常见的写作顺序有种
写作顺序一共有哪些(可打印修改)

⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。
⑧()你答应去,()该准时去叫他。
⑨()别人的意见不对,我们()要虚心听取。
⑩弟弟()年纪小,()很懂事。
2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
④你没有告诉我。
我知道了。
⑤我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正。
①即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。
()②因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。
()③虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。
()④这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。
()⑤只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。
()⑥鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。
()⑦山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。
()4、用关联词把两句话连成一句话。
①、谁要是怀疑亚里士多德。
人们会责备他。
②、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
⑤、你带路带得好。
我把这个小东西送给你。
⑥、我们是中国人。
我们爱自己的祖国。
⑦、我们没有见过面。
我们妈妈却接到过您的问候。
⑧、春天绿茵茵的草地。
有盛开的鲜花。
⑨、我家经济拮据。
我们生活很快乐。
5、综合运用①暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?”小刚让我猜一猜,我说:“()美术组,()航模组。
”他笑了笑说:“()美术小组,()航模小组。
”我纳闷地问:“你为什么这样选呢?”他认真地说:“()我以前都参加美术小组,()这一次我要参加航模小组。
()这样,()让我个方面的素质都得到提高。
”②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。
写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。
按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。
如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。
又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。
有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。
这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按不同内容的类别顺序写。
按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。
这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。
如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
” 写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。
写作顺序是:顺叙:按时间的先后的顺序记事.倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.(首先顺叙与插叙是一个范畴的,都是中心叙事,它们是构成一个叙事的。
写作的顺序都有哪些

文章的写作顺序有哪些
常用的写作顺序有:顺叙、倒叙、插叙、补叙和分叙等5种写作顺序。
顺序一般依照时间发展的先后顺序、事情的进展顺序、地点的发声等顺序来进行描写,倒叙则与顺序的写作方法相反,插序补序和分序都是对文章的一种丰富。
下面我们对三种比较常见的写作顺序:顺叙、倒叙和插叙进行一个简单的了解。
顺叙
顺叙也称正叙,是写作顺序中最常见的一种,尤其是在中小学的课文中特别常见。
顺序的写作方法可以让文章更加清晰明了,使事情叙述条理清晰,脉络分明、中心明确。
倒叙
倒叙与顺序相反,顺序一般是先说明原因,最后阐明结果,而倒叙则是先为读者展现结果,通过倒置的方式去讲述结果产生的原因。
这种写作顺序的方法,可以让读者更加感兴趣,可以更好地为文章留下伏笔。
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
这种方法可以让文章的内容更加饱满和丰富,也让文章的情节更加的充实,也是很多文章中比较常见的一种叙事方法。
— 1 —— 1 —。
常见的5种写作顺序

《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石;接着拣石、洗石、发现了 “中国石”,仔细端详“中国石”; 最后,战士们喜爱“中国石”。
情况发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了 不同内容的四件事:讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣, 表达了鲁迅先生“为自己想得少,为 别人想得多”的高贵品质。
常见的5种写作顺序
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序,将文章要用的各 个材料串成一体,或将情节发展的各 个阶段连接起来,使文章形成一个完 整的整体。以(早→中→晚,前→中 →后)组织材料。
优点:使文章有条不紊,让读者读起 来,既方便顺当,又容易领会。
2.按照情况发展顺序
即先发生的情况先写,后发生的后写。这种 安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”,是最常用的一种记叙顺序。
事物类别顺序
顺序:起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序(游 览顺序)
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物,把同类的放在 一起,然后一类一类地写,写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
5.按总述与分述的顺序(课文结 构)
(1)分——总 (2)总——分——总
(3)总——分
当堂训练
《高大的皂荚树》一文,开头描写皂 荚树的样子,接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季,描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文,是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞 的总体情况和要紧特征。
2.《参观人民大会堂》一文,是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
写作顺序有以下几种

写作顺序有以下几种:1、按时间先后顺序。
写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。
2、按地点变换顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
《记金华的双龙洞》3、按事情的发展顺序写。
起因、经过、结果的顺序来写。
4、按不同内容的类别记述。
把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记述。
《我的伯父鲁迅先生》5、按照总述与分述的顺序写。
A先分后总。
《再见了亲人》B先总后分。
《美丽的小兴安岭》C叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
(1)顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
(2)倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙,而是局部的“倒插”。
一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。
(3)插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。
(4)补叙。
文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。
补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法,可以根据表达中心的需要灵活运用。
例文1我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。
天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。
我一边走一边和自己赌气:“我决不回去!决不!”就这样,路越走越长,天越走越黑。
哎,去哪儿呢?,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。
我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。
以后怎么办?我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。
写作顺序有以下几种

1、按时间先后顺序。
写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。
2、按地点变换顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
《记金华的双龙洞》3、按事情的发展顺序写。
起因、经过、结果的顺序来写。
4、按不同内容的类别记述。
把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记述。
《我的伯父鲁迅先生》5、按照总述与分述的顺序写。
A先分后总。
《再见了亲人》B先总后分。
《美丽的小兴安岭》C叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
(1)顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
(2)倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙,而是局部的“倒插”。
一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。
(3)插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。
(4)补叙。
文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。
补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法,可以根据表达中心的需要灵活运用。
例文1我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。
天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。
我一边走一边和自己赌气:“我决不回去!决不!”就这样,路越走越长,天越走越黑。
哎,去哪儿呢?,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。
我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。
以后怎么办?我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。
写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。
按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。
如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。
又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。
有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。
这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按不同内容的类别顺序写。
按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。
这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。
如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。
写作顺序是:顺叙:按时间的先后的顺序记事.倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.文章叙述顺序有:1、事情发展的顺序(逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间转移顺序6、倒序7、类型顺序。
写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。
按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。
如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。
又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。
有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。
这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按不同内容的类别顺序写。
按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。
这种方法常用于写带有说明性的文章和状的1文章。
如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。
如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
” 写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种:
一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是:
常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构。
文章结构有:总分结构、分总结构、总分总结构
学会依据中心安排写作顺序
裁剪材料、确定主次详略之后,下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来,即组织材料。
组织材料就是给文章“搭架子”,就是依据表达中心思想的需要,把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。
它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。
组织材料,其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。
安排写作顺序,就是根据材料的特点以及中心、表达的需要,对选
择整理好的、可以使用的材料,按照一定的顺序合理地安排在一起,组织到文章里,使文章言之有序,有条理。
写作顺序是文章的层次,内容的条理,作者的思路。
文章结构是否完整,材料安排是否妥当,条理是否清楚,脉络是否分明,关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。
先写什么,接着写什么,然后写什么,最后写什么,应该按照同一个标准(一定的记叙顺序)来排列。
写作顺序不清,就会产生结构混乱的现象,写出的文章就会颠三倒四,东拉西扯,别人读了就难以留下清晰的印象。
常用的写作顺序有哪些呢?
(1)按照事情发展顺序(起因→发生→发展→高潮→结果)组织材料,即先发生的情况先写,后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”,是最常用的一种记叙顺序。
记事(包括写活动、
游记、参观访问记等)、写人(主要指一人一事)的文章,大多可以采用这种写作顺序。
采用这种顺序组织材料,因为心里有了事情的基本框架,所以容易把杂乱的材料理顺;事情的开头、经过和结果,条理容易写清楚;重点内容容易写具体。
采用这种顺序写,最能反映事情的本来面貌,可以收到使读者渐入佳境的效果。
(2)按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)组织材料。
即以时间推移为序,将文章要用的各个材料串成一体,或将情节发展的各个阶段连接起来,使文章形成一个完整的整体。
无论是写一件事还是几件事,无论是通过一件事写人还是通过几件事写人,或者写景,写活动,写参观记、游记??都可以采用这种顺序写。
按照时间先后这条比较单纯的顺序写,容易执简驭繁,使文章有条不紊,让读者读起来,既方便顺当,又容易领会。
(3)按照空间转换顺序组织材料。
即按照方位、处所或地点变换来安排材料,决定材料先写后写的次序。
写景状物,写参观记、游记的文章,都可以采用这种顺序来写。
当然写人记事的文章,根据中心的需要和材料的特点,也可以按照这种顺序写。
按照这种顺序写,有助于把握主线,使文章结构、条理清楚,主次分明。
同学们一旦掌握了这种方法,就不会面对要写的事物而无从下手了。
(4)按照事物(或内容)类别顺序组织材料。
即面对众多的事物(或内容),把同类的放在一起,然后一类一类地写,写完这一类再写那一类。
这种顺序多用于写景状物,写游记、参观记。
写人记事的文章,根据材料的特点和表达的需要,也可以按照这种顺序写。
采用这种顺序,能使文章脉络清楚,内容充实,说服力强,完整、深刻地反映文章的中心思想。
(5)按照事物(或内容)几方面顺序组织材料。
即全篇若只写一个事物(或内容),如写一个人、一处景色、一个物件,就可以采用这种顺序,从几个方面来介绍他(它)的特点。
另外,像写一种动物、植物等,也都可以从既有紧密联系、又相对独立的几方面组织材料,安排顺序。
按照这种顺序组织材料,可以使文章结构、层次清晰,步步深化中心,深刻、完整地表现中心。
除以上五种写作顺序之外,还有
按概括具体顺序(概括→具体、具体→概括),
按总述分述顺序(总→分、分→总、总→分→总),
按因果顺序(因→果、果→因),
按前后对比顺序,
按问答顺序,
按作者感情变化顺序,
按事物特点顺序,
按整体到部分的顺序,
按生长顺序等组织材料的形式。
需要强调指出的是:组织材料的顺序是多种多样的。
就一篇文章而言,写作的顺序也是灵活变通的。
至于到底应该采用哪种顺序,要依据材料的特点、记叙事物的规律来定,尤其是要依据是否能够更好地突出中心思想而定。
一句话,组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式。