和小一年级作业卡
小学作业检查情况反馈
检查时间：第六周星期五一年级检查人：蒋品优点：1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。
2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。
李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。
建议：1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。
2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。
二年级检查人：袁早凤优点：1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。
2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。
建议：1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。
2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。
3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。
三年级检查人：任珊优点：1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。
3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。
4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。
建议：1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。
希望每次批阅作业时都标好日期。
2、作业创新方面需多考虑学生的综合素质能力，如在一二年级时布置的“综合实践作业”比较好，能更好地调动学生学习的积极性，建议继续实行。
四年级检查人：郑荣晖优点：1、四（1）班的语文家庭作业中练写生字设计了统一的表格，使得作业更规范、美观。
2、四（3）班的作文批阅认真，批语写得较为详细。
暑假数学创意作业一年级
暑假数学创意作业一年级暑假到了，一年级的小朋友们可以放松一下啦！但是，老师还是希望你们能够保持对数学的兴趣，并在假期中继续学习和思考。
为了激发大家对数学的热爱，我们特别为你们准备了一份有趣的数学创意作业。
一、数学游戏1. 数字猜猜猜准备一些卡片，上面写上不同的数字。
两位小朋友分别选择一张卡片，然后互相猜对方手上的数字是多少。
可以用加减法的运算来提示对方，让游戏更有趣。
2. 数字拼图准备一些卡片，每张上面写上一个数字。
将这些数字打乱，然后让小朋友们合作把这些数字拼成一个有意义的数学算式。
例如，拼成“1+2=3”或“4-2=2”等等。
二、数学绘画1. 数字画在一张纸上，画出一个大的数字。
你可以选择自己喜欢的数字，或者是老师给你指定的数字。
然后，用不同的颜色和形状，将这个数字进行装饰。
可以用线条、点、方块等等，让你的数字更加有趣。
2. 数学图形画出各种各样的数学图形，如圆、三角形、正方形等等。
你可以用不同的颜色填充这些图形，也可以在图形中加入一些小动物或花草，让画面更加生动有趣。
三、数学故事1. 数字故事编写一个有关数字的故事，故事中可以包含一些简单的加减法运算。
你可以让主人公遇到一些有趣的问题，然后通过计算得到答案。
故事要情节紧凑，语言生动，让读者在阅读中感受到数学的魅力。
2. 数学谜语编写一些有关数字和数学的谜语，让你的家人和朋友来猜。
谜语可以是“我是一个数字，我是奇数，我比2大，比4小，我是谁？”等等。
通过谜语的形式，让大家在娱乐中学习数学知识。
四、数学实践1. 数学测量找一些小物品，如铅笔、橡皮、书本等，用尺子或标尺来测量它们的长度和宽度。
将测量结果记录下来，并比较不同物品的大小。
你还可以尝试用手指的长度来测量物品，看看结果是否一样。
2. 数学分类将家里的一些物品进行分类，可以按照颜色、形状、大小等不同的属性进行分类。
你可以用纸片做标签，写上分类的名称，并将物品放在对应的分类下面。
通过分类的过程，让你更加了解数学中的分类概念。
一年级上册作业设计语文
一年级上册作业设计语文一、拼音部分。
1. “拼音大冒险”作业内容：制作一张拼音卡片，卡片上画一个自己喜欢的小动物，然后在小动物旁边写上它名字的拼音。
比如画一只小猫咪，就在旁边写上“māo mī”。
第二天带到学校，和小伙伴们互相交换卡片，读对方卡片上的拼音。
设计意图：这个作业既有趣又能让孩子们练习拼音的书写和认读。
通过画自己喜欢的小动物，增加孩子对作业的兴趣，而与小伙伴交换卡片读拼音，可以提高他们的交流能力和认读拼音的勇气。
2. “拼音连连看”作业内容：给孩子一张画有各种物品的纸，每个物品下面有一个小圆圈。
同时给孩子另一张纸，上面写着这些物品的拼音，但是拼音是打乱顺序的。
让孩子把拼音和对应的物品用线连起来。
例如，纸上画着苹果，下面有个小圆圈，另一张纸上写着“píng guǒ”，孩子就要把这两个连起来。
设计意图：这种连线的方式很直观，能帮助孩子更好地将拼音和实际的事物联系起来，加深对拼音的理解和记忆。
二、识字部分。
1. “汉字小侦探”作业内容：让孩子在家里找一找，哪些地方能看到今天学的汉字。
比如今天学了“日”字，孩子可以在家里的日历上找到“日”字，然后让家长帮忙拍照记录下来。
第二天在课堂上分享自己找到汉字的地方。
设计意图：这个作业可以让孩子意识到汉字在生活中的广泛应用，提高他们对汉字的敏感度，同时在寻找汉字的过程中也能加深对汉字的记忆。
2. “汉字拼图”作业内容：把一个汉字拆分成几个部分，然后打印或者画在卡片上。
例如“明”字，可以拆分成“日”和“月”两张卡片。
让孩子把这些卡片重新组合成正确的汉字。
可以多做几个这样的汉字拼图，让孩子玩一玩。
设计意图：通过拼图的形式，让孩子了解汉字的结构组成，增加识字的趣味性，比单纯的抄写汉字更能吸引孩子的注意力。
三、课文部分。
1. “课文小剧场”设计意图：表演课文能够让孩子更加深入地理解课文内容，同时还能锻炼孩子的表达能力和想象力，也增进了家庭成员之间的互动。
小学一年级寒假作业
小学一年级寒假作业亲爱的同学们：一、语文作业1. 阅读：请每天坚持阅读课外书籍，可以是绘本、童话故事等，培养阅读兴趣，增长知识。
2. 识字：请复习并巩固本学期学习的生字，可以采用卡片记忆、游戏等方式，提高识字能力。
3. 写作：请尝试写一篇小短文，可以是描述自己喜欢的玩具、动物或者一次难忘的经历，培养写作兴趣。
二、数学作业1. 口算：请每天坚持进行口算练习，可以是加减法、乘法等，提高计算能力。
2. 应用题：请尝试解决一些简单的数学应用题，培养解决问题的能力。
3. 数学游戏：可以和家长一起玩一些数学游戏，如数独、24点等，提高数学思维能力。
三、英语作业1. 单词：请复习并巩固本学期学习的英语单词，可以采用卡片记忆、游戏等方式，提高单词记忆能力。
2. 口语：请尝试用英语进行简单的自我介绍，如姓名、年龄、兴趣爱好等，提高口语表达能力。
3. 歌曲：可以学习一些简单的英语歌曲，培养英语学习兴趣。
四、综合实践1. 家务劳动：请尝试帮助家长做一些力所能及的家务劳动，如整理房间、洗碗等，培养劳动意识。
2. 手工制作：可以尝试制作一些简单的手工作品，如折纸、绘画等，培养动手能力。
3. 体育锻炼：请坚持进行体育锻炼，如跳绳、跑步等，增强体质。
小学一年级寒假作业亲爱的同学们：一、语文作业1. 阅读：请每天坚持阅读课外书籍，可以是绘本、童话故事等，培养阅读兴趣，增长知识。
2. 识字：请复习并巩固本学期学习的生字，可以采用卡片记忆、游戏等方式，提高识字能力。
3. 写作：请尝试写一篇小短文，可以是描述自己喜欢的玩具、动物或者一次难忘的经历，培养写作兴趣。
二、数学作业1. 口算：请每天坚持进行口算练习，可以是加减法、乘法等，提高计算能力。
2. 应用题：请尝试解决一些简单的数学应用题，培养解决问题的能力。
3. 数学游戏：可以和家长一起玩一些数学游戏，如数独、24点等，提高数学思维能力。
三、英语作业1. 单词：请复习并巩固本学期学习的英语单词，可以采用卡片记忆、游戏等方式，提高单词记忆能力。
(一年级)小学生家庭作业基本要求及检查标准
(一年级)小学生家庭作业基本要求及检查
标准
以下是小学一年级学生家庭作业的基本要求和检查标准：1. 完整性与准时性
- 学生应按时完成家庭作业，不延迟提交。
- 所有题目和要求应在规定时间内完成。
2. 书写与排版
- 作业应以整洁、工整的书写呈现。
- 字迹要清晰可辨，大小适中。
- 注重字母和数字的写法，保持规范性。
3. 答题与解题过程
- 回答问题时，应简明扼要、准确清晰地表达。
- 解题过程要步骤清晰，逻辑性强。
- 答案要与题目要求相符。
4. 注意细节
- 学生应确保作业的完整性，没有遗漏或遗失。
- 注意大小写字母、标点符号和空格的使用。
- 书写和计算过程中要注意细心，避免错误。
5. 作业内容
- 家庭作业应按照老师的要求完成。
- 所有题目都应完成，没做的题目应注明原因。
- 涂色和描红等活动要认真完成。
6. 检查标准
- 家长或监护人应对孩子的作业进行检查，确保完成正确。
- 检查时应关注作业的规范性、准确性和完整性。
请学生和家长认真遵守以上要求和标准，以促进学生的研究效果和进步。
注意：本文档只提供一份基本要求及检查标准的参考，具体的作业要求可能因教师而异。
最终的要求以老师的指示为准。
一年级语文作业设计识字小报案例
一年级语文作业设计识字小报案例一年级的小朋友们和家长们！识字可是语文学习的基础哦，就像盖房子得先打好地基一样。
今天咱就来看看一些特别有趣的识字小报作业设计案例，让孩子们开开心心地认识好多好多的字！一、“奇妙汉字旅行”识字小报。
# 设计思路。
咱就把识字变成一场超级有趣的旅行！想象一下，每个汉字都是一个小旅客，它们从古代就出发啦，一路上经历了好多好多有趣的事儿，最后来到了咱们的身边。
# 内容板块。
汉字的起源故事：找一些简单又好玩的汉字起源小故事。
比如说“日”这个字，古代的人看到太阳圆圆的，就画了一个圆圈来表示它，慢慢地就变成了现在的“日”字啦。
小朋友们可以画一些简单的小图，配上文字讲一讲这些故事哦。
汉字的变身魔法：有些汉字就像会魔法一样，加上不同的部分就能变成新的字。
比如“日”加上“十”就变成了“早”。
让孩子们找一找这样会变身的汉字，画出来，再写一写新字的意思，就像在玩魔法游戏一样，多有意思呀！我认识的生活汉字：鼓励孩子们在生活中找汉字。
像超市的招牌、食品的包装上都有好多字呢。
让他们把找到的字剪下来或者画下来，贴在小报上，再说说在哪儿找到的，这可是把识字和生活结合起来啦，让孩子们知道汉字就在我们身边。
二、“汉字乐园大冒险”识字小报。
# 设计思路。
把识字小报变成一个充满挑战和乐趣的乐园，让孩子们像勇敢的小探险家一样，在里面探索汉字的奥秘。
# 内容板块。
汉字迷宫：设计一个简单的汉字迷宫，把一些学过的汉字藏在迷宫里。
小朋友们要像走迷宫一样，找到正确的路，同时也能认识更多的字。
走出来之后，还可以让他们说说在迷宫里都看到了哪些字，加深印象。
汉字猜猜猜：画一些简单的图画，让孩子们根据图画猜一猜是什么字。
比如说画一个人在门口，那就是“问”字啦。
这种猜谜的方式能激发孩子们的想象力和思考能力，让识字变得更有趣。
汉字小达人挑战：设置一些小小的识字挑战题，比如填空、连线、组词等等。
做完这些题，孩子们就像完成了一个个小任务，特别有成就感呢！而且通过做题，也能更好地掌握学过的汉字。
小学一年级数学家庭作业题五篇
小学一年级数学家庭作业题五篇【#一年级# 导语】数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。
它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。
以下是整理的《小学一年级数学家庭作业题五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级数学家庭作业题62-2= 80+57= 51-30+5= 94010= 45+91+29= 72-255= 43-0= 606+29= 73+243= 18-7= 30+48= 64-19= 46+91+80=6010+99=122-2=51+37-59=71-9-48= 96-44+68= 93-74= 284+83= 124-2= 36+69-16= 7909= 97-7-66= 3010-1= 76+57-79= 37+15= 90+97= 606-7= 92-62= 95-57+44= 53-41= 22+32+97= 34+44=88-0=426-4=46-11=369+69=0+60-36= 13+88= 62-101= 96-23= 43+58-67= 79-38+40= 47+98= 355+31= 93-22+34= 10-639= 63-62-0= 205-3= 47-32=115-95=94-10=60+728=84-22=21-23= 10-0= 13+71+38= 24-55= 62-44= 2.小学一年级数学家庭作业题1、原有29个球，借出8个，还剩多少个？2、借出8个球，还剩21个，原有多少个？3、买来12个苹果，吃了4个，还剩多少个？4、吃了4个苹果，还剩8个，原来有多少个？5、车场里开走了4辆车，还剩15辆。
车场里原有多少辆车？6、草地上的兔子跑了8只后，还剩下40只，原来有兔子多少只？7、商店卖出汽水32箱，还剩20箱，原有汽水多少箱？8、水果店卖出苹果76筐，还剩3筐，原有苹果多少筐？9、小山剪了一些★，贴了31个，还剩下7个。
一年级语文创新作业
一年级语文创新作业一、拼音部分。
1. 字母卡片制作。
- 材料：彩色卡纸、剪刀、笔。
- 做法：- 剪出若干小卡片（尺寸适中，方便拿取）。
- 在卡片上分别写上23个声母（b、p、m、f等）、24个韵母（a、o、e、i等）和16个整体认读音节（zhi、chi、shi等）。
- 可以用不同颜色区分声母、韵母和整体认读音节，例如声母用蓝色，韵母用红色，整体认读音节用绿色。
- 用途：- 用于拼音认读游戏。
家长或同学可以随机抽取卡片，让孩子认读。
- 进行拼音组合练习，抽取声母和韵母卡片，让孩子拼读出音节。
2. 拼音儿歌创编。
- 示例：- 关于单韵母“a”：“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。
”- 关于声母“b”：“右下半圆bbb，收听广播bbb。
”- 练习：- 让孩子根据其他拼音字母的形状和发音特点，自己创编儿歌。
这有助于加深对拼音的记忆和理解。
3. 拼音手抄报。
- 板块内容：- 拼音字母表：按照顺序工整地书写23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
- 拼音故事：可以写一写拼音的发明小故事，如古代人如何表示读音，后来是怎样逐步发展成现在的拼音系统的（简单版本，适合一年级孩子理解）。
- 我会拼：写出一些简单的音节组合，如bā、pá、mā等，并配上简单的图画，如画一个八只脚的蜘蛛表示“bā”。
二、识字部分。
1. 识字卡片游戏。
- 制作：- 用卡片写上一年级语文课本中的生字，如“日、月、水、火”等。
- 在卡片的背面可以写上生字的拼音、组词或者简单的笔画顺序。
- 玩法：- 猜字游戏：家长或同学描述生字的形状、意思或者读音的一部分，让孩子猜出是哪个生字。
- 识字接龙：用上一个生字的最后一个字的读音，说出下一个生字，例如“日”字后可以接龙“人”（因为“日”的最后一个音是“ì”，与“人”的“én”有相同韵母）。
2. 生字故事创作。
- 例如：- 对于“日”字，可以创作这样的故事：“在很久很久以前，人们看到天上有一个又大又圆、会发光的东西，它每天都会出现，给大地带来光明和温暖，人们就把这个东西叫做‘日’。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
程度好的孩子，可以阅读《童话故事》等课外书。
教师新年寄语：
亲爱的同学们，书是人类进步的阶梯！希望你们多读书，读好书，从书中收获更多知识和快乐，成为一名博学多才的小学生！祝大家过一个安全、快乐的寒假。
和小一年级寒Leabharlann 作业卡班级：姓名：作业内容
作业完成情况签字
1、背《古诗八十首》前40首。
2、读《画眉鸟》，圈画平翘舌音。
3、每天练字一张。（建议使用和教材同步的字帖）
4、确保生字表（一）全部会拼读，拼音全部会默写。
5、填写《我成长我快乐》(8、9)页，完成《致家长的一封信》的填写。2月16日（正月十七）报到时和作业卡一同上交。