高三工作总结
2023年高三学期工作总结(15篇)
2023年高三学期工作总结(15篇)高三学期工作总结1本班是整个高三年级文科班中人数较多的一个班，加之差生较多，管理也相对困难，尤其在学习成绩上想要提高更是困难。
本学期是高三年级的上学期，也是进入高考冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作，现总结如下：一、认清形势，做好班级稳定工作本学期工作，就学生而言，就是搞好高考复习，学生在校进行三年的高中学习，其目的是为了参加高考，而对于平行班学生来说，学习自觉性稍差，学习氛围不浓厚，个别同学基础差，学习目的不明确，因此，对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧”，他们觉得自己是平行班的学生，属于差生系列，高考肯定会失败，会丢脸，既然会失败，会丢脸，干脆不如不要参加高考。
针对这种情况，我分别找这些学生谈心，告诉他们，考不考得起大学只是一个结果而已，关键在于过程，有没有参加高考的胆识和进行高考复习的意志。
通过与学生谈心使学生明白只要有信心，朝着自己的目标努力拼搏就一定能够成功。
二、抓好班级的常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。
本学期我加强了班级管理，及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时进行批评教育，维持学习，生活的正常秩序。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生转化后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
本班后进生较多，且大多基础差，不思上进。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，和他们分析之所以成为差生的原因，及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。
经过与家长的反复教育，部分学生都有了较大的转变，部分学生的迟到、旷课现象有所减少。
四、密切与课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
高三第二学期教学工作总结(6篇)
高三第二学期教学工作总结1.计划引导、明确任务，定期传达，明确方向，特别是二轮复习期间各备课组把计划落实到每一天每节课，责任落实到每一人。
2.加强高三教学的研究：（3）强化统一备课，加强听课、作业考试及试卷讲评的管理，大考之后及时调整课程表，制做讲评学案和补偿性学案。
（1）本学期枣庄两次模拟考试后，都召开了尖子生座谈会，为尖子生树立自信、注重细节与方法等方面进行了细致的指导。
（2）对优生进行了各学科的专题讲座。
（3）利用晚自习时间加强优生的训练及优生之间的问题讨论。
5.落实全员育人责任制，强化全员育人和优生的培养与帮扶力度，班主任做好优生的成绩跟踪分析，代课教师和班主任共同加强对优生谈话指导工作.6.利用“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式，创设班级竞学氛围，定期进行总结、展示“小组竞学风采”。
7.注重阶段性的特色教与学工作，例如：百日誓师会、学生规范答题试卷展、作业组分析会等。
8.实施精致化管理，发挥班干部管理作用，强化常规，注重级部与班级的管理细节，包括纪律、卫生、三操以及每天的关键时间段的管理。
9.调动高三教师的积极性，召开了高三教师家属会，同时加强对高三教师及班主任的管理。
10.加强艺体生教学，利用晚自习定期对理科艺体生进行基础的知识辅导。
高三第二学期教学工作总结（二）一、想方设法、耐心感化，改变顽固陈旧观念我们学校的孩子总觉得语文学与不学一个样，而且有时某些其他科目老师受传统观念影响甚至会在学生面前公开散布这样的言论：高考语文成绩完全靠运气，理科生花时间去学语文那是学傻了。
在这种尴尬时候，我们如果只是一味抱怨自身处在重围中的困境，那么我们的语文就真正会走向绝境，无处逢生。
我没有丧失“斗争”勇气，积极地、坚决地与这些人展开“交锋”，努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境。
当然要将学生的态度端正过来不能光是靠说教的方式，我还采取了以下几种方法：1.重点抓住各班理科成绩特别优秀但语文总拖后腿的几个典型学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，一定时期内他们语文成绩的提高带动了他们整体学习面貌的改变，从而在学生中起到良好的带头作用;2.文学鉴赏课尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力;3.善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心，但某些学生却将老师的表扬当成了骄傲的资本;二、整体分层、明确目标，优化设计教学1.细研学生，分层教学2.多样化教学，让学生活起来高三是沉重的，学习任务相当繁重，老师心力憔悴，学生压力重重。
2024年高三年级组工作总结（5篇）
2024年高三年级组工作总结时间过得飞快，眨眼间，2024年就要结束了。
在过去的一年里，我们高三年级组通力合作，攻坚克难，以优异的成绩迎接了高考的挑战。
在这里，我将对我们2024年的高三年级组工作进行一次总结，以便我们能够总结经验，不断改进。
一、组织形式和管理组织形式和管理是高三年级组顺利开展工作的基础。
在2024年，我们建立了高三年级组领导小组，由主任老师带领副主任老师、班主任和各学科组长组成。
领导小组及时调整工作思路，分工明确，确保了工作的有序进行。
同时，我们还加强了与其他年级组的沟通和协作，保持了紧密连接，实现了信息的共享和资源的共享。
在管理方面，我们积极运用各种信息化平台，例如微信群、教务系统等，及时发布工作通知、学科备考计划和教学资源。
此外，我们还组织了定期的年级会议和教研活动，交流教学经验，共同研究解决问题的方法。
这些管理措施有力地推动了工作的开展。
二、备考工作备考工作是高三年级组最核心的任务之一，也是最紧张的一项工作。
在备考工作方面，我们主要采取了以下几个措施：1.编写备考计划：我们根据高考要求和学科特点，制定了详细的备考计划，并根据学科复习的进度和学生的实际情况进行调整和完善。
2.制定备考指导方案：我们制定了备考指导方案，明确了备考重点和难点，指导学生有针对性地进行学习和复习。
3.开展模拟考试：我们定期组织模拟考试，以帮助学生熟悉考试形式和节奏，检测学生的学习情况，并及时调整备考计划。
4.追踪学情和做好学生辅导：我们通过班主任和学科老师的集体观察和个别谈心，及时掌握学生的学习情况，了解每个学生的特点和问题，并提供个性化的辅导和指导。
通过以上的备考工作，我们取得了显著的成绩，学生们备战高考的信心和能力明显提升。
三、课程改革和教学创新随着高考制度的不断改革，我们高三年级组也积极探索教学改革，提高教学质量。
在课程改革和教学创新方面，我们主要做了以下工作：1.针对新课程标准，我们重新设计教学内容和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
高三年级工作总结15篇(最新)
高三年级工作总结15篇金秋十月，菊花飘香，祖国迎来60华诞，我校高三年级各项工作井然有序，现将10月工作总结如下：一、加强对学生的爱国主义教育。
金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国xx华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。
二、狠抓常规工作。
针对上个月常规工作中出现的漏洞，从本月初开始，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查，对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查，并及时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。
三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。
本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。
月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长根据试题难度和我校20xx年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。
通过两方面的成绩统计，既能比较各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。
四、各班组织召开科班会。
在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明了今后的工作思路，科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流，万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。
五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20xx年高考备考会。
参会后，各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验，于10月底在组内进行了交流。
六、加强甲流防控工作。
在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有不足，虽然常规工作在有序进行，但教学成绩没有明显提高，学习氛围仍然不浓，涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少，尤其是对青年教师的培养不到位。
因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。
高三教学工作总结15篇
高三教学工作总结15篇高三教学工作总结1高考成绩出来了,学生发挥得还不错。
相对而言,高三(7)班发挥得比高三(8)要好，无论是高分人数还是及格人数都是达到历史新高的，一年的努力也终于圆满告终。
回想这一年的教学，虽然是辛苦，但是也很有收获。
通过这一年的教学，对高中英语教学有了进一步的了解，也更清楚自己的优势与不足。
这对于我今后的职业生涯发展有很大的帮助与启发。
通过这次考试，我更加深刻的意识到，高考并不是特别难，重要的还是考学生的基础。
事实上，我们在复习的时候也是本着这个想法来进行的。
在第一轮复习的时候，我们是以360参考资料为基础来进行的。
而且我们通过集体备课，让学生每单元背诵15个基本句子，意图是想让学生同句子来记忆单词，掌握语法。
这个做做法我们坚持了几个月。
刚开始学生还很认真的读和背，坚持一段时间后，学生觉得很闷，我自己都觉得很烦。
后来我们英语组也进行了学案改革，在掌握基本句子后，重在培养学生的书面运用能力，通过相关的语法填空和作文写作来培养学生的应考能力，还是有一定的效果。
在第二论复习的时候，我们没有统一的计划，基本是按照名师面对面来进行的。
这一轮中，我重点是在语法上进分解联系。
由于学生基础比较差，我发现学生还是比较喜欢学习语法的，学生开始能主动提出问题，下来找老师解决问题等。
其中，我觉得句子结构这个句法还是十分重要的，只要句子结构懂了，学生在学习语法的时候头脑才能更清晰。
我发现语法教学还是比较有效的，学生在语法填空上从对一个到对几个，对于基础好的学生，甚至能对七八个。
同时，我发现在学习语法的时候，我语法落实在写作中，学生也是比较喜欢的。
通过语法学习，让学生懂得写作是不难了，只要懂得就可以写好。
特别是在进行从句教学，宾语从句，定语从句，同位语从句，倒装句等教学，设计句子写作，句子合并是很重要。
高三教学工作总结2本学期我执教物理X科课和二个班的物理综合课，一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下：一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
高三年级月工作总结范文（精选5篇）
高三年级月工作总结高三年级月工作总结范文（精选5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的高三年级月工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三年级月工作总结120xx年的最后一月里，在学校领导的正确指导和其他处室的大力支持下，通过高三年级全体师生的努力，顺利完成各项工作，现将主要工作汇报如下：一、常规工作1、组织班主任分批深入寝室和学校周边网吧，清查学生上网情况，防止学生彻夜不归，防止学生逃课。
2、加强对学生使用手机的管理。
对学生使用手机的管理分为三个阶段，第一阶段提倡学生不在教室使用手机，第二阶段提倡学生不在教学区使用手机，第三阶段提倡学生不在校园使用手机。
若发现学生违反学校倡议，一律没收，上交年级组保存至学期末。
3、加强对校园里外来人员的监控。
针对春节前返乡民工、放假大学生和培训学校的各种宣传活动可能对学校正常教学秩序造成的影响，年级组专门召开班主任工作会，要求班主任在值班期间增加巡逻次数，加强对校园里外来人员的监控，提高警惕，认真履行自己的职责。
4、开展“严禁学生携带鞭炮或其他易燃物进入校园”专项活动。
针对每年春节前都有学生将鞭炮带入校园的情况，除了班主任加强宣传教育外，值班领导和班主任在课间深入教室、寝室、楼道以及校园的每个角落进行巡逻，杜绝校园有燃放鞭炮现象。
二、教学工作1、召开联考质量分析会。
会议包括三方面内容：一是从横向、纵向两方面比较各班和各学科考试成绩。
二是备课组长就本学科的试卷特点、考试成绩、存在的问题深入分析。
三是万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高课堂效率，力争在元月20日的襄樊统考中取得优异成绩。
2、分班、分学科召开月考质量分析会。
在召开年级质量分析会后，各班各学科对照指标数和年级组提出的要求，进一步召开月考质量分析会，制定元月襄樊统考备考计划。
高三第一学期工作总结(6篇)
高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结篇1 又到岁末，又到写总结的时候了。
提起笔来，似乎有些笔塞。
一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。
生活给予我的是更多的思考！现就将一年以来工作情况总结如下：一、理论学习方面1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》和《__年山东高考考试说明》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作，我立足课堂。
为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我努力学习。
学校和年级部给我的学习机会，我也总能好好把握。
通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，我所任班级高三10班和11班历史教学质量有了大面积提高。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、学案编写深入细致。
发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。
高三学年教学工作总结（精选10篇）
高三学年教学工作总结高三学年教学工作总结（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，立即行动起来写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的高三学年教学工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三学年教学工作总结1本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。
即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。
现简单总结如下：在业务能力方面，我做到下面几点：一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。
1、课前认真备课。
既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。
从而使备课有的放矢，提高备课质量。
2、课堂教学高效活跃。
课堂教学是整个教学工作的中心环节。
为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。
3、指导学生搞好课前预习。
课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。
为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。
这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
4、注重课后复习检测。
复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。
本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。
检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对学生进行总结，有利提高学生听力水平。
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小草也喜吐新绿
吉林市龙潭区江机中学校
春天的百花园万紫千红，江机中学就是花园里一颗默默无闻的小草，她是龙潭区一所普通高中，从98年恢复高中以来仅仅十三个年头，尽管这十三届学生入学成绩在全市一直处于劣势；但全体江中教师用拼搏书写了一个又一个成绩，近五年我校高考就有四年获得“提高教学质量集体奖”。
尤其是今年在市、区教育局的正确领导和学院的直接指导下，我校在高考重点率上又有零的突破——文理科各有一名同学考入国家重点大学！这个成绩是令人瞩目的，也是可喜可贺的。
一、高考成绩和经验
（一）升学率的进步
（1）重点率：今年我校文科重点率为2.94%（理科重点为体育生，不计重点率），在全市15所非重点高中中居第5名，并且与２０１０年相比，率序差提高5个名次，居全市15所非重点高中之首！而文理科高考重点率在全市15所非重点高中中居第7名，与2008年入学成绩相比率序差提高3个名次，居全市15所非重点高中第4名，市内五所非重点高中第1名！如下图所示：
（2）普本率：我校中考入学时达到普本的人数（中考前11533名）为零，普本率在全市15所非重点高中中居第15名，而高考时达到5人（高考前11541名），在全市15所非重点高中中居第13名,高考与中考相比率序差提高2个名次，在全市15所非重点高中中居第4名, 市内五所非重点高中第1名！如
（1）平均分：理科的语文、化学的平均分均取得我校近四年在全市排名的最好名次，在15所非重点高中中分别排第八名；理科的数学、文科的地理分别排第九名；特别是生物排第4名。
如下图所示：
（2）最高分：文综最高分202分，在15所非重点高中中排第九名；特别是李洋同学的政治67.5分，在全地区排第293名，地理80.5分，在全地区排第197名！如下图所示：
（一）这一届学生入口成绩较前两届低得多，生源素质相对较差，而且前两届又考得较好，尤其是去年的文科升学率达75%，在这样给本届高三的老师压力很大，顾全了尖子生就没有精力应对上等生了，因此捉襟见肘，文科的民本率没有考出来。
（二）本届学生基础差，影响了正常的复习进度，造成诸多科目综合练习的时间太少，学生的综合能力在高考中没有完全发挥出来。
（三）有些教师对高考考纲考点读的不透或复习中落实不够，致使学生对答题技能、技巧掌握不牢，因答题不规范失分的同学较多。
（四）学校及班主任对学生考前的心理、心态教育、引导工作做的不够，使多数学生备考信心不足，动力不强，在最后一年里没有全身心的投入到高考中。
（五）学校对高三的指导、关心、监督不够。
三、新一届高三工作的目标、思路和主要工作安排
（一）工作目标：争取乘着11年的东风，在重点率上再有创新；在理科单科成绩上要创造奇迹。
文科的升学率较今年要有所丰收。
（二）工作思路和安排：
根据现实需求和学生实际，认真分析情况，慎重制订对策，在立足于高考动态的同时，调动广大教师积极奉献的劲头，做好高三教学管理和学生心理管理工作。
（1）高三年级的教育教学工作是个整体，应发扬团队精神。
毕业班的主体力量是全体高三年级师生，但我们并不将工作局限在高三年级，在校园内我们广泛宣传团队精神，重视打“团体赛”：
第一、高三学生的成绩是各门学科共同努力的结果，因此必须重视学科间的协调，要求各门学科守住自己的阵地，并在适当时候从大局出发，以学科平衡为重。
第二、尖子生的学习是教师辅导的直接结果，只有将全高中力量集中用于对尖子生的教育教学工作，才能保证最终的胜利，因此确定优质生培养目标，动用全高中最精华的师资对这一部分学生的作业、试卷实行“面批”及时发现问题，及时解决问题。
遇到棘手问题大家集体攻关。
从而形成浓浓的师生情谊，感化着学生，激励着学生，成为他们的前进道路上取之不竭的动力源，保证这部分学生能脱颖而出。
（2）抓紧高三各项教学常规工作
高三工作每年大致相同，多数常规工作不再赘述，本届高三根据我们学校生源差，学生基础相对薄弱的实际，首先做好三轮复习计划，适当延长一轮复习时间，把重点放在第一个轮次复习上。
从时间上保证，从开学初到三月初，从难度上降下来，保中低档题得分；从速度上慢下来，立足基础知识，基本技能；从题量上减下来，精讲精练；从资料上放下来，依托教材，因材施教；稳扎稳打，步步为营，有的放矢，同时加大批改次数，落实到位。
（3）关注学生思想情绪和心理问题
进入高三，因学习任务和压力增加，学生或多或少都会存在一些焦虑、担忧、烦躁甚至恐惧的情绪，一小部分学生可能会更加明显地表现出来。
为使他们能够平稳顺利地度过人生最重要的一个关口之一，我们要求每一位班主任老师，及其相关任课老师都应更加关注学生的谈吐举止和学习情绪，平时多与学生谈心，了解他们的思想情绪和心理问题；要多与家长沟通，了解学生在校外的情况，并适当对家长进行心理辅导，不使家长的情绪过多地影响学生。
重视对学生进行适当的心理疏导，通过心理咨询等，不失时机地舒缓他们的身心压力，以期达到一定的效果。
（4）要求学生重视细节。
在各种场合指导学生一定要重视细节，告诉他们在关键时刻往往是细节决定胜败，既要有关注
细节的能力，又要养成重视细节的习惯。
同时通过练习促进学生对细节的重视。
（5）增加测试次数，严肃考风考纪
由于我校学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。
高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。
还有一部分学生畏惧考试。
所以在增加综合测试次数的同时，做好全市4次摸拟的考务工作，杜绝小抄现象；开好四次质量分析会。
（6）强化课堂纪律管理，减少厌学、怠学现象。
通过一日二查和班级开展主题班会、备考动员会、尖子生座谈会等活动，使学生树立“天生我才必有用”思想，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环境。
面向全体，挖掘潜力，争取不放弃任何一个有希望的学生。
特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作，鼓励学生奋发向上，立志成材。
（7）加强艺体生管理和学习补差
在艺体生回校以后，针对他们文化课掉队严重的情况，班主任和任课教师要给他们制定单独的学习计划，进行文化课补习。
（8）制定高考奖励方案，激励广大师生为学校争光，为自己争光，体现人生的价值和生命的意义。
回顾过去一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识是高三质量的根本。
展望未来一年，我们坚信在上级教育部门和学校各职能部门的直接指导下，我校全体高三师生会牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩，为江城的父老乡亲交上一份满意的答卷，为吉林市的普惠教育增添一分新绿！
2011年9月5日。