2021年高中生物 第四章 第23课时 细胞的分化课时作业(含解析)浙科版必修1
2022生物浙科版必修1学案：第四章 23 细胞的分化
第23课时细胞的分化[目标导读] 1.举例说明细胞分化的概念和生物学意义。
2.了解癌细胞的特点和成因。
3.结合教材图4－7和4－8，概述细胞的全能性。
[重难点击] 1.细胞分化的概念。
2.癌细胞的特征。
3.细胞全能性的实例。
一细胞的分化细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，它是生物个体发育的基础。
请结合下面材料，探究细胞分化的特点和实质。
1．细胞分化的概念和过程(1)据图归纳细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异的过程。
(2)同一个体的不同体细胞，其外在形态有很大不同，核内遗传物质是否相同？为什么？答案相同。
不同体细胞都是由受精卵经有丝分裂形成的，细胞分化过程并不导致遗传物质转变。
2．细胞分化的特点(1)将蛙的原肠胚时期将来发育成后肢的部分细胞移植到将来发育成背部的细胞中，这部分细胞不会随着四周细胞发育成背部，而是连续沿着原有的分化方向发育成一条后肢。
这种现象说明细胞分化具有稳定性(不行逆性)。
(2)细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，说明细胞分化具有长期性。
(3)细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础，说明细胞分化具有普遍性。
3．细胞分化的意义(1)多细胞生物只有通过细胞分化才能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，所以说细胞分化是个体发育的基础。
(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向特地化，有利于提高各种生理功能的效率。
学问拓展细胞分化的实质据图，A、B基因中，细胞甲含有的是A和B基因，表达的是A基因；细胞乙含有的是A和B基因，表达的是B基因。
因此，细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。
活学活用1．推断下面说法的正误。
(1)细胞分化是个体发育的基础()(2)单细胞生物的细胞分化现象更加明显()(3)细胞分裂是细胞分化的基础()(4)细胞分化过程中细胞内的遗传物质种类发生了变化()(5)细胞分化的方向在胚胎早期已经打算，一般不能逆转()(6)生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果()(7)细胞分化导致细胞的数目增加()答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√(7)×二细胞的癌变癌症是威逼人类健康的一大杀手，了解它的特征和发病机理有助于预防癌症。
浙教版高中生物必修1 课后习题 第四章 第二节 细胞通过分化产生不同类型的细胞
第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞课后篇巩固提升学考达标练1.在实验条件下,矮牵牛叶片细胞能发育成完整植株。
这说明该细胞具有()A.普遍性B.统一性C.全能性D.特异性2.下列为人体内四种生命活动过程的示意图。
其中能表示细胞分化的是()3.下列关于细胞分化的叙述,错误的是()A.细胞分化后产生多种类型的细胞B.分化后的细胞不再具有全能性C.细胞无限增殖是细胞异常分化导致的D.细胞分化导致细胞形态、结构、功能的改变,A项正确;分化后的细胞含有该生物全部的遗传物质,因此仍具有全能性,只是全能性降低,B项错误;无限增殖是癌细胞的特征,而癌细胞是细胞异常分化导致的,C 项正确;细胞分化导致细胞形态、结构、功能的改变,D项正确。
4.(2021温州新力量联盟高二期中,改编)细胞分化过程中,一般不会出现的是()A.细胞器的种类、数量发生改变B.细胞内遗传物质改变C.细胞内RNA种类改变D.细胞的全能性发生改变,细胞的结构和功能发生改变,因此细胞器的种类、数量会发生改变,A项不符合题意;细胞分化后,细胞中遗传物质不会发生改变,B项符合题意;细胞分化的实质是遗传物质有选择地发挥作用,因此细胞中RNA的种类会发生变化,C项不符合题意;细胞分化后,细胞的全能性一般会降低,D项不符合题意。
5.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()A.壁虎断尾后重新长出尾部B.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人C.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂D.克隆羊“多莉”的诞生6.下列动物细胞代谢产物中,能体现出细胞分化的是()A.糖酵解相关酶B.血红蛋白C.核糖体蛋白D.染色体上的蛋白质,因此含有糖酵解相关酶不能体现出细胞分化,A项错误;血红蛋白只存在红细胞中,因此含有血红蛋白体现出细胞已经分化,B项正确;几乎所有细胞都含有核糖体蛋白,因此含有核糖体蛋白不能体现出细胞分化,C项错误;几乎所有细胞都含有染色体蛋白质,因此含有染色体蛋白质不能体现出细胞分化,D项错误。
高中生物浙科版《必修一》《第四章 细胞的增殖和分化》《第二节 细胞的分化》精品专题课后练习[4]含
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c正确。
考点：本题考查细胞体温原理利用的科学知识。
旨在考查能够认知所学科学知识的要点，把握住科学知识间的内在联系的能力。
2.有学生在做叶绿体中色素提取和分离实验时,采用圆形滤纸片,将提取出的色素溶液画在距圆心1cm的圆圈上,将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后,色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆(如下图所示),请推测最外圈色素的颜色是a．橙黄色【答案】ab．黄绿色c．蓝绿色d．黄色【考点】高中生物知识点》细胞代谢》光合作用【解析】试题分析：叶绿体中的四种色素，胡萝卜素在层析液中的溶解度最小，所以蔓延的速度最快，胡萝卜素的颜色就是橙黄色，挑选a。
考点：本题考查色素的分离相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3.以下关于物质跨膜运输的描述，恰当的就是a．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同b．在肺中互换气体时，氧气可以从低浓度蔓延至高浓度c．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量d．细胞通过主动运输方式稀释离子的速率与细胞体温强度呈正有关【答案】d【考点】高中生物知识点》细胞新陈代谢》物质出入细胞的方式【解析】试题分析：葡萄糖分子进入红细胞是协助扩散，进入其他细胞一般是主动运输，a错误；氧气运输是自由扩散，只能从高浓度到低浓度扩散，b错误；甘油进出细胞是自由扩散，c错误；细胞通过主动运输方式消耗能量，吸收离子的速率在一定范围内与细胞呼吸强度呈正相关，d正确。
2019-2020学年高中生物 第四章 第二节 细胞的分化习题(含解析)浙科版必修1
第二节细胞的分化一、选择题1.细胞分化的主要特点是( )A.细胞的数量增多B.细胞的后代形态、结构相似C.细胞的后代生理功能相似D.细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异解析细胞分化是指后代细胞发生稳定性差异的过程。
答案 D2.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是( )A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变解析细胞分化是指细胞的功能向某一方面特化,是基因选择性表达的结果。
细胞分化与细胞分裂密切相关,发生在生物体整个生命进程中。
理论上,每一个体细胞都含有本物种全套的遗传信息,都有全能性。
在细胞分化过程中不会出现遗传物质的改变。
答案 D3.下列关于细胞分化的叙述错误的是( )A.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程B.细胞分化从早期胚胎细胞(或分生细胞等)开始进行C.随着细胞分化的进行,细胞中会出现不同的蛋白质D.高度分化的动物细胞保持着全能性,每个动物细胞都可分化出一个完整个体解析高度分化的动物细胞,虽然具有全部遗传物质,但不能表现出全能性发育成一个完整个体。
高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性。
答案 D4.下列关于癌细胞的分化程度和特点的表述,正确的是( )A.分化程度低、细胞黏着性降低B.分化程度高、细胞无限增殖C.分化程度低、细胞形态、结构无变化D.分化程度高、细胞易分散和转移解析在一些致癌因子的作用下,不能正常完成分化,而变成了不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞。
可见癌细胞和体细胞相比,癌细胞分化程度比较低。
答案 A5.导致正常细胞发生癌变的根本原因是( )A.能无限增殖B.能在体内转移C.粘连蛋白减少D.遗传物质发生改变解析在致癌因素作用下遗传物质发生改变,是导致正常细胞发生癌变的根本原因。
答案 D6.下列细胞中,可能已发生癌变的是( )A.细胞膜上粘连蛋白减少的细胞B.细胞核增大的细胞C.水含量减少的细胞D.被细菌侵染的细胞答案 A7.细胞正常分化的结果是( )A.增加细胞总表面积和蛋白质种类B.赋予不同种类细胞特异的结构和功能C.使细胞球形化并增强代谢D.导致酶的含量增多解析细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生差异的过程,并不是使细胞的成分增加。
2020版新教材高中生物课时素养评价23细胞的分化(含解析)新人教版必修1
细胞的分化(20分钟50分)一、选择题(共7小题,每小题5分,共35分)1.如图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是 ( )A.因为来自同一人体,所以各细胞中的蛋白质种类均相同B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同D.各细胞的生理功能不同,遗传物质也不同【解析】选C。
因为来自同一人体,所以各细胞核中的DNA相同,由于细胞分化,每种细胞的蛋白质不完全相同,A错误;各细胞中携带的基因相同,但由于基因的选择性表达,因此形态、结构和功能不同,B错误;4种细胞形态大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同,都是水,C 正确;各细胞的生理功能不同,是细胞分化的结果,但是细胞核中的遗传物质相同,D错误。
2.如图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。
下列有关叙述正确的是( )A.该图不能说明造血干细胞具有全能性B.图中各细胞的遗传信息的表达情况相同C.①过程可发生DNA的复制D.②过程的实质是基因数量的变化【解析】选C。
图示内容得到肝细胞和神经细胞,体现细胞的全能性,A错误;图中细胞已分化,各细胞的遗传信息的表达情况不同,B错误;①过程是细胞增殖,涉及DNA的复制,C正确;②过程是细胞分化,实质是基因的选择性表达,其基因的种类和数量不变,D错误。
3.下列有关细胞分化的分析中错误的是( )A.在个体发育过程中,细胞分化能够增加细胞的类型B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因【解析】选C。
在个体发育的细胞分化过程中,细胞会在形态、结构等方面发生稳定性差异,故能够增加细胞的类型,A正确;细胞分化的过程中,细胞的功能会出现差异,细胞器的种类、数目均会发生改变,B正确;细胞分化的过程中,各种细胞的核遗传物质不发生改变,C错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,故蛋白质种类、数量的改变是细胞分化的直接原因,D 正确。
高中必修1 分子与细胞生物第四章 细胞的增殖与分化浙科版课后练习
高中必修1 分子与细胞生物第四章细胞的增殖与分化浙科版课后练习➢第1题【单选题】下列现象中属于细胞编程性死亡的是( )A、噬菌体裂解细菌的过程B、因创伤引起的细胞坏死C、造血干细胞产生红细胞的过程D、蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )A、细胞板在细胞有丝分裂末期形成B、姐妹染色单体的形成在分裂前期C、在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D、在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列关于人体细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述正确的是( )A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期C、细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定D、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是( )A、具有同源染色体的细胞有②和③和④，动物睾丸中可能同时出现以上细胞B、观察染色体形态和数目最好的时期是②，它有2个四分体C、①②所示的细胞为有丝分裂，③发生同源染色体分离D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③，④号细胞后的分裂末期不形成细胞板【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下图ａ→ｄ表示连续分裂的两个细胞周期。
下列叙述错误的是( )A、c和d为一个细胞周期B、ｂ和ｃ为一个细胞周期C、DNA复制可发生在ｃ段D、染色体平均分配可发生在ｄ段【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )A、已分化的细胞有特异蛋白质的合成，都失去了细胞周期B、衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色质固缩C、细胞凋亡是由不利因素引起的细胞损亡和死亡D、癌细胞中遗传物质发生改变，细胞的增殖失去控制【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】在人体骨髓中，造血干细胞可以形成成熟的红细胞、白细胞等血细胞．下列说法正确的是( )A、造血干细胞形成不同类型血细胞的过程一般是可逆的B、造血干细胞能通过有丝分裂进行增殖而实现自我更新C、理论上人体成熟的红细胞和白细胞都具有细胞的全能性D、红细胞因细胞衰老导致细胞核逐渐退化并从细胞中排出【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】下列关于神经细胞的结构与功能的描述中，正确的是( )A、神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白B、神经细胞可完成遗传信息的复制和表达C、神经细胞体积较大，相对表面积较大，物质运输效率较高D、参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】有关下列生命活动的叙述，错误的是：( )A、心肌细胞、唾液腺细胞因细胞分化导致细胞器的数目不同B、细胞凋亡有利于维持体内环境的稳定C、对于酵母菌来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡D、高度分化的体细胞离体后都能表现出全能性【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞，用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞，下列说法不正确的是( )A、肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同B、肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATPC、编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因D、用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】下列有关细胞的叙述中，正确的是( )A、核孔是生物大分子物质进出的通道，它对物质的通过没有选择性B、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养C、有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能D、细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】真核细胞的直径一般在10﹣100μm之间，生物体细胞体积趋向于小的原因是( )A、受细胞所能容纳的物质的制约B、细胞表面积与体积比小，有利于物质的迅速转运和交换C、体积小的细胞消耗营养物质少，代谢速率低，容易存活D、细胞表面积与体积比大，有利于物质的迅速转运和交换【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】衰老是生物界的普遍现象，细胞衰老过程中其形态、结构、功能都会发生变化．下列属于细胞衰老特征的是( )A、细胞膜上糖蛋白减少B、细胞内色素逐渐减少C、细胞代谢速率减慢D、细胞内所有酶的活性上升【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是( )A、a图表示植物细胞有丝分裂中期B、b图表示人的红细胞分裂的某个阶段C、c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D、d图细胞中含有8条染色单体【答案】：【解析】：➢第15题【单选题】染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为( )A、前期B、中期C、后期D、末期【答案】：【解析】：➢第16题【单选题】下图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是( )A、乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2B、甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C、甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期D、乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半【答案】：【解析】：➢第17题【单选题】下列有关细胞的生命历程，不正确的是( )A、高等植物和动物的细胞在有丝分裂的间期、前期、末期均存在差异B、有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都包括物质准备和细胞分裂的过程C、细胞中抑癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖D、细胞的增殖、分化、衰老、凋亡的过程，离不开基因的选择性表达【答案】：【解析】：➢第18题【单选题】对下列四幅图的描述正确的是A、图1中b阶段X射线照射可诱发突变，c阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C、图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的【答案】：【解析】：➢第19题【单选题】某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是( )A、植物细胞分裂前期B、植物细胞分裂中期C、动物细胞分裂前期D、动物细胞分裂中期【答案】：【解析】：➢第20题【单选题】下列减小实验误差的操作，能达到目的的是：( )A、调查人群中白化病的发病率时，在患者家系中多调查几代以减小实验误差B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，预实验浪费了人力、物力，无需进行C、振荡使酵母菌在培养液中分布均匀后，再用滴管吸培养液，然后放盖玻片以减小实验误差D、比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，观察多个装片、多个视野的细胞并统计，能减少实验误差【答案】：【解析】：➢第21题【单选题】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如图所示。
2021年高中生物第四章第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞课后精练含解析浙科版必修1.doc
第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞基础达标（限时15分钟）1. 下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A. 能合成胰岛素B. 具有细胞核C. 进行ATP的合成D. 存在血红蛋白基因2. 下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）A. 从个体水平分析，细胞分化是生物个体发育的基础B. 从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化C. 从细胞器水平分析，细胞器数目可发生变化D. 从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变3. 如图所示的是来自同一人体的4种细胞，下列叙述错误的是（）A. 上述四种细胞所携带的基因相同但形态、功能不同B. 上述四种细胞的形态、大小不同，DNA含量也可能不同C. 上述四种细胞大小虽不同，但细胞中含量最多的化合物相同D. 上述四种细胞的生理功能不同，吸收葡萄糖的方式也可能不同4. 生物的个体发育通过细胞的分化过程来实现，细胞正常分化的结果是（）A. 增加细胞总表面积和蛋白质种类B. 赋予不同种类细胞特定的结构和功能C. 使细胞球形化并增强代谢D. 导致酶的含量增多，催化能力增强5. 下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）A. 用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性B. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C. 草莓、马铃薯等脱毒苗的培育成功表明了植物细胞具有全能性D. 胡萝卜根细胞分化成植株不能说明植物细胞具有全能性6. 同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A. 二者所处的细胞周期不同B. 二者合成的特定蛋白不同C. 二者所含有的基因不同D. 二者所含的细胞器的种类与数目不一样7. 人体红细胞的生命过程中一直不能产生胰岛素，但能产生血红蛋白，红细胞成熟前（）A. 没有胰岛素基因B. 比人的受精卵基因要少C. 没有胰岛素基因和其他基因，但有血红蛋白基因D. 既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因8. 下列有关细胞的全能性的说法，不正确的是（）A. 植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性B. 动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性C. 细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质D. 全能性的大小依次为：受精卵>植物体细胞>动物体细胞9. 干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各种组织干细胞，再进一步分化形成各种不同的组织细胞。
课时分层作业23 细胞的分化
课时分层作业23 细胞的分化C．细胞经过多次分裂而丧失了全能性D．不同细胞所含的基因不同A[由于基因的表达具有选择性即不同的时间地点执行的功能不同，细胞要表现出全能性需离体培养。
]5．下列关于植物细胞的叙述，错误的是()【导学号：92172230】A．高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能B．植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同C．种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的D．叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果A[高度分化的细胞含有该生物全套的遗传信息，具有发育的全能性，A 项错误；植物细胞无氧条件下产生有氧条件下没有的产物酒精，B项正确；种子中的胚由受精卵经有丝分裂、分化而来，C项正确；叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的不同是细胞分化的结果，D项正确。
](备选习题)1．细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A．细胞的数量增多B．细胞的体积增大C．细胞的化学成分含量发生变化D．能形成不同的细胞和组织D[细胞增殖可使细胞数目增多，而细胞分化则形成不同形态结构与功能的细胞和组织。
]2.如图表示人体干细胞发生的变化过程。
下列有关此图的叙述，正确的是()A．a、b、c均代表细胞分化过程B．图中各细胞中蛋白质种类相同C．b、c过程产生的细胞一般都具有细胞周期D．a、b、c过程产生的各细胞遗传物质没有发生变化D[a过程表示干细胞的生成，即干细胞的自我更新；干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，所以b、c过程表示细胞分化的过程，A项错误。
细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，导致各细胞中蛋白质种类存在差异，B 项错误。
高度分化的细胞会丧失分裂能力，不具有细胞周期，C项错误。
在细胞的分裂和分化过程中，遗传物质不发生变化，D项正确。
]3.如图表示人小肠结构中的两种细胞。
关于这两种细胞的叙述不正确的是()A．所含遗传信息相同B．所含蛋白质种类不完全相同C．细胞结构相似D．细胞中的细胞器在数量上相差不大D[同一生物个体的不同细胞所含的遗传信息相同；但基因的表达具有选择性，所以不同的细胞中合成的蛋白质种类不完全相同；图示不同的小肠细胞结构相似；因不同的细胞功能不同，所以不同的细胞中细胞器的数量差别较大。
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2021年高中生物 第四章 第23课时 细胞的分化课时作业（含解析）浙科版必修1目标导航 1.说出什么是细胞分化，什么是细胞癌变。
2.举例说出什么是干细胞，并举例说明其应用。
3.举例说明细胞的全能性及其应用。
一、细胞的分化和癌变1．细胞分化(1)概念：细胞的后代在________________________上发生________________的过程。
(2)特征⎩⎨⎧ 持久性：伴随个体发育的全过程 ：一旦分化，不可逆转(3)意义：个体发育是细胞分裂、________的结果。
2．细胞的癌变(1)概念：正常细胞发生________而成为__________的过程。
(2)特征①在适宜条件下，癌细胞能够________________。
②能在体内________。
原因：癌细胞表面________________减少或缺失。
(3)致癌因素①物理因素：________。
②化学因素：________________________。
③生物因素：________。
二、细胞的全能性1．表现：受精卵具有______________________的潜能。
2．植物细胞的全能性(1)概念：高度分化的组织细胞仍具有________________________的能力。
(2)实例：离体的植物组织或细胞――→脱分化愈伤组织(即分裂成多个细胞)――→再分化____________―→植株3．动物细胞的全能性(1)动物体细胞不具全能性的原因：受________________的限制。
(2)动物体细胞核具有全能性的原因：细胞核中有________________________。
三、干细胞1．概念：可分化成各种细胞的__________细胞。
2．分类及全能性大小⎭⎪⎬⎪⎫ 受精卵 胚胎干细胞≥成体干细胞(包括__________) 3．特点：__________。
4．应用：________和________。
知识点一 细胞分化1．骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内( )A ．正常生长B ．增殖并分化成多种细胞C ．分泌抗体D ．杀死各种病原菌2．多细胞生物体是由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是( )A ．细胞分裂B ．细胞生长C ．细胞增殖D ．细胞分化知识点二 细胞癌变3．据新华社华盛顿2009年9月14日电，美国研究人员14日公布的研究成果表明，在化疗的同时让实验鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。
下列有关描述正确的是( )A ．正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加B ．癌症是致癌因子引发的，患病几率与实验鼠年龄无关C ．一只切除免疫器官鼠与一只正常鼠患癌症的几率相同D ．二甲双胍不可能使细胞表面的粘连蛋白减少4．下列有关癌症的叙述，不正确的是( )A ．癌细胞是由于人体内正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的B ．由于癌细胞易分解和转移，所以手术切除癌肿瘤的患者仍有复发的可能C ．对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞D ．从媒体广告上看，有的治癌药物的药效可达95%以上，因而癌症的治疗并不困难知识点三 细胞的全能性5．下列实例中能体现细胞全能性的是( )①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②用植物的种子繁殖后代③用烟草的某个组织培育出了可育的完整植株A ．①②B ．①③C ．②③D ．①②③知识点四 干细胞6．通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是( )A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B．分化的体细胞丢失了某些基因C．二者功能有差异，但形态没有差异D．二者基因组相同，且表达的基因相同基础落实1．下列人体细胞中分化程度最低的是( )A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞2．有关细胞分化的叙述，正确的是 ( ) A．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变C．细胞分化使细胞数目和种类增多D．经细胞分化后，细胞的全能性降低3．细胞的全能性是指 ( ) A．细胞的增殖B．细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D．细胞分化后形成不同的细胞和组织4．细胞正常分化的结果是 ( ) A．增加细胞总表面积和蛋白质种类B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能C．使细胞球形化并增强代谢D．导致水、酶、色素的含量均增多5．癌细胞与正常细胞相比，与RNA和DNA合成有关的酶的活性显著增加，相应地，核酸的分解速率明显降低。
这与癌细胞具有的哪种特征有关 ( ) A．能够无限增殖B．细胞呈现球形C．细胞彼此间的黏着性降低D．细胞呼吸以厌氧呼吸为主6．下列因素中，与细胞癌变无关的是 ( ) A．紫外线照射B．亚硝胺污染C．温室效应D．遗传物质改变能力提升7．下列叙述中不属于癌细胞特征的是( )A．癌细胞在适宜的条件下只能分裂50～60次B．癌细胞能够无限增殖C．癌细胞的形态结构发生了变化D．癌细胞彼此之间的黏着性降低，导致在体内易分散和转移8．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对右图的相关叙述中，错误的是 ( )A．a过程表示干细胞能自我更新B．b、c过程表示干细胞具有分化能力C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用9．下列有关细胞分化的叙述，不正确的是( )A．细胞分化不使细胞数目增加B．分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C．细胞分化的结果在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D．动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞10．下列有关组织培养过程，其中正确的顺序是( )①形成细胞团②长成植株③分离出组织细胞④分化出根、茎、叶⑤分裂、生长A．③①⑤④②B．⑤③①④②C．③⑤①④②D．③④⑤①②11．人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养，在体外培养出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。
能否用肌细胞代替干细胞( )A．不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，一般没有分裂能力C．能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性12．据报道，一些河北销往北京的红心鸭蛋，含有有毒工业染料“苏丹红四号”。
此消息让人吃惊，好在北京市食品办已经采取紧急措施，要求全市暂停销售所有河北产的红心鸭蛋，以待检测，但市民对食品市场的安全感不可避免地会受到伤害。
请利用以下材料设计实验探究苏丹红四号是否可能诱导大鼠肝癌的发生。
实验题目：探究苏丹红四号是否可能诱导大鼠肝癌的发生，并与剂量有关。
实验材料和用具：大鼠若干只，普通饲料，三种不同剂量的苏丹红四号溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度)，其他所需条件均满足。
实验原理：正常细胞中的________在________的作用下被激活，使细胞变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
实验步骤：(请简要写出)步骤1：_____________________________________________________________。
步骤2：甲组每天饲喂一定量的普通饲料＋苏丹红四号溶液A；乙组每天饲喂等量普通饲料＋苏丹红四号溶液B；___________________________________________________。
步骤3：_________________________________________________________________。
步骤4：两年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肝癌的发生率。
实验结果预测与结论：(1)如果四个组大鼠肝癌的发生率依次是丙>乙>甲>丁，说明_______________________；(2)如果甲组、乙组、丙组大鼠肝癌的发生率相近，且高于丁组，说明________________________________________________________________________；(3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案 知识清单一、1.(1)形态、结构和功能 稳定性差异 (2)不可逆性 (3)细胞分化 2.(1)突变 癌细胞 (2)①无限增殖 ②转移 粘连蛋白 (3)①射线 ②无机或有机化合物 ③病毒二、1.分化出各种细胞 2.(1)发育成完整植株 (2)胚状体 3.(1)细胞内物质 (2)该物种的全套基因三、1.未分化 2.全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 3．不对称分裂 4.细胞移植 器官移植对点训练1．B [白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。
移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法。
]知识链接 细胞分化的相关知识(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点：①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命过程中，但在胚胎期达到最大。
②不可逆性：一般情况下，分化的细胞将不会再演变成原始的细胞。
③普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
④细胞分化过程中遗传物质不发生改变。
(3)原因：细胞分化是基因在时间和空间上选择性表达的结果。
(4)结果：细胞种类增多，产生不同的细胞和组织。
(5)意义：①细胞分化是生物个体发育的基础；②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
2．D [受精卵―――→细胞分裂增加细胞数目――――→细胞分化增加细胞种类―→不同的组织和器官―→生物体]思路导引 正确解答该题应围绕生物体的形成展开以下思考：①什么叫细胞分裂？什么叫细胞分化？②多细胞生物体的形成是否都经历细胞分裂和分化？谁在其中起决定作用？为什么？方法点拨 基因的选择性表达是细胞分化的根本原因；得到种类不同的蛋白质是细胞分化的直接原因。
3．D [细胞癌变是在某些致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，是遗传物质的改变而不是一种传染病；细胞癌变的发生与生物体的年龄、身心状况都有关系，年龄越大，免疫力越低，细胞癌变的几率越大；癌细胞在体内容易转移和扩散，主要是因为细胞膜上粘连蛋白减少，依题意，二甲双胍可抑制癌细胞的扩散，所以不可能使细胞表面的粘连蛋白减少。