《进位加》教学课件
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连续进位加法 ppt课件
万以内的加法和减法（二）
连续进位加法
2020/12/27
LOREM IPSUM DOLOR
1
一、创设情境，导入新课
2020/12/27
2
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
怎样列式？
2020/12/27
3
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
错因： 相同数位没有对齐。
2020/12/27
10
二、探究新知
我是小医生，把错误的改正过来。
365 + 285
1
640 ×
改正：
365 + 285
11
650
这这道道题题哪对里吗错？了？
错因： 没加进位“1” 。
2020/12/27
第 一 关
11
三、知识运用
第
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
445＋298＝
可以怎样计算？
2020/12/27
4
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
我口算。
445＋300 -2 =743（种）
298接近300，可以看做300来口算。 因为看作300多加了2，所以后面再 减去2。
2020/12/27
在百位写7。
6
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝743（种）
445 ＋298
连续进位加法
2020/12/27
LOREM IPSUM DOLOR
1
一、创设情境，导入新课
2020/12/27
2
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
怎样列式？
2020/12/27
3
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
错因： 相同数位没有对齐。
2020/12/27
10
二、探究新知
我是小医生，把错误的改正过来。
365 + 285
1
640 ×
改正：
365 + 285
11
650
这这道道题题哪对里吗错？了？
错因： 没加进位“1” 。
2020/12/27
第 一 关
11
三、知识运用
第
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
445＋298＝
可以怎样计算？
2020/12/27
4
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
我口算。
445＋300 -2 =743（种）
298接近300，可以看做300来口算。 因为看作300多加了2，所以后面再 减去2。
2020/12/27
在百位写7。
6
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝743（种）
445 ＋298
小学二年级两位数家两位数进位加法教学课件
两位数加两位数 的进位加法
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
人教版二年级数学上册进位加法课件ppt
笔算加法
笔算加法要 注意什么？
2 8 ＋6 5
2 3 ＋4 7
3 6 ＋2 9
3
9
0
7
5
6
1
1
1
4 9 ＋4 4
8 3
2 1 ＋3 96Leabharlann 2 7 ＋46 7
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
4 9
＋ 4 4
3
9
1
0
6
1
1
3
1
相同数位要对齐。
个位满十了，十 位别忘了加1呦！
2 1
帮小兔找到要拔的萝卜 (列竖式计算）
34＋5
26＋32
56＋40
96
39
58
怎样笔算？
35＋37＝
十 个 3 5
＋ 3 7
2
7
1
72（名）
个位相加满十， 向十位进1。
怎样笔算？
3 7 ＋4 1
5 3 ＋3 5
1. 算一算。
8
8
7
8
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
1
5
6
0
2
4
3
3
8
8
9
7
4.
□里都可以 填几呢？
1
个位上□＋□＝6， 我们可以有顺序地 思考。
个位相加一定 满十了！
4
2
5
1
6
0
9
7
两位数加两位数的进位加法，在笔算时，要注意
相同______要对齐； 从_____加起； 个位相加满___， 向_____进1。
数位
个位
十
《100以内数的加法(进位加)》课件
19＋66＝85 20＋65＝85 21＋64＝85 22＋63＝85 23＋62＝85 24＋61＝85 25＋60＝85 26＋59＝85 27＋58＝85
28＋57＝85 29＋56＝85 30＋55＝85 31＋54＝85 32＋53＝85 33＋52＝85 34＋51＝85 35＋50＝85 36＋49＝85
（2 班
32人
）二 （3 ）3班7人二（4
）
班
34人
35＋37
用自己喜欢的方 法，自由计算。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37＝
怎样笔算？
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
35＋37＝ 72（人）
十个 位位
35
＋31 7 72
个位相加满十，向十位进1。
53
3 ＋4
7 1
＋3 8
5 8
78
课堂小结
笔算加法 要 注意什么？
笔算加法 相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2.森林医生
36 ＋ 21 5
65 1
47
＋ 51 5 95 27
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
3.用竖式计算。 36＋45＝81
情境导入
例3： 35
＋ 31 7 72
都是两位数 加两位数
新知探究
巩固练习
课堂小结
例2： 35
＋3 2 67
相同数位对 齐，从个位 加起。
有什么相同点 和不同点？
一年级下册数学进位加法速算课件 人教新课标版 (共14张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
100以内的加法和减法(进位加) 课件(共26张PPT)
35+32=67
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
进位加法和退位减法课件
进位加法和退位减法 PPT课件
目录
• 引言 • 进位加法 • 退位减法 • 进位加法和退位减法的比较 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
进位加法和退位减法是数学中基 本的算术运算，对于小学阶段的 孩子们来说，掌握这两种运算方 法是非常重要的。
02
本PPT课件旨在帮助孩子们更好 地理解进位加法和退位减法的概 念，掌握其运算方法，提高数学 运算能力。
10以内减法
通过简单的减法练习，帮助学生理解退位的 概念，掌握退位的计算方法。
20以内减法
在基础练习的基础上，增加难度，通过大量 的练习，让学生熟练掌握退位减法的计算方 法。
D
提升练习
01
02
03
04
进位加法混合运算
在进位加法的基础上，引入混 合运算，让学生掌握复杂的进
位加法计算方法。
退位减法混合运算
运算结果
由于计算顺序和进位/借位的处理方式不同，进位加法 和退位减法的运算结果可能会有所不同。
05 练习与巩固
基础练习
A
10以内加法
通过简单的加法练习，帮助学生掌握进位的基 本概念，理解进位规则。
20以内加法
在基础练习的基础上，增加难度，通过大 量的练习，让学生熟练掌握进位加法的计 算方法。
B
C
计算过程
两者都需要遵循基本的数学运算 规则，如加法中的交换律、结合 律等。
不同点
01
运算顺序
进位加法通常从低位开始，逐位相加，如有进位则向上 一位进；而退位减法则是从高位开始，逐位相减，如有 借位则向下一位借。
02
进位与借位
进位加法中，如有进位则向上一位进；退位减法中，如 有借位则向下一位借。
目录
• 引言 • 进位加法 • 退位减法 • 进位加法和退位减法的比较 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
进位加法和退位减法是数学中基 本的算术运算，对于小学阶段的 孩子们来说，掌握这两种运算方 法是非常重要的。
02
本PPT课件旨在帮助孩子们更好 地理解进位加法和退位减法的概 念，掌握其运算方法，提高数学 运算能力。
10以内减法
通过简单的减法练习，帮助学生理解退位的 概念，掌握退位的计算方法。
20以内减法
在基础练习的基础上，增加难度，通过大量 的练习，让学生熟练掌握退位减法的计算方 法。
D
提升练习
01
02
03
04
进位加法混合运算
在进位加法的基础上，引入混 合运算，让学生掌握复杂的进
位加法计算方法。
退位减法混合运算
运算结果
由于计算顺序和进位/借位的处理方式不同，进位加法 和退位减法的运算结果可能会有所不同。
05 练习与巩固
基础练习
A
10以内加法
通过简单的加法练习，帮助学生掌握进位的基 本概念，理解进位规则。
20以内加法
在基础练习的基础上，增加难度，通过大 量的练习，让学生熟练掌握进位加法的计 算方法。
B
C
计算过程
两者都需要遵循基本的数学运算 规则，如加法中的交换律、结合 律等。
不同点
01
运算顺序
进位加法通常从低位开始，逐位相加，如有进位则向上 一位进；而退位减法则是从高位开始，逐位相减，如有 借位则向下一位借。
02
进位与借位
进位加法中，如有进位则向上一位进；退位减法中，如 有借位则向下一位借。
(教学课件) 进位加法、退位减法
这个“9”是怎 样算出来的？
6. 5 ＋ 2 ．8
9 ．3
返回
进位加法、退位减法
用竖式这样算：
6. 5 ＋ 21．8
9 ．3
计算时注意 “满十进一”。
答：买鸡蛋和豆腐一共花了（ 9.3 ）元钱。
返回
进位加法、退位减法
（2）买鸡蛋比买豆腐多花了多少元钱？
6.5－2.8＝ 3.7 （元）
.
6. 5 － 2 ．8
8－4.75＝ 3.25（元）
..
8. 00 － 4 ．7 5
3．2 5
答：一支钢笔比一个讲义夹贵3.25元。
返回
进位加法、退位减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐, 再按照整数加、减法的法则进行计算，最后 在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 计算时注意“满十进一”或“退一作十”
注意：从低位开始算起。
返回
进位加法、退位减法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
3 ．7
答：买鸡蛋比买豆腐多花了（ 3.7 ）元钱。
返回
进位加法、退位减法
（3）妈妈付给售货员20元钱，应找回多少元钱？
20－9.3＝ 10.7 （元）
..
20. 0 － 9 ．3 1 0．7
说一说你是怎 样算的。
答：应找回10.7元钱。
返回
进位加法、退位减法
课堂练习
妈妈去农贸市场买鱼花了16.5元，买肉花了 32.5元。妈妈带了50元钱，够吗？
进位加法、退位减法
6 小数的初步认识
进位加法、退位减法
情境导入
探究新知