国家开放大学山东00240《创新教学》形成性考核一作业资料
创新教学形成性考核册
创新教学形成性考核册作业1一、填空题:1、传统意义上的课程文本具有、、设计者意图的原始性等基本特征。
2、文本化课程的局限性表现在: ;;课程实施拘泥于技术取向，忽视价值取向。
3、课程设计者必须完成以下三个方面的工作:课程界限的限定;; 。
4、课程设计可以分为两种层次: 和的设计。
二、简答题1、简述预设性课程与生成性课程的关系,2、教师开发生成性课程需要的策略性的准备包括哪些,3、简要分析课程资源在学校课程实施中的作用,4、简述学校课程计划评价的内容,5、简述学校课程实施的评价方法。
作业二一、名词解释:结果评价——过程评价——纸笔测验——表现评价——课程领导——二、填空题:1、是结果评价使用最多的一种方法，分为两大类:和。
2、课程领导的特征有: 、、和。
3、中小学课程领导主要有和的课程领导两个层次。
三、简答题1、简述促进学生学习的几种过程评价。
2、校长课程领导的职责主要有哪几方面,3、简述教师参与课程领导的意义,作业三一、填空题1、我国从传统教学向现代教学的转换经历了四个阶段:，，，。
2、智力的结构应包括、、三个亚结构。
3、在倡导智力因素与非智力因素协调发展的现代教学观念的指导下，我国教学改革实验主要有、、、成功教育、希望教育等。
4、当代教学改革的基本理念主要体现在三个方面: ; ; 。
二、简答题:1、什么是教学理念,2、简述主动参与的教学策略。
3、简述联系生活的教学策略。
4、简述尊重差异的教学策略。
作业四一、名词解释接受式学习——学习方式——专业引领——校本教学研究——二、填空题1、自主性学习主要包括、和合作学习三种类型。
2、自主性学习的开展一般分为五个步骤:创设情境、、学生自学、、练习迁移。
3、校本教学研究遵循三个基本理念，即 ;促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的。
4、教师自我反思的特点有、针对性、、广泛性、创新性和。
5、同行合作有对话、、等基本形式。
三、简答题1、简述主动参与式学习的意义,2、教师促进学习者主动参与的方法和策略有哪些,3、简述创新性学习设计的基本原则。
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创新教学-终结性考试复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）
A. 单元设计
B. 模块设计
C. 分层设计
D. 主题设计
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：分层设计
【题号】
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）
A. 生成课程
B. 广域课程
C. 融合课程
D. 相关课程
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：融合课程
【题号】
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是( )
A. 广域课程
B. 预设性课程
C. 生成性课程
D. 核心课程
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：预设性课程
【题号】
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）
A. 单元设计
B. 课时设计
C. 分层设计
D. 课程设计
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：单元设计。
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创新教学-作业一-学习资料特别提醒：本课程每道题的出题顺序可能会被打乱，请仔细逐一搜索每道题在作答，请确保本材料是您需要的资料在下载！！第1题（）是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。
最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。
a. 课程文本b. 预设性课程c. 生成性课程d. 学习资源提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：课程文本第2题（）是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
a. 预设性课程b. 生成性课程c. 教案d. 教学计划提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：预设性课程第3题后现代课程观认为，对课程文本的解读应具有（）。
a. 再现性b. 复制性c. 创造性d. 依附性提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：创造性第4题实施课程文本过程中的解释与理解都具有一定的（）。
a. 客观性b. 再现性c. 表现性d. 主观性提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：主观性第5题对（）的捕捉和处理，是教师在课程实施中创造性和主体性充分发挥的重要表现。
a. 教学大纲b. 课程文本c. 生成性事件d. 预设性课程提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：生成性事件第6题（）都是课程资源开发和创造的主体。
a. 学校和教育机构b. 家和教育部门c. 家长和社会d. 教师和学生提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：教师和学生第7题（）利用和开发是国家课程、校本课程和地方课程交汇之处。
a. 课程标准b. 课程资源c. 课程文本d. 教材提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：课程资源第8题研究和开发（）资源，提高课程实施效能的重要手段。
a. 地方课程b. 综合性乡土教育课程c. 学校课程d. 国家课程提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：综合性乡土教育课程第9题如果一个课程在不同的人教授，有不同的结果，那么，就可能是课程的（）出现了问题。
国开（四川）00240-创新教学-第二次形成性考核作业-参考资料
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料
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说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载
第1题
在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。
A. 课堂讨论
B. 课堂问答
C. 班会和座谈
D. 纸笔测验
【正确的答案是】：纸笔测验
第2题
（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
A. 学习过程评价
B. 学习结果评价
C. 任务表现评价
D. 档案袋评价
【正确的答案是】：学习过程评价
第3题
下列表述中，不属于课程领导基本特征的是（）。
A. 决策过程民主化
B. 重控制而非引导
C. 领导主体多元化
D. 沟通模式网络化
【正确的答案是】：重控制而非引导
第4题
作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。
A. 二元式
B. 扁平式
C. 立体式
D. 多元式
【正确的答案是】：扁平式
第5题
（）是用来表明指定的学生或学生群体，与相同年龄和年级的其他测验参加者相比，处于什么样的水平。
A. 常模参照测验
B. 听力测验
C. 标准参照测验
D. 纸笔测验
【正确的答案是】：常模参照测验
第6题
我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
国开(四川)00240-创新教学-第一次形成性考核作业-参考资料答案
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特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。
A. 素材性资源与条件性资源
B. 现实资源与潜在资源
C. 静态资源与动态资源
D. 学校资源与社会资源
正确答案是：素材性资源与条件性资源
第2题
学校课程评价的第四个阶段是（）
A. 评价的分析
B. 评价结果的交流
C. 评价的实施和管理
D. 评价的设计
正确答案是：评价的实施和管理
第3题
课程资源就是课程与（）的来源，包括所有对课程和教学有用的物质和人力。
A. 教学信息
B. 教学内容
C. 教学方法
D. 教学资源
正确答案是：教学信息
第4题
学校课程设计的两种层次是（）。
A. 微观课程和宏观课程
B. 单元课程和宏观课程
C. 主题课程和宏观课程
D. 循环互动课程和微观课程
正确答案是：微观课程和宏观课程
第5题
教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的（）。
A. 了解和阅读
B. 解释和阅读
C. 阅读和理解
D. 解释和理解
正确答案是：解释和理解
第6题
创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是（）。
A. 研究、发展、传递和采用
B. 研究、发展、实施和合作
C. 发动、发展、传递和采用。
国开山东电大创新教学形成性考核三答案
国开山东电大创新教学形成性考核三答案题目顺序是随机的，使用查找功能（Ctrl+F）进行搜索【单项选择题】教学活动的出发点是（）【标准答案】：学生【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（）。
【标准答案】：学生的主动参与【单项选择题】【标准答案】：培养学生的创新精神和创新能力【单项选择题】课程实施的基本途径是（）。
【标准答案】：课堂教学【单项选择题】校本教学研究的主体是()。
【标准答案】：.教师【单项选择题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。
【标准答案】：培养智力、发展能力【单项选择题】小组合作学习主要的教学组织形式是（）。
【标准答案】：分组教学【单项选择题】当代教学改革的价值追求是()。
【标准答案】：建构学生完满的精神世界【多选题】智力的结构应包括（）。
【标准答案】：智力因素【多选题】非智力因素的作用主要表现在哪几个方面()。
【标准答案】：诱导作用;选择作用;动力作用【多选题】小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素（）【标准答案】：奖励结构;任务结构;权威结构【多选题】教师自我反思的类型包括（）。
【标准答案】：教学中的反思;教学后的反思;为教学的反思【多选题】教学活动的基本目的和任务应当是（）【标准答案】：发展能力;加强基础;培养智力【多选题】培养和发展学生的主体性品质包括（）。
【标准答案】：培养学生的主体性人格;发展学生的主体能力;增强学生的主体意识【多选题】当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面（）。
【标准答案】：建构学生完满的精神世界;以学生的发展为本;培养和发展学生的主体性品质【多选题】当代教学改革的基本策略包括（）。
【标准答案】：主动参与的教学策略;尊重差异的教学策略;合作学习的教学策略;联系生活的教学策略【多选题】联系生活的教学策略包括（）。
【标准答案】：建构学生完满的可能生活;关注学生的现实生活【多选题】学生的学习方式主要有哪几种状态（）。
国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-参考资料答案
国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-参考资料答案创学-终结性考试-辅导资料本资料提供了关于创学的终结性考试辅导资料，包含十道单项选择题。
1.分层设计是将国家规定开设的必修学科按照不同层次重新设计和组合的一种方法。
2.融合课程是由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目。
3.预设性课程是教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
4.单元设计是将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元的方法。
5.主题设计是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容的一种方法。
6.生成性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是生成性课程。
7.生成课程是在一个研究科目里，学生的研究内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程。
8.教师是生成性课程开发和设计的关键因素。
9.任务表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价的方法。
10.教师的课程领导重在创建民主、和谐的课堂教学环境，课堂领导，采取预防和激励的管理方式，以及为学生指明清晰的教学目标。
单项选择题】教学设计的基本要素包括（）。
A.教学目标、教学内容、教学方法B.教学目标、教学资源、教学评价C.教学目标、教学环境、教学管理D.教学目标、教学手段、教学反思正确答案是：教学目标、教学内容、教学方法改写后：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容和教学方法。
解析：将原文中的选项简化，并重新排列，使其更加简洁明了，符合语言表达惯。
第24题：小组合作研究的主要教学组织形式是什么？正确答案是分组教学。
第25题：自主性研究的主要目的是什么？正确答案是培养学生创新精神和实践能力。
第26题：教师通过不断探索和解决教学实践中的问题，使自己的教学行为适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要，并成为学者型教师的过程是什么？正确答案是教学反思。
国开(山东)00240-创新教学-形成性考核三-参考资料答案
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第1题
【单项选择题】
教学活动的出发点是（）
A. 教材
B. 教法
C. 教师
D. 学生
正确答案是：学生
第2题
【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（）。
A. 教学手段
B. 教师的教学方式
C. 教学内容
D. 学生的主动参与
正确答案是：学生的主动参与
第3题
【单项选择题】
当代教学改革的核心任务是（）。
A. 建构学生完满的精神世界
B. 培养学生的合作意识
C. 培养和发展学生的主体性品质
D. 培养学生的创新精神和创新能力
正确答案是：培养学生的创新精神和创新能力
第4题
【单项选择题】课程实施的基本途径是（）。
A. 课堂教学
B. 小组研讨
C. 实践活动
D. 课外活动
正确答案是：课堂教学
第5题
【单项选择题】
校本教学研究的主体是( )。
A. .教师
B. 校长
C. 专职科研人员
D. 教育专家
正确答案是：.教师
第6题
【单项选择题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。
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创新教学-形成性考核一复习题（带答案）
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【题号】
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）
A. 分层设计
B. 模块设计
C. 主题设计
D. 单元设计
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：分层设计
【题号】
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）
A. 生成课程
B. 广域课程
C. 融合课程
D. 相关课程
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：融合课程
【题号】
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是( )
A. 预设性课程
B. 核心课程
C. 生成性课程
D. 广域课程
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：预设性课程
【题号】
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）
A. 课程设计
B. 分层设计
C. 课时设计
D. 单元设计
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：单元设计。