六年级下语文3 古诗三首：寒食ppt优秀课件部编版(17张)
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统编版语文六年级下册3古诗三首《寒食》课件(共20张PPT)
〔春城〕指春天的京城。 〔处〕地方。 〔花〕即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。 〔东风〕春风。 〔御柳〕皇城里的柳树。“御”宫廷御花园中。旧俗每 于寒食折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏 赐近臣，以示恩宠。 〔斜〕古音为“霞”，今读“霞”或“协”均可。
春城无处不飞花 ，寒食东风御柳斜。
“无处不”用双重否定加强了 肯定的语气，指花开既多又广。 写花开的盛况，时值春日，长 安城到处是飞花柳絮，一派缤 纷绚烂的景象。
日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家。
“汉宫”是借古讽今，这里是借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠 幸、专权跋扈的宦官。寒食节这天家家都不能生火点灯是中国沿袭 已久的习俗，但皇宫和贵近宠臣却破例地点蜡烛。诗人对这种腐败 的政治现象做出委婉的讽刺。
讽刺诗
…… 创作背景 ……
据《西京杂记》记载，在汉代，寒食这天虽然全国都禁火，但皇帝 却赏赐给侯门贵族以蜡烛，特许照明，以示恩宠。唐承汉制，因袭旧例， 也在寒食传烛示恩。这首诗具体作年不详，如果作于唐玄宗时，则“五 侯”当指杨贵妃的哥哥杨国忠及其姊妹等；若是作于安史之乱后，则是 指唐代宗以来权势日盛的宦官政治集团，他们专擅朝政，使得中唐政治 日趋腐败，有如汉末之世。韩翃见到皇家恩泽只惠及上层，于是在这首 诗中微露出讽谏之意。
寒食节
寒食节是中国古代的传统节日，“清明前一、 二日谓之寒食”，过去在节日期间不能生火做饭， 只吃现成冷食，故名寒食，也叫“禁烟节”。因 为在这一天之后不但气温开始回升，而且各种花 草树木也开始开放，所以人们也称之为“回春节” 汉制此日宫中钻新火燃烛以散予贵食东风御柳斜。
林峰fengfeng
翃
韩
寒食
寒食
[唐]韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
春城无处不飞花 ，寒食东风御柳斜。
“无处不”用双重否定加强了 肯定的语气，指花开既多又广。 写花开的盛况，时值春日，长 安城到处是飞花柳絮，一派缤 纷绚烂的景象。
日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家。
“汉宫”是借古讽今，这里是借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠 幸、专权跋扈的宦官。寒食节这天家家都不能生火点灯是中国沿袭 已久的习俗，但皇宫和贵近宠臣却破例地点蜡烛。诗人对这种腐败 的政治现象做出委婉的讽刺。
讽刺诗
…… 创作背景 ……
据《西京杂记》记载，在汉代，寒食这天虽然全国都禁火，但皇帝 却赏赐给侯门贵族以蜡烛，特许照明，以示恩宠。唐承汉制，因袭旧例， 也在寒食传烛示恩。这首诗具体作年不详，如果作于唐玄宗时，则“五 侯”当指杨贵妃的哥哥杨国忠及其姊妹等；若是作于安史之乱后，则是 指唐代宗以来权势日盛的宦官政治集团，他们专擅朝政，使得中唐政治 日趋腐败，有如汉末之世。韩翃见到皇家恩泽只惠及上层，于是在这首 诗中微露出讽谏之意。
寒食节
寒食节是中国古代的传统节日，“清明前一、 二日谓之寒食”，过去在节日期间不能生火做饭， 只吃现成冷食，故名寒食，也叫“禁烟节”。因 为在这一天之后不但气温开始回升，而且各种花 草树木也开始开放，所以人们也称之为“回春节” 汉制此日宫中钻新火燃烛以散予贵食东风御柳斜。
林峰fengfeng
翃
韩
寒食
寒食
[唐]韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
六年级下册古诗三首寒食部编版PPT
2.完成本课课后练习。 ①汉宫:这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。
二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习。 “无处”指花开既多又广，“飞花”写花开的盛况，时值春日，长安城到处是飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。 常用夸张的手法塑造讽刺形象，一般不注重人物和情节，也不强调意境和含蓄。 3．体会作者表达的思想感情。 这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可以用火了； 有意见认为此诗正是因此而发。 译文:暮春的长安城里漫天飞舞着杨柳花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。 诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。 “五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。 “斜”字生动地写出了柳枝的摇曳之神。 侯希逸幕府中任从事，后随侯 中年间，作一首《寒食》被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。
①春城:指春天的京城。 ②御柳:皇城里的柳树。
译文:暮春的长安城里漫天飞舞着杨柳花，寒 食节东风吹斜了宫中的柳树。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
①汉宫:这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。 ②传蜡烛:指宫中传赐新火。 ③五侯:这里泛指权贵豪门。
译文:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻 烟飘散到天子宠臣的家中。
课后练习
唐代诗人，“大历十才子”之 ③五侯:这里泛指权贵豪门。 这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩 典。 “汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。 “东风”指春风，“御柳斜”是皇城里的柳树在春风吹拂下的摇摆姿态。
1.背诵《寒食》并把它改写 中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚。“日暮”就
是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一 般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐 以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家 家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分 送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传 ”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛 之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但 权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象 做出委婉的讽刺。
二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习。 “无处”指花开既多又广，“飞花”写花开的盛况，时值春日，长安城到处是飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。 常用夸张的手法塑造讽刺形象，一般不注重人物和情节，也不强调意境和含蓄。 3．体会作者表达的思想感情。 这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可以用火了； 有意见认为此诗正是因此而发。 译文:暮春的长安城里漫天飞舞着杨柳花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。 诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。 “五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。 “斜”字生动地写出了柳枝的摇曳之神。 侯希逸幕府中任从事，后随侯 中年间，作一首《寒食》被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。
①春城:指春天的京城。 ②御柳:皇城里的柳树。
译文:暮春的长安城里漫天飞舞着杨柳花，寒 食节东风吹斜了宫中的柳树。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
①汉宫:这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。 ②传蜡烛:指宫中传赐新火。 ③五侯:这里泛指权贵豪门。
译文:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻 烟飘散到天子宠臣的家中。
课后练习
唐代诗人，“大历十才子”之 ③五侯:这里泛指权贵豪门。 这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩 典。 “汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。 “东风”指春风，“御柳斜”是皇城里的柳树在春风吹拂下的摇摆姿态。
1.背诵《寒食》并把它改写 中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚。“日暮”就
是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一 般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐 以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家 家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分 送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传 ”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛 之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但 权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象 做出委婉的讽刺。
部编版六年级下册语文《寒食》古诗三首PPT教学电子课件
寒食
韩翃
yù
春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
注 意 停
日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 顿
寒食
韩翃
春城/无处/不飞花， 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
春天的京城长安没有一个 地方不飞花,寒食节这一 天东风吹拂着皇宫中的柳 树,柳枝随风轻摇。到了 傍晚皇宫里开始分传端处， 轻烟飞散到五侯家。
寒食
元日
寒食节是中国农历清明节前一天。古人在这一天，不生火做饭，所以 叫寒食。相传当年重耳(晋公子重耳)周游列国，历尽艰辛。一次，他挨饿 难熬，百般无奈时，介之推割下自己大腿上的肉给他吃。后来重耳当了国 王（晋文公，春秋五霸之一），去找和母亲一起躲在深山中的介之推。遍 寻不到，便下令放火烧山，想以此逼出介之推，但最后发现介之推与其母 被烧死。重耳十分后悔，便规定每年此时不得生火，一切吃冷食，称为寒 食节。寒食节习俗，有上坟、郊游、斗鸡子、荡秋千、打毯、拔河等。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
从景物的颜色中感受到奇妙。大雪 纷飞的时候世界只有一种颜色就是白色; 而杨花飞舞的时候世界早已是花红柳绿 了，各种颜色的衬托下，杨花的白就不 是那么单调,这种颜色的搭配非常奇妙。
寒食节人们出外游玩，长安 城内一定热闹非凡，但诗人 仍把目光停留在景物上，这
又是一幅怎样的景象呢?
Байду номын сангаас
诗意：春天，长安城处处 飘飞着落花；寒食节，东风把 御园柳枝吹斜。
从“飞”字你能想到什么？
“飞”字动态感极强，表现了春天的 生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一 个“飞”字，神笔。
白天的长安无处不飞花，那夜 晚的长安是怎样的情景呢？
皇帝赐予的荣耀
六年级下册语文课件-第一单元《3 古诗三首(寒食)》部编版 (共22张PPT)
指宫中传赐新火。
这里泛指权贵豪门。
大意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟 在王侯贵戚的府第飘散开。
“传蜡烛”，说的 就是清明这天，该重新 点火了，皇帝为了表示 恩赐，会把皇宫中新生 的火种赐给亲近的权贵、 宠臣。这就是清明改火 的习俗了。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
边读边想象春日的美好景色，体会 美景的灵动。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
边读边想象轻烟袅袅的画面，读得 舒缓平和，可拖长声调。
说一说：《寒食》这首诗写了什么传统习俗？
家家禁火,只吃现成食物 春季改火习俗
伴着音乐，带 着自己的独特感受 朗读古诗，想象画 面背诵古诗！
（课后第1题）
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御柳/斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
了解寒食节
寒食节：通常在冬至后的第105天，大概是 清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋 文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树 活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一 天禁火，只吃冷食，所以称寒食。
简介诗人
韩翃：唐代诗人，“大 历十才子”之一。建中年间， 因作一首《寒食》而被唐德 宗所赏识，晋升不断，最终 官至中书舍人。韩翃的诗笔 法轻巧，写景别致，在当时 传诵很广泛。
结构梳理
景：花飞 柳斜
寒食
情：传蜡烛 散入五侯家
对现实的不满 对权贵的讽刺
课文主题
《寒食》诗人描绘了春天京都长安 城 寒食节 的景象，充分流露出作者对现 实的 讽刺 和对权贵们的 我们看到了： 暮春的京城到处飘散着花瓣和花香，寒食节里， 强劲的东风吹斜了皇家花园的柳树。天色已晚， 皇宫里传出了点燃蜡烛的信息，那袅袅的轻烟 也散入了王侯贵族家。
部编版六年级语文下册3《古诗三首寒食》教学课件(共17张PPT)
句段解读
课堂集中营
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 传蜡烛： 指宫中传赐蜡烛。 五侯： 这里泛指权贵豪门。
日落天黑，皇宫里传送着朝廷赐的蜡烛， 燃烛升起的轻烟，飘进了王侯贵族之家。
整体感知
课堂集中营
这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯， 但皇宫例外，天还没有黑，宫里就忙着分蜡烛， 除了皇宫，贵族宠臣也可得到这份恩典。
实战练习
二、寒食节夜晚的风景。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （1）“汉宫”本义是指__汉__朝____的皇宫，这 里指__唐__朝____的皇宫。 （2）“五侯”指__天__子__宠___幸__之__臣_____。
课堂集中营 思考
诗的后两句描画了一幅怎样的画面？
诗中用“传”和“散”生动地画出了一幅 夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻 烟之味。读到这里我们就会联想到“只许州官 放火，不许百姓点灯”这句俗语，从而更好地 领会诗歌的主题。
全文梳理
课堂集中营
寒
白天 春城无处不飞花
寒食东风御柳斜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风光迷人
借 古
古诗三首--寒 食
课前导入
课堂集中营
寒食
【唐】韩翃
春城／无处／不飞花， 寒食／东风／御柳斜。 日暮／汉宫／传蜡烛， 轻烟／散入／五侯家。
作者简介
韩翃（719-788） 字君平，唐代诗人。天宝13年考中 进士。建中年间，因作一首《寒食》 而被唐德宗所赏识，晋升不断，最 终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻 巧，写景别致，在当时传诵很广泛。 主要作品：《寒食》《河上寄故人》 《寄柳氏》《同题仙游观》等。
背景介绍
寒食节起源
《寒食》古诗三首PPT【优秀课件PPT】
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
日暮汉宫传. 蜡烛，轻烟散入五侯家。
chuán (传说) 传
zhuàn(传记)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
相关资料
寒食节起源
据史籍记载：春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国
长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃；甚至“割股啖
君（割大腿上的肉给国君吃）”。重耳励精图治，成为一代名君
“晋文公”。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫
其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山、最终被火焚而死。
陶醉春色 歌咏盛世
课文主旨
《寒食》用白描手法写实，刻画皇室 的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛 世承平的歌咏。
课堂小结
这是一首讽刺诗。寒食节禁火，然而受的宦者，却得到 皇帝的特赐火烛，享有特权。诗是讽宦者的得宠。首二句 写仲春景色;后二旬暗寓讽喻之情。诗不直接讽刺，而只 描慕生活上的特权阶层，含隐巧妙，入木三分。
皇帝御花园里的柳树。
这里指天子宠幸之臣。
这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节 东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛， 袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
课文整体感知
诗的前两句：第一句就展示出寒食节长安的迷人风光。把春日的长 安称为“春城”，造语新颖，富于美感。处处“飞花”，不但写出春天 的万紫千红、五彩缤纷，而且确切地表现出寒食的暮春景象。不说“处 处”而说“无处不”，以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效 果更强烈。“春城无处不飞花”写的是整个长安，下一句则专写皇城风 光。既然整个长安充满春意，热闹繁华，皇宫的情景也就可以想见了。 这里并未直接写到游春盛况，而剪取无限风光中风拂“御柳”一个镜头。 当时的风俗，寒食日折柳插门，所以特别写到柳。同时也关照下文“以 榆柳之火赐近臣”的意思。
古诗三首-寒食ppt课件
统编版六年级语文下册
3 古诗三首之《寒食》
作者介绍
韩翃
韩翃：唐代诗人，是“大历十才子” 之一。建中年间，因作一首《寒食》而 被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至 中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别 致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平 诗集》。
寒食
十五夜望月
古诗三首
迢迢牵牛星
读诗句
用自己喜欢的方式自由读诗，把 字音读准，把诗句读通顺，读流利，读 出节奏。
寒食节习俗
寒食节习俗
吃 冷 食
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
“汉宫”：借古讽今，实指唐朝皇宫。 用“传”与“散”两个动词生动地画出
了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光， 如闻轻烟之味。
寒食之夜本是禁止烟火的，但皇帝宠 幸之臣的家中，烛火通明，烟雾缭绕。仅 此一点，足见他们平日里弄权倚势，欺压 贤良。作者仅用两句诗，写了一件传蜡烛 的事情，就将这种可恶、可憎的面目暴露 无遗，达到了辛辣讽刺的目的。
1.知诗人 2.解诗题 3.明诗意 4.悟诗情
Hale Waihona Puke 寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在 节日期间不能生火做饭。
寒食
hón
[唐] 韩翃g
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
gōn
hóu
日 暮 汉 宫g 传 蜡 烛 ， 轻 烟 散 入 五 侯 家 。
寒食
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五候家。
诗歌小结 这首诗主要描写了寒食节里，全城处处飘飞着落花，皇城里的柳 树随风飘拂。夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙 着传赐新火，轻烟飘进了权贵豪门之家。诗人借古喻今，流露出 对现实的不满。
1.你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗？ (C D)(多选)
3 古诗三首之《寒食》
作者介绍
韩翃
韩翃：唐代诗人，是“大历十才子” 之一。建中年间，因作一首《寒食》而 被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至 中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别 致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平 诗集》。
寒食
十五夜望月
古诗三首
迢迢牵牛星
读诗句
用自己喜欢的方式自由读诗，把 字音读准，把诗句读通顺，读流利，读 出节奏。
寒食节习俗
寒食节习俗
吃 冷 食
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
“汉宫”：借古讽今，实指唐朝皇宫。 用“传”与“散”两个动词生动地画出
了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光， 如闻轻烟之味。
寒食之夜本是禁止烟火的，但皇帝宠 幸之臣的家中，烛火通明，烟雾缭绕。仅 此一点，足见他们平日里弄权倚势，欺压 贤良。作者仅用两句诗，写了一件传蜡烛 的事情，就将这种可恶、可憎的面目暴露 无遗，达到了辛辣讽刺的目的。
1.知诗人 2.解诗题 3.明诗意 4.悟诗情
Hale Waihona Puke 寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在 节日期间不能生火做饭。
寒食
hón
[唐] 韩翃g
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
gōn
hóu
日 暮 汉 宫g 传 蜡 烛 ， 轻 烟 散 入 五 侯 家 。
寒食
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五候家。
诗歌小结 这首诗主要描写了寒食节里，全城处处飘飞着落花，皇城里的柳 树随风飘拂。夜幕降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙 着传赐新火，轻烟飘进了权贵豪门之家。诗人借古喻今，流露出 对现实的不满。
1.你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗？ (C D)(多选)
统编版语文六年级下册3古诗三首《寒食》课件(共18张PPT)
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
乞巧 （唐） 林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花， 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
读准字音、 读通句子 读出节奏
韩(hán)翃( hóng)，
部编版语文六年级下册
唐 韩翃
●回忆一下，我国有哪些传统节日和习俗？你 还， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纭， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落 英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样 的情景呢？
日暮/汉宫/传/蜡烛，
夜晚
轻烟/散入/五侯家。 （汉宫传烛图）
诗意：暮色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟 在王侯贵戚的府第飘散开。
本来寒食节禁火，可是权贵大臣们 却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的 政治现象作出委婉的讽刺。
贫穷的生活不见炉灶 烟火，正好不必为了明 天的断炊习俗，去纪念 古代的寒士介子推啊。
赐火（皇 帝赐给权 贵大臣）
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御柳/斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
“侯”字的右下部分 为什么是“矢”？
读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描画 春天长安城怎样的画面？
春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御柳/斜。
白天 （春城飞花图）
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花， 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
乞巧 （唐） 林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花， 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
读准字音、 读通句子 读出节奏
韩(hán)翃( hóng)，
部编版语文六年级下册
唐 韩翃
●回忆一下，我国有哪些传统节日和习俗？你 还， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纭， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落 英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样 的情景呢？
日暮/汉宫/传/蜡烛，
夜晚
轻烟/散入/五侯家。 （汉宫传烛图）
诗意：暮色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟 在王侯贵戚的府第飘散开。
本来寒食节禁火，可是权贵大臣们 却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的 政治现象作出委婉的讽刺。
贫穷的生活不见炉灶 烟火，正好不必为了明 天的断炊习俗，去纪念 古代的寒士介子推啊。
赐火（皇 帝赐给权 贵大臣）
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御柳/斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
“侯”字的右下部分 为什么是“矢”？
读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描画 春天长安城怎样的画面？
春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御柳/斜。
白天 （春城飞花图）
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花， 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。
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《泊秦淮》这首诗借歌女讽刺那些命令歌女唱亡
国之音的达官贵族们，讽刺晚唐那帮醉生梦死的统
治者腐朽昏庸，不从中汲取教训。表现作者对国家
命运的深切忧虑 。
借此讽彼
六年级下语文3 古诗三首：寒食ppt优秀课件部编版 (17张)
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读下列两首讽刺诗，初步感受其表达效果。
寒 食
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2
任务一：
给下列字注音
hóng
翃
yù sὰn
御散
hóu
侯
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任务二： 结合课下注
寒食
（唐） 韩翃
释，把诗句 春城无处不飞花，
的意思写在
下面横线上。 寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
自学检测：看注释，解诗意
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春城： 指春天的京城长安。 御柳： 皇宫中的柳树。御：封建社会与
寒 百姓：每家每户禁火禁烟
对
比 食
节 皇宫贵族：烛火通明、轻烟四散
只许州官放火，不许百姓点灯
协作探究
这首诗运用了哪些手法？表达了诗人怎样的情感？ 这是一首什么体裁的诗？
手法：• 对比 • 以_汉__喻_唐__，借古_讽___今（借此讽彼）
• 表达了_诗__人__对__王__候__贵__族__享__有__特__权__的_____
悯农(其一) (唐.李绅 ) 春种一粒粟，秋成万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死
《悯农（其一）》这首诗通过农民丰收的景象 与饿死的结局的鲜明对比，讽刺了统治阶级重赋 巨敛，残酷剥削的社会现实。表达了作者对农民 悲惨遭遇的深切同情。
对比
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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展示成果
《泊秦淮》这首诗借歌女讽刺那些命令歌女唱 亡国之音的达官贵族们，讽刺晚唐那帮醉生梦死 的统治者腐朽昏庸，不从中汲取教训。表现作者
对国家命运的深切忧虑 。 借此讽彼
《悯农（其一）》这首诗通过农民丰收的景象 与饿死的结局的鲜明对比，讽刺了统治阶级重赋 巨敛，残酷剥削的社会现实。表达了作者对农民
对比 悲惨遭遇的深切同情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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不满_和__讽__刺__。__________
讽刺诗
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读下列两首讽刺诗，初步感受其表达效果。
泊秦淮（唐.杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
商女：以卖唱为生的歌女
后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝作此曲与后 宫美女寻欢作乐，终致亡国。所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
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1、这首诗描写了哪些景物？
春城、飞花、东风、御柳 蜡烛、轻烟
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日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
2. 联系寒食节的习俗，结合诗的后两句描绘的景 象，你的心中有什么疑惑？
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日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
2. 联系寒食节的习俗，结合诗的后两句描绘的景 象，你的心中有什么疑惑？
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讽 对比 针砭时弊
刺
鞭挞丑恶
诗 借此讽彼
警醒世人
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பைடு நூலகம்
谢谢！
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
皇帝有关的东西都称“御”。
诗意：春天的京城到处柳絮飞舞， 杨花飘散，寒食节皇家花园的杨 柳在春风中飘拂。
自学检测：看注释，解诗意
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
• 汉宫： 汉朝宫廷。这里指唐朝皇宫。
• 五侯：指东汉时的五个大官，这里泛指王侯贵族。
诗意：日落天黑，皇宫里传送 着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起 的轻烟飘进了王侯贵族之家。
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寒食
任务三：
（唐） 韩翃
练习标节奏
号，把古诗 春城无处不飞花，
读通读顺， 并背诵下来。
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
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寒食
任务三：
（唐） 韩翃
练习标节奏
号，把古诗 春城无处不飞花，
读通读顺， 并背诵下来。
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
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任务四：默写古诗。根据诗境背 诵这首诗。