常见的写作顺序有种

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写作顺序一共有哪些(可打印修改)

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⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。

⑧()你答应去,()该准时去叫他。

⑨()别人的意见不对,我们()要虚心听取。

⑩弟弟()年纪小,()很懂事。

2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。

①小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

②革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

④你没有告诉我。

我知道了。

⑤我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正。

①即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。

()②因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。

()③虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。

()④这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。

()⑤只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。

()⑥鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。

()⑦山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。

()4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。

 人们会责备他。

②、伟大的父亲没有灰心。

 他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。

 父亲没有气馁。

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。

 像婴儿断了奶。

⑤、你带路带得好。

 我把这个小东西送给你。

⑥、我们是中国人。

 我们爱自己的祖国。

⑦、我们没有见过面。

 我们妈妈却接到过您的问候。

⑧、春天绿茵茵的草地。

 有盛开的鲜花。

⑨、我家经济拮据。

 我们生活很快乐。

5、综合运用①暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?”小刚让我猜一猜,我说:“()美术组,()航模组。

”他笑了笑说:“()美术小组,()航模小组。

”我纳闷地问:“你为什么这样选呢?”他认真地说:“()我以前都参加美术小组,()这一次我要参加航模小组。

()这样,()让我个方面的素质都得到提高。

”②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。

如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。

按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。

如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。

有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。

这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。

按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。

如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总。

《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

2.先总后分再总。

如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

” 写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。

写作顺序是:顺叙:按时间的先后的顺序记事.倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.(首先顺叙与插叙是一个范畴的,都是中心叙事,它们是构成一个叙事的。

写作的顺序都有哪些

写作的顺序都有哪些

文章的写作顺序有哪些
常用的写作顺序有:顺叙、倒叙、插叙、补叙和分叙等5种写作顺序。

顺序一般依照时间发展的先后顺序、事情的进展顺序、地点的发声等顺序来进行描写,倒叙则与顺序的写作方法相反,插序补序和分序都是对文章的一种丰富。

下面我们对三种比较常见的写作顺序:顺叙、倒叙和插叙进行一个简单的了解。

顺叙
顺叙也称正叙,是写作顺序中最常见的一种,尤其是在中小学的课文中特别常见。

顺序的写作方法可以让文章更加清晰明了,使事情叙述条理清晰,脉络分明、中心明确。

倒叙
倒叙与顺序相反,顺序一般是先说明原因,最后阐明结果,而倒叙则是先为读者展现结果,通过倒置的方式去讲述结果产生的原因。

这种写作顺序的方法,可以让读者更加感兴趣,可以更好地为文章留下伏笔。

插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

这种方法可以让文章的内容更加饱满和丰富,也让文章的情节更加的充实,也是很多文章中比较常见的一种叙事方法。

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常见的5种写作顺序

常见的5种写作顺序
地点变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石;接着拣石、洗石、发现了 “中国石”,仔细端详“中国石”; 最后,战士们喜爱“中国石”。
情况发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了 不同内容的四件事:讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣, 表达了鲁迅先生“为自己想得少,为 别人想得多”的高贵品质。
常见的5种写作顺序
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序,将文章要用的各 个材料串成一体,或将情节发展的各 个阶段连接起来,使文章形成一个完 整的整体。以(早→中→晚,前→中 →后)组织材料。
优点:使文章有条不紊,让读者读起 来,既方便顺当,又容易领会。
2.按照情况发展顺序
即先发生的情况先写,后发生的后写。这种 安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”,是最常用的一种记叙顺序。
事物类别顺序
顺序:起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序(游 览顺序)
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物,把同类的放在 一起,然后一类一类地写,写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
5.按总述与分述的顺序(课文结 构)
(1)分——总 (2)总——分——总
(3)总——分
当堂训练
《高大的皂荚树》一文,开头描写皂 荚树的样子,接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季,描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文,是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞 的总体情况和要紧特征。
2.《参观人民大会堂》一文,是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。

写作顺序有以下几种

写作顺序有以下几种

写作顺序有以下几种:1、按时间先后顺序。

写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。

2、按地点变换顺序写。

常用于写游记、参观记、活动。

《记金华的双龙洞》3、按事情的发展顺序写。

起因、经过、结果的顺序来写。

4、按不同内容的类别记述。

把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记述。

《我的伯父鲁迅先生》5、按照总述与分述的顺序写。

A先分后总。

《再见了亲人》B先总后分。

《美丽的小兴安岭》C叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。

(1)顺叙。

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。

顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。

顺叙的使用最为广泛。

(2)倒叙。

倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。

倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙,而是局部的“倒插”。

一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。

(3)插叙。

插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。

插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。

(4)补叙。

文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。

补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。

补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。

顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法,可以根据表达中心的需要灵活运用。

例文1我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。

天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。

我一边走一边和自己赌气:“我决不回去!决不!”就这样,路越走越长,天越走越黑。

哎,去哪儿呢?,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。

我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。

以后怎么办?我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。

写作顺序有以下几种

写作顺序有以下几种

1、按时间先后顺序。

写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。

2、按地点变换顺序写。

常用于写游记、参观记、活动。

《记金华的双龙洞》3、按事情的发展顺序写。

起因、经过、结果的顺序来写。

4、按不同内容的类别记述。

把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记述。

《我的伯父鲁迅先生》5、按照总述与分述的顺序写。

A先分后总。

《再见了亲人》B先总后分。

《美丽的小兴安岭》C叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。

(1)顺叙。

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。

顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。

顺叙的使用最为广泛。

(2)倒叙。

倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。

倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙,而是局部的“倒插”。

一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。

(3)插叙。

插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。

插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。

(4)补叙。

文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。

补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。

补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。

顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法,可以根据表达中心的需要灵活运用。

例文1我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。

天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。

我一边走一边和自己赌气:“我决不回去!决不!”就这样,路越走越长,天越走越黑。

哎,去哪儿呢?,反正连家都不要了,去哪儿都无所谓。

我的脚步渐渐慢下来,最后,索性找个地方坐下。

以后怎么办?我摸遍全身,只找到一角钱,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。

如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。

按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。

如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。

有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。

这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。

按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。

如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总。

《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

2.先总后分再总。

如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

”写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。

写作顺序是:顺叙:按时间的先后的顺序记事.倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.文章叙述顺序有:1、事情发展的顺序(逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间转移顺序6、倒序7、类型顺序。

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。

如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。

按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。

如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。

有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。

这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。

按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状的1文章。

如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总。

《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

2.先总后分再总。

如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

” 写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。

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常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种:
一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。

二、按地点变换的顺序写。

常用于写游记、参观记、活动。

三、按事情发展的顺序来写。

按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

四、按不同内容的类别顺序写。

五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总。

2.先总后分再总。

3.先总后分。

另一种意见是:
常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。

总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构。

文章结构有:总分结构、分总结构、总分总结构
学会依据中心安排写作顺序
裁剪材料、确定主次详略之后,下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来,即组织材料。

组织材料就是给文章“搭架子”,就是依据表达中心思想的需要,把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。

它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。

组织材料,其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。

安排写作顺序,就是根据材料的特点以及中心、表达的需要,对选
择整理好的、可以使用的材料,按照一定的顺序合理地安排在一起,组织到文章里,使文章言之有序,有条理。

写作顺序是文章的层次,内容的条理,作者的思路。

文章结构是否完整,材料安排是否妥当,条理是否清楚,脉络是否分明,关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。

先写什么,接着写什么,然后写什么,最后写什么,应该按照同一个标准(一定的记叙顺序)来排列。

写作顺序不清,就会产生结构混乱的现象,写出的文章就会颠三倒四,东拉西扯,别人读了就难以留下清晰的印象。

常用的写作顺序有哪些呢?
(1)按照事情发展顺序(起因→发生→发展→高潮→结果)组织材料,即先发生的情况先写,后发生的后写。

这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”,是最常用的一种记叙顺序。

记事(包括写活动、
游记、参观访问记等)、写人(主要指一人一事)的文章,大多可以采用这种写作顺序。

采用这种顺序组织材料,因为心里有了事情的基本框架,所以容易把杂乱的材料理顺;事情的开头、经过和结果,条理容易写清楚;重点内容容易写具体。

采用这种顺序写,最能反映事情的本来面貌,可以收到使读者渐入佳境的效果。

(2)按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)组织材料。

即以时间推移为序,将文章要用的各个材料串成一体,或将情节发展的各个阶段连接起来,使文章形成一个完整的整体。

无论是写一件事还是几件事,无论是通过一件事写人还是通过几件事写人,或者写景,写活动,写参观记、游记??都可以采用这种顺序写。

按照时间先后这条比较单纯的顺序写,容易执简驭繁,使文章有条不紊,让读者读起来,既方便顺当,又容易领会。

(3)按照空间转换顺序组织材料。

即按照方位、处所或地点变换来安排材料,决定材料先写后写的次序。

写景状物,写参观记、游记的文章,都可以采用这种顺序来写。

当然写人记事的文章,根据中心的需要和材料的特点,也可以按照这种顺序写。

按照这种顺序写,有助于把握主线,使文章结构、条理清楚,主次分明。

同学们一旦掌握了这种方法,就不会面对要写的事物而无从下手了。

(4)按照事物(或内容)类别顺序组织材料。

即面对众多的事物(或内容),把同类的放在一起,然后一类一类地写,写完这一类再写那一类。

这种顺序多用于写景状物,写游记、参观记。

写人记事的文章,根据材料的特点和表达的需要,也可以按照这种顺序写。

采用这种顺序,能使文章脉络清楚,内容充实,说服力强,完整、深刻地反映文章的中心思想。

(5)按照事物(或内容)几方面顺序组织材料。

即全篇若只写一个事物(或内容),如写一个人、一处景色、一个物件,就可以采用这种顺序,从几个方面来介绍他(它)的特点。

另外,像写一种动物、植物等,也都可以从既有紧密联系、又相对独立的几方面组织材料,安排顺序。

按照这种顺序组织材料,可以使文章结构、层次清晰,步步深化中心,深刻、完整地表现中心。

除以上五种写作顺序之外,还有
按概括具体顺序(概括→具体、具体→概括),
按总述分述顺序(总→分、分→总、总→分→总),
按因果顺序(因→果、果→因),
按前后对比顺序,
按问答顺序,
按作者感情变化顺序,
按事物特点顺序,
按整体到部分的顺序,
按生长顺序等组织材料的形式。

需要强调指出的是:组织材料的顺序是多种多样的。

就一篇文章而言,写作的顺序也是灵活变通的。

至于到底应该采用哪种顺序,要依据材料的特点、记叙事物的规律来定,尤其是要依据是否能够更好地突出中心思想而定。

一句话,组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式。

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