校本教研活动记录表
校本教研学生活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育越来越注重学生的全面发展。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校积极开展校本教研活动。
本次学生活动记录以“探索自然，实践创新”为主题，旨在通过户外实践活动，让学生亲近自然，体验科学探究的乐趣，提高学生的环保意识和创新能力。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校附近的森林公园四、活动对象七年级全体学生五、活动目的1. 让学生了解自然，培养对自然的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神。
3. 提高学生的环保意识，引导学生关注生态环境。
4. 激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。
六、活动准备1. 教师提前对森林公园的环境、动植物资源进行调研，制定详细的活动方案。
2. 教师准备实验器材、记录本、望远镜等物品。
3. 学生分组，每组配备一名组长，负责活动过程中的协调与组织。
七、活动过程1. 开场致辞活动开始，班主任进行简短的致辞，强调了活动的重要性和注意事项，鼓励学生积极参与。
2. 分组活动学生按照事先分组，每组由组长带领，进行以下活动：（1）观察自然：每组选择一个观察点，观察周围的动植物，记录下它们的名称、习性等。
（2）实验探究：利用实验器材，进行简单的生态实验，如土壤酸碱度测定、水质检测等。
（3）环保宣传：每组制作宣传海报，宣传环保知识，提高同学们的环保意识。
3. 分享交流活动结束后，各小组回到教室，进行分享交流：（1）展示观察结果：每组分享观察到的动植物，讲解它们的习性。
（2）分享实验过程：每组介绍实验步骤、结果和心得体会。
（3）展示宣传海报：每组展示环保宣传海报，分享环保知识。
4. 总结评价班主任对本次活动进行总结评价，肯定了学生的表现，同时也指出了活动中存在的问题，如部分学生观察不够仔细、实验操作不够规范等。
八、活动成果1. 学生们通过观察、实验、宣传等活动，对自然有了更深入的了解，提高了环保意识。
校本教研活动记录表
校本教研活动记录表日期：[填写日期] 地点：[填写地点]活动主题[填写活动主题]活动目的[填写活动目的]活动内容及流程[填写活动内容及流程]学习内容及方法本次教研活动主要学习了以下内容：1.[填写学习内容1]2.[填写学习内容2]3.[填写学习内容3]学习方法包括但不限于：•[填写学习方法1]•[填写学习方法2]•[填写学习方法3]参与教师及分工教师姓名分工[填写教师姓名1] [填写教师分工1][填写教师姓名2] [填写教师分工2][填写教师姓名3] [填写教师分工3]效果评价本次教研活动的效果评价如下：1.[填写效果评价1]2.[填写效果评价2]3.[填写效果评价3]活动反思经过本次教研活动，我们反思到以下问题：1.[填写反思问题1]2.[填写反思问题2]3.[填写反思问题3]针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：•[填写改进措施1]•[填写改进措施2]•[填写改进措施3]下一步计划针对本次教研活动的反思及改进措施，我们制定了以下下一步计划：1.[填写下一步计划1]2.[填写下一步计划2]3.[填写下一步计划3]总结通过本次教研活动，我们对于[填写活动主题]有了更深入的了解，并且针对教学方法、教学内容等方面进行了研讨和探讨。
我们相信，这样的教研活动有助于提升我们教师的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
以上是本次校本教研活动的记录表，谢谢阅读。
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小学教研活动记录表(整学期,最全,最新)
新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。
思政校本教研活动记录
一、活动背景为了深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》，加强学校思想政治工作，提升教师思政教学水平，我校决定开展思政校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师对思政课程的理解和把握，促进思政课教育教学质量的提升。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全体思政课教师、学校领导、教研组长五、活动主题《新时代背景下思政课教学创新与实践》六、活动内容1. 开幕式学校领导发表讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次教研活动提出了期望和要求。
2. 集体备课全体思政课教师围绕本次教研活动主题，就如何创新思政课教学进行集体备课。
备课过程中，教师们结合自身教学经验和教学资源，共同探讨了以下问题：（1）新时代背景下思政课教学的目标和任务是什么？（2）如何将社会主义核心价值观融入思政课教学？（3）如何创新思政课教学方法，提高教学效果？（4）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？3. 教学观摩本次教研活动安排了三节思政课观摩课，由三位教师分别进行展示。
观摩课结束后，其他教师对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 经验交流三位授课教师分享了他们在思政课教学中的成功经验和做法。
其他教师也结合自身教学实际，就如何提高思政课教学质量进行了交流。
5. 总结发言学校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在思政课教学中的努力和成绩，并对今后的工作提出了要求：（1）教师要进一步提高政治站位，深刻认识思政课的重要性。
（2）要创新教学方法，提高思政课教学的吸引力和实效性。
（3）要加强实践教学，引导学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和使命感。
六、活动成果1. 提高了教师对思政课的认识，增强了教师的政治意识和责任感。
2. 推动了思政课教学方法的创新，为提高教学质量奠定了基础。
3. 增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
初中校本研修主题教研活动记录
初中校本研修主题教研活动记录一、活动主题：提升初中学生学习效果的有效途径探讨二、活动时间：xxx三、活动地点：XX中学会议室四、活动参与人员：全校教师共30人五、活动内容：1. 开场致辞本次校本研修活动由校长李老师主持开场致辞，向全体教师介绍了本次活动的意义和目的，希望大家能够踊跃参与并共享自己的教学经验，共同探讨提升学生学习效果的方法。
2. 主题共享：提升学生学习效果的有效途径数学教师王老师共享了自己在数学教学中的一些心得体会。
他提到，在教学过程中，激发学生的学习兴趣非常重要，可以通过丰富多彩的教学方法和引人入胜的教学内容来吸引学生的注意力，从而提高学生学习的积极性。
英语教师张老师共享了她在教学中运用多媒体教学的经验。
她表示，多媒体教学可以生动形象地展现知识，帮助学生更加直观地理解和掌握知识点，提高学习效果。
另外，化学教师刘老师共享了她在教学中加强实验教学的做法。
她认为，通过实验教学，学生可以亲身参与，提高了他们的学习兴趣，同时也加深了对知识的理解和记忆。
3. 教学案例共享与讨论在主题共享环节结束后，几位教师共享了自己在教学过程中的一些成功案例，并提出了一些问题进行讨论。
大家就如何设置合理的学习目标、如何激发学生的学习积极性、如何进行有效的课堂互动等问题展开了深入的交流和探讨。
4. 教学方法体验活动组织者安排了一些教学方法体验，让大家亲身体验一些新颖的教学方法，如分组讨论、角色扮演、小组合作等。
通过亲身体验，让教师们更好地认识到这些教学方法的有效性和适用性。
六、活动总结：本次校本研修活动不仅让大家共享了各自的教学经验，还深入探讨了提升学生学习效果的有效途径。
通过活动，教师们互相学习、交流，不断提高了自身的教学水平，也为学校的教育教学质量提升起到了积极的推动作用。
希望今后学校能够举办更多类似的校本研修活动，让教师们不断增长教育教学知识，为学生提供更好的教育教学环境和条件。
七、下一步工作计划在活动总结环节，校长李老师就下一步的工作计划做出了安排。
职高校本教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校会议室活动主题：提升职业教育教学质量，促进教师专业发展活动主持人：李明老师参与人员：全体职业高中教师一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业高中教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。
为了提升职业教育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展校本教研活动，通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师的教学水平和科研能力。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由李明老师主持。
全体教师围绕某一学科某一课题进行深入研讨，共同制定教学目标、教学策略、教学评价等。
（1）备课内容本次集体备课的主题为“计算机应用基础”，由王丽老师主讲。
王丽老师首先介绍了本次备课的教学内容，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件应用等。
（2）教学目标通过本次备课，使学生掌握计算机基础知识，熟悉操作系统和办公软件的应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。
（3）教学策略王丽老师提出了以下教学策略：- 采用案例教学法，结合实际工作场景，提高学生的学习兴趣。
- 注重理论与实践相结合，加强学生动手操作能力的培养。
- 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（4）教学评价采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，全体教师围绕“如何提高计算机应用基础课程的教学质量”进行了深入的研讨。
（1）教学经验分享王丽老师分享了她在教学过程中的一些经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何处理教学中的难点等。
（2）教学困惑解答部分教师提出了在教学过程中遇到的问题，如如何提高学生的学习积极性、如何有效利用课堂时间等。
其他教师纷纷献计献策，共同解答了这些问题。
3. 经验交流为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还邀请了校外专家进行经验交流。
（1）专家讲座校外专家针对职业教育教学改革趋势和教师专业发展进行了专题讲座，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
三年级上册语文校本教研活动记录本2
校本教研活动记录本（语文、数学学科备课组）2012— 2013 学年第一学期学校：厦门市滨海小学学科：语文年段：三年段备课组长：张惠敏厦门市思明区教师进修学校二0一二年九月一日工作职责1.按年级或跨年级成立学科备课小组，并设组长。
组长组织同学科教师进行集体备课研讨，并做好活动记录。
2.按学校教导处级学科教研组的安排，开展业务学习，学习现代教育教学理论、学习“课程标准”、学习先进的教学经验。
3.期初，备课组应按照《课程标准》（或教学大纲）、教材要求，制定本学期学科教学目的要求，统一安排单元教学进度，统一作用基本要求。
4.组织单元备课活动，定人分析单元教材，明确教学目的要求，分析教学重点、难点，研究学生学习的兴趣、习惯、态度，并根据教材与学生实际选择相应的教法，精选练习作业。
5.改革评价，抓好质量监控工作，确定阶段监控检查的要求和方式，做好考试（或考查）后的反馈工作，改进教学，研究促进学生全面发展的具体措施。
6.备课题组成员要互相听课，结合实际，探讨以生为本，激活课堂，改革学习方式，优化教学过程等有关教改的问题。
7.各备课小组全学期活动14次。
其中包括业务学习、单元备课、案例剖析、教学反思、研讨课备课、听课、评课、质量分析等。
三年级语文备课组学期工作计划备课组活动内容安排表第（六）单元教材解读表第（六）单元教材解读表第（七）单元教材解读表第（八）单元教材解读表备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组学期工作总结（——第学期）。
学校教研活动记录
周玉华：课堂氛围很好，让学生在快乐中学习，体验学生的快乐，发自内心的集中注意力，很成功。
蔡庄二中教研活动记录表
科目
政治
年级
8
周次
4
日期
2018、3、26
活动主题
周根华老师政治优质课
参加人
周风：这节课学生的朗读很整齐有感情，声音响亮。课堂氛围好，师生互动密切。
王永涛：很好，大部分学生能集中注意力听讲，认真回答老师提出的问题。
孟祥胜：老师语言亲切，让学生感受到了老师的爱，板书整洁、清晰。
蔡
庄
二
中
校
本
教
研
活
动
记
录
2018年第二学期
6
日期
2018、4、10
活动主题
八年级丁梦洁优质课
参加人
678年级数学教师
执教
丁梦洁
主持
高志强
记录
杨慧娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
高志强讲话：今天我们学校根据本校长教研计划，组织了一次教研活动，先由丁老师来说说这节课的结构和预期目标。
杨慧娟：这节课是八年级第一单元的第四课时教学内容，通过这节课的学习，主要让学生学会二元一次方程，认识二元一次方程概念，学会计算二元一次方程并且巩固
蔡庄二中教研活动记录表
科目
英语
年级
8年级
周次
10
日期
2018、5、10
活动主题
李乐老师英语李乐
主持
高志强
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训
内
容
和
过
程
1、根据本校实际开展 “识字写字研讨”“阅读教学研讨”、“习作课研讨”、“复习课研讨”等校本教研培训和课堂教学培训。
2、讨论制订校本教研培训计划。
3、安排各年级老师上课时间。
4、进行五年级作文研讨。
培
训
效
果
提高教师的业务素质和水平，全面提高教学质量。
备注
星源学校课改培训记录表
学科
语 文
3、集体讨论研究如何使课堂成为动态、开放、主动、多元的环境，成为学生学习知识的乐园。
培
训
效
果
使教师懂得在施教中，设置语言文字训练的创造情境，激发学生的主动创造精神，构建适合学生创造发挥、主动探索的课堂结构，激发学生发表异见、独见、创见，让学生品尝到创造的乐趣，从而使课堂成为学习的乐园。
备注
星源学校课改培训记录表
学科
语文
培训时间
2014.2.16
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培训记录人
陈晓玉
培
训
目
的
1、营造简单有效的语文课堂。
2、抓住每个年龄段学生的认知规律，积极有效地培养学生的乐学、善学的能力。
培
训
内
容
和
过
程
1、中年级开展阅读教学研讨，以教研专题为核心讨论教师在教学过程中发现的共性问题。
2、根据教研专题，学习相关的理论知识，并在实际教学培训中身体力行地进行研究。
教研记录表
主题
活动时间
活动地点
参加人数
活动记录人
活
动
主
题
活
动
内
容
和
过
程
活
动
效
果
备注
主题
活动时间
活动地点
参加人数
活动记录人
活
动
主
题
活
动
内
容
和
过
程
活
动
效
果
备注
星源学校课改培训记录表
学科
语 文
培训时间
2014.2.15
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培训记录人
李媛媛
培
训
目
的
1、明确本学期的工作重点。
2、以小语科工作及学校、教导处计划为依据，结合新学期小语教研和本校实际情况制定科组教研计划。
3、教师制定学科计划。
培
训
内
容
和
过
程
1、学习本学期语文教研工作计划，明确本学期的教研要求。
2、以教研计划为依据讨论制定科组本学期教研工作计划。
3、制定本学期的教研课题：开展以同伴互助为形式的教研培训。高年级以复习研讨为专题进行教学研讨；五年级以作文研讨为专题进行教学研讨；三、四年级以阅读教学研究为专题进行教学研讨，低年级以识字写字教学为专题进行教学研讨。
培
训
效
果
通过培训，不管是评课者还是执教者，人人都以平等交流的方式，做到评中带学，达到了“同伴互助”的目的。
备注
星源学校课改培训记录表
学科
语 文
培训时间
2014.2.16
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培训记录人
陈晓玉
培
训
目
的
1、加强语文教研工作，切实提高语文教师的课堂教学水平。
2、检查课堂教学情况。
韩杏艳
培
训
目
的
1、检查老师的课堂教学。
2、提高教师的专业水平。
3、教师间相互学习，相互促进。
培
训
内
容
和
过
程
1、举行进行中年级阅读教学研讨，级组教师认真听课、评课，互相学习，共同探索。
2、找出执教者本次教学较之以往教学更合理、更科学的地方。
3、指出执教者在哪些方面有所创新，哪怕只是点滴，对其创造性的劳动予以积极的肯定；鼓励执教者尝试使用多种教学方法，并帮助其逐渐形成富有个性的教学方法。
学科
语文
培训时间
2014.3.17
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培训记录人
韩杏艳
培训目
的
1、加强常规管理，提高课堂教学质量。
2、把常规教学落到实处。
培训内
容
和
过
程
1、进行第一次课堂常规检查，检查内容包括教师备课，学生作业批改等。
2、要求各级组自觉按照教学常规要求的五个环节进行教学，备课做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。
4、特别是对青年教师，更应以鼓励为主，多挖掘他们的闪光点，使其在集体备课中迅速成长。
培
训
效
果
通过培训，提高了教师的备课质量和学生作业的批改质量。提高了课堂教学的实效性。
备注
培训时间
2014.2.16
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培训记录人
陈晓玉
培
训
目
的
1、实施同伴互助，加强教师之间的合作，提高阅读教学效率。
2、检查青年教师驾驭课堂的能力。
培
训
内
容
和
过
程
1、继续进行五年级作文研讨。
2、组织级组教师进行听课评课，并对存在问题进行研讨。
3、安排下星期低年级“识字、写字”研讨。
4、分级讨论制定培训方案。
培训效
果
通过积极开展以校为本的教研培训，全面优化教学管理，师资水平和教学质量得到进一步的提高，使科组工作顺利进行。
备注
星源学校课改培训记录表
学科
语 文
培训时间
2014.2.16
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培的
为了全面实施新课程改革实验，落实新课程的培养目标，进一步加强语文教研工作，切实提高语文教师的课堂教学水平。
3、教案做到有目的要求、有重点难点、有授课时间、有教学准备、有教学步骤、有板书设计、有堂上练习、有教后反思。
培训效
果
通过评课培训，教师的了解到自己的优点和不足，也学到了别人的长处，明确了努力的方向和目标。
备注
星源学校课改培训记录表
学科
语文
培训时间
2014.3.17
培训地点
四一班
参加人数
全体语文教师
培训记录人
培
训
内
容
和
过
程
1、组织科组教师认真听课、评课，互相学习，共同探索。
2、低级组教师对识字、写字教学中存在问题进行研讨。
2、安排下星期二年级研讨课。
培训效
果
在同伴互助的前提下，教师能在教研培训中迅速成长起来，进一步地用新理念来指导教学，教研成果会更好地运用于教学实际中，真正促使学校的发展。
备注
星源学校课改培训记录表