【人教版】2017年七下：第2单元-《综合性学习：天下国家》ppt练习课件
合集下载
部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》课件(共19张PPT)
15
知识 点播
朗诵的技巧：
1代诗人倾吐心声 2将受众引入诗境 3表达诗意在深层 4为诗句配乐歌咏
16
知识 点播
资料的搜集：
1先寻找关键词 网络搜索
2知识提问
3查找专业资料书本，去
图书馆等
4找寻专业人士询问17 Nhomakorabea五：凝聚思想
将本节课的内容或者你 新感悟到的内容做成一份关 于爱国为主题的手抄报
18
谢谢观赏
我是中国人民的儿子。我 深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平 13
过零丁洋
【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
14
四 课堂
讲故事的技巧：
小结
1理解作品内涵 2讲出作者情感 3节奏语调合拍 4表情动作到位
• 当大漠的苍茫点缀了蘑 菇云的硝烟，当五星红旗升 起在联合国的上空。是他， 长空铸剑，吼出雄师的愤怒； 是他，以身许国，写下山河 的颂歌。殷红热血，精忠报 国，他是共和国忠诚的奠基 人；鞠躬尽瘁，死而后已， 他是中华民族不倒的脊梁
5
走在榜样的路上 向他们学习致敬
• 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他
综合性学习
天下国家
1
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。 天下之本在国，国之本在家，家之 本在身。”
——《孟子.离娄上》
2
一：激发心志
爱国人物故事会
展示要求： 1.推荐三人上台展示，时间不超过3 分钟。 2.搜集爱国名言的组长根据表格打分。
3
我心中的“英雄” 书写的爱国情
4
邓稼先
走在榜样的路上 向他们学习致敬
七年级语文下册(人教版)第二单元-综合性学习ppt课件
一个不断探究，心忧天下，关心百姓疾苦，为国家和人民，鞠 躬尽瘁，死而后已的人。
仅供学习交流！！！
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
有的澎湃激昂
有的含苞待放
3.温家宝同志在接受英语《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名 句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请用自己的话把温家宝总 理是怎样一个人概括出来。
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下； 读破万卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为 万世开太平。” 材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 材料四：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。”
综合性学习 天下国家
部编本人教版·七年级下册语文
1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启 发心智。
2.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，疏通文意，领 会情感，力求成诵。
3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任 感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
2.如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题，你要给同学们交流的一句名言 是： ______________________________________________
_示___例__：__为__中__华__之__崛__起___而__读__书____先__天___下_ 之忧而忧， 后天下之乐而乐
仅供学习交流！！！
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
有的澎湃激昂
有的含苞待放
3.温家宝同志在接受英语《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名 句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请用自己的话把温家宝总 理是怎样一个人概括出来。
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下； 读破万卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为 万世开太平。” 材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 材料四：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。”
综合性学习 天下国家
部编本人教版·七年级下册语文
1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启 发心智。
2.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，疏通文意，领 会情感，力求成诵。
3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任 感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
2.如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题，你要给同学们交流的一句名言 是： ______________________________________________
_示___例__：__为__中__华__之__崛__起___而__读__书____先__天___下_ 之忧而忧， 后天下之乐而乐
优质课PPT《综合性学习：天下国家》部编版七年级语文下册第二单元课件
1950年7月，钱学森准备将整理好的八百公斤的书籍和科研笔记
写作指导
1、激发心志：爱国人物故事会。
爱国人物故事会
记带回祖国，但遭到美国移民当局的强行拘留，并扣押了所有的资料和书籍。美国海军 部高级次长表示：“钱学森参加了美国很多机密科研机构，无论走到哪里，他都抵得上5 个步兵师，我宁可将这家伙击毙，也不让他回到中国！”
并召集大家一起阅读、讨论， 谈自己的理解和认识。
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
如何展示名言
采用各种形式，如办黑板报、制作幻灯片、创作 书法作品、小册子、墙报、幻灯片等形式将整理出来 的名言在班内展示。
21教育网
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
爱国名言展示会
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 ——华罗庚
就在谈判无以为继的时候，全国人大副常委陈叔通忽然收到钱学森的来信，信中的资料 是要求祖国帮忙他回国。原先钱学森透过美国的报纸看到了天安门广场上的陈叔通，而陈叔 通正是他父亲钱均的好朋友，于是便决定给他写信。钱学森先是摆脱美国特务的监督，在写
21教育网
写作指导
1、激发心志：爱国人物故事会。
爱国人物故事会
21教育网
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
爱国名言警句，或表达对祖国的感恩，或 抒发对故土的思念，或阐释爱国精神的实质， 或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是 “只言片语”，却因其语言精练，颇具思辨色 彩，而更显情思隽永，精警动人。
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
如何收集名言
小组合作，分类搜集爱国名言。 可按国别和历史时期分类，也可按主题分类，组长汇总、整理，
写作指导
写作指导
1、激发心志：爱国人物故事会。
爱国人物故事会
记带回祖国，但遭到美国移民当局的强行拘留，并扣押了所有的资料和书籍。美国海军 部高级次长表示：“钱学森参加了美国很多机密科研机构，无论走到哪里，他都抵得上5 个步兵师，我宁可将这家伙击毙，也不让他回到中国！”
并召集大家一起阅读、讨论， 谈自己的理解和认识。
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
如何展示名言
采用各种形式，如办黑板报、制作幻灯片、创作 书法作品、小册子、墙报、幻灯片等形式将整理出来 的名言在班内展示。
21教育网
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
爱国名言展示会
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 ——华罗庚
就在谈判无以为继的时候，全国人大副常委陈叔通忽然收到钱学森的来信，信中的资料 是要求祖国帮忙他回国。原先钱学森透过美国的报纸看到了天安门广场上的陈叔通，而陈叔 通正是他父亲钱均的好朋友，于是便决定给他写信。钱学森先是摆脱美国特务的监督，在写
21教育网
写作指导
1、激发心志：爱国人物故事会。
爱国人物故事会
21教育网
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
爱国名言警句，或表达对祖国的感恩，或 抒发对故土的思念，或阐释爱国精神的实质， 或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是 “只言片语”，却因其语言精练，颇具思辨色 彩，而更显情思隽永，精警动人。
写作指导
3.启发心智：爱国名言展示会
如何收集名言
小组合作，分类搜集爱国名言。 可按国别和历史时期分类，也可按主题分类，组长汇总、整理，
写作指导
第二单元 综合性学习 天下国家(教学课件)- 初中语文人教统编版七年级下册
①文段中有错别字的词语是“ 亲蜜 ”,正确写法是“ 亲密 ”。
②文段中画线句子与前面句式不一致，应调整为: 当我们经历失败时,家是我们软软的抱枕,在那里,我们得到温柔的安慰
(2)【强盛的国】请根据下面的材料,补写对联。 疫情当头,钟南山在耄耋之年,挺身而出,冷静无畏,以医者的妙手仁心挽救生命,
以国士无双的担当振臂高呼。有了他,就有了战胜新冠的信心,他是我们心中的定海 神针! 上联:忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联:示例:看今朝,钟南山殚精竭虑“战疫”写春秋 (3)【复兴的梦】细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。作为追 梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行。(不得使用名 人名言)
屈原投江殉国
爱国诗人屈原为了国家利益力谏 楚怀王，结果被罢职流放到汨罗江。 朋友劝屈原说：“你有才能，楚王不 用你，为什么不到别国去？”屈原拒 绝说：“我生为楚国人，死为楚国鬼。 ”在流放中，他写下了忧国忧民的 《离骚》、《天问》、《九歌》等不 朽诗篇。公元前278年，秦国大将白起 挥兵南下，攻破了楚国的国都郢都，6 2的屈原在绝望和悲愤之下，怀抱大石 投汨罗江而死。
导入
孟子“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国 ，国之本在家，家之本在身。”
《大学》“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治 其国者,先齐其家；欲齐其家者,先修其身；欲修其身者,先 正其心；……心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治, 国治而后天下平”简称为“正心修身齐家治国平天下”
学习目标
天下虽立于金戈铁马之下
国家 却存于笔墨纸砚之中
你喜欢哪首爱国歌曲？
（1）我的中国心（张明敏） （2）我和我的祖国 （3）龙的传人 （4）爱我中华
我的中国心（张明敏）
②文段中画线句子与前面句式不一致，应调整为: 当我们经历失败时,家是我们软软的抱枕,在那里,我们得到温柔的安慰
(2)【强盛的国】请根据下面的材料,补写对联。 疫情当头,钟南山在耄耋之年,挺身而出,冷静无畏,以医者的妙手仁心挽救生命,
以国士无双的担当振臂高呼。有了他,就有了战胜新冠的信心,他是我们心中的定海 神针! 上联:忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联:示例:看今朝,钟南山殚精竭虑“战疫”写春秋 (3)【复兴的梦】细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。作为追 梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行。(不得使用名 人名言)
屈原投江殉国
爱国诗人屈原为了国家利益力谏 楚怀王，结果被罢职流放到汨罗江。 朋友劝屈原说：“你有才能，楚王不 用你，为什么不到别国去？”屈原拒 绝说：“我生为楚国人，死为楚国鬼。 ”在流放中，他写下了忧国忧民的 《离骚》、《天问》、《九歌》等不 朽诗篇。公元前278年，秦国大将白起 挥兵南下，攻破了楚国的国都郢都，6 2的屈原在绝望和悲愤之下，怀抱大石 投汨罗江而死。
导入
孟子“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国 ，国之本在家，家之本在身。”
《大学》“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治 其国者,先齐其家；欲齐其家者,先修其身；欲修其身者,先 正其心；……心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治, 国治而后天下平”简称为“正心修身齐家治国平天下”
学习目标
天下虽立于金戈铁马之下
国家 却存于笔墨纸砚之中
你喜欢哪首爱国歌曲？
（1）我的中国心（张明敏） （2）我和我的祖国 （3）龙的传人 （4）爱我中华
我的中国心（张明敏）
第二单元 综合性学习《天下国家》(课件)七年级语文下册(部编版)
岳飞
爱国诗词
我用残损的手掌 戴望舒
我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， 春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳， 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知
我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界的公民。我是中国人
民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——顾炎武
（保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任。）
示儿 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游
爱国诗词
文天祥
过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
金陵驿 万里金瓯失壮图，衮衣颠倒落泥涂。 空流杜宇声中血，半脱骊龙颔下须。 老去秋风吹我恶，梦回寒月照人孤。 千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。
开展主题活动
活动四——演绎心情：爱国歌曲演唱会
活动步骤：
1.搜集歌曲 小组合作，分类搜集爱国歌曲，可按时期、风格等分类。 备选歌曲： 《歌唱祖国》《中国人》《大中国》《我和我的祖国》《珊瑚颂》 《我的中 国心》《没有共产党就没有新中国》 2.聆听歌曲 欣赏《我和我的祖国》，说说自己的感受。 3.激情演唱 小组合作，展示演唱。