拼音练习格子
拼音四线三格中的写法示意及书写注意事项
拼音四线三格中的写法示意及书写注意事项一、写法示例1.这个图片也不怎么好，大写没注意到写的好或不好，小写基本是对的2.(1)下面是标准的四线三格中拼音的占格及笔顺拼音知识讲座一、错误示例及改正一、笔画方向错笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。
初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。
整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。
半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“﹚↘”及“q”中的“↙﹙”。
在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。
初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。
如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹二、笔画顺序错书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。
这些字母中的点画，应该最后书写。
书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。
这两个字母中的横画，其实应该最后书写。
书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。
书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。
三、笔画数目错笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。
比如字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。
这是由于将其中应该为一画的“<”笔画，断开来写成两画而造成的。
又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。
这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。
大班 拼音练习题
温馨提示：一、认识四线格四线格是由四条线段组成的三条格，最上面的叫（），中间的叫（），最下面的叫（）二、使用四线格四线格中间的格子一定要占满，写拼音的时候，最上面的线和最下面的线是不能碰到的。
写的时候，请家长要孩子把拼音的笔画读出来，巩固记忆。
三、书写笔画b：先写一竖，再写右下半圆；p：先写一竖，再写右上半圆；m：先写一竖，再写右弯竖，再写右弯竖；f：先写左弯竖，再写短横线。
温馨提示：一、认识四线格四线格是由四条线段组成的三条格，最上面的叫（），中间的叫（），最下面的叫（）二、使用四线格四线格中间的格子一定要占满，写拼音的时候，最上面的线和最下面的线是不能碰到的。
写的时候，请家长要孩子把拼音的笔画读出来，巩固记忆。
三、书写笔画b：先写一竖，再写右下半圆；p：先写一竖，再写右上半圆；m：先写一竖，再写右弯竖，再写右弯竖；f：先写左弯竖，再写短横线。
练习题：1、每人两个拼音本，一本是课堂练习本，是放在幼儿园完成，一本是家庭作业本，是带回家完成的。
2、把声母b圈起来。
p b m p b p d f m p t b p d p b3、把声母m圈出来。
m m n m m n m n m n m n m4、把声母f圈出来。
f t f t f f t t t f t f t f t t t f f5、作业：完成练习题及拼音本上的b p m f 练习题：1、每人两个拼音本，一本是课堂练习本，是放在幼儿园完成，一本是家庭作业本，是带回家完成的。
2、把声母b圈起来。
p b m p b p d f m p t b p d p b3、把声母m圈出来。
m m n m m n m n m n m n m4、把声母f圈出来。
f t f t f f t t t f t f t f t t t f f5、作业：完成练习题及拼音本上的b p m f温馨提示：一、今天学习的拼音d \ t \ n \ l,和上节课的内容中，有很多的拼音都很像，所以请家长在家帮助幼儿仔细观察下面拼音的区别，说一说哪里不一样。
五年级语文下册期中综合检测专项练习题语文版
五年级语文下册期中综合检测专项练习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音规范书写词语在格子里。
qīng tíng dù jìyóu zhōng bāo fufàng sìcù yōng shēng chùxiàng mào2. 看拼音，写词语。
dīng zhǔchóu xièfā shìhūn shāhǎn jiàn shāi xuǎn yóu yǒng zhēn xī3. 看拼音，写词语。
mǔ zhǐmiǎo xiǎo jùn mǎlíng dāng máo dùnchuán shāo dǎo gào hǎi ōu miáo zhǔn chā qǔ4. 看拼音，写词语duān zhuāng zàn xǔdēng tǎchén jìchuán shāochuāng lián cāo zòng lǒng zhào chén shuìzǔ dǎng5. 看拼音，写词语。
fēn fùài mùjìn pào xié tiáobēng tāchán rào xiāo huǐshāng yì正确读音选一选6. 请给划线字选择正确的读音。
馈赠（guìkuì）踮脚（diàn diǎn）绿林好汉（lùlǜ）腋下（yuèyè）适宜（shèshì）如痴如醉（zhī chī）恰似（shìsì）参差不齐（chā cī）7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
26个拼音正确书写格式
26个拼音正确书写格式c一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。
e中格正中写横线，接笔再写多半圆。
ɡ先写左半圆，竖弯下三线。
i短竖写中间，一点出二线。
k长竖出二线，左斜右斜写中间。
m短竖写中间，弯竖弯竖写右边。
o从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。
q中格先写左半圆，右边长竖下三线。
s 8字写一半，上下挨着线。
u中格写竖弯，短竖写右边。
üu字写中间，两点出二线。
w斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。
x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。
y右斜中格慢，左斜下三线。
z 2字硬拐弯，中格要充满。
写拼音a时，注意拼音的先后顺序，先写左半圆，从中格开始起笔上边紧挨着第二线，下边挨着第三线，把中格占满，半圆要写的饱满，否则会很难看。
第写竖右弯。
停笔在第三线，封口。
拼音a写好了。
拼音e的写法。
e也是一笔写完。
注意从中格的大约中间起笔，往上行笔再写成半圆拼音e就写好了。
孩子使用铅笔不会用笔，家长可以讲讲用笔姿势，用力的方法等。
在一次次的书写中，要孩子学会用笔及正确用力的方法。
拼音的书写非常重要。
家长在家看着孩写要看看，孩写顺序是否正确。
一旦孩写错误，今后要更改特别难。
一课一练1、按笔顺写拼音注意先后顺序。
a___ ___ ____o___ ____ ____2、读一读，看谁读得准。
àóěéō拼音四线三格中的写法示意及书写注意事项一、写法示例1.这个图片也不怎么好，大写没注意到写的好或不好，小写基本是对的2.(1)拼音知识讲座一、错误示例及改正一、笔画方向错笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。
初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”;有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。
整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。
半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“)↘”及“q”中的“↙(”。
小学一年级语文26个汉语拼音字母要点+田字格儿歌
26个汉语拼音字母要点汉语拼音字母表-声母表语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有23个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒]g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有24个韵母。
分别是：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] ue[月] ui[威]ü[迂]汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音要点汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的ü。
三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。
部编版小学一年级语文26个汉语拼音字母要点+田字格儿歌
26个汉语拼音字母要点汉语拼音字母表-声母表语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有23个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒]g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有24个韵母。
分别是：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] ue[月] ui[威]ü[迂]汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音要点汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的ü。
三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。
教学目标1、认识四线三格知道三格...
1、汉语拼音1 a o e教学目标1、认识四线三格，知道三格的名称；2、正确书写单韵母a o e。
教学过程一、认识“四线三格”3、看拼音格，观察格子。
小朋友看看这有什么特点？4、学生交流：有四条线，三个格子。
5、老师介绍“四线三格”以及上格、中格、下格。
6、我们的拼音宝宝就住在“四线三格”里面。
二、教学书写a o e1、小朋友看，a o e这三个拼音宝宝住在哪个格子里？2、学生交流：他们都住在中格。
3、出示拼音的笔顺，小朋友请你观察一下，蓝色的数字就表示第几笔。
4、（1）a由几笔组成？——2笔。
（2）第一笔是什么？第二笔是什么？（学生交流）（3）师板书，生书空。
5、同法学习o e。
6、小朋友观察一下，这三个拼音宝宝有什么特点？（都有点圆圆的）所以我们小朋友在写的时候要把字写得圆圆的、胖胖的。
7、生练写拼音。
三、展示反馈1、展示学生作品，学生评价。
2、再次提出要求。
3、学生再次练写。
2、汉语拼音2 i u ü教学目标1、巩固对四线三格的认识；2、正确书写单韵母i u ü。
教学过程一、教学i u ü1、出示i u ü：小朋友请你观察一下，它们住在三线格的哪个格子里？2、学生交流：i ü住在上格和中格，小u住在中格。
3、出示笔顺表，学生观察各有几笔组成，先写哪笔，再写哪笔。
4、师讲解各笔顺。
5、u ü长得很像，都有相同的部分。
师范写。
6、生书写，练写。
二、展示反馈1、展示学生作品，学生评价。
2、再次提出要求。
3、学生再次练写。
3、汉语拼音3 b p m f教学目标1、反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、正确书写单韵母b p m f。
教学过程一、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
左右方格的书写格式
左右方格的书写格式
书写左右方格的具体格式可能会因个人习惯和目的而有所不同，以下是一种通用的格式：
1.确定格子的宽度和高度。
通常情况下，格子的宽度和高度应该是相等的，例如A4纸可以平均分成10个左右方格或10cm*10cm的方格。
2.确定方格内书写的内容。
在左右方格中，左边可以用来写汉字，右边可以用来写拼音或英文。
3.确定书写方式。
可以选择从左到右或从上到下的方式进行书写，但需要注意保持字迹清晰、整齐。
4.确定书写格式。
对于需要写拼音的情况，可以按照每个字的拼音首字母进行排序，并在拼音后面标注声调。
对于需要写英文的情况，可以根据需要选择书写单词或句子，并注意单词之间的空格和标点符号的使用。
5.确定方格的用途。
左右方格可以用于练习写字、拼音、英文等，也可以用于制作卡片、贺卡等。
总之，左右方格的书写格式需要根据个人习惯和目的进行选择和调整，以达到最佳的书写效果。