三年级下科学课件-5.气候与季节 苏教版(2014秋)
合集下载
苏教版三年级科学下册课件：5.气候与季节 (3)PPT(共28页)PPT
5、气候与季节
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
在一定的地区，一年 中天气的变化总有一定 的规律，这种规律称为 这个地区的气候特征。
具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、
硕果累累等这些特定气候特征的时间段就 称为秋季。
春季
春季气候特点
春暖花开、花红柳绿、冰雪融化、阴雨连绵、 气温回升 、和风拂面、万物复苏
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这
个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
在一定的地区，一年 中天气的变化总有一定 的规律，这种规律称为 这个地区的气候特征。
具有天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、
硕果累累等这些特定气候特征的时间段就 称为秋季。
春季
春季气候特点
春暖花开、花红柳绿、冰雪融化、阴雨连绵、 气温回升 、和风拂面、万物复苏
夏天：动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这
个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大，便于植物的果
实锁住更多的糖分，因此秋天的果实营养价值最高，动物 会选择在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过冬。根据不 同种类的需求，大致上将这些动物划分为：储蓄脂肪的 （大多哺乳动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动物）、 减缓消耗的（冬眠类动物）、寻找新食源的（候鸟等会迁 徙的动物）等。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
苏教版三年级科学下册第五单元《天气和气候》优秀课件
羚羊
甘草
三叶草
查阅资料，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物
你们还查阅到哪些适宜在极地气候特征下生活的动物和植物资料？
极
地
气
候
北极熊
的
动
物
企鹅
鳞虾
极
地
气
候
地衣
的
植
物
苔藓
查阅资料，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物
你们还查阅到哪些适宜在这3种气候特征下生活的动物和植物资料？
气候类型 雨林气候
你们还查阅到哪些适宜在雨林气候特征下生活的动物和植物资料？
雨
林
气 候
长臂猿
的
动
物
绿孔雀
蟒蛇 巨蜥
大榕树
雨
林
气
细叶榕
候
的
植
物
望天树
皇冠蕨
查阅资料，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物
你们还查阅到哪些适宜在草原气候特征下生活的动物和植物资料？
草
原
气 候
斑马
的
动
物
长颈鹿
草
原
气
角马
野牛草Biblioteka 黑麦草候的植
物
你还知道哪些说天气和气候的语句？
风和日丽
冬暧夏凉
天 气
暴风骤雨
气
海南全年皆夏
候
阴转多云……
终年干燥少雨……
雨林气候中的动物
雨林气候中的植物 雨林守护的秘密
查阅资料，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物
查资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜该气候下生活的动物和植物。
查阅资料，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物
(苏教版)三年级科学下册课件 气候与季节 5
冬季怎么样？哪些词 语能具体反映它的气 候特征？
大雪纷飞 天寒地冻 白雪皑皑 寒风……
气候对动植物又有什么影响呢？
春天的气温
春天的5日平均气温 稳定超过10℃为春季的开始。
请仔细看下列几幅图片，你能 春暖花开 用哪些词语概括这个季节的气 花红柳绿 候特征。
冰雪融化 燕子归来 万物复苏 ……
夏天的气温
夏天的降水
夏天的太阳 夏天的风
气候学上以连续5日平均气温 稳定超过22℃为夏季的开始。
烈日炎炎，郁郁葱葱，倾盆大雨，骄阳似火，狂风暴雨……
秋天的气温
秋天的降水
秋天的太阳 秋天的风
气候学上以连续5日平均气温 稳定低于22℃为秋季的开始。
同学们，这是什么季节，这个 季节的气候有哪些特征？
天高云淡， 凉风习习， 北雁……
冬天的气温
冬天的降水
冬天的太阳 冬天的风
气候学上以连续5日平均气温 稳定低于10℃为冬季的开始。
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精美课件1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
夏 季
夏季是一年当中气温最高的时期，是一年中 天气变化最剧烈、最复杂的时期 。气候学上以 连续5日平均气温稳定超过22℃为夏季的开始。
夏季气候特征
1、雷雨阵阵、降雨集中、日照强烈、天气炎 热。 2 、植物生长旺盛、动物活动频繁 3 、灾害性天气多 ：如雷电、冰雹、雷雨、大 风、洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时。
春季生长。
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
4 、人们穿上薄衣服。
除了夏季，还有那些季节？
春秋冬来自 小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
我们从三个方面来找出每一个 季节的气候特征：
天气在不同季节的变化 植物在不同季节的变化 动物在不同季节的变化
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT精 美课件 1
好，由我来采访一下这位青 蛙大伯的春夏秋冬吧：“春天， 每个早晨都有青蛙值日，准时把 我们叫起来。在青蛙世界，谁捉 的虫子多，谁的官就高。所以， 有些青蛙还没等值日青蛙叫它， 它就起床了。为的是捉到更多 虫。”青蛙大伯接着说：“就这 样，我们一直忙碌到傍晚。晚上 青蛙们就集中在一起开晚会，然 后就各自回家。”
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课文分析1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1 小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1 小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
观察：
这些动物以及它们的行为是在什么季节出现的？
春
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1 小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1 小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1 小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
1、雷雨阵阵、降雨集中、日照强烈、天气 炎热
2 、植物生长旺盛、动物活动频繁
3 、灾害性天气多 ：如雷电、冰雹、雷 雨、大 风、洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时
4、 多刮东南风 5 、人们穿上衬衣
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
小学科学苏教版《气候与季节》PPT课 文分析 1
气候与季节PPT模板科学课件
苏教版小学科学三年级下册课件气Βιβλιοθήκη 与季节秋季秋季气候特点
秋天是一个黄金季节，秋高气 爽、月明风清、丹桂飘香、霜露 雁行。 1白天渐短、黑夜渐长 2气压升高、气温下降 3湿度减小、风力加大 4初秋有雾、晚秋见霜
春季
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季 节，冷暖空气势力相当，而 且都很活跃。 1气温变化幅度大 2空气干燥多大风 3北方多沙尘天气 4南方多阴雨天气
冬天：
动物的体型相对较胖，受气候影响， 开始换上密实暖和的绒毛。有些动物 甚至毛色也会发生极大变化，如北极 雪兔。夏秋季节毛色为棕灰色（枯草 色），而到了冬天，毛色通体雪白， 颜色差异相当大。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
不同的季节里，一般植物的变化 春季 发芽 长叶 开花 夏季 结果 枝繁叶茂 秋季 果实成熟 叶片枯黄 落叶渐渐
冬季 叶片落光 寒风瑟瑟
不同的季节里，一般动物的变化
春天：
由于经历整个寒冬的食物供给不足， 动物普遍干瘦，且毛色枯黄。由于 天气回暖，此时哺乳动物开始退去 厚重的绒毛。并逐渐开始迁往食物 渐渐丰富的安全地带。
夏天：
动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这 个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大， 便于植物的果实锁住更多的糖分，因此 秋天的果实营养价值最高，动物会选择 在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过 冬。根据不同种类的需求，大致上将这 些动物划分为：储蓄脂肪的（大多哺乳 动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动 物）、减缓消耗的（冬眠类动物）、寻 找新食源的（候鸟等会迁徙的动物）等。
夏 季
夏季气候特点
夏季是一年当中气温最高的时期， 是一年中天气变化最剧烈、最复 杂的时期 。
秋天是一个黄金季节，秋高气 爽、月明风清、丹桂飘香、霜露 雁行。 1白天渐短、黑夜渐长 2气压升高、气温下降 3湿度减小、风力加大 4初秋有雾、晚秋见霜
春季
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季 节，冷暖空气势力相当，而 且都很活跃。 1气温变化幅度大 2空气干燥多大风 3北方多沙尘天气 4南方多阴雨天气
冬天：
动物的体型相对较胖，受气候影响， 开始换上密实暖和的绒毛。有些动物 甚至毛色也会发生极大变化，如北极 雪兔。夏秋季节毛色为棕灰色（枯草 色），而到了冬天，毛色通体雪白， 颜色差异相当大。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
不同的季节里，一般植物的变化 春季 发芽 长叶 开花 夏季 结果 枝繁叶茂 秋季 果实成熟 叶片枯黄 落叶渐渐
冬季 叶片落光 寒风瑟瑟
不同的季节里，一般动物的变化
春天：
由于经历整个寒冬的食物供给不足， 动物普遍干瘦，且毛色枯黄。由于 天气回暖，此时哺乳动物开始退去 厚重的绒毛。并逐渐开始迁往食物 渐渐丰富的安全地带。
夏天：
动物体型优美，毛色光润。动物们会选在这 个时候组建家庭，孕育后代。
秋天：初秋受气候影响，早晚温差较大， 便于植物的果实锁住更多的糖分，因此 秋天的果实营养价值最高，动物会选择 在这个时候或储蓄食物、或储蓄脂肪过 冬。根据不同种类的需求，大致上将这 些动物划分为：储蓄脂肪的（大多哺乳 动物）、储蓄食物的（松鼠、蚂蚁类动 物）、减缓消耗的（冬眠类动物）、寻 找新食源的（候鸟等会迁徙的动物）等。
夏 季
夏季气候特点
夏季是一年当中气温最高的时期， 是一年中天气变化最剧烈、最复 杂的时期 。
苏教版《气候与季节》全文课件1
时候组建家庭，孕育后代。
观察：
这些动物以及它们的行为是在什么季节出现的？
春
夏
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
青蛙冬眠
青蛙在不同季节的变化
春
夏秋冬来自 •1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
4、 多刮东南风 5 、人们穿上衬衣
秋季
秋季气候特点
观察：
这些动物以及它们的行为是在什么季节出现的？
春
夏
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
青蛙冬眠
青蛙在不同季节的变化
春
夏秋冬来自 •1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
4、 多刮东南风 5 、人们穿上衬衣
秋季
秋季气候特点
苏教版科学课件《气候与季节》实用课件1
春季生长。
青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
夏季交配、生产。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙大伯停顿了一下， 又说：“秋天，青蛙要吃 下一个冬天的食物，保持 热量，以防被冻死。也有 青蛙正要找冬眠需要的洞， 把树叶放进洞，铺成床。”
冬季冬眠。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙的一年四季
春季： 生长 夏季： 交配、生产 秋季： 准备过冬 冬季： 冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
思考：在不同的季节里，一般动物 有什么变化？
春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
观察：这些动物以及它们的行为是在什么季节 出现的？
夏
春
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
可以在课后自己选一种动 物，做一个长期的观察， 观察它在一年四季中所表 现出的不同特征。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势 力相当，而且都很活跃。气候学上以连续 5 日 平均气温稳定超过10℃为春季的开始。
1、阴雨连绵、气温回升 2、和风拂面、植物发芽
3 、白天渐长、夜晚渐短 4、北方多沙尘天气
5、南方多阴雨天气
青蛙大伯喝了口水，继 续道：“夏天，母青蛙要生 ‘孩子’了，我们上午忙着 捉虫，下午忙着找地方。还 有的青蛙小伙子忙着交配呢。 就这样，我们一直干到晚上， 回家休息。不过，池塘里还 有彼此起伏的呱呱声。”
夏季交配、生产。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙大伯停顿了一下， 又说：“秋天，青蛙要吃 下一个冬天的食物，保持 热量，以防被冻死。也有 青蛙正要找冬眠需要的洞， 把树叶放进洞，铺成床。”
冬季冬眠。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙的一年四季
春季： 生长 夏季： 交配、生产 秋季： 准备过冬 冬季： 冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
思考：在不同的季节里，一般动物 有什么变化？
春天：由于经历整个寒冬的食物供给不足，动物普
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
观察：这些动物以及它们的行为是在什么季节 出现的？
夏
春
秋
秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
青蛙冬眠
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
可以在课后自己选一种动 物，做一个长期的观察， 观察它在一年四季中所表 现出的不同特征。
苏教版科学课件《气候与季节》实用 课件1
春季气候特点
春季是冬季与夏季的过渡季节，冷暖空气势 力相当，而且都很活跃。气候学上以连续 5 日 平均气温稳定超过10℃为春季的开始。
1、阴雨连绵、气温回升 2、和风拂面、植物发芽
3 、白天渐长、夜晚渐短 4、北方多沙尘天气
5、南方多阴雨天气
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
熊在冬天找不到食物，身体太重又无法 迁徙，只有找个地方睡觉，靠体内脂肪为生。 熊的冬眠与冷血动物不一样，冬眠时仍需保 持体温恒定，只是不运动减少消耗。
观察身边动植物的变化
坚持观察一种动物或植物，记下它在不同季节的变化。 你有什么发现？
练习与拓展
填空题
1. （ 气候特征 ）是一定地区的规律性天气现象。 2. （ 季节 ）是根据特定气候特征划分的时间段。 3.柳树一年四季的变化情况：春季（ 发芽长叶）、夏季 （生长茂盛）、秋季（ 树叶枯黄 ）、冬季（ 树叶落光 ）。
气候与季节
《四季》 春赏东郊青草枝，夏游南湖绿荷池。 秋饮西廊黄花酒，冬吟北国白雪诗。
气候与季节
具有这些特定气候特征的时间段，我们称为秋季。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵 穿上了毛衣
气候与季节
在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律， 这种规律称为该地区的气候特征。
气候与季节
说一说你的家乡各个季节的气候特征。
每年春夏之交，在农人应该布谷插禾的 时节，有一种鸟会适时地开始啼叫，仿佛在 提醒人们“布谷布谷~”，快快干活，莫错 过农时。于是这种鸟被人们亲切的叫做布谷 鸟。
不同季节与动植物变化
大雁迁徙 熊冬眠
每到秋天，北方的严寒气候不再适合大 雁生存，它们就从老家西伯利亚一带飞到我 国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途 旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。
练习与拓展
选择题
1.下列具有春季特征的成语有（ADE ）（多项选择） A. 阳光温暖。 B. 阳光炎热。 C. 雷雨大风。 D. 冰雪融化。 E. 冬眠动物苏醒。 F. 植物茂盛。。
练习与拓展
选择题
1.下列具有秋季特征的成语有（ABCDF ）（多项选择）
A. 天高云淡。
B. 凉风习习。 C. 小雨绵绵。
春季
柳树发芽 鸟语花香 莺歌燕舞
夏季
出水芙蓉 烈日当空 电闪雷鸣
冬季
千里冰封 玉树银花 白雪茫茫
不同季节与动植物变化
在不同的季节里，动植物有什么变化？
动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变。
不同季节与动植物变化
银杏的变化
春季发芽、开花。 夏季生长茂密、 秋季树叶枯黄， 冬季树叶落光， 开始结“果”。 “果实”成熟（银 白雪压上枝条。 杏果不属于果实， 它是种子）。
自学内容：教科书第51-52页，《5.气候与季节》。 自学要求：
1、默读教材，时间5分钟。 *2、在一定地区，一年中的天气的变化总有一定 的规律，这称为（ ）。 3、（ ）是根据特定气候特征划分的时间段。 4、柳树一年四季的变化情况：春季（ ）、夏 季（ ）、秋季（ ）、冬季（ ）。 *5、春季气候特征：（ ）。夏季气候特征： （ ）。秋季气候特征：（ ）。冬季气候特征： （ ）。 *6、把器材与测量内容连线： 寒暑表——（ ） 雨量器——（ ） 风向标——（ ） 风力计——（ ）
（ ）。
*5、把器材与测量内容连线： 寒暑表——（ ） 雨量器——（ ） 风向标——（ ） 风力计——（ ）
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第四第单一元单关元心我天在气长大
5.气候与季节
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 气候与季节 不同季节与动植物变化 观察身边动植物的变化
不同季节与动植物变化
荷花的变化
春季发芽
夏季开花，结出 莲蓬，“莲藕” 生长。
秋季荷叶枯黄， “莲藕”成熟。
冬季荷叶枯败， 采收“莲藕”。
不同季节与动植物变化
青蛙冬眠 布谷报春
青蛙是冷血动物，它的体温会受到气温 的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会 逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙 就钻进泥土里，不吃不动，处于睡眠状态， 以此来躲避严寒。
你做对了吗？
D. 穿上了毛衣。
E. 植物树叶落光点
*1、在一定地区，一年中的天气的变化总有一定的规律， 这称为（气候特征）。 2、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。 3、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季 （生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。 *4、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花， 冬眠动物苏醒。夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷 花盛开，植物茂盛。秋季气候特征：迁徙动物离去。天高 云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。冬季气候特征： 动物冬眠，日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压 上枝条。 *5、把器材与测量内容连线： 寒暑表——（气温 ） 雨量器——（降水量 ） 风向标——（风向 ） 风力计——（风速）
教科书第51-52页 *1、在一定地区，一年中的天气的变化总有一定的 规律，这称为（ ）。
2、（ ）是根据特定气候特征划分的时间段。 3、柳树一年四季的变化情况：春季（ ）、夏季 （ ）、秋季（ ）、冬季（ ）。
*4、春季气候特征：（ ）。夏季气候特征： （ ）。秋季气候特征：（ ）。冬季气候特征：
温故而知新
*1、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东 风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。 *2、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风 （吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北） 风。 *3、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用 （风级）表示，通常把风力分为（0—12级），共13个级。 4、假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象， 这时风力应该是（四级）。 *5、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏， （二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝 摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰， （七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋 顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少 见。
观察身边动植物的变化
坚持观察一种动物或植物，记下它在不同季节的变化。 你有什么发现？
练习与拓展
填空题
1. （ 气候特征 ）是一定地区的规律性天气现象。 2. （ 季节 ）是根据特定气候特征划分的时间段。 3.柳树一年四季的变化情况：春季（ 发芽长叶）、夏季 （生长茂盛）、秋季（ 树叶枯黄 ）、冬季（ 树叶落光 ）。
气候与季节
《四季》 春赏东郊青草枝，夏游南湖绿荷池。 秋饮西廊黄花酒，冬吟北国白雪诗。
气候与季节
具有这些特定气候特征的时间段，我们称为秋季。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵 穿上了毛衣
气候与季节
在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律， 这种规律称为该地区的气候特征。
气候与季节
说一说你的家乡各个季节的气候特征。
每年春夏之交，在农人应该布谷插禾的 时节，有一种鸟会适时地开始啼叫，仿佛在 提醒人们“布谷布谷~”，快快干活，莫错 过农时。于是这种鸟被人们亲切的叫做布谷 鸟。
不同季节与动植物变化
大雁迁徙 熊冬眠
每到秋天，北方的严寒气候不再适合大 雁生存，它们就从老家西伯利亚一带飞到我 国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途 旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。
练习与拓展
选择题
1.下列具有春季特征的成语有（ADE ）（多项选择） A. 阳光温暖。 B. 阳光炎热。 C. 雷雨大风。 D. 冰雪融化。 E. 冬眠动物苏醒。 F. 植物茂盛。。
练习与拓展
选择题
1.下列具有秋季特征的成语有（ABCDF ）（多项选择）
A. 天高云淡。
B. 凉风习习。 C. 小雨绵绵。
春季
柳树发芽 鸟语花香 莺歌燕舞
夏季
出水芙蓉 烈日当空 电闪雷鸣
冬季
千里冰封 玉树银花 白雪茫茫
不同季节与动植物变化
在不同的季节里，动植物有什么变化？
动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变。
不同季节与动植物变化
银杏的变化
春季发芽、开花。 夏季生长茂密、 秋季树叶枯黄， 冬季树叶落光， 开始结“果”。 “果实”成熟（银 白雪压上枝条。 杏果不属于果实， 它是种子）。
自学内容：教科书第51-52页，《5.气候与季节》。 自学要求：
1、默读教材，时间5分钟。 *2、在一定地区，一年中的天气的变化总有一定 的规律，这称为（ ）。 3、（ ）是根据特定气候特征划分的时间段。 4、柳树一年四季的变化情况：春季（ ）、夏 季（ ）、秋季（ ）、冬季（ ）。 *5、春季气候特征：（ ）。夏季气候特征： （ ）。秋季气候特征：（ ）。冬季气候特征： （ ）。 *6、把器材与测量内容连线： 寒暑表——（ ） 雨量器——（ ） 风向标——（ ） 风力计——（ ）
（ ）。
*5、把器材与测量内容连线： 寒暑表——（ ） 雨量器——（ ） 风向标——（ ） 风力计——（ ）
苏苏教教版版点小击小输学入学科标题科学学三六年级年下级册下册第四第单一元单关元心我天在气长大
5.气候与季节
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 气候与季节 不同季节与动植物变化 观察身边动植物的变化
不同季节与动植物变化
荷花的变化
春季发芽
夏季开花，结出 莲蓬，“莲藕” 生长。
秋季荷叶枯黄， “莲藕”成熟。
冬季荷叶枯败， 采收“莲藕”。
不同季节与动植物变化
青蛙冬眠 布谷报春
青蛙是冷血动物，它的体温会受到气温 的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会 逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙 就钻进泥土里，不吃不动，处于睡眠状态， 以此来躲避严寒。
你做对了吗？
D. 穿上了毛衣。
E. 植物树叶落光点
*1、在一定地区，一年中的天气的变化总有一定的规律， 这称为（气候特征）。 2、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。 3、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季 （生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。 *4、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花， 冬眠动物苏醒。夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷 花盛开，植物茂盛。秋季气候特征：迁徙动物离去。天高 云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。冬季气候特征： 动物冬眠，日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压 上枝条。 *5、把器材与测量内容连线： 寒暑表——（气温 ） 雨量器——（降水量 ） 风向标——（风向 ） 风力计——（风速）
教科书第51-52页 *1、在一定地区，一年中的天气的变化总有一定的 规律，这称为（ ）。
2、（ ）是根据特定气候特征划分的时间段。 3、柳树一年四季的变化情况：春季（ ）、夏季 （ ）、秋季（ ）、冬季（ ）。
*4、春季气候特征：（ ）。夏季气候特征： （ ）。秋季气候特征：（ ）。冬季气候特征：
温故而知新
*1、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东 风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。 *2、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风 （吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北） 风。 *3、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用 （风级）表示，通常把风力分为（0—12级），共13个级。 4、假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象， 这时风力应该是（四级）。 *5、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏， （二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝 摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰， （七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋 顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少 见。