妇产科临床教学的心得
心得体会妇产科教学活动
作为一名妇产科医生，我深知妇产科教学活动的重要性。
通过参与教学活动，我不仅能够巩固自己的专业知识，还能够提高自己的教学能力。
以下是我对妇产科教学活动的一些心得体会。
一、教学活动提高了我的专业知识妇产科教学活动让我有机会接触到最新的医学研究成果和临床实践经验。
在活动中，我学习了妊娠期高血压、糖尿病、前置胎盘等疾病的诊断、治疗和护理方法。
同时，我还了解了妇产科相关领域的最新研究进展，如胎儿医学、生殖医学等。
这些知识的积累使我更加自信地面对临床工作。
二、教学活动锻炼了我的临床思维在妇产科教学活动中，我担任了助教的角色，负责协助导师进行教学。
在这个过程中，我学会了如何分析病例、提出诊断思路和治疗方案。
同时，我还通过与学员的互动，锻炼了自己的临床思维。
例如，在讨论病例时，我会引导学员从不同的角度思考问题，从而提高他们的临床思维能力。
三、教学活动提升了我的教学能力在教学活动中，我不仅要传授知识，还要关注学员的学习效果。
为了达到这个目标，我不断调整自己的教学方法，如采用案例教学、小组讨论、模拟训练等。
这些方法使我更加注重学员的参与度和积极性，从而提高了教学效果。
四、教学活动增强了我的团队协作能力在妇产科教学活动中，我与导师、学员以及其他助教形成了紧密的团队。
我们共同探讨问题、分享经验，为学员提供优质的教学服务。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
五、教学活动让我认识到自己的不足在教学活动中，我发现自己在某些方面还存在不足。
例如，对某些疾病的诊断和治疗方法不够熟练，对教学方法的运用还不够灵活。
为了弥补这些不足，我积极参加各类培训，不断提高自己的专业素养。
六、教学活动让我更加热爱妇产科事业通过参与妇产科教学活动，我更加深刻地认识到妇产科事业的重要性和使命感。
妇产科医生肩负着守护母婴健康的重任，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高度的责任心和敬业精神。
在教学活动中，我感受到了这份责任和使命，从而更加热爱妇产科事业。
妇科临床实践心得体会
自从踏入医学领域，我始终对妇科临床充满热情。
经过多年的学习和实践，我对妇科疾病有了更深入的了解，现将我在妇科临床实践中的心得体会分享如下。
一、扎实的理论基础作为一名妇科医生，扎实的理论基础是必不可少的。
在临床实践中，我发现许多患者对妇科疾病的认识不足，导致病情延误。
因此，我们需要不断学习，掌握妇科疾病的病因、病理、临床表现、诊断及治疗等方面的知识。
在临床工作中，我始终将理论知识与实际操作相结合，努力提高自己的业务水平。
二、严谨的诊疗态度在妇科临床实践中，严谨的诊疗态度至关重要。
面对患者，我们要耐心倾听，详细询问病史，进行全面体格检查。
在诊断过程中，要充分考虑各种可能性，避免误诊和漏诊。
在治疗过程中，要根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案，密切关注治疗效果，及时调整治疗方案。
1. 重视病史采集病史采集是诊断疾病的重要环节。
在妇科临床实践中，我们要详细询问患者的月经史、生育史、性生活史等，以便全面了解患者的病情。
同时，要关注患者的心理状态，给予适当的关爱和安慰。
2. 重视体格检查体格检查是诊断疾病的重要手段。
在妇科临床实践中，我们要熟练掌握妇科检查技巧，包括腹部检查、阴道检查、宫颈检查等。
通过细致的检查，发现患者的异常情况，为诊断提供依据。
3. 重视辅助检查辅助检查在妇科临床实践中具有重要意义。
我们要熟练掌握各种辅助检查方法，如超声检查、乳腺检查、实验室检查等。
通过辅助检查，可以明确诊断，为治疗提供依据。
三、提高沟通技巧在妇科临床实践中，沟通技巧至关重要。
我们要与患者建立良好的医患关系，尊重患者，关心患者，耐心解答患者的疑问。
同时，要善于与同事、上级医生沟通，共同为患者提供优质的医疗服务。
1. 耐心倾听患者就诊时，我们要耐心倾听他们的诉求，了解他们的痛苦。
在沟通过程中，要善于运用语言艺术，避免使用医学术语，使患者易于理解。
2. 关爱患者妇科患者往往面临生理和心理的双重压力。
我们要关心患者的身心健康，给予适当的关爱和安慰，帮助他们度过难关。
妇产科实践心得体会
作为一名妇产科实习生，我有幸在临床实践中见证了生命的诞生，感受到了生命的神奇与伟大。
在短短的实习期间，我深刻体会到了妇产科工作的艰辛与挑战，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对妇产科实践的一些心得体会。
一、关爱生命，呵护母婴妇产科工作是以女性和新生儿为主要服务对象，关爱生命、呵护母婴是妇产科工作的核心。
在实习过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 关注孕产妇的心理变化。
孕产妇在孕期、分娩期和产后期，心理压力较大，容易产生焦虑、抑郁等情绪。
作为妇产科医护人员，我们要关注孕产妇的心理变化，给予她们关爱和安慰，帮助她们度过这段特殊时期。
2. 提高产科护理质量。
产科护理质量直接关系到母婴安全。
在实习过程中，我学会了如何观察孕产妇的生命体征、如何进行胎心监护、如何处理产程中的突发状况等，提高了产科护理质量。
3. 加强产前检查。
产前检查是保障母婴安全的重要环节。
在实习过程中，我参与了产前检查工作，学会了如何准确判断孕产妇的健康状况，为她们提供合理的孕期保健指导。
二、严谨细致，提高医疗水平妇产科工作涉及范围广，病情复杂多变，对医护人员的专业素养要求较高。
以下是我对提高妇产科医疗水平的一些体会：1. 不断学习，更新知识。
妇产科是一门不断发展的学科，新知识、新技术层出不穷。
作为实习生，我们要积极学习，掌握最新的医学知识，提高自己的专业水平。
2. 严谨细致，提高诊疗水平。
在实习过程中，我学会了如何进行病史采集、体格检查、辅助检查等，提高了诊疗水平。
同时，我们要严谨细致，对待每一位患者都要认真负责。
3. 加强团队协作。
妇产科工作需要医护人员、医技人员等多方协作。
在实习过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性，学会了如何与同事沟通交流，共同为患者提供优质服务。
三、以人为本，关爱患者妇产科患者多为女性，她们在生理和心理上都需要关爱。
以下是我对关爱患者的一些体会：1. 尊重患者，保护隐私。
在实习过程中，我学会了尊重患者，保护患者的隐私，避免在言谈举止中伤害患者的自尊心。
妇产科出科心得体会(通用5篇)
妇产科出科心得体会(通用5篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？这里是小编帮家人们找到的妇产科出科心得体会【通用5篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
妇产科出科心得体会篇一妇产科出科心得体会妇产科是一个充满挑战和机遇的科室，我在这里度过了难忘的实习时光。
在这里，我不仅学到了很多医学知识，还体验到了作为一名医生的责任和使命。
以下是我的出科心得体会。
首先，我对妇产科的专业知识有了更深入的理解。
通过参与手术和观察病人，我对产科、妇科和生殖健康等领域的知识有了更全面的掌握。
同时，我也深刻认识到理论与实践相结合的重要性，只有在实践中灵活运用所学知识，才能更好地为病人服务。
其次，我在与病人的互动中学到了很多。
妇产科的病人通常需要面对生与死的选择，这让我更加敬畏生命，也更加深刻地理解到医生所承担的责任和使命。
在处理病人病情时，我学会了如何冷静分析、果断决策，并能够与病人建立良好的沟通和信任。
此外，我在实习期间还学到了如何处理医患关系。
面对患者的疑问和担忧，我学会了用通俗易懂的语言为他们解答，并尊重他们的知情权和选择权。
同时，我也明白了医患沟通的重要性，通过有效的沟通，能够缓解病人的焦虑情绪，提高治疗效果。
较后，我在实习期间还接触到了许多先进的医疗技术。
在参观学习了一些先进的妇产科医院后，我深刻感受到了医学科技的飞速发展。
未来，我希望继续学习相关知识，为医学事业贡献自己的力量。
总的来说，我在妇产科实习期间收获了很多宝贵的经验，这些经验不仅对我今后的学习有帮助，更将使我在未来的工作中更好地为病人服务。
我感谢妇产科的所有老师和病人，感谢他们给予我的机会和信任。
未来的路还很长，我将带着这段难忘的经历，继续前行。
妇产科出科心得体会篇二妇产科出科心得体会短短几天的实习，让我感受颇深，使我认识到以下几点：一、要实现角色的转变，实现角色转变的两个落脚点：其一是要实现从医院学生到医生角色转变，就要熟悉和掌握作为医生的诊疗过程、特点及执业规则等。
产科的临床讲座心得体会
一、前言产科作为医学领域中的重要分支，承载着人类繁衍的重任。
近年来，随着医学技术的不断发展，产科临床诊疗水平不断提高，为广大孕产妇提供了更加安全、舒适的医疗服务。
我有幸参加了一次产科临床讲座，通过此次讲座，我对产科临床工作有了更深刻的认识，现将心得体会分享如下。
二、讲座内容回顾1. 产科概述讲座首先对产科进行了概述，介绍了产科的定义、范围、工作职责等。
产科主要分为孕期保健、分娩、产后康复三个阶段，涵盖了孕产妇的生理、心理、营养、心理等方面。
2. 孕期保健孕期保健是产科工作的重点之一。
讲座详细介绍了孕期保健的内容，包括孕期检查、孕期营养、孕期运动、孕期心理调适等方面。
此外，还针对孕期常见并发症进行了讲解，如妊娠高血压、妊娠糖尿病等。
3. 分娩分娩是产科工作的关键环节。
讲座重点讲解了分娩的过程、产程管理、分娩方式、产前准备等内容。
此外，还针对分娩时的疼痛管理、新生儿护理等方面进行了详细讲解。
4. 产后康复产后康复是产科工作的最后一个阶段。
讲座介绍了产后康复的内容，包括产后身体恢复、心理调适、哺乳指导等方面。
同时，还针对产后常见问题，如产后抑郁、乳腺炎等进行了讲解。
5. 产科新技术讲座还介绍了产科领域的新技术，如无痛分娩、胎儿监护、剖宫产等。
这些新技术为产科临床工作提供了更多选择，提高了诊疗水平。
三、心得体会1. 增强了专业知识通过参加此次产科临床讲座，我对产科专业知识有了更深入的了解，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
讲座中涉及到的孕期保健、分娩、产后康复等方面的知识，让我对孕产妇的护理有了更全面的把握。
2. 提升了临床技能讲座中，专家们针对产科临床工作中遇到的问题，分享了丰富的经验和技巧。
这些经验和技巧对我今后的临床工作具有重要的指导意义。
例如，在处理妊娠高血压、妊娠糖尿病等并发症时，我学会了如何根据病情调整治疗方案，确保孕产妇的安全。
3. 增强了团队协作意识产科临床工作需要多学科、多部门的协作。
妇产科学习心得体会
妇产科学习心得体会在妇产科的学习过程中，我深刻体会到了医学知识的博大精深以及医疗工作的严谨细致。
这段时间的学习和实践，让我对妇产科有了更为全面和深入的认识，同时也让我对医生这一职业有了更为敬畏的心态。
以下是我在妇产科学习过程中的几点心得体会。
妇产科医生的职责是伟大的，他们肩负着生命的延续和健康的守护。
正如美国医生特鲁斯在《医生的角色》一书中所说：“医生，是生命的光辉，是健康的守护神。
”在妇产科，医生们不仅要面对孕妇的生理问题，还要关注她们的心理变化，确保母婴安全。
而在面对分娩这一自然现象时，医生们需要运用专业知识和技能，协助孕妇顺利生产，降低分娩风险。
在这个过程中，我深刻体会到了医生职业的神圣和伟大。
妇产科的学习过程让我认识到，医学知识更新迅速，医生需要不断学习和进步。
随着科技的发展和医疗技术的进步，妇产科领域的知识和技能也在不断更新。
作为一名医生，只有不断学习新知识、新技能，才能更好地为患者服务。
妇产科医生的学习不仅仅局限于专业知识，还包括沟通技巧、团队协作等方面。
在与患者、家属及同事的互动中，我逐渐学会了如何更好地沟通，提高团队协作能力。
妇产科实践让我感受到了医疗工作的严谨细致。
在妇产科，医生们需要对患者进行全面检查，确保诊断准确。
在手术过程中，医生们需要严谨操作，避免任何失误。
这种严谨细致的工作态度，让我明白了医疗工作的严谨性。
同时，我也认识到，作为一名医生，需要有强烈的责任感和使命感，时刻为患者的生命安全着想。
在妇产科的学习过程中，我还遇到了许多感人的故事。
比如，有一位孕妇在分娩过程中突然出现并发症，医生们全力以赴进行抢救，最终母婴平安。
这位孕妇及其家属感激涕零，纷纷表示感谢。
这个故事让我深刻体会到了医生职业的荣誉感和成就感。
作为妇产科医生，我们需要时刻保持敬畏之心，对待每一位患者都要充满关爱和责任感。
正如特鲁斯所说：“医生，是生命的光辉，是健康的守护神。
”让我们携手共进，为妇产科事业的发展贡献自己的力量，为患者的生命安全保驾护航。
妇产科学习心得(优秀8篇)
妇产科学习心得(优秀8篇)妇产科学习心得篇1“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
此次的暑期实训让我充分认识到社会实践的重要性。
我在产科见习的日子里时间过得非常之快，想想我在玉林市容县人民医院为期两周的暑期实训就此结束了，回想我这半个月来的见习经历，既谨慎又充实。
临床见习的半个月来，我接触了许多老师，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。
每个老师都给我留下了深刻的印象以及他们认真工作的态度。
产科医生虽然接诊的大多都是孕产妇，看似简单,可实际并非那么简单，也容不得半点马虎。
产科是一个高风险的科室，是一个非常特殊的科室，面对的是需要耐心和细心的准妈妈们，见证的的是一个个小生命的降临。
作为医生小助手的我，心里无不时时牢记着要以“耐心、爱心、细心、责任心”对待孕产妇，力尽所能为她们减轻忧虑和生产痛苦，给她们带来安心与新生的希望。
我报到的科室是产科，在苏主任的安排之下，我有了指定的带教老师李春媚。
我到科室的第一天，我目瞪口呆了，产科住院部根本就没有我想象的那么轻松，只见医生护士门来来往往忙碌的身影。
初来乍到的我傻傻站了一天，没一点产科见习经验以致不知道自己该做什么。
看到得都是产科老师们为孕产妇们忙上忙下的景象。
正所谓“初生小犊不怕虎”。
渐渐的，在李老师的精心指导之下，我熟悉掌握了各类常用医疗器械(如刮宫包、引产针、换药包等)的使用以及孕产妇常规药物(如盐酸依沙吖啶、碘伏、开塞露、硫酸镁、头孢他啶等)的相关用途，自己还深切意识到无菌观念的至关重要(无菌操作丝毫不敢懈怠);每次随带教老师进入手术室观看手术之前，都要老老实实换上了参观服，并戴好了一次性的帽子和口罩，再跟老师学着练习外科“七步洗手法”而后还要抹上消毒液彻底消毒确保达到无菌效果。
可见，医生如此细致的对待工作力求做好每个细节，包含着对病人的生命健康的高度责任感。
与此同时，李老师也慢慢地手把手教会了我如何进行孕产妇常规检查(如四步触诊法)、术后换药、新生儿疾病筛查(如梅毒、乙肝、HIV、苯丙酮尿症、G-6-P 缺乏症等)。
产科心得体会(模板17篇)
产科心得体会(模板17篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。
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产科心得体会篇一产科学是研究妇女生育过程及相关疾病的领域，涉及妊娠、分娩、产后等过程。
在产科学中，医生、护士、助产士等医疗人员通常会担任管理和支持母亲和新生儿的角色，以确保母婴安全和健康。
第二段：产科学的挑战和感悟。
产科学涉及到生命的开始，因此它的挑战也是非常巨大的，如保证生产过程的安全、防止母婴感染等。
作为医护人员，我们需要在生产过程中认真听取孕妈妈们的心声，了解她们的需求和期望，提供专业的技术和经验，帮助孕妈妈们度过生产的难关。
从中我们也发现，要做好产科医生或护士并不简单，除了需要精湛的医学技术外，更需要有良好的心理素质，能够在紧张的时刻以及在意外的情况下保持冷静和应对。
同时，我们也得到了很多收获和感悟，其中最重要的就是感悟到生命的价值和美好，认识到孕妇的心理需求十分重要，同时也感同身受妈妈的爱意和牵挂。
第三段：精神抚慰对于孕妈妈的重要性。
身为医护人员，除了提供专业技术和知识外，我深刻感受到精神抚慰对于孕妈妈们的重要性。
孕妈妈们在生产过程中，承受着身体和心理上的巨大压力，在这个时候，医护人员需要适当的关怀和安慰，帮助她们克服害怕、紧张的情绪，提高信心和精神状态。
通过关爱的言语和实际行动，我们让孕妈妈们感受到我们的热情和关注，不仅能够有效地缓解她们的紧张情绪，也能够在生产过程中更好地配合医生，让孕妈妈们顺利地度过生产过程。
第四段：团队协作在产科学中的重要性。
在产科学中，团队协作是必不可少的，那么如何才能建立一个良好的团队合作呢？首先，作为一名合格的医生或护士，我们要对自己的职责和技能非常清楚；其次，要认真听取团队中其他成员的意见和建议，并在人际关系中建立良好的互相沟通的氛围，这样才能够更好地协调和解决各种不同的问题。
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妇产科见习带教的心得
周晓飞
（浙江省温州市第三人民医院浙江温州325000）
[摘要]：临床见习是医学院校对学生进行临床教学的重要阶段，也是培养学生临床思维和基本技能的关键阶段。
如何提高教学质量，提高医学生的临床能力，是妇产科见习带教中得关键问题。
本文重点讨论在新的形势下,面对患者、实习生与带教老师之间存在的问题，我们提出：临床教学需要团队精神；要注重教师队伍的培养和合理利用；选择适当的教学方法，；提高临床见习效果；尊重病人，处理好医患关系。
[关键词]：临床教学妇产科见习带教多媒体模拟诊疗基于问题的学习
临床见习是医学院校对学生进行临床教学的重要阶段，也是培养学生临床思维和基本技能的关键阶段。
在见习期间，学生在教师指导下，接触病人，认识疾病，理论知识与临床实际相结合，提高临床技能。
同时了解医院各种规章制度，培养良好医德医风，为毕业后工作打下基础。
妇产科是一门专业性、实践性很强的学科，又有其特殊性。
需要医院领导、带教老师、学生和病人的共同配合和努力才能取得良好的效果。
成功的见习带教离不开以下几点：
一、临床教学需要团队精神
见习带教需要医院领导的支持和全科室人员的共同努力。
教学是一种风气，在这种氛围中，一辈辈的医师耳濡目染，使教学意识潜移默化为一种团队的遗传特征，教学行为成为一种水到渠成的文化。
无论是查房还是病例讨论，结合病例的提问与讲授随时进行，前辈的榜样就这样造就了教学的传统。
团队中的各位成员又各有侧重，比如，如果有人给学生做教学活动，势必他从事临床工作的时间就会减少。
这不但使得团队的其他同事承担了更多的临床工作，也减少了他本人对于团队的经济效益的贡献。
因而，如果没有协作配合、团结互助的团队精神，是不可能把教学工作做好的。
二、注重教师队伍的培养和合理利用
带教老师必须具有一定的临床工作经验，并经过岗前规范化培训，掌握了现代医学教学方法，同时具有良好的医德医风，见习带教示范合格。
通过教师自身行为和正规示范，才能培养学生严谨的科学态度和良好的医德医风。
带教教师中必须配备一名临床工作和教学经验丰富的高年资和高职称教师负责，既可以保证
教学质量，又可以通过言传身教培养年轻师资力量。
在带教过程中，积极的情感可产生积极的效应，而消极的情感会大大降低实习的效果，老师对学生应充满热情、精神饱满，对病人态度和蔼，动作轻柔，认真仔细，给学生树立一个真正医生的形象，学生就会因老师情感的感染而产生喜悦、积极的心理，接受知识快而提高单位时间内的见习效果;老师要热爱学生，经常与学生沟通，将师生感情处在融洽和谐的气氛中，在他们心目中树立深刻的良师益友般的形象，使他们感受到重视，对见习医院有信赖感;对学生老师的态度不应是严厉的训斥、指责，而应充满希望，采用启发、鼓励、诱导等方法，帮助学生增强记忆，清除紧张心理，从而增强学习的积极性。
三、选择适当的教学方法，提高临床见习效果
1、充分利用多媒体教学
部分妇产科示教内容复杂抽象，学生学习理解困难，配合相关录像、动画、Flash，学生能清楚了解接生、产钳、胎吸助产术、剖宫产，妇科手术，逼真的仿真模型可进行妇科检查、产前检查中骨盆外测量和四步触诊手法等，更大的改进是通过仿真模型，学生能清晰观察到分娩的各个环节，练习接生，是传统的教学方法所达不到的；在对于女性生殖系统解剖的教学中采用制作精细的人体骨盆标本，让学生轻轻松松就掌握了骨盆结构、盆腔内各器官的相互位置、血管、淋巴管、输尿管等的分布和走行，培养了学生兴趣，为进行妇产科专业操作打下了坚实的基础。
2、模拟诊疗在见习中的作用
由于妇产科的特殊性，询问病史和查体时病人可能不配合，或有时病源、病种缺乏，这时可以应用模拟诊疗的教学方法。
其具体操作方法是：让老师或学生模拟病人的身份，向学生提供病情及病人可能出现的不愿合作的一些问题，学生则以临床医生的身份诊疗病人，并学习面对病人可能提出的任何问题，并面对可能被拒绝的情形。
该方法使学生更加体谅、关心病人，增强与病人沟通的能力。
并培养学生临床思维，提高操作技能。
[1]
3、基于问题的学习(Problem-Based Learning，PBL)模式
PBL教学是以学生为主体、教学过程是一种师生双向互动的过程。
通过设计病例、分组讨论、教师指导，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
PBL教
学有助于学生临床思维能力的培养，同时也有助于学生独立学习、探索发现及沟
通与协作能力的培养。
为了使小组学习达到目标，教师在教学中是以指导者、组
织者和旁听者的角色出现，这和传统课程中教师以知识的讲授为主要任务大不相
同。
做好课前准备，精心选择病例是PBL临床教学的基础。
创造良好的学习氛围，
调动学生积极性和主动性，提高课堂讨论质量，是实施PBL教学的关键[2]。
在
现场教学,教师由讲授为主变为指导管理为主；由课堂讲授为主变为发动学生参与
讨论为主。
教师在课前应当做好大量细致的准备工作，而在现场则应充分以学生
为主体，发挥学生的主动性，让学生自己运用所学的理论和方法,找出解决问题的
基本途径,以达到举一反三,触类旁通,准确完整地理解所学理论、概念之目的，引
导学生学会整体纵横联系地分析病例，思考在不同情境下，如何判断并做出决定，
形成诊断、治疗、预防、康复的个性化方案[3]。
PBL教学模式被认为是理论与实
践相联系的一座桥梁，其精髓在于发挥问题在学习过程的指导作用,调动学生的主
动性和积极性。
四、尊重病人，处理好医患关系
目前，在医患关系紧张的形势下，做好妇产科见习带教必须尊重病人，处理好医患关系。
一方面要充分尊重患者知情权和隐私权，示教前与患者进行良好的
医患沟通，让患者理解支持教学对培养合格医生的重要意义，取得患者信任，积
极配合教学；另一方面，见习医生们珍惜学习的机会，体谅患者的疾苦，为患者
着想，是赢得患者信任的保障。
在示教中要求学生着装整洁，态度严肃，在老师
指导下，有条理地询问病史，避免漫无边际的散乱发问，操作轻柔，谨言慎行，
不擅自回答患者关于病情的询问，不做示教以外的诊疗操作。
通过以上措施，在现有的医疗教学条件下，尽力做到了每一位见习生都能完成一些常规操作，比如妇科检查、产检、骨盆测量、四步触诊法，参与病历、病
程纪录的书写，使医学生向医生的过渡有了充足的准备。
参考文献
1.杨信,廖秦平,李克明,等.从哥伦比亚大学妇产科临床教学看中美医学教育差异.医学教
育,2001,(3):47-49
2.李泽生，冼利青. 麦克玛斯特大学“问题学习法”. 复旦教育论坛，2005，1（5）：85-88
3.Iputo JE, KwizeraE. Problem-based learning improves the academic performance of medical students in South Africa. Med Educ.2005, 39(4):388-393。