六月份英语组教学常规检查工作总结
英语教研组教学常规检查小结
英语教研组教学常规检查小结在本学期的教学工作中，英语教研组对各位老师的教学进行了常规检查，并对检查结果进行了综合分析和总结。
通过这次检查，我们对教学工作进行了全面的了解和评估，也为之后的教学改进提供了有力的依据。
接下来，我们将对此次检查的主要内容和结果进行总结与反馈。
一、教学目标和内容在教学目标和内容方面，大部分教师明确了教学目标，并与课程教材相结合，布置了合适的教学内容。
然而，仍有少数教师在教学目标的设定上存在模糊不清的问题，导致教学内容不够有针对性。
因此，在今后的教学中，我们建议教师们要更加明确教学目标，充分理解教学内容，并根据学生的实际情况进行合理的调整。
二、教学方法和手段教学方法和手段是教学过程中最为关键的环节之一。
通过检查，我们发现大部分教师在教学方法的选择上表现出了良好的意识和创造力。
他们能够根据不同的教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法等，提高了教学效果。
然而，还有部分教师过于依赖单一的教学方法，没有充分发挥其他教学手段的作用。
因此，我们建议教师在今后的教学中要更加灵活运用不同的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教学环境和氛围教学环境和氛围对于学生的学习效果有着重要的影响。
通过检查，我们发现大部分教室的教学环境整洁有序，墙面装饰丰富多彩，给学生营造了良好的学习氛围。
同时，教师的教学态度和语言运用也得到了充分的肯定。
然而，还有少部分教室存在杂乱无章、缺乏教学资源的问题，教师在课堂上语言表达不够清晰准确。
因此，我们建议教师们在今后的教学中要注重教室环境的整理和课堂语言的规范，为学生成长提供更好的学习环境和氛围。
四、学生参与和互动学生的参与和互动是教学过程中的重要环节，也是评价教学效果的重要指标之一。
通过检查，我们发现大部分教师能够积极引导学生参与课堂活动，鼓励学生提问和交流。
同时，在互动环节中，教师们给予学生充分的关注和支持，激发了学生的学习积极性。
英语组教学常规检查工作总结
英语组教学常规检查工作总结英语组教学常规检查工作总结英语组教学常规检查工作总结1按照学校期初制定的工作安排，我校于20xx年6月5日进行了常规检查。
现将英语组检查反馈的情况进行汇总，希望通过检查反馈，促进各位教师发展提高，以检查促规范，以规范促提升，把我们的教学常规工作做好，把我们的教学质量提上去。
总体来说，此次教学常规检查，比以往有较大改善和进步，现将检查情况总结如下：学生作业情况反馈：（一）优点：1、绝大多数教师对学生的作业布置，形式多样，题型适当，内容合理；对学生作业批改认真及时;有ABCD等级和批改日期；有激励性评语；封面有教师寄语；有师生对话。
2、教师能重视学生的配套练习：有批改、有讲解、有修改。
3、绝大多数学生对做错的作业能及时更正或重做，及时完成老师布置的学习任务；（二）不足：1、学生的作业批改缺乏激励性语言。
2、个别学生练习册没按老师要求进度完成，个别教师对学生的练习册没进行评阅，没能真正发挥其作用。
希望各位老师要重视学生的作业布置、批改和书写。
批阅时，在学生作业本上写些激励性评语，将作业本开发为进行学生管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
英语组教学常规检查工作总结212月3日中午，在谢主任的亲自参与下，语文教研组11月教学检查如期进行，现将检查结果总结如下：1、整体情况：全体语文教师可以说十分敬业，能够做到刻苦钻研教材，全心全意为学生服务，各方面做得都还不错，但问题也存在，主要是在备教辅改方面存在马虎，如作业批改不规范，缺乏对后进生辅导的耐心，备课环节不到位。
2、具体情况通报马丽华老师：应备28课时，已备44课时，课时量足，教案详实，缺少教学反思；作业方面，课堂练习多达32次，训练强度大，教师批阅详细、认真，有更正，基本照顾了全体学生，练习册同步，且批阅详细；单元测验学期累计5次，批阅详细、认真，反思及时、到位。
罗文老师：相较于上月接手总体上有较大的改进，应备课时28次，实际备课36课时，课时量足，教案详实，有教学反思，课堂练习次数多，训练量较大，教师批阅比较认真，单元测试方面同步，完成的较好。
英语教学2023年6月工作总结范文9篇
英语教学2023年6月工作总结范文9篇第1篇示例：2023年6月英语教学工作总结2023年6月份，是我校英语教学工作中的一个重要月份。
在本月的工作中，我们紧密围绕学校的教学目标，深入开展英语教学工作。
在教学管理、师资培训、课程设置等方面取得了一定的成绩。
一、教学管理在本月的教学管理工作中，我们注重提高教学质量，加强课堂教学管理。
通过定期开展教师教学观摩、课堂评课等活动，不断提升教师的教学水平。
加强了学生学习情况的跟踪和分析，对学习较差的学生进行了及时的帮扶和辅导，取得了一定的成效。
二、师资培训为了提高教师的教学能力和水平，我们组织了一系列的师资培训活动。
包括邀请专家学者来校进行学术讲座，组织教师参加外语教学研讨会等。
通过这些活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法也得到了改进，对提升整个学校的英语教学水平起到了积极的推动作用。
三、课程设置本次教学工作中，我们对英语课程设置进行了一定的调整。
在教学内容和教材选择上，我们充分考虑了学生的实际需求和兴趣爱好，结合学校的教学大纲和方案，对英语课程进行了合理规划和调整，提高了课程的实用性和针对性，让学生能够更好地掌握英语知识。
2023年6月份的英语教学工作取得了不俗的成绩，但也暴露了一些问题和不足。
学生的课外英语学习需求较大，学校在这方面需要更多地提供支持和帮助；教师队伍中也存在一些教学观念陈旧，需进一步更新和调整。
我们会将这些问题作为下一步工作的重点，努力不断提升学校的英语教学质量，为学生成长成才提供更好的教学环境和条件。
在未来的工作中，我们还将进一步落实学校英语教学的特色和方向，加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的英语学习进展；加大对师资队伍的培训投入，提高教师的整体素质和水平；优化英语课程设置，提高英语教学的实效性和针对性。
相信通过我们的共同努力，学校的英语教学工作会迎来更加美好的明天。
第2篇示例：2023年6月份是英语教学工作的紧张时期。
在这个月里，我们老师和同学们共同努力，取得了许多进步和成果。
2024年6月小学英语教研组工作总结
2024年6月小学英语教研组工作总结一、工作回顾6月份是小学英语教研组的一个忙碌的月份，我们在这个月里积极开展了各项教学活动和教研工作。
在教学活动方面，我们组织了多次英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行英语交流，提高了他们的口语表达能力。
我们也组织了英语竞赛，激发了学生学习英语的兴趣，促进了他们的英语水平的提高。
在教研工作方面，我们组织了多次教研讨论会，讨论了如何提高学生的英语学习兴趣，如何加强课堂教学效果等问题，取得了一些进展。
6月份是一个充实而又忙碌的月份，我们在这个月里取得了一些成果。
二、开展的活动及成果1. 英语角活动在6月份的英语角活动中，我们组织了多次的英语角活动，邀请了一些外教和英语达人来到学校，和学生进行英语交流。
学生们在和外教和英语达人的互动中，克服了英语交流的障碍，提高了英语口语表达能力。
这样的活动对培养学生的英语思维和语感大有裨益。
2. 英语竞赛在6月份的英语竞赛中，我们组织了一次英语知识竞赛和一次英语演讲比赛。
通过这些比赛的举行，学生们充分展示了自己的英语能力，激发了他们学习英语的兴趣。
也为学生们提供了一个将所学知识应用到实践中的机会，促进了他们的英语水平的提高。
3. 教研讨论会在6月份，我们组织了多次的教研讨论会，讨论了很多和英语教学相关的问题。
比如如何提高学生的学习兴趣，如何更好地利用多媒体教学手段，如何设计更加生动有趣的教学活动等等。
通过这些讨论，我们增进了相互之间的了解和交流，也为今后的教学工作提供了很多有益的参考。
三、存在的问题及下一步计划1. 学生口语表达能力有待提高在英语角活动中，我们发现学生的口语表达能力还有待提高，有一些学生不敢开口说英语，或者说得不流利。
我们打算在下个月的教学工作中，加强口语训练，鼓励学生多说英语，多和同学进行英语交流。
2. 教学方式有待创新在教研讨论会上，我们也发现老师们对于教学方式的创新还有一些疑惑和困惑。
我们决定在下个月组织更多的教研讨论，邀请一些资深教育专家来指导我们，帮助我们更好地改进教学方式。
2022年6月小学英语教研组工作总结
2022年6月小学英语教研组工作总结一、工作回顾本月，小学英语教研组在教学、教研、备课等方面取得了一定的成绩。
经过全体教师的共同努力，学生的英语学习能力得到了有效提升。
下面，我们将就本月的工作进行总结与回顾。
二、教学成果本月，小学英语教研组在教学方面取得了一定的成绩。
各个年级的教师结合教材内容，针对学生的实际情况，采取灵活多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在语音、语法、词汇和阅读等方面，学生的基础能力得到了提升，部分学生的英语口语表达和听力能力有了显著提高。
部分班级在期末考试中取得了较好的成绩，整体教学质量呈现出良好的态势。
三、教研活动本月，小学英语教研组组织了一系列的教研活动，取得了一定的成果。
教研组全体成员积极参与各项活动，深入讨论教育教学理念、课程教学改革等问题，促进了教师间的交流与合作。
在教学方法、教学手段、课程设置等方面进行了深入的研究和探讨，为提升教学质量和学生学习效果提供了有力支持。
五、存在问题在本月的工作总结中，也要客观地指出存在的问题。
本月，部分教师在教学过程中存在着教学方法单一、课堂管理不够严格、教学内容不能很好地与学生需求结合等问题。
部分学生的学习动力较低，在英语学习方面缺乏积极性。
教研组在今后的工作中要重点解决以上问题，提高教师的教学水平，激发学生的学习激情。
六、工作计划下月，小学英语教研组将继续开展相关的教育教学活动，促进教师个人能力和整体水平的提高。
教研组将组织教师开展多样性的教学方法研究，提高教师对教学方法的应用能力。
教研组将开展英语教学案例研究，为教师们提供更为全面的教学范例。
教研组还将继续加强与学生家长的沟通交流，共同关注学生的学习情况，为学生提供更好的学习环境和学习条件。
七、结语本月的工作总结就以上进行了详细总结和回顾。
教研组全体成员将继续努力，共同提高教师的教学水平，为学生的英语学习创造更加良好的条件。
相信在全体成员的共同努力下，我们的教研组一定能够取得更加出色的成绩。
小学英语教学常规检查总结
小学英语教学常规检查总结为了确保小学英语教学质量，提高教学效果，我们对小学英语教学常规进行了全面的检查与总结。
本报告旨在归纳检查过程中发现的问题，并提出相应的改进措施，以促进英语教学的持续发展。
一、检查内容本次检查主要针对以下几个方面进行：1. 教学计划与进度：检查各年级英语教学计划是否按照课程标准制定，教学进度是否合理。
2. 教学方法与手段：考察教师是否采用生动、形象的教学方法，以及是否充分利用现代教育技术手段。
3. 课堂组织与管理：关注教师是否能够有效组织课堂，激发学生学习兴趣，营造良好的学习氛围。
4. 学生作业与评价：检查学生作业量是否适中，难易程度是否合适，以及评价方式是否多元化。
5. 教师业务水平：评估教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
二、检查发现1. 教学计划与进度：大部分教师能够按照课程标准制定教学计划，但个别班级的教学进度较慢，需要加快进度。
2. 教学方法与手段：大部分教师能够采用生动、形象的教学方法，但仍有部分教师过于依赖讲授法，需要增加学生参与度。
3. 课堂组织与管理：大部分教师能够有效组织课堂，但部分教师对学生的课堂行为管理不够严格，需要加强管理。
4. 学生作业与评价：学生作业量适中，但部分评价方式过于单一，需要增加形成性评价的比例。
5. 教师业务水平：大部分教师具备较高的业务水平，但部分教师在教学设计和课堂组织方面有待提高。
三、改进措施1. 加强教学进度管理，对进度较慢的班级进行指导和支持。
2. 鼓励教师采用多样化的教学方法，如任务型教学、情境教学等，提高学生参与度。
3. 加强课堂管理培训，提高教师对课堂行为的把控能力。
4. 增加形成性评价的比例，关注学生学习过程，全面评价学生的英语水平。
5. 开展教师业务水平提升活动，如教学设计比赛、课堂观摩等，促进教师专业发展。
四、总结通过本次小学英语教学常规检查，我们发现了我市小学英语教学存在的一些问题，并提出了相应的改进措施。
英语常规检查总结7篇
英语常规检查总结7篇第1篇示例：英语常规检查总结英语的基础知识是非常重要的。
如果你连最基本的单词、语法和句型都不熟悉，那么就很难进行高效的学习和交流了。
所以，在日常学习中要多花时间积累词汇和熟悉基本的语法规则，比如动词的时态、名词的数和性质、形容词和副词的比较级和最高级等等。
这些都是我们在平时学习中不能忽视的部分，因为这些知识是英语学习的基础，没有扎实的基础就很难建立起更深厚的语言能力。
英语听力和口语能力也是我们需要关注的重点。
在日常生活中，我们会接触到很多英语的听力材料，比如英语歌曲、英语电影、英语新闻等等。
我们可以利用这些资源来提高自己的听力水平，多多听，多多模仿，多多积累。
口语能力也是我们在学习英语中需要重点培养的能力，可以通过跟外国人交流、参加英语角、组织英语演讲比赛等方式来提高口语表达的能力。
英语阅读和写作能力也是我们在学习英语中不能忽视的部分。
阅读和写作是相辅相成的，通过阅读可以积累词汇、学习句型和语法，通过写作可以巩固所学的知识，提高自己的表达能力。
在平时学习中，我们可以多读一些英语文章或者英语小说，同时也可以多写一些英语作文或者日记，这样可以不断提高自己的英语阅读和写作能力。
英语常规检查也是非常重要的一环。
通过定期的英语检查，我们可以及时发现自己的学习和掌握的知识点，及时进行总结和补充。
在检查中，我们可以通过做题、模拟考试、口语测试等方式来检验自己的英语水平，同时也可以寻求老师或者同学的帮助，及时弥补自己的不足之处。
英语的学习需要我们在日常生活中不断地积累和总结，不断地检查和提高。
只有坚持不懈地练习和努力，才能在英语学习的道路上取得更好的成绩。
希望大家能够认真对待英语学习，不断地提高自己的英语能力，实现自我突破和进步。
第2篇示例：英语常规检查总结一、听力测试英语听力测试是检查学生听力水平的一种常见方式。
它可以通过播放录音，学生在听录音的同时做出相应反应。
测试内容可以包括听力理解、听力辨析以及听力填空等。
份小学英语组教学常规检查工作总结
份小学英语组教学常规检查工作总结近期，我们在小学英语组开展了一次常规检查工作，旨在总结教学工作的进展和问题，并提出改进的建议。
本次检查中，我们注重了教学内容的设计、课堂教学方式、学生参与度以及教师的专业素养等方面的评估。
通过全面的评估和讨论，我们得出了一些重要的结论和相应的改进方向，具体如下。
首先，我们对教学内容的设计进行了检查。
从教材选择、教学目标设置到教学材料、课堂活动和评估方式等方面进行了全面的分析。
从总体上看，我们的教学内容基本符合教学大纲和学生智力发展规律，但在一些细节方面还存在一些问题。
例如，有些教师使用的教材难度过高或过低，与学生的实际水平不太匹配。
另外，一些课堂活动设计缺乏趣味性和互动性，学生的参与度不高。
针对这些问题，我们决定在教学内容设计上更加注重学生的实际需求和兴趣，提供更具挑战性和趣味性的教学内容，激发学生学习的积极性。
其次，我们关注了课堂教学方式。
在这个方面，我们主要考察了教师的授课方法和学生的学习情况。
经过观察和讨论，我们发现大部分教师在教学过程中还是倾向于采用传统的讲解式教学方式，学生的听讲和记忆能力得到了培养，但缺乏协作能力和创新思维。
为了改善这种情况，我们建议教师可以更多地采用互动式和合作学习的方式，通过小组讨论、角色扮演等形式来激发学生的积极性和创造力，提高他们的实际应用能力。
此外，我们还关注了学生参与度的问题。
学生参与度的高低直接关系到教学效果的好坏。
通过课堂观察和学生问卷调查等方式，我们发现一些学生在课堂上缺乏主动性和积极性，对英语学习缺乏兴趣。
为了改变这种现状，我们建议教师可以通过创设情境、利用多媒体资源和游戏等方式来激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，家长的支持和鼓励也是至关重要的，我们将积极与家长进行沟通和合作，提高认识到学生的学习兴趣。
最后，我们还关注了教师的专业素养问题。
教师的专业素养对于教学工作的顺利开展和教学效果的提高至关重要。
通过观察和教师自评等方式，我们发现一些教师在专业知识储备、教学技巧和沟通能力方面仍存在一些问题。
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六月份英语组教学常规检查工作总结又到了进行工作总结的时候，下面为大家带来十一月份英语组教学常规检查工作总结范文，以供阅读和参考!为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，按照工作计划安排，我于11月14日对英语组进行了教学常规检查，主要从备课、作业、听课三个方面进行检查。
现将检查的情况总结如下：1.整体情况良好，项目全，内容完整。
所有老师都按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求，并能够超备2-3课时，特别是葛红艳老师备课认真、详细。
教师教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有板书设计，有课后小结，有早读任务。
课后反思仔细、认真，尤其孙燕老师，反思撰写质量很高并且具有针对性。
2.存在问题。
部分教师教案书写还不够工整，内容不够详细，有些教师教学反思过于简单，也有几位教师的教学反思，套话多，在每一节课后，不能进行认真的分析和总结，把教学过程中的成功之处、失误之处以及改进措施记下来，使教学经验理论化，促使形成自我反思的意识和自我监控的能力。
1.好的方面：本次检查发现大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。
2.存在的问题：少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。
许多学生的书写不够认真，作业本比较脏乱。
本组成员均能认真参加教研活动，有详细的听课记录，能够在听课的同时记下自己的心得和看法，同时能够详细记录下其他教师___和建议。
针对本次检查情况，我有如下几项措施和建议：1.每位教师都应该严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序，同时在作业方面也能严格要求学生，尽量要求每一位学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养。
2.新教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思需有价值。
3.每位教师的听课记录都比较详细，但是希望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。
转眼间，一期的工作又近尾声。
在学校领导的关心、镇英语教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。
为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。
我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。
可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。
微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。
每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。
教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。
“以科研促教改，以教改谋发展”。
为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。
本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容，20xx年x月已经通过中期评估。
课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。
同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。
少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。
路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付出，我们收获。
在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本; 创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程是创新外语教学的重要途径。
1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级组为单位进行集体备课。
做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45 分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃初中英语教研组工作总结本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本; 创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程是创新外语教学的重要途径。
1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。
每次备课由 1 名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在 11 月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。