《商业广告设计》课程标准
《Illustrator图形设计与制作》课程标准
实用文档《Illustrator图形设计与制作》课程标准一、适用对象全日制三年制/五年制平面设计、计算机动画制作等专业的学生。
二、课程性质本课程是一门主干专业理实一体化课程。
通过本课程的学习，能够熟练使用Illustrator的常用功能绘制简单的矢量图形，能将矢量图形加工处理成新的素材，能制作一些常见的文字或图形特效，能够制作一些基本的设计案例。
最后使学生能进行平面设计、企业形象设计、包装设计、技术插图或制版印刷设计，为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。
课程任务：本课程任务是通过案例教学，掌握软件功能，熟悉艺术设计思路，扩展学生实际应用能力，通过商业案例实训，帮助学生掌握商业图形设计理念和设计元素，可以实现平面广告设计、包装设计、标志设计、书籍装帧、CIS设计、名片、检签、网页以及排版等。
三、参考学时108学时。
四、课程目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，培养学生的职业素质。
使学生掌握专业辅助软件Illustrator与视觉艺术设计的关系，掌握本软件在会展设计领域的用法。
能够使用Illustrator软件进行与专业相关的效果图设计、制作与表现及后期的输出。
（一）能力目标：使学生能够在学习本课程后达到熟练操作本软件及应用快捷方式的专业技能。
（二）知识目标：提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求），能分析、制作各类不同功能的室内外展示效果图及能会展设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。
（三）素质目标：培养学生的沟通能力及团队协作精神，培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风，培养学生的质量意识、安全意识。
CorelDraw课程标准
《coreldraw》课程标准1．课程定位与设计思路1.1课程定位《CorelDraw设计与制作》课程是计算机广告设计专业，以及动漫、工业设计、印刷图文类专业的专业主干课程之一，是一门综合应用课程，主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和方法，培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计的能力。
本课程主要在介绍计算机数字图像处理知识的基础上，通过CorelDraw 这个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面设计的方法、理论和操作技巧。
本课程的教学着重指导学生的实践操作能力，采用项目式实例教学方式，引导学生通过操作实践认识、了解平面设计软件，熟悉平面设计软件的应用，旨在学生能够灵活地应用图形制作软件、图像处理软件，进行平面设计与制作。
后续课程：photoshop1.2设计思路本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。
内容包括基础绘图设计、造型编辑与高级填色、广告设计、商业插画设计、海报设计、包装设计6个工作任务。
课程内容的选取依据市场情况，确定了“平面设计师”的职业岗位培养目标。
在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养作为一名合格设计师应具备的能力。
课程体系以项目导向为主要教学方法，学生在完成项目的过程中学习各种各种设计软件的使用，真正达到学习和工作融为一体的效果。
教学全过程模拟设计团队进行项目开发，从教学流程和形式上体现“学习”和“工作”的紧密结合。
本课程课时为96学时。
2．课程目标过本课程的讲授与实训，学生掌握CoreIDRAW的基本绘图与填色、造型编辑、高级填充、字幕编辑、文字特效滤镜特效应用的制作，通过基本操作方法制作包装设计、展示设计与商业插画设计、广告设计、特效表现设计等。
并能具有应用能力、再学习的能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。
《商务活动策划与实施》课程标准
● 理解“头脑风暴”的含 义。
行头脑风暴，展开创意辩论。
主要
● 握产品促销策划的沟通与组 ● 了解市场营销 的核心
商务
织、细节把握； ● 握市场调研策划的常用方
思想和构成要素；
4
策划 营销策划 法、销售谈判策划的原则与过 ●掌握产品的定义、市场 14
类型
程；
定位和产品生命周期。
● 能够运用营销策划策略提出
1.1 课程的性质 本课程是文秘专业核心课程之一，在整个课程体系中属于文秘学生核心职业 技能模块中商务活动与管理类课程。 本课程在简单讲授商务策划的起源、发展沿革、中国的策划智慧基础上， 通过经典案例的学习和分析，通过商务活动的讨论、策划，使学生掌握商务策划 的主要概念、原则和基本方法、基本原理，掌握商务策划思维和创意方法、商务 策划策略与技巧、策划运作程序、市场经营策划与创业策划以及策划书的写作等 内容。 本课程紧密结合当前市场营销、广告营销等为主的商务活动，培养学生商 务活动组织与管理的能力，引导学生学会联系消费者购买心理策划各种商业活 动，促进销售，提高利润，为企业赢得更大效益。课程具有鲜明的实践性、操作 性。
本课程在简单讲授商务策划的起源发展沿革中国的策划智慧基础上通过经典案例的学习和分析通过商务活动的讨论策划使学生掌握商务策划的主要概念原则和基本方法基本原理掌握商务策划思维和创意方法商务策划策略与技巧策划运作程序市场经营策划与创业策划以及策划书的写作等内容
《商务活动策划与实施》课程标准
1.课程性质与设计思路
况（10%）。
终结性考核为期末考试，可采用书面测试、情景录像、任务解决及现场实际 操作考评等多种形式进行综合评判。
4.4 课程资源的开发与应用 本课程可以开发为网络资源，实现资源共享，成为学生在线学习、课外学 习的有利平台。 4.5 其它说明 本课程适用于文秘专业（三年制）
《广告创意设计》课程标准
《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。
二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。
广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。
广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。
完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。
三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。
PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。
《广告设计》课程标准
《广告设计》课程标准一、课程名称广告设计二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务广告设计是一门实用性较强的专业核心课。
通过课程的学习，理解广告设计与制作的基本知识，熟知广告设计流程，使学生把握不同广告媒体的特点，正确理解平面广告设计的基本规律和艺术法则，掌握集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合职业技能。
通过课程提高学生平面广告的艺术表现能力和审美能力，为后续在广告设计岗位中奠定良好的专业基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程以“任务驱动”以主线，多个具体教学任务为线索，以真实项目为载体，结合工作流程对项目知识内容进行重构，突出设计内容。
课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成广告设计作品的同时，广告创意作品需既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习了解平面广告的形成和发展规律，掌握商业平面广告设计的一般原理及设计技巧，懂得广告设计的原则与基本构成要素，以及点、线、面构成的运用法则，从而掌握商业平面广告设计中图形、文字和色彩的创作处理和编排技巧。
另一侧重点可放在学习版式设计、标志广告、海报设计、单张设计，并且能够独立完成一般商业广告设计的制作。
（二）参考学时与学分参考学时：108学分：6五、课程目标（一）专业知识目标通过对本课程的学习，培养学生对广告设计的认知能力、软件实操能力，和广告设计的表达能力。
1.了解广告设计的基础知识；2.了解广告发展史；3.熟知广告公司的基本工作流程；4.熟知广告制作工艺。
（二）专业技能目标通过本课程学习，让学生掌握广告制作的基本方法，启发学生广告思维的能力，对各类图形制作软件应用能力，广告技术综合运用的能力。
1.具备识读和表现能力；2.具备绘制设计能力；3.能区分和说明广告的设计制作要点，进行广告创作；4.能树立正确的设计理念、设计方法。
（三）职业素养目标通过对本课程的学习，培养学生良好的职业素质、积极的工作态度，培养团队协作能力。
《商业插画》教学大纲
《商业插画》教学大纲课程标准加入时间：2011-11-16 20:50:59 来源：admin 访问量：124第一部分前言一、课程性质1、研读对象：设计专业广告设计专业方向的学生2、课程特点：本课程是艺术设计专业广告设计方向的必修课之一，属于专业素质拓展课程。
在广告设计过程中，利用图像载体，传播商业信息。
信息传播的形式主要是视觉和听觉两种，图形信息以它特有的优势成为信息传达十分便捷的工具——准确、简洁，强烈的说服力和感染力。
通过学习，使学生了解中外插图艺术的发展史，综合运用不同的艺术形式，来进行大量的插图练习与创作，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，不断研究视觉艺术基本原理．探讨绘画构成形式美的种种法则。
二、课程的基本要求1、理论知识要求认识商业插画在各领域的发展、表现技法与媒体，并观摩特殊风格的插画作品。
2、技能方面学生应获得以下技能知识：学生较系统地学习插画创作的基础理论和基本技能，掌握插画的构图技巧、色彩搭配、绘制技法及信息传递等知识，并能使用数字绘画技术及计算机辅助设计软件，增强插画的感染力。
学习以图像说故事，发展个人绘画风格，并探索有兴趣发展的领域。
通过本课程的学习能达到按课题或项目要求进行相应的插画绘制及创作，并提高团体合作意识。
（二）教学应以实践为主，任课教师可设计相关的课题来引导教学，在实践中及时解决学生遇到的问题，以小作业为主，综合性大作业为辅，根据学生学习情况循序渐进的进行教学，作业编排应该有一定的自由度，避免僵化、一成不变的教学。
由于课时限制，学生在规定的课时内不可能对广告插画的方方面面有深入的认识，因此，教师在教学中应注重培养学生的兴趣，培养学生的研究能力。
三、课程设计思路完成本实践课程后，学生既懂得现代科学技术知识，又具有专业素质修养；既能掌握插画设计理论和技能，又能进行插画创作。
学生毕业后能在书籍、杂志、商业性宣传方面，从事插画绘制与创作的工作。
经过本课程的实践训练后，学生能掌握实用的插画绘制技巧，具备多样化、多元化的创作绘制能力，并能通过独立创作或团队合作的方式绘制具有个性的插画作品、四格漫画和多格漫画作品等，同时尝试逐步走向市场。
《商业广告设计》课程标准
《商业广告设计》课程标准商业广告设计课程标准商业广告设计是一门与企业广告相关的专业课程，旨在培养学生在广告设计领域的创意能力和实践技巧。
本课程标准旨在确保学生能够全面理解商业广告设计的基本原理和技术，并能够运用这些知识来创作出具有商业价值的广告作品。
一、课程目标本课程旨在培养学生具备以下目标：1. 掌握广告设计的基本知识和理论，包括色彩搭配、排版、视觉传达等方面的原则。
2. 熟悉广告设计相关的工具和软件，如Photoshop、Illustrator等，并能熟练运用这些工具进行广告设计。
3. 培养学生的创造力和表达能力，使其能够创作出独特、引人注目的广告作品。
4. 培养学生的团队合作能力和项目管理能力，使其能够在团队中有效地进行广告设计工作。
5. 培养学生的市场意识和商业思维，使其能够理解广告背后的商业需求并进行有效的广告设计。
二、课程内容1. 广告设计基础知识1.1 色彩搭配原则1.2 字体选择与排版原则1.3 视觉传达原则1.4 广告设计的心理学原理2. 广告设计工具与软件应用2.1 Photoshop的基本操作和技巧 2.2 Illustrator的基本操作和技巧2.3 平面设计软件的使用技巧3. 创意广告设计3.1 创意思维和创作过程3.2 广告语的构思与撰写3.3 广告图案和logo设计3.4 广告摄影技巧和拍摄原则4. 团队合作与项目管理4.1 团队合作的意义和重要性4.2 项目管理的基本原则和方法4.3 团队沟通与协作技巧5. 广告市场营销5.1 市场调研与竞争分析5.2 广告媒体的选择与策划5.3 广告效果评估与数据分析三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，讲解广告设计的基本原理和技术。
2. 实践演练：通过实际案例分析和实践操作，加强学生的实际设计能力。
3. 项目实践：将学生分成小组，进行广告设计项目实践，培养学生的团队合作和项目管理能力。
4. 行业交流：邀请行业专家或企业代表进行讲座或音像讲解，让学生了解行业动态和实际应用。
《VI设计》课程标准
《VI设计》课程标准课程名称：VI设计专业代码：0307-4学时数：200适用专业：计算机广告制作一、课程性质与任务本课程以图形设计、字体设计为依托，要求学习者熟练掌握电脑操作技能运用的基础上，强化计算机设计能力，该课程与其它专业课程也相辅相成，对于专业课程起着承上启下的作用；本课程是本专业的核心课程，是应用现代计算机辅助技术进行平面设计的重要课程；通过学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。
本课程的任务是以培养“有素养、懂艺术、会设计、能制作”的平面设计与制作人员为目标，以商业企业真实项目为载体，建立工学结合人才培养模式；按照社会公司广告设计与制作的工作流程，构建以设计与制作能力培养为核心的课程体系。
《VI设计》核心课程建设，以项目引领为导向，任务驱动和情境设计进行项目实训为主体的教学设计，利用实训室真实的岗位实训相结合，培养企业形象策划设计的技术人才，重视学生的职业技能、创新素质和职业道德的培养，实现核心课的教学成果和专业培养目标。
二、课程目标课程以能力为本位，强化学生的操作技能，让学生熟练掌握AdobeI llustrator与使用方法和技巧，培养学生平面设计的思维和技巧，使学生具有较强的平面设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合平面广告设计、排版设计人员等社会需要的技能型人才。
（一）知识目标1.能够掌握VI设计的类型及其设计原则。
2.巩固VI设计的构思和创意方法。
3.VI设计的文案说明能力。
4.VI设计的创新能力。
5.通过学习能够准确表达标志传递主题并真实制作成稿的能力。
（二）能力目标1.掌握VI设计的标准制图方法及专业软件应用能力。
2.掌握不同类型标志的设计能力。
3.能够将自己的设计创意表现完整，表述清晰达到与受众共鸣的能力。
（三）素质目标1.具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德。
2.提升团队协作、沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《商业广告设计》课程标准
开设对象：视觉传达设计专业课程总学时：48
课程类别：职业技能专业课编写日期：2015.9
一、课程性质、特点和与其它课程的联系
《商业广告设计》课程是广告设计与制作专业学生（平面设计方向）的职业技能限定选修课，广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。
本课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。
是设计基础的综合检验课程。
由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。
二、课程教学目标及相关职业技能鉴定标准
通过本课程的学习使学生掌握广告设计的概念、懂得广告策划，突出创意能力培养，能够进行广告图形的创意与表现，善于广告设计，从而加强对学生设计思维训练的培养。
相关职业技能鉴定标准与要求：多幅图像的拼贴与融合、图像颜色特效的处理、图形图像创意设计表现、广告艺术文字特效设计。
三、教学内容、目标及考核标准
学习模块课内学时模块分解重点内容与要求
模块一广告设计理论基础8 1、广告概论
1）广告定义
2）广告分类
3）广告功能和特征
4）广告理念与责任
2、广告策划及创意
1）广告地思考
2）广告整体策划
3）广告策划案的撰写
4）关于广告创意的探索性思考
重点内容：广告设计的
基本概念、功能与特征
要求：理解广告的定义，
掌握广告设计作品的判
断标准，了解广告设计
专业的从业环境。
理解
广告创意的理念，了解
头脑风暴法的要点并能
运用，对官高创意的理
论进行深入的思考。
模块二广告设计表现形式12 1、广告设计的表现
1）广告设计的表现手法
2）广告设计的表现形式
2、广告设计的图形制作
1）图形创作的方法
2）图形创作的模式
3、广告设计的构成要素
1）广告设计的图形
广告图形的表现形式
广告图形的创意方法
2）广告设计的标志
标志在广告中的作用
标志的分类
标志设计的要求
3）广告设计的文字
字体、字号、字距与行距
广告文字创意表现的基本
原则
广告字体设计表现的基本
方法
4）广告设计的色彩
色彩的审美心理
广告形象的色彩搭配
广告设计的色彩应用原则
4、广告设计的版面编排
1）广告版面的编排原则
2）广告版面的编排方法
3）广告版面的编排类型
重点内容：广告设计的
构成要素；广告版面的
编排方法与技巧
要求：通过本章节的学
习，首先要求学生掌握
广告传播效果，吸引受
众注意力和兴趣的各种
常用表现手法，为能充
分地表达创意内容大侠
扎实的基础。
其次，掌
握广告图形、文字、色
彩、标志创作的方法和
规律。
并了解平面广告
设计的构成要素以及他
们在设计中分别承担的
角色、作用，通过学习
具备统筹各设计要素的
能力。
模块三广告设计实践运用28 1、基础专项设计
1）商业广告
报纸广告
杂志广告
户外广告
电视广告
POP广告
DM（直邮）广告
2）招贴设计
社会性招贴（政治招贴、公
益招贴、文化招贴、体育招贴）
商业招贴（商品招贴、文化
娱乐招贴）
2、应用实例设计
1）商业项目实例设计
2）广告设计职业技能鉴定实践
重点内容：社会性与商
业性招贴设计
要求:本章通过对综合
理论基础、表现形式等
教学内容的学习，在基
础专项设计训练的基础
上。
结合实际工作需求，
采用应用设计实例教学
的方法。
通过本节的学
习，学生可以掌握有关
本课程的设计程序，了
解相关行业的具体要求
及制作方法。
并能够更
好的在课程中体现工学
结合的办学特色。
3）专业竞赛项目设计
合计48
四、考核方式
1.考核方式
本课程考核主要采用形成性考核方式，主要以完成实践应用模块阶段性设计成果为考核依据。
2.成绩评定方法
本课程成绩评定由课堂表现和课程训练两部分组成，其中课堂表现占总成绩30%（包含到课率10%，学习态度10%，练习作业10%），课程训练占总成绩70%（包含模块训练30%，结课考试40%）。
五、教学资源
1、教学案例：国际海报双年展、白金创意设计大赛（广告设计模块）、《成功广告80例》、《广告经典100》等、全球平面广告合订本、《广告创意100》等。
2、网络教学资源：站酷网、素材中国、国家精品课程资源网、视觉同盟、中国设计之窗、艺术设计联盟、设计在线、AD110等。
3、图库：《360°》、《艺术设计》、《包装设计》、《广告创意100》等。
六、建议教材及参考书
（一）教材
《广告设计》中西书局新视觉〃高等艺术职业教育艺术设计教材叶峰泉著
（二）参考书目
1、《广告设计基础教程(THE FUNDAMENTALS OF CREATIVE ADVERTISING)》上海人民美术出版社作者:(瑞士)(Burtenshaw k.)伯坦肖(瑞士)(Mahon n.)玛恩 (瑞士)(Barfoots C.)巴福特译者:侯新鹏
2、《广告文案写作》（第7版）(国际广告名著丛书) 世界知识出版社作者:(美)博顿译者:程坪等
3、《广告设计教程》中国美术学院出版社成朝晖著
4、《传媒广告》(视觉传达设计基础教程) 中国美术学院出版社作者:朱珺编者:朱珺
撰写人：杨晓华日期：2015年9月
教研室审核人：日期：
系部审核人：日期：。