政风行风评议校长发言材料与故宫博物院院长郑欣淼励志演讲稿汇编
校长震耳欲聋的发言材料
校长震耳欲聋的发言材料尊敬的师生们：大家上午好/下午好/晚上好！今天我站在这里，作为校长，对于这个发言材料的主题“校长震耳欲聋的发言”，我希望以此为契机，与大家分享一些重要的事情，并且给大家带来一些重要的启发和鼓励。
首先，我想谈谈我们学校的发展。
如同你们所知，我们学校在过去的几年里取得了巨大的进步和成就。
这是因为我们拥有一支敬业而优秀的教师团队，还有一群勤奋努力的学生们。
这些成就属于每一位为学校辛勤工作的人员，是大家共同努力的结晶。
然而，成功并不意味着我们可以停滞不前。
相反，我认为成功意味着我们应该更加努力地追求更高的目标和更好的未来。
我们学校的发展仍然面临着许多挑战，包括提高学生的学术成绩、培养学生的综合素质、改善教学条件等等。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们一定可以克服这些困难，取得更大的突破。
接下来，我想说一些关于教育意义的话。
教育是一个人人必须经历的过程，它不仅仅是传递知识，更重要的是培养人的思维能力、创新能力和社会责任感。
作为教师和学生，我们承担着重要的责任，要努力学习和教学，不断提升自己的能力，为社会做出贡献。
教育也是一个终身学习的过程。
我们不应该把学习局限于课堂，应该积极主动地探索知识的边界。
今天的世界变化迅速，我们必须保持敏锐的观察力和学习能力，才能适应未来的挑战。
此外，我还想强调大家要树立正确的价值观。
一个好的价值观是一个人成功的基石。
我们要尊重他人，鼓励互助合作，培养正确的道德和自律意识。
只有拥有正确的价值观，我们才能在面对各种压力和诱惑时保持自己的底线。
最后，我想对每一位师生们说一句鼓励的话。
你们是学校最重要的资源，也是未来的希望。
无论你们遇到什么困难和挫折，都要坚持下去，不断努力。
相信自己，相信自己的潜力，你们一定可以取得成功。
在未来的日子里，我期待着看到学校继续进步的成果，也期待着每一位师生能够在各自的领域取得更加辉煌的成就。
让我们携起手来，为建设一个更加美好的未来而努力奋斗！谢谢大家！。
披荆斩棘,创新前行——校长励志演讲稿
披荆斩棘，创新前行——校长励志演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里为大家送上一篇关于披荆斩棘，创新前行的校长励志演讲稿。
在我们的成长路上，或许我们会遇到种种困难和挑战，但是只要我们勇往直前，持之以恒，就一定能够创造出属于自己的辉煌。
说起来，我的成长之路也是一波三折。
自小我家境贫寒，父母常年在外打工，只能稍微供我上一点学。
但是我对学习的热爱和对未来的渴望，驱使我不断努力。
我白天在学校学习，晚上在网吧打工赚取一些零花钱，而我从不对自己的学业松懈。
最终，我的努力付出得到了回报，我通过了考试进入了一所好学校，带着对未来的憧憬，迎接着新的挑战。
在大学里，我成为了学生会的一位干事。
通过参与各种不同的活动和组织，我收获了不少人际关系的经验和领导能力的锻炼。
但是，也免不了会遇到一些瓶颈，有时候我会因为难以协调好各方面的利益而感到束手无策。
但是，我没有放弃，我总是试图去寻找更好的解决办法，不断调整自己的心态和方法。
我相信，只要我坚持下去，只要我披荆斩棘，战胜困难，我一定能为自己和社会创造出更多的价值。
光阴如梭，时光荏苒。
我毕业后，加入了一家以创新为导向的创业公司。
在这里，我们需要持续地追求创新和进步，不断探索新的商机。
我发现，创业的过程并不像我之前想象的那样困难，只要有愿意去尝试，豁达乐观的心态，坚定的目标和用心的付出，再加上锐意进取的创业精神，挑战不停、成功不止。
只要我们敢于走出自己的舒适区，乐于创新和锐意进取，就一定会得到更好的发展机遇。
作为一名校长，我深信，每个人都有自己的梦想和才能，只要我们披荆斩棘，创新前行，就一定能够实现自我价值，并且为社会创造更多的贡献。
无论是在学校还是在社会中，我们都必须勇于接受挑战和压力，调整不断前行。
有时刻意去逼迫自己一把，才会发现自己可以做到更多。
所以，我要鼓励大家，在学术、事业、生活的各个领域，都要积极地发掘潜能，创造出属于自己的精彩。
在这里，我希望我们都能坚定信念、锐意进取，披荆斩棘、创新前行，永远走在科技和时代的前沿。
一些官员有文凭不一定有文化——访故宫博物院院长 郑欣淼
一些官员有文凭不一定有文化——访故宫博物院院长郑欣淼杜凤娇（采访整理）
【期刊名称】《人民论坛》
【年(卷),期】2010(000)024
【摘要】上世纪80年代末，我写过一本《政策学》。
有一次来北京开会，中央政策研究室的一位领导同志见到我的名字就跟我说，我看了你的书，一直找你，这次终于见到你了。
后来我就从陕西到了中央工作
【总页数】2页(P72-73)
【作者】杜凤娇（采访整理）
【作者单位】人民论坛
【正文语种】中文
【中图分类】D630.3
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校长施政演讲稿
校长施政演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家介绍我们学校的发展规划和未来的施政方向。
作为学校的校长，我深知教育是一项光荣而艰巨的事业，也深知学校的发展离不开每一位老师和同学的共同努力。
因此，我希望通过今天的演讲，与大家共同探讨学校的未来发展方向，共同谋划学校的美好未来。
首先，我想强调的是学校的办学理念。
我们学校一直秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
在未来的发展中，我们将更加注重学生的个性发展，为每一位学生提供更多元化的教育资源和更广阔的发展空间，让每一位学生都能够充分展现自己的才华和潜能。
其次，学校的教育教学工作是我们关注的重点。
我们将进一步加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，不断优化教学资源配置，不断改善教学环境，努力打造一个有温度、有情怀的教育场所。
同时，我们也将加强课程建设，注重学科交叉和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力，让他们在学习中能够获得更多的乐趣和成长。
再者，学校的管理体制和服务水平也是我们要重点关注的方向。
我们将进一步完善学校的管理制度，提高管理效率和服务水平，为师生创造更好的学习和工作环境。
我们将注重学校的文化建设，营造积极向上的校园氛围，让每一位师生都能够在这里感受到温馨和关爱。
最后，我想强调的是学校与社会的互动和合作。
学校不是孤立的存在，我们将积极融入社会，与社会各界建立更紧密的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和社会资源，让他们在实践中更好地锻炼自己，为社会的发展做出更大的贡献。
总之，未来的学校将是一个充满活力和希望的地方，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，为学校的发展和师生的成长而努力奋斗。
让我们携起手来，共同书写学校发展的新篇章，共同创造学校美好的未来！谢谢大家！。
故宫不是僵化的
故宫不是僵化的作者：来源：《中国经济周刊》2012年第02期七年转变保护观念《中国经济周刊》：对故宫的保护，重点在哪些方面？郑欣淼：保护故宫最重要的，就是让它完整地传承下去，包括故宫的各个建筑、故宫的藏品，以及非物质文化遗产等。
这对于中国文化是带有根基性质的东西，是我们文化发展、文化建设中一个基础性的工作，很重要。
故宫和故宫博物院是不可分割的。
对故宫宫殿建筑而言，按照完整保护的理念，我们已进行了9年的维修。
已经维修的达4.8万平方米，正在维修的还有5000多平方米。
在实践中，我们感觉到，不仅要重点抓好修缮，还要做好日常保养。
近日成立的故宫世界文化遗产监测中心，就是起这个作用。
这是一个涵盖了文物本体、环境质量、游客动态等全方位的监测体系，在2011年至2015年分步骤实施，建设监测数据库，为完整保护故宫提供科学的决策依据。
对故宫藏品，我们进行了为期7年的清理。
这当中很重要的是文物保护观念的转变。
过去，我们传统地认为青铜器、瓷器、工艺品、玉器等是文物，但相当一部分反映宫廷典章制度、衣食住行的历史遗迹，并没有引起应有的重视。
其中一个原因是，这些东西实在太多了。
比如皇帝、皇后的字画。
我刚到故宫的时候，这些都不是文物，连资料都不是。
现在，我们藏有帝后书画两万多件。
乾隆的字画，你能说它不是文物吗？现在我们说，凡是反映宫廷历史文化的，都是文物。
这体现了文物保护观念的变化，对故宫也是一个有效的保护。
《中国经济周刊》：除了宫殿和藏品外，故宫对非物质文化遗产有哪些保护措施？郑欣淼：我们现在被列为国家级非物质文化遗产的有四项，比如故宫官式古建筑营造技艺，这就是故宫特有的，我们采取师承制的办法，包括木工、瓦工、油饰彩画等，四五个师傅收了十几个徒弟来传承。
我们对这些工艺都是认真传承的。
为了保护故宫的非物质文化遗产，我们正在拍摄一套纪录片叫“故宫绝活”，把一些专家的技术用影像资料保存下来。
保护故宫，也要保护这些传统技艺的传承者。
校长震耳欲聋的发言稿
校长震耳欲聋的发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
《震耳欲聋的校长发言》
今天，我站在这里，身心俱疲，却是满心激动。
看到我们学校的每一位师生都在为了学校的发展而努力奋斗，我感到非常欣慰，也充满了希望。
作为校长，我一直视学校发展为己任。
近年来，我们学校不断取得了一些成绩，但与此同时，也出现了一些不足之处，比如师资力量仍需加强，学校设施还需要改进，学生素质教育还存在短板等等。
但让我们共同看到，这些问题并非没有解决的办法，只要我们一起努力，勇往直前。
首先，我呼吁全体教师要不断提升自己的教学水平，不断学习新知识，勇于创新教学方式，培养更多优秀的学生。
只有有了优秀的师资力量，学校才能迈向更高的台阶。
其次，学校管理层也要尽快提升学校设施，改善学生学习环境。
这其中需要全体师生的齐心协力，向学校提出更合理的建议，并积极配合学校管理层的工作。
最后，希望广大同学要端正学习态度，珍惜学习时间，努力锻炼自己的综合素质，培养健康的生活方式，自强不息，勇往直前。
让我们一起携手前行，共同努力，努力让我们的学校变得更加优秀、更加美好！感谢大家！。
2024年行风评议校长表态性发言模板
2024年行风评议校长表态性发言模板尊敬的师生们：大家好！首先，我要感谢全校师生对我的支持和信任，使我能够当选为行风评议校长。
同时，我也要向大家表示歉意，因为我的发言可能无法涵盖所有问题和期望，但我会尽力表达我的观点和态度。
行风评议是学校发展的重要指标之一，更是评价学校教育质量和师生素养的重要依据。
在过去的几年里，我们学校在行风方面取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和问题。
未来的发展中，我们需要共同努力，进一步改善学校的行风氛围，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
首先，我认为学校行风的建设需要全体师生共同参与。
作为校长，我将积极倾听师生们的声音，广泛征求意见和建议，采纳积极的建议并及时进行改进。
同时，我也希望师生们能够积极参与学校行风建设，自觉约束自己的行为，传承和弘扬优良的校风校训，共同营造积极向上的学习氛围。
其次，学校行风建设需要倡导尊重、公正和诚信的价值观。
在学校中，我们要尊重他人，包容不同的意见和观点，活跃的讨论和交流有助于深化思考和提高个人素养。
我们要坚守公正，以公正的标准评价他人，公正对待每一位师生，让每个人都能够公平竞争，展现自己的才华和潜力。
同时，我们要弘扬诚信，对待学业、科研和社交活动要坚持诚实守信，树立正确的人生观和价值观。
再次，学校行风建设需要强化教育的责任和使命感。
作为教师，我们要承担起培养学生的责任和使命，为学生的成长提供全面的培养和引导。
我们不仅要注重学生的学术能力培养，更要关注学生的品德建设和个性发展。
作为学生，我们要树立正确的学习态度，勇于追求自己的梦想，努力克服困难，不断提高自己的能力和素养，为建设美好社会做出贡献。
最后，学校行风建设需要家校合作和社会支持。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育的重要性不可忽视。
我希望家长们能够积极参与学校行风建设，关注孩子的学习和成长，为孩子树立正确的人生观和价值观。
同时，学校行风建设也需要社会的支持和关注，我们将积极开展与社会的交流与合作，借鉴和吸收其他学校行风建设的经验和做法，共同推动学校行风的提升。
行风评议校长表态性发言模板
行风评议校长表态性发言模板尊敬的评议委员、教职员工和各位同学：大家好！首先，我想对大家对本校行风进行评议表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。
行风是一个学校的灵魂，是学校文化建设的核心，对于提升学校整体形象和凝聚力起着不可忽视的作用。
作为校长，我深感行风建设的重要性，也深知自身的责任和义务。
在今天的发言中，我将就本校行风建设进行表态性的发言。
一、行风建设的重要性行风建设是一个长期而艰巨的任务。
一个学校的行风好坏，不仅关系到整个学校的声誉和地位，还直接关系到师生的学习和发展。
行风好的学校，能够营造积极向上的学风，培养出品学兼优、品德高尚的优秀学生；行风差的学校，往往会流于形式，缺乏凝聚力和向心力，给师生的学习和发展带来不良影响。
在行风建设中，校长的表态和带头示范起着至关重要的作用。
校长作为学校的领导者和代表，其言行举止直接反映出学校的品牌形象和文化氛围。
校长的言行具有示范性和引领性作用，能够对全体教职员工和学生形成强烈的示范效应，引导大家树立正确的价值观和行为准则。
因此，校长表态性发言不仅仅是一种形式，更是一种责任和担当。
二、行风建设的目标和原则行风建设是一个系统工程，需要从多个方面入手，做好整体规划和有序推进。
在推进行风建设的过程中，我们应该始终以校园文化的塑造为目标，坚持以下原则：1. 价值引领：校园文化建设应以价值引领为核心，弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 规范管理：建立健全行风管理制度，明确行为准则和规范，加强管理和监督，做到严格执法、公正执法、文明执法，维护良好的校园秩序和校风。
3. 建立风气机制：加强对师生行为举止的引导和塑造，倡导公平、公正、诚信的精神风貌，建立良好的社会评价机制，形成激励向上的校园风气。
4. 全员参与：行风建设是一项全员参与的工作，需要教职员工和学生共同努力。
学校将积极营造开放的沟通环境，倾听各方声音，广泛征求意见，形成共识，推动行风建设的全面深入发展。
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政风行风评议校长发言材料尊敬的教文体局领导，各位教师代表，家长代表：大家下午好！为了切实解决广大群众关心的教育中心热点、难点问题，树立教育良好形象，推动我校各项工作又好又快发展，按照区委、区政府、区教文体局关于在全区召开的群众会议精神和在全区普遍开展政风行风评议工作的会议精神，我校成立了政风行风评议领导小组，组长：欧阳芳玉；副组长：陈美红；成员：易小燕、陈永红、李黎明、李新民、宾莉、王振华；认真开展好我校政风行风评议活动各阶段工作。
今天，我就评议内容作个自查发言，敬请大家多提意见和建议，促进我校各项共组又好又快发展。
一、信息公开认真履行公开责任，学校在政策法规重大建设项目、评奖评优、绩效考核、收费标准等方面做到应公开尽量公开。
二、依法办事正确履行职责，严格依照《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规办学治校。
无乱收费、乱发教辅资料情况。
三、服务质量教师们服务态度端正，我们始终把家长、学生的利益摆在首位，关心爱护学生，尊重家长，服务家长、学生，使家长、学生满意是我们首要任务。
我们严禁教师进行有偿家教家养活动，要求教师关爱后进学生和留守儿童，大多数教师能无偿为后进生进行个别辅导。
教师教学质量高，教学质量稳居全区之首，学生参加全国、省、市各项活动成绩名列全市前茅。
社会反响好，家长满意率搞。
四、诚实守信学校的一切教育教学活动能讲诚信，守信用，取信于家长、学生。
五、廉洁自律我们认真执行党风廉洁建设各项规定，学校领导在履行职责中忠于职守、廉洁奉公，无徇私舞弊、以权谋私、吃拿长要等问题，教师在教育教学中尊重学生和家长，认真履行教育教学职责，在学生评选干部、三好学生、安排座位等方面均能做到公平公正。
六、制度建设学校还有一套完整的管理制度，如：教师绩效考核制度、班级管理制度、教育教学常规管理制度等等，以制度管理人和监督学校各项工作的开展。
认真落实政风行风建设责任制，完善管理群众投诉问题整改和反馈机制，使学校各项工作又好又快地发展。
第1 页共1 页故宫博物院院长郑欣淼励志演讲稿故宫博物院院长郑欣淼励志演讲稿：人生是一次次的偶然大家好，我叫郑欣淼，今天有这个机会我和大家交流一下我在人生的一些机会，特别是我在故宫博物院的一些经历。
我退下工作岗位已经快两年了，就是人生走的一些路充满了一个又一个的偶然性，有时候也感到好像是不是冥冥之中上天的安排，很有意思的。
我想，这是一个巧合吧。
我就谈我的一些偶然的事件，最后就偶然到故宫来。
首先我谈我第一次到北京来是偶然的。
当时我正在陕西上高中，当时我有一张到上海的火车票。
我在西安的火车站，进去以后是大堆的人流，我就跟上去，最后到上火车说，这是到北京的火车。
那个时候，火车上人满满的，包括货架子，卫生间，到处都是人，我们到北京以后，十一月份，有人就给我介绍，说这是皇宫，我要看的。
因为我们毕竟学历史知道这是我们的首都，首都有个故宫。
有人跟我说，你从景山公园上，万春亭的最高亭子上可以看到，我就去了。
去了看到以后，确实看到很神秘的，也就是看到故宫的一个印象，感觉到他好像一个老人一样，经了风雨的，这是我的第一次偶然。
第二次偶然是我调到北京来，当时是1991年，我在陕西省委工作了XX年，我写了一本书叫《政策学》，当时一个副主任，我不认识，名字也是第一次听到，他见到我，他说郑欣淼，你这个郑欣淼，哎呀，我还找你，我看了你的《政策学》，写得还不错，你愿意不愿意到北京来工作。
我说，我想一想，有一些人不赞同，说我们陕西很多老革命，老革命多啊，他们都是五六十年代，他们在北京都回来了，都回到咱们这了，他说年龄也不小了。
当时我已经四十四岁了，但是我反复考虑，最后就决定来北京。
我说这是一本书带来的偶然性。
1995年，我在四十八岁的时候，把我派到青海省当副省长，当时我去的时候已经有7、8年的高血压，也有糖尿病，这个时候我是一个人反正没人管，这个生活规律性不强，再一个自己看书啊写东西，到第二天怎么看东西有点晃晃悠悠的，医院的眼科大夫一看，他都惊奇，他说你这眼睛出血这么严重，你没有感觉?我说没有感觉。
我这个右眼，我这个视力当时不戴眼镜都是1.4，但是一天比一天低，到最后到0.1了，我说必须回北京检查了，到北京协和医院，下午一看，说你是静脉栓塞，这样以后，青海好多人说你不能再去了。
我离开陕西的时候是四十五岁，我到故宫博物院的时候是五十五岁，我的高中在陕西省临潼县一个华清中学，骊山脚下华清池的东边，离秦始皇陵不到十里路。
秦始皇是中国的第一个皇帝，这现在明清的故宫，这是最后一个皇帝待的地方。
我说这也很有意思，从第一个皇帝到最后一个皇帝，走了这么一大圈，但我感到很庆幸，这一个偶然接一个偶然，最后就偶然到故宫博物院了。
我上任很有意思，我们以前是，XX年的10月10日，故宫博物院是1925年的10月10日成立的，所以我到故宫的那一天恰好是10月10日，完全是碰上了这一天。
这一天我也是很激动的，也是穿的整整齐齐的，因为我深知故宫的分量，故宫解放以来，五十年代以来，到我是第四任，这个我也感觉到责任是重大的。
在故宫，其实我自己感觉到，我能按我的意愿办的一件大事是什么?就是故宫的文物清理，我对故宫的文物最先有认识其实也是一个偶然。
当时1999年啊，故宫的副院长杨新先生来找我，他说郑局长，我们办了一个故宫的包装艺术展，清宫的，你有没有兴趣看一下?我说这个名字还挺有意思，我就看，我一看那个展览，我就问这是谁办的?他说法国集美博物馆的馆长办的。
我说我们中国人可能没有这个理念，首先包装，把它包装当艺术的，它给我一个什么启发?就说故宫什么东西算文物，什么不算文物?其中有一个文物叫一统车书，这是乾隆皇帝利用日本的漆器，里边分了十层，都放的玉器，而且里边包括绘的一些画、题的诗，相当雅致的，但是我们故宫把它分开了，把玉器给了古器委部，把这盒子给扔掉了，当要办这个展览才好不容易把这个盒子找来了。
我到库房里边我去看，说皇帝马鞍子上怎么一块不见了，我说这是什么东西不见了?他说这是一块钟表，把这钟表取下来给了管钟表部了。
我认为这都是近乎荒唐的做法，它是一个整体，这个钟表，我想皇帝主要是一个装饰品用，这等于我们今天的宝马车上的一个装饰物一样。
我们简单把它分开了，由这个，我就提了一个观点，说是，我们对什么是文物，不能简单说它值钱不值钱，它的市场价值，而要看它的文化内涵，看它是不是真正在历史文化里边起了一个记录的作用，它有这个作用它就是文物。
故宫在五十年代处理了一次文物，处理了七十万件，三十万斤，这里边我给大家提个问题，处理的皮货皮件，各种大的小的，大家猜一下处理了多少件?谁能猜出来?猜出来我送他一本我的书，猜不出来我跟大家说，10万件!这个皮毛组的组长是谁?沈从文先生。
沈从文先生就写了个报告，能不能把这一万件貂皮留下来，最后说不留!当然我今天看不留也是有道理的，因为这十万件的皮衣皮件，它本身没有文字的。
其实故宫博物院成立以来一直就在处理这一类东西，而且我们的第一任院长最后是以盗宝罪被法院起诉的，就是与处理这些文物有关的，所以我说，我们这次文物清理是一个观念的变化。
我给大家举个例子，故宫过去清宫地毯是三大殿都铺着地毯，有各种毯子，有一千多件，但是我们对它的重视程度不够，在XX年的时候，英国有个人叫麦克，他主要是研究中国的地毯，他听说故宫有地毯，他就要求看，当时我认为领导还是比较有魄力，说让看，因为那个条件太差，四面透风，灰、尘土什么的一大堆，跟麦克说了以后，麦克很有经验的，他在北京买了一个防毒面具，然后他买了一身连衣的防护服，他主要害怕地毯里面的虫子钻到他衣服里，当他看到那个塑料纸拨开一看，看到明代的地毯，他激动地把防毒面具都去掉，跪到地毯上，他说我看到这么好的，我想象不来的，他走了以后，故宫当时就花了一笔钱，把这些地毯就重新给找好地方蒸呀，熏呀，保护起来。
XX年，我们在英国有个展览，这个麦克就请我到他家，到他的工作室去看一下，那一天晚上我们在伦敦的一个饭店，麦克拿着菜谱，他点菜，服务生就在旁边，等着他点菜，他拿着菜谱他给我讲地毯，这服务人员就很着急，我们的人给麦克也讲，说我们的郑院长还是个诗人，这个麦克说，诗，我知道，中国的唐诗很有名的，唐诗里边肯定有些地毯的，这个人的中国地毯的痴迷程度啊，我真的很感动。
这几年来，我刚才说的都是我们利用这些机遇干的，其实我自己感到我在故宫得到的远远大于我的付出，故宫有好多平平常常的人和事，你比如说故宫有个钥匙房，这个钥匙房大家知道能管多少把钥匙?五千多把!我们有一千七百多处有锁子，每一把锁起码有三把钥匙，好多我们过去还有一些明代的钥匙，现在都把它收起来了，这个管钥匙房的人从早晨七点到下午五点就是集中领钥匙的时候，大家上班以后，都等人领钥匙的，他们的一个传统就是开门前就是要喊一声“开门咯!”，有的或者咳嗽一声，打个招呼啊，说在里边有什么黄鼠狼啊，有刺猬啊，有蛇啊，给它们提个醒，他们说这可能是清宫的时候传下来的，但是大家都在这样延续下来了。
我们还有好多这个老专家，你像有一个去年去世的一个人，101了，叫徐邦达先生，大家可能听过，中国的叫徐半尺，他鉴定，他看半截尺就行，徐先生的夫人跟我说，郑院长，你能不能不说徐先生他退休了，徐先生不能上班，但他始终没认为他退休了。
我们还有一个郑珉中先生，今年整90了，在86岁的时候，他还每天骑自行车，从鼓楼边的小石桥又骑到故宫来，我们给他配的车，他不坐，他说我不能不骑自行车，我们怎么办?不过现在他也骑不成了。
我们还有很多普普通通过的站店的员工，他们，你想不管刮风下雨，他们都在那里，都很辛苦。
而且他这些人，他没有把你当外人，有一天中午我正在办公室，来了一个老职工，开门后，端了一个大碗到我的办公桌，往桌子上一放，说你看郑院长，这个面条越来越少了，我一想，大家没把你当外人。
这就是实实在在的故宫，我是感觉到我们在这么一个实实在在的一个很充实的这么一个环境中，我感受的都是他们不去教我，我就从他们身上感受到我的差距，我就感觉说我对故宫干的太少，这些人一辈子他们都给故宫干事。
我今天从偶然讲起，大家的人生之路好多还没完全开始，我们大家不能去等偶然，但是可能在我们生活中会碰到一些偶然，偶然是什么?偶然就是机遇!偶然可能给你提供一个新的天地，关键是你能不能抓住他。
我感觉到从我自己在这方面有深刻的体会，所以今天说出来，和大家交流，谢谢大家!。