五年级作文：标点们的争吵_500字
【六年级作文】标点符号的争吵
【六年级作文】标点符号的争吵在一个宁静的小镇上，住着一个叫小标的符号家族。
这个家族有许多成员，有爸爸句号、妈妈逗号、姐姐问号、哥哥感叹号、弟弟冒号、妹妹顿号、弟弟引号和妹妹双引号。
这个家族本来和睦相处，但最近却发生了一场争吵。
这天，小标家庭团聚在一起吃饭。
爸爸句号刚刚下班回到家，他和妈妈逗号坐在一起聊天。
爸爸句号说：“今天在写作业的时候，看到逗号想了一个问题。
”妈妈逗号好奇地问：“什么问题呀？”爸爸句号说：“为什么我们家中缺了一个标点符号呢？”全家人都纷纷猜测是哪个标点符号。
姐姐问号猜测：“是不是感叹号去旅行了？”哥哥感叹号摇摇头说：“不可能，我的好兄弟不会没有和我说一声就离开的。
”弟弟冒号插话说：“是不是妹妹顿号去找爸爸了？”妹妹顿号倔强地说：“哼，我才不会离开我最喜欢的地方。
”弟弟引号也表达了自己的观点：“是不是妹妹双引号太忙了，忘记回家了？”妹妹双引号回答：“我可是最负责任的，不会做出这种事情。
”大家都陷入了沉思，突然小标家的门开了，进来了一个陌生的标点符号。
大家都好奇地看着他。
这个标点符号是一个省略号，他说：“大家好，我叫省略号，我来替代你们家中缺失的标点符号。
”全家人都对新成员非常欢迎，其中最欢迎他的是姐姐问号。
姐姐问号开心地说：“省略号，你终于来了，我一直在想你的事情呢。
”省略号笑着说：“我听说你们家中缺少一个标点符号，所以我决定来帮忙。
”全家人都松了一口气，因为他们知道，有了省略号的加入，他们家将再度恢复和睦的气氛。
从此以后，小标家族再也没有发生争吵。
因为他们明白，每个标点符号都有自己的作用，缺一个都会影响整个句子的意思。
他们开始互相支持，团结一致地为了句子的完整而努力。
通过这次争吵，小标家族明白了团结的重要性。
他们明白了每个标点符号的独特存在，明白了每个符号都有自己的作用。
他们懂得了要相互扶持，共同进步。
文末：标点符号是语言的重要组成部分，它们可以帮助我们正确地表达意思。
在写作时，我们要注意使用正确的标点符号，避免出现歧义的情况。
关于标点符号的争吵作文9篇
关于标点符号的争吵作文9篇【篇一：标点符号的争吵】一天，我听见从书里传出来了吵闹声。
我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。
原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。
小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。
这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
【篇二：标点符号的争吵】晚上，人们都睡熟了。
这成了标点符号的世界。
在这深夜里，调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。
他们“打破了”夜晚的宁静。
首先发言的是逗号，他说：“我是最有用的，我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、动词与宾语之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都离不开我。
”分号听到逗号在说他，就得意洋洋的说：“我最有用了，我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的多重复句中的第一层、非并列的多重复句中的第一层分句、大句子中被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来分隔不同的释义。
”顿号蹦出来说：“虽然我是你们当中最小的停顿，可没有我在里面是万万不行的，列如：苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。
”句号像车轮一样滚来说：“都靠边站吧，我不说什么大道理，我是最最最厉害的，没有我句子怎么结尾呀！”听句号一说，叹号、问号还有省略号开始起哄了，它们异口同声地说：“我们也可以结尾的啊，有了我们文章还会更深动的，你这个句号还是滚远点吧。
关于标点符号的争吵作文9篇
关于标点符号的争吵作文9篇【篇一：标点符号的争吵】一天，我听见从书里传出来了吵闹声。
我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。
原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。
小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。
这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
【篇二：标点符号的争吵】晚上，人们都睡熟了。
这成了标点符号的世界。
在这深夜里，调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。
他们“打破了”夜晚的宁静。
首先发言的是逗号，他说：“我是最有用的，我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、动词与宾语之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都离不开我。
”分号听到逗号在说他，就得意洋洋的说：“我最有用了，我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的多重复句中的第一层、非并列的多重复句中的第一层分句、大句子中被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来分隔不同的释义。
”顿号蹦出来说：“虽然我是你们当中最小的停顿，可没有我在里面是万万不行的，列如：苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。
”句号像车轮一样滚来说：“都靠边站吧，我不说什么大道理，我是最最最厉害的，没有我句子怎么结尾呀！”听句号一说，叹号、问号还有省略号开始起哄了，它们异口同声地说：“我们也可以结尾的啊，有了我们文章还会更深动的，你这个句号还是滚远点吧。
标点符号们的争吵_优秀作文
标点符号们的争吵
标点符号们的争吵
夜深了，小明睡着了，他做了一个梦。
他梦见今天写的那篇作文里，所有的标点符号都跳了出来，在那边争吵个不停。
句号妹妹说：“我的本领最大，如果没有我就没有结尾。
”
逗号弟弟不服气的说：“如果没有我就没有停顿。
”
骄傲自大的问号姐姐来了，趾高气扬地说：“我的本领最大，如果没有了我，作文就没有了意思。
”
这是感叹号爷爷走出来了，疑惑地问：“你们在吵什么，到底发生了什么事呀？”
标点符号们争先恐后地说，“我们正在比谁的本领最大！”感叹号爷爷说：“那你们各自写一篇文章，看谁写的最让我满意。
”
于是，大家都开始行动起来了。
结果，句号妹妹的作文都是句号，读起来累死人了，逗号弟弟作文全是逗号，没有结尾。
到这时候，他们兄妹几个你望着我，我望着你，不好意思地都低下了头。
其实每一个标点符号都有他们自己的用处，少了谁都不行。
教师评语：全文结构完整清晰，语言流畅，以想象类的作文来写，让人耳目一新。
且错别字少，值得表扬。
总体看，是一篇优秀的习作。
二年级：陈夷甜
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标点符号的争吵作文5篇
标点符号的争吵作文标点符号的争吵作文5篇篇一：标点符号的争吵一天，我听见从书里传来了吵闹声。
我就竖起耳朵仔细听，原来吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！。
问号，不同意了，连忙说道：”哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！“逗号﹑句话﹑括号听了它们的话后，一起反驳道：”要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！“省略号也急得连蹦带跳的：”我……“这时，字典公公听到了它们的争吵声，说道：”你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！“标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
篇二：标点符号的争吵夜幕早已降临，大地笼罩在一片黑暗之中。
漆黑的`天空中已经跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，在一闪一闪眨着眼睛。
在书包里，书本上的标点符号开始了议认。
首先发言的是小问号：”伙伴们，我们来评评谁的本领最大吧。
“要是文章里没有我就没有疑问了，没疑问就不会引起读者的思、、、、、、。
”还没等问号话说完，感叹号救发出一阵嘲笑，感叹号说：“哼！要是没有我，就没有感情，这样普普通通的，谁会来读呀！”逗号和顿号不服地说：“要不是我们把句子隔开，文章就会像一根面条了。
”“我的本领大，我的本领更大、、、、、、”大家你争我吵。
“吵什么吵，让不让睡觉。
”句号说：“如果我们中少了一个，文章就不美了。
”大家听了句号的话，一个个都低下了头。
小朋友们，每个人都有自己的长处和短处，不要看到自己的长处，就认识不到自己的短处哦！篇三：标点符号的争吵夜深了，当大家呼呼大睡时，我们的书本中发出了一阵阵争吵声。
原来，它们正在为一件小事吵的不可开交呢！快来看看它们正在吵些什么吧！首先发言是感叹号，它大声叫道：“我的功劳最大，我能使文章更有趣！”它的话引来一声嘲笑，问号说道：“我的功劳才算大，我能给大家带来一些问题，使大家更想读下去。
标点符号的争吵作文500字_周记作文
标点符号的争吵作文500字_周记作文篇一：标点符号的争吵一天深夜，静悄悄的书柜里传来了一阵阵争吵声。
“我的作用大！”“我的作用才最大呢！”——到底发生了什么事？原来，《西游记》里的标点符号们正在争论“谁的作用大”呢！嗓门最大的是逗号，它顶着圆圆的大脑袋，蹦蹦跳跳地冲进一群符号中间嚷嚷。
“你们都得承认，我的作用最大！没有我在句子中的停顿，小主人读书会一口气憋死的！”“我的作用才最大呢！”省略号蠕动着长长的身体，不服气地反驳道。
“没有我，有些句子就会变得啰里啰嗦，像妈妈们无休止的唠叨……”“伙伴们！你们都错了！”感叹号激动得涨红了脸，迫不及待地开展“自我表扬”。
“我的作用是最大的！没有我，作者如何表达强烈、充沛的感情！”“难道我是可有可无的吗？”问号生气地反问，“没有我，怎么表示疑问？怎么表示反问？怎么引发读者们的思考？”它气得吹胡子瞪眼，更像一个驼背老爷爷了。
看到小伙伴们争先恐后地自吹自擂，坐在一旁的句号暴跳如雷，气得肚子膨大了“立方”倍。
它把桌子拍得“咚咚”作响，小主人的水杯应声而落，书柜里顿时安静下来。
“只有我才是文章的主角。
没有我作总结，句子就会没完没了。
”它尖叫着，声音刺破了夜空。
这场争吵仿佛永远也没有尽头。
破折号、冒号、引号等其他符号，根本没有发言的机会，只能蹲在角落里唉声叹气。
“阿弥陀佛。
”唐僧双手合十，从《西游记》里踱步而出。
“你们都很重要，在文章中缺一不可。
你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能帮助作者写出好文章。
”听了唐僧的话，标点符号们羞愧不已，在黑夜里握手言和了。
篇二：标点符号的争吵标点符号虽然不起眼，但是作用很大。
同学们可不要瞧不起这些小小的标点符号，它们可是我们写作文时的好帮手！听，它们都在字典公公的家里争着介绍自己呢！长得像皮球似的句号首先滚上了台，说：“嘿，大家好，我是句号。
我这圆圆的身子看起来是不是很可爱呢？我一般是待在一句话的末尾，文中要是没有我的话，读起来就会没完没了，会把同学们累坏的。
【六年级作文】标点符号的争吵
【六年级作文】标点符号的争吵话说在一个小镇上，生活着一群标点符号们，他们和谐相处，每天都在文字中发挥作用。
可是有一天，他们发生了争执。
这天，句号对大家说道：“我是句子的结束标志，我非常重要，没有我，句子就变得毫无意义。
”叹号立即提出异议：“你错了，我加在句末，可以表示强调或者感叹，更能给句子带来明确的语气。
”逗号不甘示弱地插嘴：“你们都太自大了，我可是连接句子中不同部分的重要标点符号呢！没有我，句子就会变得杂乱无序。
”问号问道：“如果句子中有疑问，谁能比我更加准确地表达句子的意思呢？”冒号也加入了争论：“在引出解释、说明的地方，我可是首屈一指的！”顿号不屑地嘲笑起来：“你们都不算个事儿，只有我才能停顿，给句子带来节奏感。
”连词们听到这些争论，忍不住也加入了战争：“我们连接词与词之间的关系，帮助句子更加流畅。
”引号也出言不逊：“我可以引用他人的话语，显得句子更加有力。
”他们争吵了很久，但没有一个标点符号能够说服其他的标点符号们。
突然，句子中的英雄出现了——句号和问号来到了他们面前，他们对标点符号们说：“大家都是很重要的，你们不应该争斗，而是互相支持，共同发挥作用，让句子变得更加完整和有意义。
”句子的英雄们的话让标点符号们感到后悔，他们意识到自己之前的争斗是毫无意义的。
于是他们决定和解，和平共处。
从那以后，标点符号们再也没有争吵过，他们团结一心，为了句子的完整和完美发挥着自己的作用。
通过这次争吵，标点符号们明白了相互之间的重要性，他们意识到每个标点符号都有自己独特的作用，没有哪个标点符号比其他的更重要。
只有当他们相互合作，相互配合，句子才能传达出清晰、有力的意义。
这个小镇上的标点符号们终于认识到了携手合作的重要性，他们从此之后，相互支持，团结一致，让每个句子都更加完整、精彩。
【作文完】。
标点符号的争吵想象作文500字400字300字
标点符号的争吵想象作文500字400字300字标点符号的争吵想象作文500字400字300字篇一：标点符号的争吵在标点符号王国里，住着一群可爱的标点符号朋友们。
有长得像小蝌蚪的逗号、像甜甜圈的句号、像豆芽菜的问号……他们平时相亲相爱、互相帮助。
可是，牙齿还有和舌头咬在一起的时候，这可不，有一天，他们就吵起来了！事情发生的经过是这样的，有一个人，一天写了一篇文章，写完之后，检查了一下，自言自语地说：“还好检查了一下，我漏了个句号，没有句号，文章人家还以为我没写完呢！”标点符号吵架在标点符号的王国里，逗号、句号和问号它们三个互帮互助，和睦相处，是非常要好的朋友。
可是有一天，它们在一起为了谁的用处大而喋喋不休地争吵起来。
句号挺起胖胖的身子，傲慢地说：“如果没有我，小主人说话就会一直不停地说下去，没完没了，所以我的用处最大。
”都好清了清嗓子，双手叉腰，理直气壮地说：“如果没有我，小主人说的话就无法停顿，所以我的用处最大。
”“不我的用处最大”，问号撇了撇嘴，不服气地说，“如果没有我，小主人无法提问题，平铺直叙的说下去，平淡无味。
所以，谁的作用也没有我大。
”正当它们各抒己见、真论不休的时候，标点王国里的国王——字典公公笑容可掬地走了过来。
句号、逗号和问号都热情地迎了上去，异口同声地问：“字典公公，你最有学识，最有权威，最公平，您说我们三人谁的用处大？”字典公公抚摸着他们三兄弟的头，语重心长地说：“不要吵，孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没有这样美妙。
你们只有齐心协力，团结一致，才能共同表达好语言，写好文章……千万不要片面强调个人作用，什么时候都不能骄傲！”听了字典公公的话，三兄弟知道自己错了，都默默的点了点头。
就这样，一场争吵的风波就此平息了。
从此以后，他们再也不争吵了，又做成了好朋友。
它们同心协力，紧密配合，为小主人的读写文章做出了很大的贡献。
标点符号的争吵“这里应该用我！”“不对，不对，应该用我！”“你们说得都不对，用我才对！”在一篇少有标点符号的作文里，标点符号们都想来占一些位置，吵开了锅。
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三一文库（）五年级作文
标点们的争吵_500字
一个安静的夜晚，我迷迷糊糊快要睡着了，这时一阵争吵声把快要入睡的我吵醒了。
我就
坐在床上听了一会儿，听见声音是从书房传来的，便摸黑向书房走去。
走到书房听见声音越
来越大，我开了门只留一小条门缝，哟，原来
是我的作文获奖了，标点们在那儿争功呢。
我看见句号先生挺了个大肚子，一摇一摆
走过来，慢条斯理的说：“我的功劳最大，如
果没有我，整篇*到现在还不会完呢。
长着一
条小尾巴的逗号妹妹大步流星的走过来生气的说：“哼，句号先生你也太不谦虚了吧？上次
小主人写的作文本来是应该感叹号哥哥占站的
位置，可是你却把他的位置霸占了。
再说，*
如果没有我，你们读的时候上气不接下气，累
死你们算了。
”
长的像雨滴的感叹号大哥听见了，慢慢的
走过来不服气说：“你们两个别吵了，其实我
的功劳最大，句子要都是心平气和的，那怎么行？”像耳朵一样的问号姐姐听见了，她说：
20 × 20。