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优质课小学语文ppt课件
口语交际
教学大纲要求小学生能够进行基本的口语交际， 包括朗读、复述、口头作文等。学生需要能够清 晰地表达自己的意思，并能够根据不同的场合和 对象进行适当的语言表达。
教材的结构与特点
教材采用单元主题的形式，将语 文知识、人文素养、思维训练等 内容进行整合，便于学生系统地
学习。
教材中的课文选材广泛，涵盖了 古今中外的经典作品，有助于学 生了解不同文化背景下的语言表
信息。
独立思考能力
小学语文教学培养小学生的独立思 考能力，让他们学会分析问题、解 决问题。
社交技能
学习语文不仅是为了获取知识，还 是为了更好地与人交往，小学语文 教学帮助小学生学会与人沟通、合 作。
语文学习对其他科目的影响
理解能力提升
语文学习的提高对其他科目的学 习也有很大帮助，例如数学、科 学等科目都需要一定的阅读理解
掌握语文基础知识能够帮 助小学生更好地理解和表 达自己的思想，促进思维 发展。
文化传承的载体
语文是中华文化的载体， 通过学习语文，小学生能 够更好地了解和传承中华 优秀传统文化。
日常生活的需要
无论是与人交往、阅读书 籍、还是获取信息，都需 要一定的语文基础知识。
语文素养与生活技能
听说读写能力
通过小学语文教学，培养小学生 的听说读写能力，使他们能够更 好地与人交往、获取信息、处理
多元化评价
未来小学语文教学将更加注重多元化评价，通过 多种方式全面了解学生的学习情况和综合素质。
3
个性化学习
随着社会的发展，人们对教育的需求更加多元化 ，小学语文教学将更加注重个性化学习，满足不 同学生的需求。
提高小学语文教学质量的关键措施
加强师资队伍建设
提高小学语文教师的专业素养和教育理念，确保 教师能够胜任教育教学工作。
教学大纲要求小学生能够进行基本的口语交际， 包括朗读、复述、口头作文等。学生需要能够清 晰地表达自己的意思，并能够根据不同的场合和 对象进行适当的语言表达。
教材的结构与特点
教材采用单元主题的形式，将语 文知识、人文素养、思维训练等 内容进行整合，便于学生系统地
学习。
教材中的课文选材广泛，涵盖了 古今中外的经典作品，有助于学 生了解不同文化背景下的语言表
信息。
独立思考能力
小学语文教学培养小学生的独立思 考能力，让他们学会分析问题、解 决问题。
社交技能
学习语文不仅是为了获取知识，还 是为了更好地与人交往，小学语文 教学帮助小学生学会与人沟通、合 作。
语文学习对其他科目的影响
理解能力提升
语文学习的提高对其他科目的学 习也有很大帮助，例如数学、科 学等科目都需要一定的阅读理解
掌握语文基础知识能够帮 助小学生更好地理解和表 达自己的思想，促进思维 发展。
文化传承的载体
语文是中华文化的载体， 通过学习语文，小学生能 够更好地了解和传承中华 优秀传统文化。
日常生活的需要
无论是与人交往、阅读书 籍、还是获取信息，都需 要一定的语文基础知识。
语文素养与生活技能
听说读写能力
通过小学语文教学，培养小学生 的听说读写能力，使他们能够更 好地与人交往、获取信息、处理
多元化评价
未来小学语文教学将更加注重多元化评价，通过 多种方式全面了解学生的学习情况和综合素质。
3
个性化学习
随着社会的发展，人们对教育的需求更加多元化 ，小学语文教学将更加注重个性化学习，满足不 同学生的需求。
提高小学语文教学质量的关键措施
加强师资队伍建设
提高小学语文教师的专业素养和教育理念，确保 教师能够胜任教育教学工作。
《四季》优质课件PPT(共26张PPT)
四 季
课堂小练
儿歌通过对（ 春天的草芽
），（
夏天的荷叶
），
（ 秋天的谷穗 ） ，（ 冬天的雪人）这几种代表性事物的描述，表现了
春夏秋冬的特征，从而激发起我们对（
大自然的热）爱之情。
随堂小练
(草芽)(尖尖)，
(荷叶)(圆圆)，
他(对小鸟)说：
他(对青蛙)说：
“我是春天。”
春 夏 “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)，
个字。
2.流利地朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的 美丽。
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖 说春青蛙
xià wān de jiù dōng
夏 弯地就冬
摘苹果
说话 秋天
荷叶
夏天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
我会写
天四是
白天 明天
天上
四月 四天 四季jì
不是 可是
是非fēi
我会写
因为荷叶是夏天才长大长圆的，所以荷花是夏季 的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来 写，语言生动，读起来亲切、自然。
我是夏天。
荷叶
课文讲解
西瓜 圆圆 ，他对 蜻蜓说：“我是夏天。”
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
课文讲解
朗读指导：秋天到了，成熟的谷穗把稻秆 压弯了，看起来像在鞠躬。这句话应该读 出谦虚的感觉。
人教版小学语文一年级
四季
引入新课
小朋友们，你们知道一年有哪 四季吗？你最喜欢哪个季节呢？为 什么？
引入新课
四 【点睛】回答分析说明类试题，主要按以下思路进行：
六年级上册语文PPT优质课件 盼 人教部编版 (共18页)
文章题目
中心意思
选取素材
具体写法
《迟到》（记事）
《詹天佑》（写人 ）
表达了父亲管教 我很严，但也很 疼爱我
詹天佑严谨的科学态 度,不畏艰难,坚韧不 拔的工作精神和崇高 的爱国主义精神
上学迟到时父亲的严厉 语言、动作、
管教 上学后父亲给我送外套
心理描写
勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
语言、动作、心 理描写、环境描 写（侧面描写）
六年级上册语文PPT课件 盼 人教部编版 (共18页)
提纲：
题目 中心思想 开头 中心部分 结尾
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题目 中心思想
《盼》
以“盼”为主线，写出了我盼望穿上新雨衣以及愿望 实现的喜悦之情
开头
我得到新雨衣后爱不释手
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
一年级上册语文PPT优质课件-《日积月累 和大人一起读 》PPT课件 (共13页)
谁和谁好？ ——和——好 ——————， ——————。
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（1）谁和谁好？鸟和树好，鸟儿来筑巢，树 儿仰脸笑。
（2）谁和谁好？花和小草好，一起手拉手， 在风中舞蹈。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
课中操
1 2拍拍手，3 4摇摇头 5 6拍拍肩，7 8 捶捶背 2 2扭扭腰，3 4跺跺脚 5 6跳一跳，7 8 快坐好
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（1）谁和谁好？鸟和树好，鸟儿来筑巢，树 儿仰脸笑。
（2）谁和谁好？花和小草好，一起手拉手， 在风中舞蹈。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
课中操
1 2拍拍手，3 4摇摇头 5 6拍拍肩，7 8 捶捶背 2 2扭扭腰，3 4跺跺脚 5 6跳一跳，7 8 快坐好
(优质)小学语文关联词运用微课PPT课件
❖ 常见关联词：
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。
如果（假设、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词：最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。
如果（假设、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词：最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
(部编版)小学语文一级上册《比尾巴》PPT优质课件
shuí de wěi bɑ wān
谁 的尾 巴 弯 ？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡的尾巴弯。
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最
比
谁 把兔 公长
短
尾 伞巴
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shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ shuí de wěi bɑ wān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？连一连Fra bibliotek比尾巴
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长
短
像一把伞
（部编版）小学语文一级上册《比尾 巴》PPT 优质课 件
读第三、四小节 看第二轮比赛什么？
比尾巴
（部编版）小学语文一级上册《比尾 巴》PPT 优质课 件
（部编版）小学语文一级上册《比尾 巴》PPT 优质课 件
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
返回
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短
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长
谁 的尾 巴 弯 ？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡的尾巴弯。
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谁 把兔 公长
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（部编版）小学语文一级上册《比尾 巴》PPT 优质课 件
长
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像一把伞
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读第三、四小节 看第二轮比赛什么？
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谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
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长
四年级上册语文PPT优质课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页) 四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
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我家是动物园，欢迎大家来我家参观，不收你门票哟！
四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
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先回忆
课前观察笔记
家人的照片、小视频
再交流
四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页) 四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页) 四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页) 四年级上册语文PPT课件 习作： 小小“动物园” 人教部编版(共30页)
ppt课件 小学语文
综合评价法
将以上几种方法综合 运用，全面评估教学 水平。
评价标准
教学目标明确、教学 内容准确、教学方法 得当、课堂氛围良好 、学生参与度高。
教学反思的内容与步骤
内容
反思教学目标是否实现、教学内 容是否准确、教学方法是否得当 、学生是否积极参与等。
步骤
整理教学笔记、观看教学录像、 与学生交流、撰写反思报告。
教学改进的策略与措施
策略
针对教学评价和反思中发现的问题， 制定改进计划，调整教学方法和内容 。
措施
加强备课、提高教学技能、优化课堂 管理、增加师生互动等。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
通过ppt课件展示不 同类型的阅读材料， 如故事、科普文章等 ，培养学生的阅读兴 趣和习惯。
阅读技巧和方法可以 通过ppt课件进行讲 解和演示，帮助学生 提高阅读效率和理解 能力。
写作的基本要素、写 作技巧和常见问题可 以通过ppt课件进行 讲解，帮助学生掌握 写作的基本要领和方 法。
03
通过ppt课件展示一些容易混淆的拼音和 汉字，帮助学生进行对比和辨析，加深 记忆。
汉字的笔画顺序、结构特点、偏旁部首 等可以通过ppt课件的动态演示和图文结 合的方式进行讲解。
详细描述
声母、韵母、声调的发音规则和拼读方 法可以通过ppt课件的动画演示来帮助学 生更好地掌握。
词汇与语法
详细描述
语法的概念、分类和用法可以通 过ppt课件进行系统讲解，帮助学 生建立正确的语法意识。
02 通过组织学生进行小组讨论或全 班讨论，激发学生的学习兴趣和 思维能力。
直观教学法
利用实物、图片、模型等直观教
具，帮助学生理解抽象的概念和
03
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买卖街
狮子林
27
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
28
西洋景观
漫步园内， 有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜； 流连其间， 仿佛置身在幻想的境界里。
29
圆明园除了有这些宏伟的建筑， 还有什么别的吗？
珍贵文物
30
圆明园中不但建筑宏伟，还收藏着最珍
贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人 书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆
（优质）小学语文课件pptPPT 课件
2
3
我国的宝贵文化遗产中还有一座 位于北京西北郊举世闻名的皇家 园林,但是它已经不存在了。在 1860年，英法联军侵入北京，将 它毁灭了。它的毁灭是中华民族
遭受屈辱的历史见证 • 它就是—— 皇。家园林【圆明园】
4
自学要求:
（1）请同学们自由朗读课文，读准字音， 读通顺课文,难读的地方多读几遍。 圈画出课文中优美的词语和句子。
31
圆明园不但建筑宏伟，还收藏 着最珍贵的历史文物。
32
上自先秦时期的青铜礼器
33
青铜礼器
34
35
和各种奇珍异宝。 36
历代名人书画
37
16
17
山乡村野
18
比较下面句子，你觉得哪一句好？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也 有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风 光的山乡村野。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂、象征 着热闹街市的“买卖街”、玲珑剔透的 亭台楼阁、象征着田园风光的山乡村野。
19
这些丰富的建筑景观当中， 都有哪些景物呢？
20
园中许多景物都是仿照各地名 胜建造的，如，海宁的安澜园， 苏州的狮子林，杭州西湖的平 湖秋月、雷峰夕照；还有很多 景物是根据古代诗人的诗情画 意建造的，如蓬莱瑶台，武陵 春色。园中不仅有民族建筑，
还有西洋景观。
21
平湖秋月
22
雷锋夕照
23
24
民族建筑 西洋景观
民族建筑
西洋景观
25
仿写句子（自由选择一句）
9
昔昔日日的的圆圆明园明是园什么是样的什? 么样的?
10
11
众星
拱月
颐和园
圆明园
园
万 春
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园12
圆明园在北京西北郊，是 一座举世闻。名的皇家园林。 它由圆明园、万春园和长 春园组成，所以也叫圆明 三园。此外，还有许多小 园，分布在圆明园东、西、 南三面，众星拱月般环绕
在圆明园周围。
13
这座园林的规模相当的大， 那它里面都有些什么呢?
14
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜；流连其间，仿佛置身在细想的 境界里。
\
15
金碧辉煌的殿堂
（2）边读边思考： 课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。
5
本 课 生字
6
殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 举世闻名 不可估量 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南海北 奇珍异宝
7
作者是如何评价圆明园的毁灭的？
8
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔
透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，
也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，
有 的丹顶鹤，也有 的绿孔雀；有
的猴着许多奇花异草，有
，
也有
；有
，也
有
。
26
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
山乡村野
安澜园
平湖秋月
雷峰夕照