有与怒江开发方案的具体情况结合，既未提树立正确的政绩观，改变以资源环境为代价片面发展经济的方式，也未提流域治理、水土保持、环境监测，全面发展经济，带动群众致富，只有原则、目标的陈述而没有具体对策的阐释，读者无法获得如何贯彻科学发展观、实现人与自然和谐发展目标的明确认识。
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