【小学教育】道德与法治四年级上册：第一单元与班级共成长单元培优(含答案)-2019人教版部编道法

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2020部编版小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共同成长》单元提优试题(含答案)

部编版四年上册道德与法治第一单元与班级共同成长单元提优测试姓名班级一．我会填（ 22 个每个 1 分）1. 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（）或（）的事。

2. 一个团结的班集体是在大家的（）中诞生的。

3. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（）给我们留下了许多美好（）。

4. 每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（）。

5. 班徽是一个班级的（），是班集体的（）。

6. 没有规矩，（）, 班规是班级共同生活的（）。

7. 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的 ()和（）。

8. 我们是班规的制订者，也应该是班规的（）。

9. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。

每个班都是（）。

10. 在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（），校园的美好生活。

11. 班级与班级之间既有合作，也有（）。

12. 班级之间的竞争是（）的，班级之间的竞争必须使用（）方式。

13. 每个班级都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。

14. 真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（）的结果。

二．我会选（共 10 个每个 2 分）1. 以下哪种行为是按照班规的要求做的（）A．排队集合快静齐 B. 对待公物很随意C . 随地扔垃圾2. 在学校里，班班（）A. 都是不同的B. 都是相同的C. 没有什么区别3. 你认为学校是（）A．这里可以让我们尽情的玩耍。

B．看谁吃的好穿得好。

C.在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展。

4. 下列说法中正确的是（）A．摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。

B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。

C．为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。

5. （）不是遵守班规的行为。

A．上课认真听讲B．随地乱扔垃圾 C ．合作学习6. 小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是（）。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷及参考答案【培优】

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列属于班级间的合作的是（）。

A.学校举办了歌咏比赛，各班都在积极准备练习B.3班和4班举办了一场知识竞赛，双方竞争激烈C.演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛D.在运动会中，各班奋勇争先2.下列说法，你觉得正确的是（）。

A.我只为我们班喝彩B.只要他们班表现了顽强拼搏的精神，我会给他们喝彩C.我只在乎输赢，不会为输家喝彩3.下列关于班级间关系认识不正确的是（）。

A.应该相互合作B.每个班都有长处C.要友好相处D.为了比赛胜利可以不择手段4.班与班之间，应该是（）。

A.互相取长补短B.互相尊重C.要在竞争中一定取胜5.如果小刚违反了班规，班长批评了他，他会对班长说（）。

A.反正就这一次，没关系B.谢谢班长的教育，下次我一定不再违反C.你没有资格批评我二.填空题(共6题，共28分)1.设计班徽的步骤：（）、（）、（）、（）。

2.随着情况的变化、发展，班规与实际情况会出现不符合的地方，所以班规可（）。

3.不知不觉中，我们班已经（）了，让我们一起对着过去的（），回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。

4.对于班规的制定，我们必须掌握制定班规的（）和（）。

5.班级与班级之间既有（），也有竞争，竞争为我们带来（）和（）。

6.班级之间有竞争是（）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.有的同学不是故意违反班规，可以不用按照违反班规处理。

（）2.班里的每个同学都应该为班里服务，承担不同的责任。

（）3.班级与班级之间只有竞争，没有合作。

（）4.每条班规都应由班主任和班长制定。

（）5.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是相同的。

（）6.班规是给普通同学制订的，班委可以不遵守。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线。

学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习合作3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手竞争2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放五.简答题(共4题，共22分)1.请你为你的班级提出一些好的建议，帮助它更好地成长吧！2.学校迎“六一”摄影比赛时，四（1）班吴晓阳为了让班级取得好成绩,他悄悄地带来爸爸的作品参赛。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷及参考答案(研优卷)

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.关于班规的说法正确的是（）。

A.班规是班级共同生活的规则B.只要有校纪就行，班上可以没有班规C.班干部同学可以不遵守班规2.下列不属于班级优点的是（）。

A.团结友爱B.只重视学习成绩而不管其他C.富有集体荣誉感D.卫生整洁3.小明针对自己的班级说出了以下几点,其中是优点的是（）。

①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任③遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④4.以下做法违反班规的有（）。

A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团5.下面对班徽的描述中,体现了班级奋斗目标的是（）。

A.我们的班徽上有一个小螺号B.我们班的班徽色彩斑斓C.班徽上的小螺号象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光,扬帆起航二.填空题(共6题，共36分)1.每个班都有自己的（）和（）。

2.同学们一起制订班规，每个人都应该自觉遵守，同学们既是班规的（），也是班规的（）。

3.每个班级都有自己的（），都有值得（）和（）的地方。

能够为他班（），就是对他们的（）和（）。

4.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。

5.能够为他班喝彩，就是对他们的（）和（）。

6.真正懂得为他人喝彩的人，会（）他人在竞争过程中的卓越（）和努力拼搏的（），而不会在意（）的结果。

三.判断题(共6题，共12分)1.在学校卫生大检查时，小丽给其他班级打分比给自己班级的分数低。

（）2.班级之间有竞争是正常的。

（）3.班规只能是老师和班干部参与制定，其他同学没有权利过问。

（）4.班徽是一个班级的标志。

（）5.班级建设，需要每一位同学的参与。

（）6.我只在乎输赢，不会为输家喝彩。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷带答案(培优)

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是（）。

A.同学之间坦诚相待，互相帮助B.同学之间善于合作，也敢于竞争C.每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律约束D.每个同学都充满活力，积极阳光，学习上互相督促2.下面不是我为班级出的“金点子”的是（）。

A.班级干部岗位轮换C.课间做好保洁B.帮好朋友打架D.组织好小组合作3.下面哪个说法是错误的（）。

A.班规的内容不能事无巨细，面面俱到B.班规由全体同学制定就可以了C.班规应随着情况的变化、发展进行必要修改4.设计班级奋斗目标不包括（）。

A.加油吧B.多彩童年C.骄傲自满D.扬帆起航5.在校园里，能找到榜样的地方是（）。

A.光荣榜B.实验室C.器材室6.下面说法正确的是（）。

A.班徽是一个班级的标志B.班徽是一个符号C.班徽就是一幅画二.填空题(共6题，共18分)1.在学校生活中，大家一起（），共同创造和分享美好的校园生活。

2.班级间的竞争必须使用（）。

3.我们班的优点有（）、（）等。

4.我们要正确对待班级间的（）。

5.班级与班级之间既有（），也有（）。

6.大家一起讨论、制订的班规，可能会有（）的地方。

随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况（）的地方。

三.判断题(共6题，共12分)1.班级活动与我没关系，我只管好我自己就行了。

（）2.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是相同的。

（）3.为了让我们的班级更棒，我们每个人都可以提出好的建议。

（）4.班级之间有竞争是正常的，我们可以采取不正当的手段进行竞争。

（）5.班规重在执行。

（）6.班规是由老师一个人制定的。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.班规可以让班级生活健康有序，请合理连线。

课堂上有序不乱跑课间时听讲爱思考排队时集合快静好午餐时卫生勤打扫值日时文明不挑食五.简答题(共6题，共39分)1.根据你班实际，设计一份你班班规。

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷附参考答案(培优A卷)

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在集体生活中，我们要学会（）。

①帮助他人②理解和包容他人③关爱他人④担当A.①②③④B.①③④C.①②③④D.①②④2.关于制定班规正确的是（）。

A.针对班级中存在的问题，提出班规的内容B.班规的制定是一件简单的事情C.班规制定好之后，想什么时候修改都行3.下列关于班徽的说法，正确的是（）。

A.班徽可有可无B.设计班徽对我们小学生来说是一种负担C.班徽不是班集体的象征D.班徽代表了一个班的奋斗目标4.你认为下面哪条作为班规不合适? （）A.课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言B.保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾C.对违反班规的同学大家都要孤立他(她)5.李明发现图书角又脏又乱，他应该（）。

A.让值日生去整理B.我不值日我不管C.自己动手打扫二.填空题(共6题，共22分)1.我们班的优点有（）、（）等。

2.我们班的班规,是老师带领同学们一起制定的,我们每个同学都应该（）。

3.在学校生活中，大家一起（），共同创造和分享美好的校园生活。

4.国有国法，校有校纪，（）班规是班级共同生活的（）。

5.大家一起制订的（），是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。

6.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是（）的，甚至会产生（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.设计什么样的班徽，班主任自己说了算，和我们班的同学没什么关系。

（）2.班级比赛时要注重胜败的结果。

（）3.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。

（）4.班集体是一个温暖的大家庭，我们要弘扬班集体的优点，弥补班集体的不足。

（）5.班级与班级之间只有竞争，没有合作。

（）6.发现不合理的班规，我就不执行。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.我知道怎样去做！班级的美好回忆上课专心听讲班规的内容包括需要集体讨论不完善的班规每个班级的师生学校大家庭中的一员要是用正当方式班级间的竞争同学们参加拔河比赛五.简答题(共4题，共31分)1.班级里的每位同学都是班规的制定者，也是班规的守护者。

新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案(全优)

新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案一、选择题(共7题，共计28分)1、下列说法不正确的是（）。

A.每个班级都有值得尊重和欣赏的地方B.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神C.我只为我们班喝彩2、想一想下列哪些行为没有体现班规的作用（）。

A.教室每天都有值日生打扫B.课间活动时同学在楼道追逐打闹C.课堂学习有序又活跃D.同学之间都很有礼貌3、以下做法违反班规的有（）。

①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B.①②③④C.①③④4、（）是班规的内容。

A.进出校门没礼貌B.教室卫生勤不打扫C.排队集合快静齐D.破坏公物5、小明针对自己班级的特色说出了以下几点，其中不是优点的是（）。

A.在我们班，人人都有自己的岗位B.班里建立了“班干部轮流”制，让每位同学都有机会体验C.同学们参加集体活动的积极性不高6、以下哪种行为没有按照班规的要求做（）。

A.排队集合快静齐B.对待公物如珍宝C.用餐随意掉饭粒D.上课认真听讲，积极发言7、下列哪种说法是正确的？（）A.别的班的数学老师没我们班的数学老师好B.每个班都有自己的优点和不足C.别的班的同学和老师都比我们班的好二、填空题(共5题，共计18分)8、真正懂得为他人（）的人，会欣赏他人在（）过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意的结果。

9、大家一起讨论、制订的班规，可能会有（）的地方。

随着情况的变化、发展，也会有班规与（）不符合的地方。

10、（）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的（）目标。

11、每个班都是学校大家庭的一员，大家一起（），共同创造和分享美好的校园生活。

12、班级之间的竞争必须使用（）方式，（）竞争。

三、判断题(共5题，共计20分)13、班级之间竞争想要取胜可以采取不正当手段。

最新人教部编版小学道德与法治4年级上册部编四年级上册第一单元与班级共成长单元培优(含答案)

人民版部编四年级上册道德与法治第一单元测试题班级：姓名：分数：一、填空（一空一分，计20分）。

1.我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2.班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。

3.没有规矩，不成，班规可以让我们。

4.我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和美好的校园生活。

6.班级与班级之间既有，也有。

给我们带来成长和收获。

7.要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。

8.我知道我们班的班规有：、、等二、判断题（2*10=20分）：1.班规是大家制定的，违反也没事。

（）2.班规约束了我们的自由，不利于学习。

（）3.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。

（）4.班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（）5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）6.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。

（）7.一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。

（）8.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。

（）9.发现不合理的班规，我就不执行。

（）10.学校运动会上，我只给自己班加油。

（）三、选择题。

（每题只有一个正确答案）（4*5=20分）1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（）。

①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A.①②③④⑤B. ①②⑤C.③④2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法3、以下做法违反班规的有（）。

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8、略
2、判断：
1-----------5错错错对对 6--------10错对对错错
3、选择
1---------4BBAB
4、生活实践：略
7.要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。
8.我知道我们班的班规有：、、
等
二、判断题（2*10=20分）：
1.班规是大家制定的，违反也没事。（）
2.班规约束了我们的自由，不利于学习。（）
3.制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。（）
4.班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（）
A.①②③④⑤B. ①②⑤C.③④
2、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A、我们班的班规是由老师一个人制订的
B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法
3、以下做法违反班规的有（）。
①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团 ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业
5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（）
6.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（）
7.一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（）
8.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（）
9.发现不合理的班规，我就不执行。（）
10.学校运动会上，我只给自己班加油。（）
A.①②④B. ①②③④C.①③④
4、以下对班徽作用的说法正确的是（）。
①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标 ④代表了一个学校的目标
A.①②③④B.①②③C.①②
四．生活实践题。（5*8=40分）
1、说一说自己所在的班有什么优点和不足。
2、我要用自己的方式赞美我们班。
3、在四年级主办的“校园安全教育月”活动中，需要各班共同合作，请你设计一份班级合作活动方案。
三、选择题。（每题只有一个正确答案）（4*5=20分）
1、小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（）。
①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助 ④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习
4、在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。
5、在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。
附：第一单元测试题参考答案
1、填空：
1、略
2、标志象征奋斗目标
3、方圆班级生活健康有序
4、守护者变化发展
5、合作创造分享
6、合作竞争竞争
7、竞争喝彩
【小学教育】道德与法治四年级上册：第一单元与班级共成长单元培优（含答案）-2019人教版部编道法
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人民版部编四年级上册道德与法治第一单元测试题
班级：姓名：分数：
一、填空（一空一分，计20分）。
1.我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2.班徽是一个班级的，是班集体Байду номын сангаас，代表一个班的。
3.没有规矩，不成，班规可以让我们。
4.我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。
5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和
美好的校园生活。
6.班级与班级之间既有，也有。给我们带来成长和收获。