人教版九年级化学上册第二单元 能力测试题 1.doc
人教版九年级化学上册的第1—2单元综合检测试题及参考答案

第一、第二单元检测试题一、选择题(每题 1 分,共 10 分,每题只有一个选项切合题意)1. 厨房里的以下变化,属于物理变化的是()A.煤焚烧B .刀生锈C .菜腐化 D .水蒸发2. 以下实验操作中错误的选项是()A.蒸发结晶 B .检查气密性C.滴管用后不清洗D.塞紧橡皮塞直接插回原瓶3. 以下对于氧气的说法中错误的选项是( )A.氧气能够支持焚烧,说明氧气拥有可燃性B.工业上能够利用分别液态空气法制氧气C.氧气供应呼吸,它和体内物质反响,开释能量,保持生命活动D.夏季鱼池内开启增氧泵,是由于温度高升,氧气在水中溶解量减少4. 以下对空气的说法中,不正确的选项是()A.空气是一种可贵的资源B.空气的成分一般是比较固定的C.空气主假如由几种气体构成的混淆物D.干净的空气是纯净物5. 以下对实验现象的描绘,正确的选项是()A.磷焚烧时,会产生大批的白色烟雾B.铁丝在空气中能强烈焚烧,火星四射C.木炭在氧气中焚烧,发出白光D.硫在空气中焚烧时,会发出蓝紫色火焰6. 以下各组物质中,前者属于混淆物,后者属于纯净物的是()A.冰水混淆物罕有气体B.清爽的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清的石灰水清亮的泉水7. 以下图是实验室制备、采集、验满、考证性质的操作,此中正确的选项是()8.—位学生要用托盘天平称量药品,在称量中发现指针向左偏转。
这时他应当( )A.减少药品 B .向右盘中加砝码C.挪动游码 D .调理天平的均衡螺母9. 差别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采纳的方法是()A.将气体分别通入水中C.将气体分别通入澄清的石灰水中B.将焚烧的木条分别伸入集气瓶中D.分别察看颜色10.固体物质受热变成气体,这类变化()A.必定是物理变化C.必定是化学变化BD.可能是物理变化,也可能是化学变化.既不是物理变化,也不是化学变化二、填空题(此题包含 4 个小题,每空 1 分,共 16 分)11.写出以下反响的文字表达式,并用相应的序号填空:( 1)红磷在空气中焚烧;( 2)实验室用过氧化氢制取氧气;( 3)木炭在氧气中焚烧;( 4)以上各反响中属于化合反响的是(填序号)。
2022学年九年级化学人教版上册第二单元课题1--3同步能力测试题无答案

《2.1空气》一.选择题(共10小题)1.早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭容器中进行实验,结果发现:每次都有约 51的空气不知去向。
当时化学家把这51的空气称为“有用空气”,这种有用空气指( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.空气的成分按体积计算大约为21%的是( )A .氮气B .氧气C .二氧化碳D .稀有气体3. 下列物质属于纯净物的是A. 啤酒B. 食醋C. 鸡汤D. 蔗糖4.下列关于空气的说法中,错误的是( )A .空气中含有氮气、氧气等多种气体B .空气是一种十分重要的天然资源C .若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净D .按体积分数计,空气中约含氮气78%、氧气21%5.推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。
下列物质中,属于大气污染物,必须减少排放的是( )A .一氧化碳B .二氧化碳C .氮气D .水蒸气6. 在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是( )A .焚烧落叶B .增加绿地面积C .减少用煤作燃料D .汽车改用清洁燃料7.下列物质与空气混合,接触到明火,有发生爆炸危险的是( )①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉尘 ④棉尘 ⑤天然气A.仅①B.①②⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤8. 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是( )A.此实验证明:氧气约占空气体积的1/5B.此实验证明:反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因是装置气密性不好9.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.打开止水夹,集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升10.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是()A.稀有气体没有任何使用价值 B. O2能支持燃烧,可以做燃料C. CO2是导致酸雨的主要原因D. N2可作为生成氮肥的原料二.填空题(共6小题)11.二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由________和_______组成的,其中_______约占空气总体积的1/5,_________约占空气总体积的4/5。
人教版九年级化学上册第2单元测试题及答案

九年级化学第二单元测试题【1】一、选择题:(本题有8小题,每小题2分,共16分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是()A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.下列描述中,属于物理性质的是()A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B.氮气在通常情况下没有颜色C.氧气可以支持燃烧 D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧 C.食盐水 D.清新的空气4.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是()A.木炭 B.硫 C.石蜡 D.磷5.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体所具备的物理性质应是()A.易溶于水,密度比空气大B.易溶于水,密度比空气小C.难溶于水,密度比空气大D.难溶于水,密度比空气小6.下列实验现象的描述正确的是()A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体7.“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物,下列关于其说法中符合科学原理的是A.颗粒物直接与人体组织作用形成病变B.颗粒物吸附有害物质使人患病C.颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应D.以上三种作用都有可能,但需实验验证8.用高锰酸钾加热制取氧气,反应时生成了二氧化锰,二氧化锰在该反应中是()A.催化剂 B.氧化剂 C.生成物 D.反应物二、填空题:(本题有4小题。
共16分)9.(5分)写出下列反应的文字表达式2022年3月23日;第1页共3页2022年3月23日;第2页共3页(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;(2)硫在氧气中燃烧_______________________________________;(3)红磷在空气中燃烧_____________________________________;(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;(5)木炭在氧气中燃烧_____________________________;10.(3分)某淡黄色固体A ,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体B 中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体C ,试推断:A___________、B___________、C____________。
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案

人教版九年级化学上册第二单元测试题(附答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________评卷人得分一、选择题1.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是()A.SO2 B.CO2 C .NO2 D.可吸入颗粒物2.下列实验不能达到....实验目的的是3.如图所示的四个图象,分别对应四种过程,其中不正确的是()A.①浓硫酸长久露置在空气中B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铁C.③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D.④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应4.节日期间的商场里会感觉闷热缺氧,其中氧气的体积分数可能是A.1% B.19% C.25% D.78%5.关于催化剂的说法正确的是A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B.催化剂只能加快反应速率C.催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解6.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧C.食盐水 D.清新的空气7.燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。
有关烟花爆竹成分的推测不合理的是A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有碳粉D.燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉8.已知:A、B、C、D、X为常见物质,①②③④为目前所学常见反应,反应条件和部分反应物、生成物已略去。
且①、②、③属于同种基本反应类型,④不属于目前所学的任一种基本类型。
通常情况下A、B为固体,C为液体,X为气体。
下列说法错误的是:A.若X是单质,则D一定为氧化物B.若X是化合物,则反应①②③一般均不能用于实验室制取XC.若X是单质,则反应①②③一般均可用于实验室制取X;D.X无论为单质还是化合物,反应①②的条件均需要加热9.下列有关实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体10.下列关于催化剂的说法错误的是A.化学反应前后它的质量不变 B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率 D.可增加生成物的质量评卷人得分二、填空题11.请根据下列实验装置图回答有关问题:(1)请填写标号仪器的名称:①_____________;(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置是___________,将药品加入装置前,应先进行的操作是___________.验证CO2已收集满的方法为___________;(3)实验室收集氧气可用___________装置或E装置.12.根据下列装置,回答问题:A B C D E(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用,该装置有一处不足,请改正:。
人教版九年级化学第2单元测试题(含答案)

人教版九年级化学第二单元测试题及答案(内容:第二单元)一选择题(每小题只有一个正确答案,共10题,每题2分,共20分)1.人类每时每刻都离不开空气,在空气中体积分数约占21%的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2.臭氧(O3)能吸收大部分紫外线,使地球上的生物免受紫外线伤害。
其中臭氧属于()A.单质B.化合物C.混合物D.稀有气体、3.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()A.物质及氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应4. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,课外活动小组的同学们进行了实验探究。
他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如右图。
收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是(提示:空气中也有氧气)························()A.50 mL和50 mL B.60 mL和40 mLC.40 mL和60 mL D.20 mL和80 mL5下列图中,体现稀有气体用途的是()6.下列物质在氧气中燃烧,能观察到白烟的是()A.红磷 B.硫磺 C.铁丝 D.木炭7.下列反应中,既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A.酒精+氧气水+二氧化碳 B.硫+氧气二氧化硫C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D.氧化钙+水→氢氧化钙8.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满9.环境问题是全球性的热门话题之一,现有①二氧化硫②二氧化氮③一氧化碳④烟、粉尘等物质,其中属于大气污染物的是()A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④10.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热,并用排水法收集氧气的实验步骤主要有(1)检查装置的气密性,(2)点燃酒精灯加热,(3)加药品并固定试管,(4)收集氧气,(5)熄灭酒精灯,(6)把导管撤离出水面。
人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》单元检测1

F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答:
(2)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议:。
(1)写出下列物质的名称:A
;B;C;F;
(3)二百多年前,法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭空气中加热,得到的氧化汞是红色的固体,
14.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()
A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂
15.下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()
A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水
16.下列反应中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()A.硫在空气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧
C.磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D.实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口应塞一团棉花
7.工业制氧气采用分离液体空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,工业这个过程的描述不正确的是()
A.属于物理变化B.利用了物质的沸点不同
C.先收集到的氮气沸点较低D.属于化学变化
8.人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染物的是()
(1)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是;
(2)排水法开始收集氧气的最佳时刻是;
(3)停止加热时,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是;
(4)用高锰酸钾制取氧气时,要在靠近试管口的部位放一团棉花,其目的是;
(5)用向上排空气法收集氧气的原因是。
5.我们的生活中离不开空气。
(1)空气是混合物,其成分中含有氮气、、稀有气体、二氧化碳等,其中氮气按体积计算约占空气含量的(填体积百分数)。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含答案)

2022年3月23日;第1页共4页 人教版九年级化学上册第二单元测试题【1】一、单选题1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是[ ]A .氧气B .二氧化硫C .火山灰D .一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是 [ ]A .湿衣服晾干B .食物腐烂C .矿石粉碎D .海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是[ ]A .二氧化碳B .氮气C .氧气D .稀有气体4.下列化学反应与实验现象相符合的是[ ]A .硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰B .木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体C .镁在氧气中燃烧--生成白色固体D .氯酸钾受热分解--生成氧气5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是[ ]A .点燃蚊香驱赶蚊虫B .冰块的熔化C .水果的腐烂变质D .钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是A .B .C .D .7.下列有关氧气的说法正确的是[ ]A .能供给呼吸B .化学性质比较稳定C .具有可燃性D .是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是[ ] A.天然水B.蔗糖水 C.冰水混合物 D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ] A.试管 B.烧杯 C.坩埚 D.蒸发皿10.在充满空气的容器中,经测定含有氮气7.8L ,则该容器的总体积( ) A.6L B.10L C.8L D.30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有 ( )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是[ ]A .氢气在空气中燃烧产生大量白烟B .镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C .铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中,正确的是 [ ] A .在空气中,不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧B .钢铁生锈,食物腐烂都是缓慢氧化的结果C .不使用催化剂,加热氯酸钾就不会分解出氧气D .使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14.在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。
人教版九年级化学上册:第一、二单元测试题(word版 含答案)

第一、二单元测试题1.变化无处不在。
生活中的下列现象是由化学变化引起的是( C )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断2.下列对一氧化碳性质的描述,属于化学性质的是( D )A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下,密度比空气略小D.具有可燃性3. 下列实验基本操作或事故的处理,错误..的是( A )A. 氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B. 洒在桌上的少量洒精着火,可用湿布扑盖C. 向试管中倾倒液体时,试剂瓶口紧挨着试管口D. 酒精灯加热时,一定要先预热4.规范的操作是实验成功的基本保证,下列实验操作规范的是( C )A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满5. 通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出正确..的结论是( D )①发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时冒白雾A.只有①②③ B.只有③④⑤ C.只有④ D.①②③④6. 探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验,得出结论正确..的是( D )A.我们吸入的气体全部是氧气B.我们呼出的气体全部为二氧化碳C.我们呼出的气体极易溶于水D.我们呼出的气体里含有水蒸气7. 燃着的小木条分别插入下列气体中,燃着的木条立即熄灭的一组气体是( A )①氮气②氧气③空气④二氧化碳A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②8. 下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是( D )A. 酥脆的饼干放置在空气中变软B. 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C. 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D. 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏9.用排水集气法收集一瓶氧气时,从水槽中取出集气瓶的方法是( C )A.从水中直接拿出集气瓶,正放在桌上B .从水中直接拿出集气瓶,盖上玻璃片放在桌上C .在水中盖上玻璃片,拿出水面正放在桌上D .在水中盖上玻璃片,拿出水面倒立放在桌上10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
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第二单元能力测试题 1一、我会选1、按体积计算,在空气的组成中,含量最多的气体是()A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳2、下列反应从物质与氧起反应的角度看,是氧化反应的是()A、氧化钙+水−→−氢氧化钙 B、镁 + 氧气−−点燃氧化镁−→C、氢气 + 氧气−−氯化铵−点燃水 D、氯化氢 + 氨气−→−→3、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。
下列变化不属于化学变化的是()A、食物腐败B、玻璃杯破碎C、大米酿酒D、燃烧4、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是()A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是()A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法6、在常温下,不适宜运用物理性质区别的物质组是()A、高锰酸钾晶体和氧化铝粉末B、酒精和食醋B、食盐和面粉 D、二氧化锰和木炭粉7、近年来,在东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气,造成这一现象的重要原因之一是()A、大气污染的结果B、植被遭受破坏的结果C、火山爆发的结果D、土壤污染的结果8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。
其中操作顺序正确的是()A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤9、下列物质的性质中,属于化学性质的是()A、酒精能挥发B、甲烷密度小于空气C、汽油能燃烧D、氯化氢气体极易溶于水10、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式),它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M + O3→ MO + O2 MO + O3→ M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是:A、催化剂B、还原剂C、氧化剂D、稳定剂二、我会填11、生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷。
你留意思考过下列现象吗?用你学的知识解释其原因。
(1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现。
(2)煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。
(3)澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间,后出现白膜。
(1)。
(2)。
(3)。
12、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是;(2)铁在氧气中燃烧的产物是;(3)白色固体物质有;(4)能供呼吸,支持燃烧的物质有;(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是;(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是;(7)绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。
上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某些特点的是。
13、右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。
回答下列问题:(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。
(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入。
(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从端进入。
14、根据不同物质的性质不同,可以鉴别物质。
请写出下列各组物质区分的主要依据。
(1)铜和铁(2)酒精和汽油(3)盐水和糖水(4)铁和钢15、小萌同学为研究动物的呼吸作用,用下图装置进行实验。
实验过程中将观察到:澄清石灰水,带刻度的细玻璃管中的红墨水。
由此,她对动物的呼吸作用获得的认识是。
16、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。
她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B 的集气瓶中,木条剧烈燃烧。
如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。
写出各物质的名称或符号:A 、B 、C 、D 、E 、F 。
(2)在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内。
();();()。
17、小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后,发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点);;。
三、我会答18、现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你从中任选二种气体,并用两种不同的方法鉴别它们。
你选择的二种气体是;方法1:方法2:19、钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气,但是它与煤油不会发生反应。
把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中(如图a所示)。
可以看到钠块浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。
如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上(如图b所示),同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧。
(1)钠和水反应的文字表达式为。
(2)氢氧化钠是一种碱,能让无色酚酞变为红色。
如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液,实验中可以看到液体颜色由色变为色。
(3)在第二个实验中,钠也与水发生反应,但不发生燃烧,猜想这是因为。
(4)在第一个实验中,钠浮在水面上;在第二个实验中,钠悬浮在煤油和水的界面上。
这两个现象说明了。
20、阅读下列科普短文,然后回答问题。
臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。
臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多。
若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。
臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。
它是一切生命的保护层。
超音速收音机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想。
(1)将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到的现象。
(2)写出在臭氧发生器中,O2转变为O3的文字表达式。
氧气转变成臭氧的过程发生变化(填“物理”或“化学”)。
(3)应采取的方法保护臭氧层。
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法。
写出SO2与O3反应的文字表达式。
该反应从反应物、生成物的物质种类看是反应,从物质与氧结合的角度看是反应。
四、我会分析21、下图是实验室提供的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用......)。
(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上述仪器中的(填序号),还缺少的仪器是。
反应的文字表达式为,该反应的反应类型为。
(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气。
若实验室采用该反应原理制取氧气,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,上述仪器中必须使用的有。
22、煤气厨房中常用的一种物质。
是许多城市居民家用的一种主要燃料。
为了更多地了解煤气,某校903班琦琦同学上网查询了下面一段材料:煤气是一种重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳,它是一种没有颜色、没有气味的气体;它极难溶于水;1升一氧化碳约重1.25g;一氧化碳燃烧放出大量热量,燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;在冶金工业上,通常在高温下用一氧化碳与铁的氧化物(如氧化铁或四氧化三铁)反应生成铁和能使澄清石灰水变浑浊的气体。
一氧化碳燃烧后产生的气体使澄清石灰水变浑浊实质上是该气体与石灰水中的氢氧化钙反应生成水和难溶于水的碳酸钙的缘故。
但一氧化碳是造成空气污染的一种主要气体;它能与血液中的血红蛋白结合形成稳定的物质,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合,造成生物体缺氧而发生煤气中毒;日常生活中为了防止煤气中毒,常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的物质——硫醇等,当煤气泄漏时,人们就可以从嗅到硫醇等物质的气味觉察到煤气的泄漏,以便及时采取措施。
阅读上面材料后,你发现一氧化碳具有哪些物理性质?一氧化碳具有哪些化学性质?23、小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中,他取一段纱窗网上的细铁丝,过氧化氢 水 + 氧气 Δ 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 二氧化硫 + 臭氧 三氧化硫 微热 氧气 臭氧无声放电 在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象,请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些?五、我会算24、小江同学从与医生的交谈中获悉:成年人每分钟大约需要吸入8L 氧气。
问成年人每分钟大致需要空气多少升?在标准状况下,8L 氧气的质量是多少克?所需空气的质量为多少克?(O 2 的密度=1.429g/L ,空气的密度=1.293g/L )。
第二单元测试试题 参考答案一、1、C 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、B 8、B 9、C 10、A二、11、(1)因为空气中含有水,温度降低时,空气中的水冷凝成小水珠。
(2)因空气中含有氧气,一些可燃物才能在空气中燃烧。
(3)因为空气中含有二氧化碳,澄清石灰水与空气中的二氧化碳反应生成不溶于水的物质。
12、(1)稀有气体 (2)四氧化三铁 (3)五氧化二磷、氧化铝 (4)氧气(5)二氧化碳 (6)二氧化硫 (7)过氧化氢溶液13、(1)密度比空气小 (2)密度比空气大 (3)密度比空气大 (4)密度比空气小(5)a (6)b14、(1)颜色 (2) 气味 (3)味道 (4)硬度15、变浑浊;向左移动;吸入氧气,呼出二氧化碳。
16、(1)A 为过氧化氢溶液,B 为氧气,C 为二氧化锰,D 为水,E 为硫,F 为二氧化硫。