娜塔莎 一师一优课获奖
2014-2015年自治区“一师一优课 一课一名师”省级优课及优秀组织奖名单
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库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第七小学 库车县第三小学 库车县第三小学 库车县第三中学 库车县第三中学 库车县第三中学 库车县第三中学 库车县第十三小学 库车县第十小学 库车县第十小学 库车县第十小学 库车县第十小学 库车县第十小学 库车县第十小学 库车县第十小学 库车县哈尼喀塔木乡中心小学 库车县林基路小学汉语学校 库车县林基路小学汉语学校 库车县乌尊镇亚贝希小学
库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县 库车县
廊坊市2021年6月一师一优课的获奖批文
廊坊市2021年6月一师一优课的获奖批文【提纲】一、引言二、获奖名单三、获奖教师感言四、获奖课程展示五、对获奖教师的鼓励与期待六、总结廊坊市2021 年6 月一师一优课的获奖批文，近日公布。
此次评选活动中，一批优秀教师及课程脱颖而出，为提高廊坊市教育质量做出了积极贡献。
二、获奖名单本次获奖名单涵盖了多个学科领域，共有100 名教师及所授课程获得殊荣。
其中包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等各个学科。
评选过程历经初选、复选和终选三个阶段，经过严格评审，最终确定了获奖名单。
三、获奖教师感言我们采访了获奖教师代表李老师，她表示：“能够获得这个奖项，我感到非常荣幸和自豪。
这不仅是我个人的荣誉，更是对我所教学科和学校的肯定。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
”四、获奖课程展示在此次获奖课程中，我们选取了几个具有代表性的课程进行展示。
例如，张老师的数学课以学生为主体，注重培养学生的独立思考和问题解决能力；李老师的语文课则通过文学作品，引导学生领略中华优秀传统文化，提升审美情趣。
这些获奖课程均具有鲜明的教学特色和优势，受到了学生和家长们的一致好评。
五、对获奖教师的鼓励与期待我们对获奖教师表示衷心的祝贺和敬意，希望他们珍惜荣誉，继续发挥示范引领作用，为提高廊坊市教育教学水平做出更大贡献。
同时，我们也期待全市广大教师以获奖教师为榜样，严谨治学，勤奋敬业，努力提高自身教育教学水平，共同推动廊坊市教育事业的发展。
六、总结廊坊市一师一优课活动旨在激发教师的教育教学热情，提高教育教学质量。
此次获奖批文的发布，既是对获奖教师的肯定，也是对全市教育工作者的鼓舞。
吉林市教育局关于公布2015-2016年度“一师一优课一课一名师”活动获奖名单的通报
吉林市教育局关于公布2015-2016年度“一师一优课一课一名师”活动获奖名单的通报文章属性•【制定机关】吉林市教育局•【公布日期】2017.03.29•【字号】吉市教函〔2017〕23号•【施行日期】2017.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文吉林市教育局关于公布2015-2016年度“一师一优课一课一名师”活动获奖名单的通报吉市教函〔2017〕23号各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，市教育局直属学校：2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动,各地各校精心安排，广泛动员，一线教师积极参与，通过选课、评课、磨课、晒课，涌现出一大批优秀课例，取得了较为显著的成绩。
全市共有8320名教师报名，5685名教师晒课6330节，有实录课2683节。
按照“层层选拔推荐，公开公正评选”的原则，全市共评选出市级优课一等奖334节、二等奖474节。
其中218节推荐至教育部和省教育厅，162节获“省级优课”表彰，56节获“部级优课”表彰。
通过“一师一优课、一课一名师”活动的开展，进一步增强了全市教师对信息技术推进教育教学改革、提高教育教学质量重要性的认识，更加充分地调动了教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，有力地推动了信息技术与课堂教学有效融合，教育教学方式和手段得到了有效优化。
为此，吉林市教育局决定对荣获“市级优课”的590名教师予以表彰。
同时，对积极组织教师广泛参与本次活动的9个县（市）区教育局、2个开发区教育局授予“优秀组织奖”，对活动全程提供支持服务的49位管理员授予“优秀管理员”称号，特此通报。
希望受到表彰的单位和个人认真总结经验，再接再厉，继续做好2016-2017年度的“一师一优课，一课一名师”活动相关工作。
附件：1.吉林市2015－2016年度“一师一优课、一课一名师活动市级优课获奖名单2.吉林市2015－2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优秀组织奖获奖名单3.吉林市2015－2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优秀管理员获奖名单吉林市教育局2017年3月29日附件1吉林市2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动市级优课获奖名单一等奖于波吉林市第一中学谢凯吉林市第一中学高承君吉林市第一中学李苗吉林市第一中学王晓峰吉林市第一中学夏潇吉林市第一中学贾书玲吉林市第一中学付丽吉林市第一中学赵亚杰吉林毓文中学王丽娜吉林市第十二中学刘秀芳吉林市田家炳高级中学申海莲吉化第三中学校兰芳吉林市第二十三中学杨卫红吉林市第二十三中学王南吉化第九中学校阚春晶吉化第九中学校刘晶卉吉林市第一实验小学高峰吉林市第一实验小学郭京京吉林市第一实验小学曲艺吉林市第一实验小学鲁盈盈吉林市第一实验小学赵洪霞吉林市第一实验小学姜亚秋吉林市第二实验小学赵帼男吉林市第二实验小学韩希红吉化第九小学校丁丽娟吉林市第三十中学校张晶慧船营区越北镇中心小学校宋海燕船营区第二十五小学杨蕊船营区第一小学校付晔船营区第五小学王慧利船营区第五小学许华昌邑区第三实验小学校禚百臣昌邑区亚泰小学校张艳丽吉林市第十六中学校蓝俊彪吉林市第十六中学校马俊吉林市第十六中学校韩敏吉林市第十六中学校王蕴涛吉林市第十六中学校李玲龙潭区双语实验小学校崔艳龙潭区江密峰镇中心小学校曲冰龙潭区实验学校李春艳龙潭区杨木实验学校张颖龙潭区江密峰镇中心小学校赵娜吉林市第二十六中学校魏明一吉林市第十九中学李美娜丰满区实验中学吴丹丰满区石井九年制实验学校宋强丰满区实验中学金兰茹丰满区第二小学校赵镇龙吉林市第十九中学袁庆国吉林市第十九中学梁岩丰满区第二实验小学校郝丽丰满区艺术实验小学校宋贤吉林经济技术开发区实验小学校张超吉林市第五十二中学汪路岩昌邑区双吉小学校宋艳红昌邑区双吉小学校王英梅吉林松花江中学曹旭桦甸市第六中学赵微微桦甸市第三中学高航桦甸市第七中学伊艳丽桦甸市第一中学何强桦甸市城西小学韩宇桦甸市第十小学吴羚赫蛟河市第一中学校赵文翠蛟河市拉法九年制学校韩淑清蛟河市拉法九年制学校刘舒丹蛟河市松江镇九年制学校李慧蛟河市百圣源小学韩冰蛟河市第十中学校董丽丽蛟河市胜利小学蔡红光蛟河市第九中学校吴晓玲蛟河市第九中学校刘海珍蛟河市天岗镇中心小学刘德刚蛟河市天岗镇中心小学于海英蛟河市实验小学宋美娟蛟河市第二中学校王丽红舒兰市上营镇中心小学校孙畅舒兰市小城镇中心小学校兰静舒兰市第二实验小学校庚文丽舒兰市第二实验小学校迟守英舒兰市第四小学校陈艳舒兰市开原镇青松中心小学校杨玉梅舒兰市实验小学校戚晓娟舒兰市实验小学校薛雪莹舒兰市第六中学校李艳萍舒兰市第十二中学校杨静华舒兰市第十七中学校张亚娟舒兰市第十二中学校吴明舒兰市第一中学校张春月舒兰市第一中学校程庆凤舒兰市第二高级中学校于凤艳舒兰市实验中学校贺存龙舒兰市实验小学校刘颖超舒兰市第二实验小学校徐丽丽舒兰市金马镇中心小学校马玉凤舒兰市法特镇中心小学校罗薇舒兰市第六中学校唐姝杰舒兰市平安镇中心小学校兰夺舒兰市第一中学校石海静舒兰市第九小学校孙鹏舒兰市第九小学校杨秀娟磐石市明城中学校王丽萍磐石市烟筒山镇东力河小学李正义磐石市实验北校唐怀山磐石市明城中学校兰蕙馨永吉县朝鲜族实验小学闫晶永吉县口前镇第二小学校李建波永吉县口前镇中心小学校商立红永吉县岔路河镇中心小学田晓巍永吉县第四中学姜雨晨永吉县一拉溪镇三家子中心校费希强永吉县第十二中学校于文晶永吉县口前镇第一小学校张丽乔永吉县口前镇第一小学校王春英永吉县实验小学二等奖林岩吉林市第一中学王玉梅吉林市第一中学宋君梅吉林市第一中学李大博吉林市第一中学张哲微吉林市第一中学纪丽吉林市第一中学孙爽吉林市第一中学张欣媚吉林市第一中学李花吉林市第一中学邱玉梅吉林市第一中学孟召娟吉林市第一中学杨博吉林市第一中学赵静宜吉林市第一中学岳丽吉林市第一中学张秀红吉林市第三中学刘雪艳吉林市第三中学朱红艳吉林市第三中学鞠红玲吉林市第三中学姜禹良吉林市第三中学李聪吉林市第三中学郑虹吉林市第四中学荆美玉吉林市第四中学马珊珊吉林市第十二中学钟蕾吉林市第十二中学马小乐吉林市第十二中学张秋吉林市第十二中学宗光涛吉林市第十二中学沙国萍吉林市第十三中学耿秀桂吉林市第十三中学关伟吉林市第十八中学白巨峰吉林市第十八中学杨忠兴吉林市第十八中学崔玲玲吉林市第五十五中学张宇翔吉林市第五十五中学陈洋洋吉林市第五十五中学丁昌立吉林市第五十五中学洪胜男吉化第三中学校赵娜吉化第三中学校吕菲吉林市实验中学李连海吉林市朝鲜族中学李永梅吉化第六中学校康乐吉化第六中学校刘叶吉林市第二十三中学王巍巍吉林市第六十一中学陈丽敏吉林市第六十一中学胡琳娜吉林市第六十一中学王畅吉林市通潭实验学校刘尔成吉化实验学校谢振红吉林市第一实验小学宋磊吉林市第一实验小学尹芳红吉林市第一实验小学王慧娟吉林市第一实验小学石光吉林市第一实验小学张英华吉林市第一实验小学王秋吉林市第一实验小学韩巍吉林市第一实验小学杜颖玮吉林市第一实验小学邢朝臣吉林市第一实验小学王秋梅吉林市第一实验小学初鹏吉林市第一实验小学杨昕吉林市第一实验小学庞慧玲吉林市第一实验小学关海英吉林市第一实验小学崔志芳吉林市第一实验小学关颖吉林市第二实验小学唐德喜吉林市第二实验小学马迎春吉林市第二实验小学吴秀杰吉林市第二实验小学管适吉林市第二实验小学王妍妍吉林市第二实验小学吴哲吉化第一实验小学校刘伟吉化第一实验小学校韩宇靖吉化第二小学校赵阳吉化第二小学校张洋吉化第二小学校谢安娜吉化第二小学校薛菲吉化第二小学校杨薇吉化第二小学校张丽吉化第二小学校徐丽吉化第三小学校林宁吉化第三小学校于东凯吉化第三小学校安婷吉化第三小学校常利吉化第三小学校刘迎新吉化第六小学校王蕴卓吉化第六小学校王志良吉化第六小学校郭大芳吉林市朝鲜族实验小学董旭光船营区第四小学校王佳月船营区第四小学校白雪松船营区第四小学校尹慧玲船营区第四小学校陈晓艳船营区第四小学校施立新船营区第五小学孙敬船营区第五小学赵冉冉船营区第一小学校寇铁燕船营区实验小学校徐桂艳船营区越北镇中心小学校王玉芬吉林市博达中学校卢丽华吉林市博达中学校罗成瑞昌邑区博海中学校田苗苗昌邑区第二实验小学校牛丽荣昌邑区第二实验小学校王敏昌邑区第三实验小学校金晓君昌邑区第三实验小学校张庆庆昌邑区第三实验小学校张淑琨昌邑区第三实验小学校原博昌邑区第三实验小学校杨玉玲昌邑区第三实验小学校张艳丽昌邑区第三实验小学校刘凤玲昌邑区第一实验小学校王小雪昌邑区孤店子镇中心小学校郑春竹昌邑区华强小学校刘晓蕊昌邑区华强小学校林营昌邑区莲花小学校禚百臣昌邑区亚泰小学校刘佳昌邑区延安路小学校石巍昌邑区逸文实验小学曲国敏吉林市第十六中学校贾伟吉林市第十六中学校秦崴吉林市第十六中学校高文艳龙潭区大口钦中学宋文石龙潭区大口钦中学王振宇龙潭区大口钦中学张瑛鹤龙潭区第二实验小学校陈秀芝龙潭区第二实验小学校谭冰龙潭区第二实验小学校纪宏伟龙潭区第二实验小学校张佰玲龙潭区第二实验小学校陈洋龙潭区第二实验小学校于小涵龙潭区缸窑镇中心小学校咸立岩龙潭区缸窑镇中心小学校张琳琳龙潭区缸窑中学周文汇龙潭区江机第二小学校侯剑龙潭区江机第二小学校张秀梅龙潭区江机第二小学校常静龙潭区江机中学校苗晶龙潭区江机中学校杨双妃龙潭区江机中学校杨玉红龙潭区江密峰镇中心小学校孙环龙潭区江密峰镇中心小学校毛冬梅龙潭区江密峰镇中心小学校王玉贵龙潭区江密峰中学孙长云龙潭区江密峰中学宋丽娟龙潭区江密峰中学宫雯雯龙潭区江密峰中学赵羽飞龙潭区江密峰中学高天龙潭区教师进修学校附属小学刘洪英龙潭区金珠学校沙成祥龙潭区金珠学校李红雁龙潭区金珠学校沙迪龙潭区金珠学校孙中原龙潭区金珠学校姜蕊龙潭区金珠学校娄昆朋龙潭区金珠学校丛荣龙潭区金珠学校顾文波龙潭区金珠学校张忠龙潭区金珠学校关欧楠龙潭区金珠学校王昭梅龙潭区实验学校郑辉龙潭区实验学校周宏龙潭区实验学校曹俭龙潭区实验学校宁艳秋龙潭区实验学校杨宏枫龙潭区实验学校徐静雪龙潭区实验学校杨芳龙潭区实验学校骆阳龙潭区实验学校毛艳龙潭区实验学校戴璐龙潭区实验学校王建龙潭区实验学校吴玉峰龙潭区实验学校林桂馥龙潭区实验学校赵洪霞龙潭区双语实验小学校李鑫龙潭区双语实验小学校姚红艳龙潭区双语实验小学校杨玉娥龙潭区乌拉街满族镇中心小学李冠男龙潭区乌拉街满族镇中心小学高瞻龙潭区乌拉街满族镇中心小学刘津博龙潭区乌拉街满族镇中心小学张春吉龙潭区乌拉街满族镇中心小学吴冰龙潭区乌拉街满族镇中心小学王一然龙潭区乌拉街满族镇中心小学曲德义龙潭区乌拉街满族中学张晓宇龙潭区杨木实验学校王春菊龙潭区杨木实验学校潘中瑞丰满区育滨学校董丽英丰满区育滨学校郭培吉林市第二十九中学校王丽丽吉林市第十九中学李明熙丰满经济开发区实验学校黄瑾丰满区第二实验小学校关丽英丰满区第一实验小学校沈静宇丰满区第一实验小学校温玉莹丰满区第一实验小学校孙洪莉丰满区第一实验小学校孙辉丰满区第一实验小学校王庚丰满区第一实验小学校杨继红丰满区第一实验小学校徐彬丰满区第一实验小学校张玉晶丰满区石井九年制实验学校谷春娜丰满区石井九年制实验学校叶秀珍丰满区石井九年制实验学校王玲俐丰满区石井九年制实验学校张明闻丰满区实验中学左琳丰满区实验中学王兴华丰满区实验中学孙楷洹丰满区旺起镇中心小学校刘汉兰丰满区旺起镇中心小学校陈科侠丰满区旺起镇中心小学校曹敏丰满区小白山乡中心小学校梅丹丰满区艺术实验小学校冯立杰丰满区艺术实验小学校王烨莎丰满区英语实验小学校李冰玲吉林高新技术产业开发区实验小学校郭洪英吉林松花江中学杨士玲吉林经济技术开发区寇家小学校郭馨吉林经济技术开发区寇家小学校王立娟吉林经济技术开发区实验小学校马铭鸿吉林经济技术开发区实验小学校黄凤荣吉林经济技术开发区实验小学校刘丽吉林经济技术开发区实验小学校宋一兵吉林经济技术开发区实验小学校梁桂华吉林经济技术开发区实验小学校沈小满吉林经济技术开发区新立小学王铎錡吉林市第五十二中学王丽吉林市双吉中学杨春来吉林市双吉中学陈薪同桦甸市八道河子镇中心小学丁宝珠桦甸市第八小学李红梅桦甸市第八中学魏娜桦甸市第八中学王聪桦甸市第二实验小学郭海静桦甸市第二实验小学张军桦甸市第九中学赵兰巧桦甸市第六中学王大力桦甸市第七中学尹红霞桦甸市第七中学白玉辰桦甸市第七中学肖艳玲桦甸市第七中学郝彩杰桦甸市第七中学冯浩桦甸市第三中学王福鹤桦甸市第三中学王明佳桦甸市第三中学丁艳红桦甸市第一实验小学赵宜静桦甸市第一实验小学李慧桦甸市第一中心小学唐柏慧桦甸市第一中学张舒桦甸市第一中学白振海桦甸市第一中学孙雷桦甸市第一中学马丹桦甸市第一中学吕薇桦甸市第一中学高福才桦甸市第一中学李玉涛桦甸市红石砬子镇中心小学张世芬桦甸市红石砬子镇中心小学戴长宇桦甸市桦郊中心校安静桦甸市桦南中心小学解丹丹桦甸市桦树林子学校吕海燕桦甸市金沙乡中心小学校王宝安桦甸市临江小学郑世梅桦甸市苏密沟乡中心小学贾梦雪桦甸市苏密沟乡中心小学李晓菲桦甸市向阳小学蒋丽红桦甸市新华小学闫文强桦甸市新华小学刘冰洁桦甸市新华小学毕波桦甸市永吉小学王丽娟桦甸市永吉小学宋萍桦甸市站前小学孟兆志蛟河市百圣源小学王艳莉蛟河市百圣源小学徐云霞蛟河市百圣源小学朱慧蛟河市百圣源小学徐田云蛟河市百圣源小学纪尚艳蛟河市百圣源小学吕建龙蛟河市池水九年制学校周雪蛟河市第二高级中学校徐云蛟河市第二高级中学校许敏蛟河市第二高级中学校孙雪贺蛟河市第二高级中学校王艺蒙蛟河市第二高级中学校李莹蛟河市第九中学校张荣艳蛟河市第九中学校张劭婧蛟河市第三中学校李晶蛟河市第三中学校姜晓敏蛟河市第十中学校丁长青蛟河市第十中学校马长春蛟河市第一中学校付会心蛟河市第一中学校蒋合花蛟河市黄松甸镇九年制学校张晓华蛟河市黄松甸镇九年制学校冯耀楠蛟河市南岗子九年制学校刘洋蛟河市南岗子九年制学校敖敬华蛟河市前进乡九年制学校宋思瑶蛟河市青背九年制学校张瑜蛟河市青背九年制学校高利蛟河市青背九年制学校吴晓秋蛟河市庆岭镇九年制学校王新聪蛟河市庆岭镇九年制学校韩威蛟河市实验小学李晓雪蛟河市实验小学宋丽红蛟河市实验小学刘诗旸蛟河市松江镇九年制学校张彦辉蛟河市天北镇九年制学校英伟蛟河市天北镇九年制学校孙秀梅蛟河市天北镇九年制学校韩春艳蛟河市天北镇九年制学校田甜蛟河市天北镇九年制学校刘畅蛟河市天岗镇中心小学于双慧磐石市朝阳山镇第二小学校王洪平磐石市朝阳山镇第二小学校刘洪波磐石市第三中学校刘绍村磐石市第三中学校王利娟磐石市第三中学校郭德卓磐石市第三中学校郭雪梅磐石市第三中学校赵秀兰磐石市黑石中学校张玉香磐石市黑石中学校王艳红磐石市吉昌镇第二小学校张栢华磐石市吉昌镇第二小学校李艳红磐石市吉昌镇第三小学校贾晓峰磐石市吉昌镇第三小学校郭聪博磐石市明城镇第二小学校张静波磐石市取柴河镇中心小学校张秀媛磐石市石咀镇第二小学校马丽磐石市实验北校邹弘扬磐石市松山镇中心小学校邹春嫒磐石市松山中学校张丽焕磐石市驿马中学校姜启超舒兰市白旗镇中心小学校李世辉舒兰市白旗镇中心小学校谢洪会舒兰市白旗镇中心小学校高洪霞舒兰市朝阳镇中心小学校白爽舒兰市朝阳镇中心小学校张寒梅舒兰市朝阳镇中心小学校王敏舒兰市第八小学校张群舒兰市第二高级中学校孙姗姗舒兰市第二高级中学校李树丽舒兰市第二高级中学校王艳光舒兰市第二高级中学校王靖宇舒兰市第二十一中学校慈晓华舒兰市第二十中学校刘永福舒兰市第二十中学校闫淑丽舒兰市第二十中学校朱兆菊舒兰市第二十中学校张晶舒兰市第二十中学校徐智强舒兰市第二实验小学校吕庆艳舒兰市第二实验小学校姜萍舒兰市第二实验小学校石峰华舒兰市第二实验小学校李忠红舒兰市第二实验小学校韩雪舒兰市第二实验小学校许艳会舒兰市第九中学校刘悦舒兰市第六中学校王喜坤舒兰市第六中学校张馨月舒兰市第七小学校李卓瑞舒兰市第三十一中学校关星舒兰市第三十一中学校李胜子舒兰市第三中学校王春秋舒兰市第三中学校李长影舒兰市第三中学校崔宝芝舒兰市第三中学校曹兵舒兰市第十八中学钟沛辰舒兰市第十八中学郑蕾舒兰市第十八中学姚晓慧舒兰市第十二中学校吕庆娟舒兰市第十二中学校李国辉舒兰市第四小学校王晓红舒兰市第四小学校万慧颖舒兰市第四中学校张丽华舒兰市第四中学校刘小平舒兰市第五中学校申莉舒兰市第一中学校张梅舒兰市第一中学校刘祥娟舒兰市第一中学校辛丽娜舒兰市第一中学校马春雨舒兰市第一中学校李远舒兰市第一中学校王岩舒兰市第一中学校魏红英舒兰市法特镇中心小学校吴婷婷舒兰市法特镇中心小学校邵洪阳舒兰市法特镇中心小学校郭廷敏舒兰市法特镇中心小学校牟婉莹舒兰市法特镇中心小学校王彦君舒兰市法特镇中心小学校刘俊吉舒兰市法特镇中心小学校姜亦赤舒兰市法特镇中心小学校张立凤舒兰市环城街舒郊中心小学校马琳舒兰市环城街舒郊中心小学校王贵宝舒兰市环城街舒郊中心小学校张旭舒兰市环城街中心小学校张艳竹舒兰市开原镇青松中心小学校杨光宇舒兰市开原镇青松中心小学校沈静舒兰市平安镇中心小学校陈丹丹舒兰市七里乡中心小学校李峰舒兰市七里乡中心小学校孟庆鑫舒兰市七里乡中心小学校路阳舒兰市上营镇中心小学校杨东娟舒兰市实验小学校曹林杰舒兰市实验小学校倪艳霞舒兰市实验小学校吴静舒兰市实验小学校王海燕舒兰市实验小学校林春艳舒兰市实验小学校单迪舒兰市实验小学校李智伟舒兰市实验小学校宿金平舒兰市实验中学校卢媛婷舒兰市实验中学校郇振东舒兰市实验中学校许斯涵舒兰市水曲柳镇中心小学校刘晶舒兰市水曲柳镇中心小学校魏晓芹舒兰市水曲柳镇中心小学校朱彬源舒兰市水曲柳镇中心小学校苏月舒兰市水曲柳镇中心小学校李双宏舒兰市水曲柳镇中心小学校钟雪舒兰市水曲柳镇中心小学校郭凤萍舒兰市天德乡庆丰学校陈玉凤舒兰市天德乡庆丰学校王德影舒兰市天德乡庆丰学校郝晶舒兰市天德乡庆丰学校向立丹舒兰市天德乡庆丰学校初丛冰舒兰市天德乡学校王晓冬舒兰市天德乡学校初丛群舒兰市天德乡学校姜艳玲舒兰市溪河镇中心小学校郇金娟舒兰市溪河镇中心小学校李晨生舒兰市溪河镇中心小学校周瑶舒兰市小城镇中心小学校何丽慧舒兰市小城镇中心小学校张静舒兰市新安乡中心小学校孙曼俐永吉经济开发区中心小学校杨丹永吉经济开发区中心小学校乔雅觉永吉县北大湖镇中心学校。
《娜塔莎》教案
《娜塔莎》教案教案：《娜塔莎》一、教学内容本节课选用的是教材中的一个章节，主要内容是介绍俄国著名舞蹈家娜塔莎·杜金娜的生平事迹和她的代表作《天鹅湖》。
通过学习这一章节，学生可以了解娜塔莎的成长历程，欣赏她的舞蹈艺术，并从中感受到舞蹈的魅力。
二、教学目标1. 了解娜塔莎·杜金娜的生平事迹，知道她是著名的俄国舞蹈家。
2. 欣赏《天鹅湖》这部舞剧，感受舞蹈的美。
3. 通过对娜塔莎的学习，培养学生对舞蹈艺术的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：了解娜塔莎的生平事迹，欣赏《天鹅湖》舞剧。
难点：感受舞蹈的艺术魅力，培养学生的舞蹈欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段《天鹅湖》的舞蹈视频，让学生初步感受舞蹈的美。
引导学生谈论自己对舞蹈的认知和感受。
2. 教材讲解（10分钟）教师引导学生阅读教材，了解娜塔莎的生平事迹。
让学生分享自己了解到的信息，教师进行讲解和补充。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解《天鹅湖》这部舞剧的剧情和舞蹈动作，让学生深入理解舞蹈的艺术魅力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个自己喜欢的舞蹈片段，进行模仿和表演。
教师进行点评和指导。
5. 板书设计（5分钟）教师根据讲解的内容，设计板书，突出娜塔莎的生平事迹和《天鹅湖》舞剧的特点。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生写一篇关于娜塔莎或《天鹅湖》舞剧的观后感。
答案：略。
7. 课后反思及拓展延伸（5分钟）六、板书设计娜塔莎生平事迹成长历程舞蹈成就《天鹅湖》舞剧特点剧情介绍舞蹈动作艺术魅力七、作业设计观后感作业：八、课后反思及拓展延伸本节课通过介绍娜塔莎的生平事迹和《天鹅湖》舞剧，让学生了解了舞蹈艺术的美。
在教学过程中，教师应注重引导学生感受舞蹈的魅力，培养学生的舞蹈欣赏能力。
同时，通过随堂练习和课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动获奖通报
2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动获奖通报全市各学校：为加快优质教育资源建设步伐，有效提高教师教学技能，进一步提高教育教学质量。
按照教育部和省教育厅的工作部署，我市开展了“一师一优课、一课一名师”活动，各校高度重视，积极开展工作，经过注册、报名、晒课、遴选、网评等一系列活动流程，按照“层层选拔推荐，公开公正评选”的原则。
国家级、省级、地区级、县（市）级优课及相关获奖单位和个人评选结果揭晓。
现将在2014—2015年度“一师一优课，一课一名师”活动中的获奖情况予以通报。
希望获奖的教师珍惜荣誉，以此次活动为契机，继续加强优质教育资源建设、应用与共享工作，各校也要认真总结前期工作经验，按照上级部门规定的时间和标准做好下一年度晒课、推优和网络教研室等工作，为提高教育教学质量继续努力，贡献力量。
附件1：2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动，国家、省级、地区级、县（市）级获奖名单附件2：吉林市教育局关于2015年度“一师一优课、一课一名师”活动获奖教师的通报桦甸市教师进修学校2016年6月12日附件1：2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动，国家、省级、地区级、县（市）级获奖名单国家2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动表彰（证书按网址打印）作者单位作者证书编号学科作品名称下载地址桦甸市第四中学邵明山12016030303946 高中历史新中国的民主政治建设/ Down.ashx?12016030303946桦甸市第二中学孙敬国22016030300277 初中化学金属的化学性质/ Down.ashx?22016030300277桦甸市站前小学李艳波42016030312137 小学语文美丽的夏天/ Down.ashx?42016030312137吉林省2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动表彰（有证书待发）省级优课名单单位姓名学段学科年级教材版本课题桦甸三中徐薇初中数学七年级人教2011课标版直线射线线段桦甸三中冯浩初中语文八年级人教2001课标版罗布泊-消逝的仙湖桦甸市城北小学赵敏小学体育与健康六年级人教2011课标版体能储备：快乐跳跳跳桦甸市公吉乡中心李晓龙小学科学五年级教科2001课标版马铃薯在液体中的沉浮桦甸市苏密沟中心校孙洋洋小学英语六年级人教版(PEP) Last weekend桦甸市榆木中心校于倩小学数学二年级人教2011课标版用7、8、9简洁口诀求商省级优秀管理员市区/县姓名单位吉林市桦甸市张海涛桦甸市教师进修学校吉林市2014—2015年度“一师一优课、一课一名师”活动表彰（以通报为准，无证书）一、市级优课孙洋洋桦甸市苏密沟中心校李艳波桦甸市站前小学于倩桦甸市榆木桥子中心小学王晓东桦甸市新华小学张莉敏桦甸市新华小学肖红桦甸市红石砬子镇中心小学李晓龙桦甸市公吉乡中心小学秦红维桦甸市第一中学刘昕桦甸市第一实验小学李明霞桦甸市第一实验小学王腾兰桦甸市第一实验小学高鑫桦甸市第五中学李晓秋桦甸市第五中学王艳红桦甸市第五中学邵明山桦甸市第四中学冯浩桦甸市第三中学徐薇桦甸市第三中学邸西臣桦甸市第七中学徐玲桦甸市第七中学孙敬国桦甸市第二中学崔国玺桦甸市第八中学赵敏桦甸市北台子中心小学二、优秀指导教师王海艳桦甸市教师进修学校牛宝丽桦甸市教师进修学校施占东桦甸市教师进修学校于波桦甸市教师进修学校石春艳桦甸市教师进修学校柳欣桦甸市教师进修学校李丽萍桦甸市教师进修学校张清峰桦甸市教师进修学校王春艳桦甸市教师进修学校杨宝香桦甸市常山中心校韩玉芬桦甸市第一中心小学李睿桦甸市教师进修学校孙丽杰桦甸市教师进修学校朱英杰桦甸市教师进修学校薛兆斌桦甸市教师进修学校王照杰桦甸市教师进修学校杨延杰桦甸市老金厂中学鞠增奎桦甸市教师进修学校段福英桦甸市第七中学李晓晶桦甸市教师进修学校王国栋桦甸市教师进修学校刘兴国桦甸市教师进修学校三、优秀管理员祝传芝桦甸市教师进修学校张海涛桦甸市教师进修学校桦甸市2014—2015年度“一师一优课，一课一名师”活动表彰一、桦甸市“一师一优课，一课一名师”活动优秀组织单位桦甸第一中学、桦甸第二中学、桦甸第三中学、桦甸第四中学、桦甸第五中学、桦甸第七中学、桦甸第八中学、桦甸一实验小学、站前小学、新华小学、城北小学、苏密沟中心校、红石中心校、公吉中心校、榆木中心校。
2019年度一师一优课省级获奖名单
洛阳市 平顶山市 平顶山市 巩义市 洛阳市 洛阳市 南阳市 郑州市 新乡市 新乡市
地区
平顶山市
三等奖 20名
高中历史 22名
一等奖 3名 二等奖 10名 三等奖 9名
杨帆 洛阳市第五十九中学 张治国 辉县市第二高级中学 彭玲 光山县第一高级中学 胡俊玲 汝州市实验中学
马晓 洛阳市第四十三中学 马丽丽 洛阳市第二中学 马德全 永城市实验高级中学 安晓晨 许昌高级中学
鹤壁市 洛阳市
杨路晓 辉县市第二高级中学
新乡市
靳燕京 郑州市第五十三中学
郑州市
严娟 洛阳市第二实验中学
洛阳市
赵国瑞 洛阳市第一高级中学
洛阳市
贺晶 平顶山市第一中学 李妙丽 洛阳市第十五中学
平顶山市 洛阳市
赵雯琼 平顶山市第一高级中学
平顶山市
田永辉 新蔡县第二高级中学
新蔡县
唐瑶 洛阳市第二实验中学
洛阳市
Language Problem-Solving 4 Unit 19 Language--Lesson 2 Varieties of English Unit 14 Careers--Communication Workshop UCnOitN1T0EMNTonSe--yU--nLiet s3sAouns1trAaliMa-a-Wteraiarml Wingoruldp、Pre-reading、Reading、 Comprehending Unit 10 Money--Lesson 1 A Material World Unit 3 Understanding each other--Grammar and usage(2): Unreal conditions Unit 26 Emotions--Skills Development Literature Spot 1 A Christmas Carol Unit 10 Money--Communication Workshop Mini-Grammar
2017内蒙古自治区一师一优课评审结果
2017内蒙古自治区一师一优课评审结果
根据2017年内蒙古自治区一师一优课评审结果，以下是一些
获奖的优秀课例：
1. 《探索我国少数民族风俗文化的特点与传承》：该课例通过多种教学方式和学习活动，引导学生了解我国少数民族的风俗文化，强调其特点和传承方式。
课例注重学生的体验和参与，提高了学生对多元文化的认识和理解。
2. 《生物知识学习的启示》：该课例通过对生物知识学习的实例分析，探讨了学习方法和策略，引导学生有效学习。
课例通过学生的合作研究和实践活动，提高了学生主动学习和解决问题的能力。
3. 《物理实验中的测量精确度与误差分析》：该课例通过物理实验中的测量精确度与误差分析，引导学生理解实验中的测量原理和误差产生的原因。
课例通过实际测量活动和数据处理，提高了学生的实验操作能力和科学思维。
这些优秀课例在教学设计和教学内容上都体现了创新和针对学生的特点，对于提高学生的综合素质和学习兴趣具有积极意义。
《娜塔莎》优秀教学设计
2018《娜塔莎》教学设计教学目标知识与技能1、初步了解小说刻画人物的艺术手法。
2、分析人物的语言、行动，把握娜塔莎的思想感情。
3、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。
过程与方法研讨式。
教师布置思考题，让学生探讨问题，鉴赏小说人物。
情感态度与价值观提高学生对小说的鉴赏能力，培养学生高尚的人格和道德情操。
教学重、难点从语言描写和心理描写等角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。
教学方法引导探究课前预习1、学生利用手中资料和学案提示了解作家作品相关知识。
2、了解《战争与和平》的故事梗概。
重点熟悉第二卷第三部和第五部的内容。
3、学生阅读课文，结合学案认真学习思考，概括课文的主要内容，把握人物言语行动和心理描写并试着鉴赏人物形象。
教学过程一、教学导入同学们，我们刚刚结束小说单元的学习，到目前为止，我们也已经学习了不少小说。
那么，你们能不能给小说下个定义？或者就简单介绍一下小说这种文学样式。
（学生互动，教师引导提示：小说是四大文学样式之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活的一种文学体裁。
）通过这个定义我们可以知道，就一般小说来说，人物形象的塑造是小说创作的中心。
如此看来鉴赏小说的一个关键就是鉴赏小说里的人物形象。
二、方法引导1、根据我们阅读小说的经验，小说中作者塑造人物的手法通常有哪些？（学生回答，教师提示明确）明确：刻画人物的方法通常有正面描写，有侧面描写。
正面描写又分语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写；侧面描写一般有环境衬托法、人物对比法等。
2、我们熟悉了小说里塑造人物常用的手法了，那么我们应该怎样去鉴赏小说中的人物形象呢？明确：分析人物语言、行动，揣摩人物心理，体悟人物思想感情，进而把握人物形象。
今天我们就一起来感受一下俄国伟大作家列夫•托尔斯泰笔下的女性形象一一娜塔莎的魅力吧。
三、探究小说《娜塔莎》（一）、阅读《娜塔莎》，迅速把握课文情节。
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分析结构
本文三个部分写了哪些内容？
第1节、舞会前梳妆打扮
第2节、舞会中邂逅公爵
第3节、离别后移情别恋
ห้องสมุดไป่ตู้
人物探究
分别根据这三个场景中的人物表现，揣摩
其心理变化，概括娜塔莎性格特征。
通过哪些言行表现了这种心态？为什么会有焦急 的心态？
①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一 边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。
主要作品有中篇小说《一个地主的早晨》、 《哥萨克》，60年代至70年代创作的长篇巨著 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》使他赢得了 崇高的世界声誉。80年代末创作的《复活》是作 者一生创作和思想探索的总结。
词语积累 ng ） 宅邸（ dǐ ） 花翎（ lí 勋绶（ shòu） 砰（ pēng ）然 搽（ chá ）香粉 耽搁（ gē） 迸（ bèng）流 皱襞（ bì ） 从（ cóng ）容 怯（ qiè ）场 袒（ tǎn ）露 怜悯（ mǐn ） 饶恕（ ráo shù ） 惊惶（ huáng ） 撩（ liāo ）一下 撩（ liào ）倒
少女渴望关注，争强好胜，
希望在别人的眼睛里看到自
己的美丽的心态一览无遗。
阅读第二部分内容，请筛选能体现娜塔莎见到安 德莱公爵心情的语句，并说说理由。
①“娜塔莎对于失望和狂喜都 有所准备的焦急的面色忽然明 朗起来，露出了快乐、感激、 小孩般的笑容。”“似乎是用 她那含泪的眼睛里所流露出来 的笑容这么说。”等语句。通 过对娜塔莎神情的描写，充分 体现了一位急切盼望异性肯定 的少女形象。 ②“我等你好久了”，脱口而出的话语，表现出娜塔 莎直率的性格，也表现出她喜悦的心情。
娜塔莎是怎样一位人物形象？设想一下，这样一 位少女参加盛大的舞会时，会发生怎样的故事？
热情、兴奋、快乐， 天真活泼的少女
第二段场景中，小说为什么要用整整一大段来描 述正在跳舞的伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得 非常美丽？
明确：作者越是写伯爵夫人
的舞姿曼妙诱人，越是对比
反映出娜塔莎的焦急不安。
圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。人的 角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格 又都是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定 的人物关系中扮演不同的角色。
托尔斯泰出生于古老而有名望的大贵族家庭，但 他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路。在民 主思想的影响下否定农奴制，同情农民，为农民的苦 难“饱经忧患”。 晚年致力于“平民化”： 吃斋吃素，亲自从事耕地、种 菜、制鞋等体力劳动。并希望 放弃私有财产和贵族特权，最 后因打算把土地分给贫苦农民 而与家庭产生冲突，离家出走， 病逝于途中。
情节
舞会前的准备
心理
兴奋、激动 焦急 急切羡慕 快乐陶醉 狂喜—恼怒 —幸福—惊恐 —愤怒—失望
性格
天真活泼 青春热情 直率多情 单纯虚荣 浪漫、敢爱敢恨 幼稚 、盲目轻信
舞会上的幸福
为了爱的争吵
刻画人物形象的主要艺术特色
运用对比手法描写展示不同的人物的个性； 运用个性化的语言描写展示人物的性格； 捕捉生动传神的细节从不经意处凸现人物 的内心世界； 在矛盾冲突中动态地刻画人物性格。
说说对“扁平人物”与“圆形人物”的理解
如宋江、李逵是圆形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人 物。焦大、刘姥姥、都是扁平人物，但在《红楼梦》中对于衬 托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了 很大作用。 林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内 面前是他父亲手下的一个高级奴隶；不同角色塑造了他烈性如 火、柔肠似水而又忍辱苟安的复杂性格。 在《阿Ｑ正传》里，既有属于圆形人物的“阿Ｑ”，也有 属于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝福》中，既有祥林嫂这 样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。
【俄国】列夫· 托尔斯泰
娜 塔 莎
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列夫·托尔斯泰
19世纪俄罗斯文学现实主义的 代表作家，公认的最伟大的俄罗斯 文学家。 美国著名文学批评家哈洛·卜 伦甚至称之为“从文艺复兴以来， 唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚 的伟大作家”。
托尔斯泰是俄罗斯文学史上创作时间最长、 作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家。 列宁称其作品为“俄国革命的镜子”
②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲 的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前 去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白 发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。
③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜 塔莎说。“我来替你重新别一下，” 于是她冲上前去，但是在缩短衣边 的女排你们来不及松手，衣边的一 块纱被撕了下来。
请找出最能够体现娜塔莎认为自己已经找到爱情的内容。
“她的脸是安静的、温顺的、幸福的”
“‘三天，’娜塔莎说。‘我觉得，我爱了他一百年 了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。’” “索尼亚，不能够怀疑 他的，不能够，不能够， 你懂了吗？” “但我没有他便不能生 活！”。
娜塔莎复杂的心理，复杂的性格