2010广西壮族自治区教师招聘考试公共基础知识考试技巧重点
教师公共基础知识重点必背
教师公共基础知识重点必背在备战教师资格考试的过程中，掌握和背诵教师公共基础知识是至关重要的。
这些基础知识涵盖许多领域，包括教育学、心理学、教育法律等。
下面列举了一些教师公共基础知识的重点内容，希望能帮助大家更好地备考。
教育学•教学理论：包括教学法、教学过程、教学设计等内容。
重点掌握各种教学方法的特点、优缺点，并能根据不同教育目标和学生特点选择合适的教学方法。
•教育心理学：了解教育心理学的基本概念、发展历程以及相关理论，如皮亚杰的发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论等。
•课程理论：包括课程设计、课程评价等内容。
重点了解课程标准、教材选择与使用、教学评价等相关知识。
心理学•发展心理学：了解不同年龄段儿童和青少年的心理特点和发展规律，掌握儿童心理健康问题的预防和干预方法。
•认知心理学：包括学习、记忆、思维等认知过程的相关理论和发展。
重点了解知觉、注意、记忆、语言、智力等基本心理过程。
•个性心理学：了解个性特质和心理健康的相关内容，重点了解人格理论和测量方法。
教育法律•教育法规：了解国家教育法规、教育政策和相关法律法规，包括《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于加强学校安全管理工作的意见》等。
•学生权益保护：了解学生权益保护的相关法律和政策，包括学生伤害赔偿责任、学生隐私信息保护等。
•教学管理：了解教学管理中的法律问题，包括学员管理、教室管理、课程管理等。
总结教师公共基础知识的重点必背内容涉及教育学、心理学和教育法律等多个方面，只有深入理解和掌握这些内容，才能在考试中取得优异成绩。
希望大家能够认真学习，牢记这些重点要点，取得考试成功！以上是关于教师公共基础知识重点必背的内容，希望能对大家备考有所帮助。
祝各位考生取得优异成绩！。
2010广西壮族自治区《公共基础知识》考试答题技巧
A、WORD文档缺省的扩展名是 .XLS
B、在“文件”菜单的底部所显示的文件是正在使用的文件名
C、在“文件”菜单中选择“另存为”命令后，原文件依旧存在
D、在“文件”菜单中选择“关闭”命令后将关闭所有打开的WORD文档
30、PC机中最重要的核心部件是____。
5、UPS的作用是____。
A、当计算机运行时突遇断电时能紧急提供电源，保护计算机中的数据免遭丢失
B、使计算机运行得更快些
C、减少计算机运行时的发热量
D、降低计算机工作时发出的噪声
6、因特网是____。
A、局域网的简称 B、城域网的简称
C、广域网的简称 D、国际互联网(Intenet、的简称
A、主页 B、底页 C、搜寻引擎 D、网站
17、"32位微型计算机"中的32是指 ____。
A、微机型号 B、内存容量 C、存储单位 D、机器字长
18、在计算机网络中，表征数据传输可靠性的指标是____。
A、误码率 B、频带利用率
C、信道容量 D、传输速率
35、下面对电子邮件的描述中，正确的是____。
A、一封邮件只能发给一个人 B、不能给自己发送邮件
C、一封邮件能发给多个人 D、不能将邮件转发给他人
36、____不是计算机病毒的特点。
A、 传染性 B、 潜伏性 C、 偶然性 D、 破坏性
3、人们常提到的IT指的是____。
A、计算机技术 B、信息技术
C、通信技术 D、电子技术
4、PC机中的奔腾或PII都指的是____。
A、计算机中光驱的品牌 B、计算机中CPU的型号
教师考试公共基础知识必背内容是什么
教师考试公共基础知识必背内容是什么一、教师考试的背景和重要性教师考试是选拔和评价教师岗位候选人的重要标准之一。
在教师考试中，公共基础知识是常被考查的内容之一，对考生而言，掌握这些基础知识是至关重要的。
二、公共基础知识的定义和范围公共基础知识是指教师岗位考试中通用的基本知识，包括但不限于语文、数学、英语、教育学等领域的基础知识内容。
三、教师考试公共基础知识必背内容1. 语文•词语的基本意思和用法•基本的语法知识，如主谓宾结构等•修辞手法和文学常识，如比喻、拟人等2. 数学•算术基础知识，如加减乘除、分数等•代数与方程式•几何学基础知识3. 英语•基本的英语词汇和语法知识•阅读理解能力•写作技巧和常见表达4. 教育学•教育心理学基础知识，如学习理论、发展心理学等•教育学原理和方法•教育制度和政策5. 其他•社会科学基础知识，如历史、地理等•科学技术知识•时事和社会热点四、如何有效备考公共基础知识1.制定学习计划：根据自身时间和能力制定学习计划，合理安排复习时间。
2.多练习：通过做大量练习题来巩固知识点，提高应试能力。
3.多渠道获取信息：除了书本外，查阅各种资料、参加培训班等方式也有助于知识的积累。
4.多思辨和讨论：与他人讨论或思辨有助于对知识点的理解和记忆。
5.考试前复习：在考试前适当复习，避免临时抱佛脚，提高信心和应试能力。
五、总结教师考试的公共基础知识内容广泛，包括语文、数学、英语、教育学等多个领域。
考生应根据考试大纲的要求，有针对性地备考，在复习过程中注重查缺补漏，做好总结和归纳。
通过持续的学习和练习，相信考生们定能在教师考试中取得良好成绩。
2010广西壮族自治区教师招聘考试公共基础知识一点通科目一
B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
36、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
37、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（ ）。
A.设想没有运动的物质
A.各种实物的总和
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
34、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
35、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
42、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
43、量变和质变的关系是（ ）。
A.保守和进步关系
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
40、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理
广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理刘里燊第一部分教育学第一章教育与教育学第一节教育的产生与发展1.最早提出“教育”一词是在《孟子·尽心上》。
2.广义的教育泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，是人类社会有史以来就有的一种社会活动。
3.狭义的教育主要指学校教育。
4.教育的本质属性：一种有目的地培养人的社会活动。
5.教育的社会属性：永恒性、历史性、教育的继承性、教育的长期性、相对独立性、教育的生产性、教育的民族性。
6.教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
7.教育的起源：神话起源说、生物起源说（法、利托尔诺）、心理起源说（美、孟禄）——对成人无意识的模仿、劳动起源说8.古代中国的教育“四书五经”、八股文9.古代印度的教育——形成寺院学府特色10.古代埃及的教育——以吏为师、以僧为师11.古代希腊、罗马——雅典教育和斯巴达教育12.20世纪后期教育的改革与发展呈现出一些新的特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化以及教育技术的现代化第二节教育学概述1.教育学的定义是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献——《学记》。
3.西方古代的教育思想苏格拉底——以其雄辩和青年智者的问答法著名柏拉图——《理想国》亚里士多德——首次提出了“教育遵循自然”的观点。
主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育昆体良——第一个专门论述教育问题的专家，代表作有《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）被誉为古代西方第一部教育法论著。
4.教育学的独立形态阶段近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。
夸美纽斯——《大教学论》，是教育学形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。
洛克——《教育漫话》，“白板说”；主张取消封建等级教育。
5.规范教育学的建立赫尔巴特——“现代教育学之父”、《普通教育学》标志着规范教育学的建立也是现代第一本教育学著作、提出“教育性教学”杜威——儿童中心论、活动中心论、经验中心论；教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组或改造；学校即社会；五步探究教学法。
广西教师公招复习资料
广西教师公招复习资料广西教师公招复习资料随着教育事业的发展，广西地区的教师需求量也在逐年增加。
为了保证教师队伍的素质和能力，广西教育部门在每年都会举行教师公招考试，以选拔优秀的教师人才。
而要在这场激烈的竞争中脱颖而出，准备复习资料是必不可少的一步。
一、教材复习教材是教师公招考试的基础，因此复习教材是非常重要的一项任务。
广西教师公招考试通常会涉及到各个学科的知识点，因此需要针对不同科目进行有针对性的复习。
可以从教材中提取重点、难点，进行重点记忆和理解。
另外，还可以通过做一些教材中的习题来检验自己的掌握程度。
二、历年试题分析历年试题是了解考试形式和题型的重要途径。
可以通过分析历年试题，了解考试的重点和难点，从而有针对性地进行复习。
同时，历年试题还可以帮助考生熟悉考试时间和答题技巧，提高应试能力。
可以通过购买教师公招考试的历年试题集或者在网上搜索相关试题进行分析。
三、刷题提高刷题是提高解题能力和应试能力的有效方法。
可以通过刷题来巩固知识点，提高解题速度和准确性。
可以选择一些教师公招考试专用的刷题软件或者购买相关的刷题书籍进行刷题。
刷题的过程中，可以注重对错题的分析和思考，找出自己的不足之处，进行针对性的弥补。
四、参加模拟考试模拟考试是考生了解自己复习情况和应试能力的重要途径。
可以通过参加一些教师公招考试的模拟考试，模拟真实考试的环境和流程，提前感受考试的紧张氛围，熟悉考试时间和答题技巧。
同时，模拟考试还可以帮助考生了解自己的不足之处，及时调整复习计划，提高备考效果。
五、多方面提高综合素质教师公招考试不仅仅是对知识点的考察，还会对考生的综合素质进行评估。
因此，除了复习教材和做题外，还需要注重培养自己的综合素质。
可以通过阅读教育类书籍、参加教育培训班、关注教育热点等方式，提高自己的教育专业素养和教育理论水平。
六、合理安排复习时间复习是一个长期的过程，需要考生合理安排复习时间，保持良好的学习状态。
可以制定一个详细的复习计划，将复习内容分解成小目标，逐步完成。
教师招聘考试公共基础知识知识点
教师招聘考试公共基础知识知识点教师招聘考试公共基础知识培训文章本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。
通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。
一、考试大纲教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。
考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。
二、知识点梳理1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。
它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。
考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。
2、心理学：心理学是教育学的基础学科。
在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。
3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。
考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。
4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。
考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。
5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。
考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。
三、考试难点解析1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。
2、心理学难点：考生需要理解心理发展的基本规律，掌握儿童及青少年的认知、情感和个性发展特点，了解心理学的各种流派和理论，并能实际运用。
3、教育法律法规难点：考生需要理解并掌握教育法律法规的基本内容和法律精神，了解法律程序和法律责任，熟悉各种教育法律文书，如合同、协议等。
【VIP专享】广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理
广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理刘里燊第一部分教育学第1章教育与教育学第1节教育的产生与发展1.最早提出“教育”一词是在《孟子·尽心上》。
2.广义的教育泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，是人类社会有史以来就有的一种社会活动。
3.狭义的教育主要指学校教育。
4.教育的本质属性：一种有目的地培养人的社会活动。
5.教育的社会属性：永恒性、历史性、教育的继承性、教育的长期性、相对独立性、教育的生产性、教育的民族性。
6.教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
7.教育的起源：神话起源说、生物起源说（法、利托尔诺）、心理起源说（美、孟禄）——对成人无意识的模仿、劳动起源说8.古代中国的教育“四书五经”、八股文9.古代印度的教育——形成寺院学府特色10.古代埃及的教育——以吏为师、以僧为师11.古代希腊、罗马——雅典教育和斯巴达教育12.20世纪后期教育的改革与发展呈现出一些新的特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化以及教育技术的现代化第2节教育学概述1.教育学的定义是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献——《学记》。
3.西方古代的教育思想苏格拉底——以其雄辩和青年智者的问答法著名柏拉图——《理想国》亚里士多德——首次提出了“教育遵循自然”的观点。
主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育昆体良——第一个专门论述教育问题的专家，代表作有《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）被誉为古代西方第一部教育法论著。
4.教育学的独立形态阶段近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。
夸美纽斯——《大教学论》，是教育学形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。
洛克——《教育漫话》，“白板说”；主张取消封建等级教育。
5.规范教育学的建立赫尔巴特——“现代教育学之父”、《普通教育学》标志着规范教育学的建立也是现代第一本教育学著作、提出“教育性教学”杜威——儿童中心论、活动中心论、经验中心论；教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组或改造；学校即社会；五步探究教学法。
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1、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
2、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。
这一论断突出体现了（）。
A.矛盾是事物变化发展原因的道理
B.事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点
C.感性认识必须上升到理性认识
D.两点论与重点论相统一的方法论
正确答案：D
3、唯物辩证法的总特征是（）。
A.联系的观点和发展的观点
B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性、意识第二性的观点
D.对立统一的观点
正确答案：A
4、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。
A.设想没有运动的物质
B.设想没有物质的运动
C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来
D.把物质和运动完全割裂开来
正确答案：D
5、事物的质是指（）。
A.构成事物内在要素的总和
B.组成事物基本要素的内在联系
C.一事物区别与其他事物的内在规定性
D.事物的规模、发展程度和速度等规定性
正确答案：C
6、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
7、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
8、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
9、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
10、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
11、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
12、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。
”这体现了（）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
正确答案：A
13、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
14、爱因斯坦的相对论揭示的是（）。
A.时间、空间可以离开物质自己运动
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表现形式
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案：D
15、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
D.认识与实践的关系
正确答案：A
16、设想脱离物质的运动必然导致（）。
A.唯心主义
B.二元论
C.辩证唯物主义
D.形而上学唯物主义
正确答案：D
17、设想脱离物质的运动必然导致（）。
A.唯心主义
B.二元论
C.辩证唯物主义
D.形而上学唯物主义
正确答案：D
18、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
19、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
20、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。
这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾
B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具体问题具体分析
正确答案：D
21、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
22、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。
这一论断突出体现了（）。
A.矛盾是事物变化发展原因的道理
B.事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点
C.感性认识必须上升到理性认识
D.两点论与重点论相统一的方法论
正确答案：D
23、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
24、量变和质变的关系是（）。
A.保守和进步关系
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
25、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D
26、联系是指一切现象、事物（）。
A.都有共同点
B.都没有确定的界限
C.都是不以人的意志为转移的
D.都互相作用、互相影响和互相制约
正确答案：D
27、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平
B.培养和确立科学的世界观
C.掌握正确的工作方法
D.全面提高人的素质
正确答案：B
28、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D
29、量变和质变的关系是（）。
A.保守和进步关系
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
30、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
31、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
32、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
33、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案：B
34、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
A.异因同果
B.同因异果
C.多因一果
D.一因多果
正确答案：C
35、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观
B.无产阶级的世界观
C.为全社会服务的世界观
D.新兴阶级的世界观
正确答案：B
36、在马克思主义哲学产生之前，不存在（）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
37、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
38、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
39、否定方面是指（）。
A.保持事物自己存在的方面
B.促使事物走向死亡的方面
C.事物内部好的方面
D.事物内部坏的方面
正确答案：B。