中学机关作风整治年活动总结
XX中学作风专项整治工作总结 (一)
XX中学作风专项整治工作总结 (一)XX中学作风专项整治工作总结随着社会的不断发展，教育的工作也越来越重要。
作为一所中学，我们必须要时刻注意我们自身的作风问题。
为了整治我们中学存在的作风问题，我们开展了一系列的作风专项整治工作。
在这项工作开展的一年里，我们取得了显著的成果。
一、工作开展一开始，我们成立了专项整治工作领导小组，并且进行了层层组织。
在小组的领导下，我们进行了全体师生的会议，明确了整治的目标、标准和时间表。
接着，每个班级和科室都制定了整治的计划，并且得到了领导小组的审核。
在整个工作过程中，我们注重宣传和发动全校师生的积极性，让每个人都能够意识到作风专项整治工作的重要性，并且要积极参与其中。
二、工作成果在整个工作过程中，我们进行了反复的检查和调查。
最终我们摸清了我们学校存在的种种问题，也找到了一些可行性的整治方案。
经过一年的努力，我们在作风问题方面得到了非常明显的改善。
首先，在师生沟通方面，我们进行了多种方式的培训，如讲座、研讨会、班会等，让师生之间能够更好的了解和相互理解。
这使得我们学校的相互信任更加的提高，帮助我们走向更加健康发展的道路。
其次，在办公环境方面，我们通过对校园文化建设的加强，打造了一个更加和谐、舒适的工作环境。
这不仅有利于教师们的工作积极性提高，也能够更好地受到学生们的欢迎，并且全体师生的活力也会逐渐得到调动。
最后，在整个整治过程中，我们相互之间的相互协作能力得到很好的发挥，这也促进了整个组织的更加团结。
这种团结是我们中学的魅力所在，也是我们未来发展的重要基础。
三、结论总体而言，我们在整个作风整治工作中，取得了很多的好成果。
我们不仅解决了许多作风问题，而且还培养了全体师生互相信任、团结协作的精神。
在未来，我们还应该继续保持这种努力，不断地开展作风整治工作，为建设和谐、共同发展的中学做出更实质性的贡献。
中学作风建设年活动总结范文2024_作风建设年年终总结
中学作风建设年活动总结范文2024_作风建设年年终总结2024年，我们学校积极响应教育部的号召，开展了一年一度的作风建设年活动。
在全校师生的共同努力下，学校作风建设取得了显著的成绩，为提升学校的整体素质和校园文化建设起到了积极的推动作用。
现就本年度作风建设年活动进行总结如下：一、活动主题本年度作风建设年活动的主题为“树立良好作风，促进个人素质提升”。
我们以此主题作为活动的宗旨和目标，通过广泛宣传、组织多种形式的活动和进行多方面的引导，引导全校教师和学生积极树立良好的作风，提高个人素质和道德修养。
二、组织活动在活动期间，学校组织了丰富多彩的作风建设年活动，包括主题班会、德育讲座、座谈会、展览、主题讲座、校园歌咏比赛等。
这些活动吸引了全校师生的积极参与，让学生在参与活动中充分体验到了乐趣和成长。
三、突出重点1. 突出师德建设。
学校着力加强教师师德师风建设，通过举办师德师风讲座、评选优秀教师、开展教育教学改革研讨等活动，引导教师们牢固树立教书育人的理念，勇于担当，不断提高自身素质。
2. 突出学生素质提升。
学校通过德育课教育、班级活动、学生社团等多种方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯，锻炼坚强的意志和优秀的品德。
3. 引导形成校园风气。
学校注重引导学校师生形成良好的校园风气，倡导团结友爱、互帮互助的文明行为，努力营造积极向上、和谐温馨的校园氛围。
四、取得的成绩在本年度作风建设年活动中，学校取得了一系列显著的成绩。
通过教师的努力，学校师德师风得到明显提升，教学质量得到了有效保障；通过学生的努力，学生成绩稳步提升，校园秩序井然；通过家长的支持，学校校园风气得到了有效改善，校园文化建设取得了明显成效。
五、存在的问题在作风建设年活动中，也存在了一些问题和不足。
比如学生整体素质还有待提高，部分学生存在道德品行不端的现象；教师的教学态度和方法有待进一步改进，部分教师工作压力较大；校园风气建设亟待加强，团结友爱意识不够强烈。
中学作风集中整顿活动工作总结【可编辑版】.doc
中学作风集中整顿活动工作总结中学作风集中整顿活动工作总结为认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步转变干部作风，提高工作效率，增强贯彻力，树立新形象。
按照区委、区政府《关于在全区开展作风集中整顿活动的实施意见》的要求，龙湖中学在全校范围开展了为期一个月的作风集中整顿活动。
现将活动开展情况总结如下。
一、高度重视，加强领导。
接到区委、区政府通知后，学校高度重视该项活动的开展，成立了以杜君校长为组长的活动领导小组。
领导小组研究制定了《龙湖中学作风集中整顿活动实施方案》、《龙湖中学作风集中整顿活动实施计划》，并召开全校动员大会，就此项活动开展的必要性和目标意义对全校教职工进行深刻细致的阐述。
通过思想动员，切实提高了教职工参与活动的积极性和主动性。
二、落实活动内容，努力提升活动实效。
活动领导小组结合学校实际确定活动具体内容，将活动的开展融入学校自身建设中去，真正以活动为契机，加强学校作风建设，真正使活动落到实处，促进学校发展。
动员学习阶段1、思想动员。
学校成立了领导小组，制定了活动方案和计划，召开了动员大会，做好组织领导和思想宣传工作。
2、学习提高。
由于学校没有大的会议室，所以把全校教职工分成两组进行了两次集中学习，学习主题为：《爱·师德》和《职业道德与工作作风》。
学习组织领导明确，考勤完备。
活动有记录，参学人员认真做笔记，切实提高学习的质量和效果。
3、征求意见。
学校召开了中层以上干部座谈会，并发放了征求意见表，广泛征求党员干部和群众对单位、部门、领导班子和党员干部及教职工在作风方面的意见和建议。
同时，对征求到的意见建议及时做好梳理工作。
查摆整改阶段1、开展谈心活动。
活动领导小组召开了中层班子以上民主生活会，充分进行了批评和自我批评,收效良好。
2、认真查摆问题。
学校和学校管理人员根据建议和意见，逐一对照检查。
对查摆出的问题深刻剖析思想根源，明确努力方面。
3、召开作风集中整顿专题会议。
学校召开了作风集中整顿专题会，认真分析了存在的问题及原因，并提出切实可行的整改措施。
2024年中学作风建设活动总结参考(2篇)
2024年中学作风建设活动总结参考尊敬的领导、亲爱的老师、各位同学：大家好！我是XX中学高三(1)班的学生代表。
今天，我在这里向大家汇报和总结____年中学作风建设活动的情况。
回首过去的一年，XX中学全体师生以高度的责任心和积极的心态，共同参与了各项作风建设活动，并取得了一系列显著的成绩。
各项活动围绕着树立良好的学风、班风、校风展开，旨在培养学生的优良品质和正确的价值观，促进学校的全面发展。
首先，学风建设方面，在过去的一年中，我们举办了多场学生学习方法和学业规划的讲座，邀请了一些优秀的校外专家来给学生们进行学习指导。
同时，学校大力推广了学习小组制度，让学生们能够相互交流，互相督促，形成良好的学习氛围。
在各科教师的努力下，学校的教学质量得到了明显提升，学生成绩普遍稳步上升。
此外，学校还注重培养学生的创新精神，设置了丰富多彩的科技创新活动，让学生们有机会参与到实践中去，提高科技创新能力。
其次，班风建设方面，学校采取了多种形式来加强班级管理，促进班级凝聚力的形成。
每个班级都设立了班级委员会，班长和学习委员负责对班级的学习和生活进行管理。
班级组织了丰富多样的活动，如班会、班级寻宝、班级远足等，增强了同学们之间的交流和友谊。
同时，学校鼓励班级开展公益活动，通过参与社区服务等形式，提升同学们的社会责任感和团队合作意识。
这些举措让同学们对班级充满了归属感和自豪感。
最后，校风建设方面，学校积极组织了各种形式的校风建设活动，提高学校的整体形象和文化素质。
例如，每天早操课后的升旗仪式，使全校师生能够始终保持崇尚集体荣誉感和纪律意识。
学校还定期组织各项文艺活动，如文学讲座、音乐会等，展示学生们的才艺。
此外，学校特别重视师德师风建设，组织教师参加专业培训和研讨会，提高教师的教育教学能力和职业素养。
总的来说，____年的中学作风建设活动取得了明显的成效。
学校的整体学风得到了明显改善，学生成绩稳步提升，班级凝聚力明显增强。
中学作风建设活动总结范文(二篇)
中学作风建设活动总结范文作风是一个学校的精神风貌，它直接关系到学校的教育质量和学生的发展。
为了进一步加强我校中学生的作风建设，提高学生的综合素质，我校于近期开展了一系列有针对性的作风建设活动。
经过一段时间的努力，取得了一定的成果。
一、活动开展情况在整个活动期间，我们组织了一系列的作风建设活动，包括课堂行为规范培训、校园文化宣传活动、心灵成长讲座等。
这些活动充分调动了学生参与的积极性，使他们充分认识到作风建设的重要性和必要性。
首先，我们组织了一次课堂行为规范培训活动。
通过邀请专业的心理学老师进行培训，学生们学习了正确的听课姿势、课堂举手发言的技巧、课间禁止交头接耳等课堂行为规范，并进行了实际操作。
这次培训活动有效地提高了学生们的课堂纪律意识和积极性。
其次，我们开展了校园文化宣传活动。
通过制作宣传标语、张贴校园文化宣传画和举办文化活动，让学生们了解学校的校园文化，培养他们对学校的归属感和自豪感。
这些活动提升了学生的综合素质和修养。
最后，我们还举办了心灵成长讲座。
邀请了专业的心理老师和成功人士来校，给学生们做心灵成长讲座，让他们了解如何正确成长，如何健康面对学业和生活的压力。
通过这些讲座，学生们得到了许多宝贵的心灵成长经验。
二、成果评价通过一系列的作风建设活动，我们取得了一定的成果。
首先，学生们的课堂纪律有了明显的改善。
在活动之前，很多学生存在着听课不认真、举手不积极等问题。
经过培训后，学生们的课堂纪律有了很大的提高，听课态度端正，认真听讲，积极发言。
其次，学生们的团队意识得到了加强。
在校园文化宣传活动中，学生们参与制作宣传标语和宣传画，展现了团队合作的能力。
在文化活动中，学生们团结一心，共同展示校园文化，提升了集体荣誉感。
最后，学生们的心理素质得到了提升。
通过心灵成长讲座的开展，学生们学会了正确的心理调节方法，建立了积极向上的心态，并对学业和生活的困扰有了更好的解决办法。
三、存在问题与改进措施在活动中也存在一些问题，需要进一步改进。
中学政风行风年终工作总结（2篇）
中学政风行风年终工作总结本年度，我校认真加强教育行风建设，针对本年度家长、学生及教师问卷调查反馈的问题，本照“有则改之、无则加勉”的思想，要求各职能处室认真制定整改方案，逐条进行整改，确保行风民主评议工作取得实效。
现将我校的行风评议整改工作总结如下。
一、认真加强师德建设。
针对此次问卷调查出现的1例对“教师爱岗敬业、以身示范、为人师表、主动为家长学生服务情况”不满意情况，我校以处室为单位组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》要求对自身师德情况进行自查自纠，发现问题，及时整改;同时召开级部家长会和部分学生座谈会，倾听家长及学生对我校师德建设的意见和建议，并通过组织召开级部会议等形式及时反馈给每位教师，使全体教师都能够充分认识到良好职业道德的重要性，在教育教学过程中自觉做到为人师表，爱岗敬业，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，为构建“人文和谐快乐”校园贡献出一份力量。
二、加强教师培训，全面提高教师综合素质。
针对此次问卷调查中出现的1例对“教师严谨治学、贯彻新课改精神，不断创新教学方法、全面多角度综合评价学生情况”不满意的情况，我校进一步明确了“以人文本、全面建设教育团队”的整改工作思路。
一是抓好干部队伍建设，精心打造服务型团队。
要求全体中层以上领导改变观念，努力做好师生工作和学习的服务者，努力为全体教师搭建好主动学习的平台、幸福工作的平台、和谐发展的平台。
要求各部门领导在工作中要牢记以身作则，做到权为师生所用、情为师生所系、利为师生所谋，以实际行动诠释“全心全意为全体师生服务”的管理和服务理念，努力成为全体师生效仿的榜样。
二是进一步建立完善“校长（业务校长）—主任—教研组长”三层“金字塔”式教研平台，定期开展新上岗教师培训学科培训和骨干教师培训活动，同时引导新上岗教师加入我校的“滨海翠山”教师博客群，引导广大教师积极参与同行交流，全面提高教育科研和教学反思能力。
三是坚持目标教学，要求各科任教师围绕课堂目标精心设计好学习和交流等教学环节，努力实现“高效课堂”的管理目标。
2023年中学作风建设活动总结
2023年中学作风建设活动总结2023年，我校在学校的领导下，全校师生共同努力，开展了一系列的作风建设活动，取得了显著的成效。
在这次总结中，我将分析这些活动的亮点和问题，并提出相应的改进意见。
首先，我校在2023年上半年开展了以“诚信为本，树立良好形象”为主题的作风建设活动。
通过组织形式多样的讲座、讨论会、班会等活动，教育学生树立诚信意识，培养正确的价值观。
同时，学校还积极引入社会资源，邀请社会知名人士来校进行交流，提高学生的综合素质和道德修养。
这些活动不仅有效提升了学生的自律能力和品德素养，更增强了学校的社会形象和影响力。
其次，我校注重学生的自主管理和参与。
学校成立了学生自治委员会，给予学生更多的决策权，鼓励学生在组织校内活动、解决问题等方面发挥主导作用。
通过学生自治委员会的努力，学生在学校的管理中感受到了被重视和尊重，培养了他们的责任感和团队精神。
此外，我校还加强了对师生的宣传教育。
学校成立了宣传部门，不断宣传作风建设的重要性和意义，提高了师生对作风建设的认识和参与程度。
同时，学校还通过制作宣传材料、举办宣传展览等形式，让学生更直观地了解作风建设的内容和目标。
当然，在这次作风建设活动中，也存在一些问题和不足。
首先，活动的宣传力度不够大，导致一部分师生对活动的重要性和意义认识不足。
其次，活动的时间安排过于紧凑，给师生的参与和反馈留下了一定的难度。
最后，活动的结果评估不够科学，难以全面客观地评价学校作风建设的成效。
针对上述问题和不足，我提出以下改进意见。
首先，加大活动宣传力度，通过校报、校园广播和社交媒体等渠道，向全校师生广泛宣传作风建设的重要性和目标，引导他们积极参与。
其次，合理安排活动时间，避免活动过程过于紧张，给予师生充分的准备和反馈时间。
最后，建立科学的活动评估机制，制定明确的评估标准和方法，多方面、全面地评价活动的成效和影响。
综上所述，2023年中学作风建设活动在学校的领导下，取得了可喜的成效。
2024年中学作风建设活动总结范文(3篇)
2024年中学作风建设活动总结范文尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们:时光荏苒, 转眼间我们迎来了2024年度中学作风建设活动的总结会。
在过去的一年里, 我校全体师生通过各项活动, 不断提升学校的作风建设水平, 取得了显著的成绩。
在今天的总结会上, 我代表全体师生, 向大家汇报一下我们中学作风建设活动的具体情况, 并提出一些建设性的建议。
一、活动开展情况自去年9月开始, 我们学校组织了一系列的作风建设活动。
首先, 我们积极开展了师德师风建设活动。
学校领导多次召开会议, 强调师德师风的重要性, 要求教师严格要求自己, 做到为人师表, 在教学工作中起到良好的示范作用。
同时, 学校加强了对教师队伍的管理, 建立了健全的评价体系, 对优秀教师进行表彰激励, 并对存在问题的教师进行指导与培训。
此外, 我们还开展了多种形式的学生作风建设活动。
通过组织学生参加社会实践活动、开展班级主题活动、组织学生志愿者服务等, 增强了学生的社会责任感和集体意识。
学校还加强了学生的纪律教育, 制定了严格的校规校纪, 对违纪行为进行严肃处理, 有效提高了学生的自律能力和行为规范。
二、活动效果评估在一年的努力下, 我们中学作风建设活动取得了显著的效果。
首先, 在师德师风建设方面, 教师队伍整体素质得到提升, 教师们能够以身作则, 严格要求自己, 塑造了良好的师德形象。
此外, 学校教育教学质量得到进一步提高, 教育教学水平得到了肯定。
学生们在学校的监督下, 行为规范, 纪律意识明显增强, 积极向上的态度得到了培养。
同时, 学生们的社会责任感和集体意识也得到了增强。
通过参加社会实践活动, 学生们了解到了社会的需要和责任, 主动参与社会公益事业, 积极为社会做贡献。
班级主题活动的开展, 增强了学生之间的团结协作能力, 提高了班级整体的凝聚力。
三、存在的问题与建议在中学作风建设活动中, 我们也面临一些亟待解决的问题。
首先, 某些教师师德严重不足, 存在教育质量低下、对学生要求不严格等问题。
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中学机关作风整治年活动总结为认真贯彻落实县教育局关于“机关作风整治年”活动实施方案的通知要求，进一步加强我校机关作风建设，营造良好的政务环境，根据徐教字201X（17号）文件有关要求，结合我校实际，我校在3月份正式启动干部作风整治建设活动，经过动员教育、检查分析、落实整改、考评总结四个阶段活动，把我校干部作风整治建设活动一次次推向高潮，广大干部在这次活动中受到了教育，统一了思想，提高了认识，使思想作风、工作作风、生活作风进一步好转，现把我校开展“机关作风整治年”活动情况总结如下：一、机关作风整治活动的整体情况我校机关作风整治活动于201X年3月1日正式展开到201X 年9月30日结束。
为开展好作风整治活动，确保学校事业又好又快发展，学校全体教师积极投身于这次作风整治活动。
根据县教育局党委的统一部署，学校及时成立了“机关作风整治活动工作”领导小组，认真制定了《徐城中学深入开展“机关作风整治年”活动实施方案》，整个活动严格按照动员教育、检查分析、落实整改，考评总结四个阶段稳步推进。
在县教育局党委的正确领导下，经过全校教师的共同努力，各项工作进展顺利，圆满地完成了“机关作风整治年”活动的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。
二、作风整治活动的主要做法（一）动员教育阶段：组织学习，提高认识1、成立领导小组，制定实施方案。
根据县教育局党委的要求，及时成立了以邓继忠校长为组长，陈存忠副校长、凌安鹏副校长、黄堪选副校长、翁妃文纪检员为副组长的领导小组，研究制定了《徐城中学开展“机关作风整治年”活动实施方案》，对每个环节的工作提出具体要求。
2、召开动员大会。
迅速召开学校开展“机关作风整治年”活动专题动员大会，会议传达了街道办和县教育局党委的会议精神，认真研究学校开展“机关作风整治年”活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和工作日程安排，对学校开展活动进行具体部署。
要求全体教职工要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、查摆、交流、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。
3、营造浓厚的舆论氛围。
通过召开各种会议，利用广播、网络信息平台，校园横幅标语等形式进行广泛动员宣传。
引导广大干部、师生充分认识开展“机关作风整治年”活动的重要意义，真正把思想和行动统一到县委的部署上来，切实增强改进作风的责任感和紧迫感。
广泛开展一系列的主题教育和学习培训，提高学校领导、师生素质能力。
召开专题民主生活会，积极参加“徐闻教育论坛”。
充分发挥正反典型的教育作用，抓好两头、带动中间，以正面典型引路，及时推介好经验、好做法，促使干部、师生学有榜样，赶有目标；以反面典型警醒，总结教训、举一反三、鞭策后进，促进干部、师生知耻而进、转变作风。
（二）检查分析阶段，多渠道查找问题，务求找准问题1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。
学校4月22日召开了开展机关作风整顿活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。
会上，再次学习了徐教字201X（17号）文件有关要求，进一步提高了全体干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。
2、广泛征求意见。
按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。
在查摆问题阶段发放了《徐城中学领导班子作风建设情况问卷调查表（一）》、《徐城中学领导班子作风建设情况问卷调查表（二）》、《徐城中学教师工作评价表》调查表82份，收回76份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱;召开教职工、退休教师、党员干部、学生家长委员会成员座谈会，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、教师和师德师风的意见和建议。
3、深刻进行个人剖析。
学校要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。
每位教职工都按要求撰写了个人剖析材料。
4、认真撰写分析检查报告。
分析检查报告是前段个人剖析活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。
进入检查分析活动第二阶段以来，学校机关作风整治领导小组把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机，坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。
在认真开展专题调研，广泛征求各方面意见和建议，召开专题民主生活会的基础上，认真分析了学校贯彻落实“机关作风整治年”活动的主要情况，认真查找了在贯彻“机关作风整治年”活动方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出了进一步贯彻落实“机关作风整治年”活动的努力方向，形成了贯彻落实“机关作风整治年”活动情况的分析检查报告。
《分析检查报告》着力在深入学习“机关作风整治年”活动上下功夫，在认真吸取各方面意见和建议上下功夫，始终注意紧扣深入贯彻落实“机关作风整治年”活动、进一步推动学校生存和科学发展这一主题，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，立足学校实际，注意体现针对性、指导性和可操作性。
5、积极开展群众评议工作。
领导班子分析检查报告形成后，学校认真组织群众评议，参评人员包括村干部、教师代表、学生代表、村知名人士等，参加评议人员着重从领导班子对“作风建设年”活动认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行了评议并提出了意见建议，同时将分析检查报告向全校师生公布，随时接受监督，接纳建议。
对群众评议中提出的意见，校领导班子认真研究，充分吸收，体现到分析报告中，提高了分析报告的质量。
（三）整改落实阶段，制定措施，落实整改1、切实加强组织领导，进一步提高思想认识。
分析检查活动转入落实整改阶段以来，学校领导班子充分认识整改落实阶段的重要性就是解决实际问题，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“解决问题”这个重点，就进一步做好整改落实阶段的工作进行了专门研究，结合工作实际和性质确定了解决问题阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实。
对照“机关作风整治年”活动的要求，客观分析贯彻落实“机关作风整治年”活动的现状，对查找整理出的影响和制约学校科学发展以及教职工反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案，并召开支委会就整改方案进行研究讨论，提出了修改和完善意见后，向全校职工公布了方案。
2、把握中心环节，集中力量抓整改。
通过整改集中解决问题是”机关作风整治年”活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作是否取得成效的重要检验。
基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定整改方案。
结合前两个阶段查找出来的影响和制约我校生存和科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。
把查找出来的问题进行排队，区别轻重缓急，做到了整改项目、整改办法、分管领导、相关科室责任清楚。
3、突出重点，切实在解决问题上求实效。
解决问题是该阶段的主要任务。
学校领导班子本着“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。
领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行了认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是“机关作风整治年”中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。
在整改中化解矛盾、理顺情绪，赢得民心。
二是明确责任，分解任务。
把已经明确的整改任务逐级分解落实到具体责任人，并公布于众，向教师及学生作出公开承诺。
三是具体安排，明确时限。
整改要取得实效，必须使整改任务具体化，具体就能深入，深入才能落实。
为此，校领导班子充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安排。
对于具备条件的马上进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向教职工说明原因；对涉及的问题，采取了积极探索等解决问题的有效方法。
4、进一步解放思想，积极推进体制机制的创新。
体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题，保证“机关作风整治年”活动落实的制度保障。
为此，学校积极探索，努力创新机制，在原有学校《管理制度》的基础上修订和补充了相关制度，为全面贯彻落实“机关作风整治年”活动提供了更加完善的体制机制保证。
今后，我们将建立学校科学发展的长效机制，力求提高思想认识，解决实际问题，努力把思想和行动统一到“机关作风整治年”活动的轨道上来，促进学校又快又好发展。
三、“机关作风整治年”的工作成效通过此次“机关作风整治年”活动，学校取得了较大的成效及收获，效果明显，同时也进一步推动了学校工作的进展。
1、通过“机关作风整治年”活动的开展，使全校教职工明确了开展“机关作风整治年”的重大意义。
激发了大家参加学习、接受教育的积极性，增强了责任感，充分认识到了用“机关作风整治年”活动指导我校各项事业发展的重要性。
2、通过此次学习实践活动，明确了制约学校生存和发展的瓶颈。
提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。
3、教师思想观念、工作思路、工作作风等有了明显的改观。
学校领导班子对”机关作风整治年”活动的理解力、执行力、操作力以及创造力有了较大的提高，为学校今后工作的更好开展增强了信心，奠定了基础。
4、增强了全校教师进一步树立和落实“机关作风整治年”活动的主动性和自觉性。
达到认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为我校又好又快地发展奠定了思想基础。
5、通过“机关作风整治年”活动，增强了领导干部的科学发展意识。
提高了用“机关作风整治年”活动指导办学、教育教学、管理和生存等方面的工作能力，提高了领导干部正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领。
四、“机关作风整治年”活动的主要经验1、坚持把学习贯穿始终。
在支部的认真组织下，全校教职工始终把学习作为一项政治任务来抓，做好笔记，写好心得，从而进一步提升全体教职工对“机关作风整治年”活动科学内涵，精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用“机关作风整治年”活动武装头脑，指导实践，推动工作。