巾山小学学期授课计划8册拳术
小学武术教学计划
小学武术教学计划武术是中国传统文化的重要组成部分，也是一种优秀的体育项目。
在小学阶段，通过武术教学，不仅可以培养学生的身体素质和意志品质，还可以增强学生的自我保护能力，提高学生的综合素质。
因此，制定一份科学合理的小学武术教学计划显得尤为重要。
首先，小学武术教学应注重基本功的打好。
基本功是武术的基础，包括站桩、基本拳法、基本腿法等。
通过系统的基本功训练，可以培养学生的耐力、灵敏性和协调性，为后续武术技术的学习打下坚实的基础。
其次，小学武术教学应注重技术动作的规范。
在学习武术技术动作时，学生应该注意动作的标准和规范，包括动作的力度、速度、节奏等。
只有动作规范，才能保证学生在实战中能够正确有效地运用所学技术。
另外，小学武术教学应注重武术精神的培养。
武术精神包括坚韧不拔、勇敢无畏、自律自尊等。
通过武术的学习，可以培养学生的毅力和意志品质，增强学生的自信心和自控能力，使其具备积极向上的生活态度和良好的品德修养。
最后，小学武术教学应注重实战能力的培养。
武术不仅是一种艺术形式，更是一种实用技能。
在教学过程中，应该注重实战技能的训练，包括应对突发情况的自我保护能力、应对欺凌的自我防卫能力等。
只有将武术技术与实战能力相结合，才能真正发挥武术教学的作用。
综上所述，小学武术教学计划应该全面系统地培养学生的基本功、技术动作、武术精神和实战能力。
只有如此，才能真正实现小学武术教学的目标，为学生的身心健康和全面发展提供有力的支持。
希望各位老师能够根据学生的实际情况，制定出更加科学合理的小学武术教学计划，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学武术学期工作计划
一、前言为了贯彻落实《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》，提高我校学生的身体素质，培养学生的意志品质，丰富校园文化生活，特制定本学期武术教学工作计划。
二、指导思想以《体育与健康课程标准》为指导，全面实施素质教育，以学生为本，注重学生个性发展，培养学生的团队精神和民族自豪感，提高学生的武术技能和身体素质。
三、工作目标1. 使全体学生掌握基本的武术动作，提高武术技能。
2. 培养学生坚强的意志品质和良好的道德品质。
3. 提高学生的团队协作能力和自我保护意识。
4. 通过武术训练，提高学生的身体素质，预防疾病。
四、工作措施1. 制定详细的武术教学计划，确保教学内容科学、合理。
2. 组织教师参加武术教学培训，提高教师的专业素养。
3. 加强课堂教学管理，确保教学秩序井然。
4. 开展丰富多彩的武术活动，激发学生学习兴趣。
5. 建立武术社团，为学生提供展示自我的平台。
6. 定期举办武术比赛，检验教学成果。
7. 加强家校沟通，共同关注学生的武术学习。
五、具体安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行武术基本动作的教学，使学生掌握武术的基本姿势和动作。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行武术套路教学，使学生掌握一套完整的武术套路。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行武术器械教学，使学生掌握武术器械的基本用法。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行武术实战训练，提高学生的实战能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行武术比赛准备，选拔优秀学生参加比赛。
6. 第六阶段（第21-24周）：进行总结性评价，表彰优秀学生和教师。
六、工作总结1. 定期对武术教学进行检查，确保教学效果。
2. 对教师进行教学评价，提高教师的教学水平。
3. 对学生进行综合素质评价，关注学生的全面发展。
4. 收集家长反馈意见，改进教学工作。
5. 对本学期武术教学工作进行总结，为下学期教学工作提供参考。
通过本学期的武术教学工作，我们相信，我校学生的身体素质、意志品质和道德品质将得到全面提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学跆拳道教案全册
小学跆拳道教案
课次：第 1 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
一、队形：
二、要求：
二、队形：
二、要求：
振能小学跆拳道教案
课次：第 2次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
一、队形：要求：
振能小学跆拳道教案
课次：第 3 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
一、队形：要求：
振能小学跆拳道教案
课次：第 4 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
队形：要求：
振能小学跆拳道教案
课次：第 5次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
振能小学跆拳道教案
课次：第 6 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
振能小学跆拳道教案
课次：第 7 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
、练习队形见图二
教法步骤：
振能小学跆拳道教案
课次：第 8次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
振能小学跆拳道教案
课次：第9 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
四、队形：
要求：队长喊口令，带领全队练习，活动充
振能小学跆拳道教案
课次：第 10次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
振能小学跆拳道教案
课次：第 11 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
队形：要求：
振能小学跆拳道教案
课次：第 12 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
一、队形：
要求：
振能小学跆拳道教案
课次：第 13次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青
振能小学跆拳道教案
课次：第 14 次课上课地点：跆拳道场地指导教师：方少青。
小学军训拳术教案模板
课程名称：小学军训拳术训练课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本拳术动作，提高自我保护能力。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，培养良好的纪律观念。
教学重点：1. 拳术基本动作的规范与熟练。
2. 拳术动作的连贯性和节奏感。
教学难点：1. 拳术动作的协调性与灵活性。
2. 学生对拳术动作的理解和掌握。
教学准备：1. 拳术教学视频或图片资料。
2. 拳术训练场地及器材。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，时间为5分钟。
2. 教师讲解热身活动的重要性，强调安全第一。
二、拳术基本动作教学1. 教师展示拳术动作，讲解动作要领，如拳、掌、勾、踢等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责协调本组练习。
2. 教师示范拳术动作，组长带领本组成员进行集体练习。
3. 教师对各组练习情况进行点评，提出改进意见。
四、分组对抗练习1. 将学生分成两个大组，进行拳术对抗练习。
2. 教师宣布规则，强调安全注意事项。
3. 学生进行对抗练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行简单的放松活动，如拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
第二课时一、复习上节课所学拳术动作1. 教师带领学生复习上节课所学拳术动作，强调动作规范。
2. 学生跟随教师进行集体练习。
二、提高拳术动作难度1. 教师讲解提高拳术动作难度的方法，如增加动作幅度、变换动作组合等。
2. 学生跟随教师进行提高难度的练习。
三、分组练习1. 教师将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责协调本组练习。
2. 教师示范提高难度的拳术动作，组长带领本组成员进行集体练习。
3. 教师对各组练习情况进行点评，提出改进意见。
四、分组对抗练习1. 教师将学生分成两个大组，进行提高难度的拳术对抗练习。
武术少儿拳教学设计方案
一、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣和热爱，激发学生的民族自豪感。
2. 培养学生的身体素质，提高学生的灵活性和协调性。
3. 培养学生的团队协作精神和意志品质。
4. 使学生掌握少儿拳的基本动作和套路，提高学生的实战能力。
二、教学内容1. 武术基本知识：武术起源、发展、分类等。
2. 少儿拳基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。
3. 少儿拳套路：如《小和尚拳》、《白鹤亮翅》等。
4. 武术礼仪：尊重师长、礼貌待人、团结友爱等。
三、教学对象6-12岁儿童，具备一定的基础体能和协调性。
四、教学时间每周一次，每次60分钟。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握武术知识和技能。
2. 小组合作：培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 情境教学：结合实际生活，让学生在游戏中学习武术，提高学生的学习兴趣。
4. 个性化教学：针对学生的个体差异，调整教学方法和进度。
六、教学步骤1. 准备活动：进行简单的热身运动，提高学生的兴奋度，预防运动损伤。
2. 理论教学：讲解武术基本知识，让学生了解武术的起源和发展。
3. 动作示范：教师进行动作示范，让学生观察并模仿。
4. 练习环节：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作精神。
6. 套路教学：教授少儿拳套路，让学生掌握基本动作和套路。
7. 总结与反思：教师总结本节课的教学内容，学生反思自己的学习情况。
七、教学评价1. 观察学生课堂表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 检查学生的动作规范程度，评估学生的技能掌握情况。
3. 通过比赛、表演等形式，检验学生的实战能力和团队协作精神。
八、教学资源1. 武术教材、教学视频等。
2. 拳脚道具、音响设备等。
3. 教学场地、运动器材等。
九、教学进度安排1. 第1-4周：学习武术基本知识，掌握少儿拳基本动作。
2. 第5-8周：学习少儿拳套路，提高学生的实战能力。
小学军训拳术教案模板范文
年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解基本的拳术动作，提高学生的武术素养。
2. 通过拳术练习，增强学生的体质，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和毅力。
教学重点：1. 掌握拳术的基本动作要领。
2. 能够连贯完成拳术动作。
教学难点：1. 动作的协调性和准确性。
2. 动作的连贯性和一致性。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：拳套、口令旗、音响设备。
3. 教学内容：基本拳术动作、拳术组合。
教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行热身活动，让学生充分活动身体。
2. 介绍拳术的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
二、基本拳术动作教学1. 教师示范拳术基本动作，如起式、冲拳、架拳、退步等。
2. 学生跟随教师动作进行模仿，教师逐一纠正动作错误。
三、拳术组合练习1. 教师示范拳术组合动作，如“拳术套路一”。
2. 学生跟随教师动作进行模仿，教师逐一纠正动作错误。
四、练习与巩固1. 学生分组练习拳术组合动作，互相纠正错误。
2. 教师巡回指导，对学生的动作进行点评。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上一节课学习的拳术组合动作。
2. 教师检查学生的掌握情况，对动作进行纠正。
二、拳术进阶教学1. 教师示范更高难度的拳术动作，如“拳术套路二”。
2. 学生跟随教师动作进行模仿，教师逐一纠正动作错误。
三、拳术组合练习1. 学生分组练习新的拳术组合动作。
2. 教师巡回指导，对学生的动作进行点评。
四、团队协作练习1. 学生分成若干小组，进行拳术团队协作练习。
2. 教师观察并指导，培养学生的团队协作精神。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学评价：1. 学生对拳术基本动作的掌握程度。
2. 学生在拳术组合练习中的表现。
小学军训拳术训练教案模板
课时：2课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的拳术动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神和纪律意识。
3. 增强学生的自信心和自我保护意识。
教学内容：1. 基本拳术动作：拳、掌、勾、踢、步等。
2. 拳术组合动作：简单拳术套路。
3. 拳术训练注意事项。
教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生做热身运动，包括关节活动、拉伸运动等，确保学生在训练前身体充分活动开。
2. 学生自由活动，互相交流，营造轻松愉快的氛围。
二、基本拳术动作教学1. 教师示范拳、掌、勾、踢、步等基本拳术动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师示范，反复练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、拳术组合动作教学1. 教师示范简单拳术套路，包括动作顺序、节奏等。
2. 学生跟随教师示范，反复练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、训练注意事项讲解1. 强调训练过程中要注意安全，避免受伤。
2. 讲解拳术训练的基本原则，如呼吸、眼神、动作连贯等。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师带领学生复习拳术基本动作和组合动作。
2. 学生分组练习，互相监督，共同提高。
二、提高拳术动作难度1. 教师示范更高难度的拳术动作，如连环拳、跳跃踢等。
2. 学生跟随教师示范，反复练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、拳术对抗练习1. 学生分组进行拳术对抗练习，提高实战能力。
2. 教师巡回指导，确保学生在对抗过程中安全。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
五、课后作业1. 学生回家后，练习拳术动作，巩固所学内容。
2. 家长监督学生练习，及时反馈练习情况。
教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生对拳术动作的掌握程度。
2. 通过学生之间的互动和对抗练习，评价学生的团队协作能力和实战能力。
小学跆拳道教学计划
小学跆拳道教学计划
跆拳道教学目标分为教学目标、训练方面、时间安排。
下面是店铺为大家整理的关于：小学跆拳道教学计划。
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小学跆拳道教学计划
一、教学目标
1、培养跆拳道一身知识一身的优秀人才，养成活泼向上，友好相处，团结合作，竟争进取的精神。
2、使学生在学与练的过程吕，体验参与活动的愉快与紧张，兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受。
学会通过学习体育体育活动调控自己的情绪。
并在困难条件下，进行体育活动，逐渐形成克服困难与挫折等意志品质。
3、使学生在紧张的比赛过程中能发挥平时所学的知识。
二、训练阶段
基础训练阶段
1、柔韧性：是发挥各项技术的根本保证
2、基本步法：是运用各种技术的根本保证
3、基本腿法：是有效打击的基本武器
实战运用阶段
1、前腿横踢的实战运用
2、后腿黄踢的实战运用
3、前腿下劈的实战运用
4、后腿下劈的实战运用
5、后踢技术运用
6、组合技术运用
三、内容比例
1、体能素质训练30%
2、基本技术训练40%
3、实战训练10%
四、训练内容
1、基本姿势
2、基本步法
3、拳法技术
4、腿法技术
5、组合技术
6、基本战术
7、进攻方法
8、防守方法
9、边线技术
五、实施措施
1、实施训练过程不断检验训练效果，调整训练计划安排。
2、定期对学生的身体进行检测，掌握学生身体机能。
六、全年训练时间安排
1、每个学期开学后，每周一至周五放学后15：30-----17点训练。
2、暑期每一至五晚18：30----20：00训练。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。。
二、本学期教学目标
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
教学进度表
周次
月日
授课内容
需要课时数
检测
执行情况
1
2.6~2.12
始业教育、自由作画
2
2
2.13~2.19
第1课 为中国队加油
2
3
2.20~2.26
第2课 茶香四益
2
4
2.27~3.4
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
备课组长签名：教研组长签名：
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、改进教学的具体措施
教学措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
2
13
4.30~5.6
第15.13
第12课 美丽的拼画
2
15
5.14~5.20
第13课 砖石上的雕刻
2
16
5.21~5.27
第14课 房间一角
2
17
5.28~6.3
第15课 中国古代陶艺
2
18
6.4~6.10
机动
2
19
6.11~6.17
考查
2
20
6.18~6.24
21
6.25~7.1
巾山小学学期授课计划
（2011学年第2学期）
课程名称
美术
制定教师
丁青桂
授课班级
四（1）四（2）四（3）
学生人数
149
总课时数
40
一、学生基本情况分析：（成绩分布、双基情况、学习态度、学习方法）
本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：
第3课 风筝风筝飞上天
2
5
3.5~3.11
第4课 七彩足迹
2
6
3.12~3.18
第5课 爱书、藏书
2
7
3.19~3.25
第6课 风车转啊转
2
8
3.26~4.1
机动
1
9
4.2~4.8
第7课 十二生肖
1
10
4.9~4.15
第8课 年年有余
2
11
4.16~4.22
第9课 落日
2
12
4.23~4.29
第10课 巧折巧剪