小学一年级书法兴趣小组教案
一年级小学书法课教案
一年级小学书法课教案教案标题：一年级小学书法课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和历史背景。
2. 学习正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 掌握常用的汉字书写技巧。
4. 培养学生的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 书法教材和练习册。
2. 毛笔、墨汁和宣纸。
3. 书法范字和书法作品图片。
4. PPT或投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些书法作品或书法范字，引起学生对书法的兴趣。
2. 与学生讨论书法的定义和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的基本概念和历史背景，包括书法的起源和发展。
2. 解释汉字的构造和笔画的基本要素。
3. 演示正确的笔画顺序和书写姿势。
三、示范与练习（15分钟）1. 展示一些常用汉字的正确书写方式，引导学生模仿。
2. 指导学生正确握笔和书写姿势。
3. 让学生用毛笔在宣纸上练习书写基本笔画和汉字。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 提供更多的书法练习题，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生欣赏一些优秀的书法作品，让他们了解不同书体和风格。
3. 鼓励学生进行创作，让他们尝试设计自己的书法作品。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的知识和技巧。
2. 对学生的书写姿势、笔画顺序等进行评价和指导。
3. 鼓励学生继续练习和探索书法艺术。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示他们的作品。
2. 引导学生了解更多书法大师和经典作品，激发他们的学习兴趣。
3. 结合其他学科内容，如语文或历史，进行跨学科教学，拓宽学生的知识面。
教学评估：1. 观察学生在课堂练习中的书写姿势和笔画顺序是否正确。
2. 评价学生的书法作品，包括字形的规范性和美感。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对书法的理解和兴趣。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，调整教学内容和方法。
2. 需要关注学生的学习动机和情感体验，激发他们的学习热情。
3. 需要提供足够的练习机会和反馈，帮助学生不断提高书法水平。
小学一年级书法写字课教案
小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
小学一年级书法课教案
小学一年级书法课教案教案标题：小学一年级书法课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和意义；2. 学习并掌握书法的基本笔画和字形；3. 培养良好的书写姿势和笔法；4. 提高学生的观察力和细致性。
教学重点：1. 掌握基本的书法笔画和字形；2. 培养正确的书写姿势和笔法。
教学准备：1. 教师准备书法教材、毛笔、墨汁和书写纸；2. 学生准备书写纸和毛笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的概念和意义，引发学生对书法的兴趣；2. 展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的基本笔画和字形，如横、竖、撇、捺等；2. 示范正确的书写姿势和笔法，强调笔画的起笔、顿笔和收笔；3. 让学生跟随教师一起模仿书写基本笔画和字形。
三、实践练习（25分钟）1. 学生自主练习基本笔画和字形，教师逐个巡视指导；2. 针对学生练习中的常见问题，进行及时纠正和指导；3. 引导学生注意观察优秀书法作品的特点，培养学生的观察力和细致性。
四、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的书法基本笔画和字形；2. 让学生展示自己的练习成果，互相欣赏和评价。
五、作业布置（5分钟）1. 布置书法练习作业，要求学生按照今天学到的基本笔画和字形进行练习；2. 鼓励学生多观察、多练习，培养书法的兴趣和习惯。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示自己的书法成果；2. 利用多媒体资源或书法艺术家的讲座，拓宽学生对书法的认识。
教学评价：1. 教师观察学生的练习情况，及时纠正和指导；2. 学生完成的书法作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
教学反思：1. 教师反思学生对书法的理解和掌握情况，针对不同学生的问题进行个别指导；2. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
小学一年级上册书法教案
小学一年级上册书法教案教案标题：小学一年级上册书法教案教学目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
2. 学习基本的字帖和笔画，掌握正确的握笔姿势和书写方式。
3. 提高学生的观察能力和审美水平，培养他们对美的欣赏和表达能力。
教学重点：1. 学习正确的握笔姿势和书写方式。
2. 掌握基本的字帖和笔画。
3. 培养学生的观察能力和审美水平。
教学准备：1. 书法字帖、毛笔、墨汁、宣纸等书法工具。
2. PPT或黑板、粉笔等辅助教学工具。
3. 学生练习用的纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的定义和作用，激发学生对书法的兴趣。
2. 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。
二、教学主体（30分钟）1. 握笔姿势与笔画练习：a. 通过PPT或黑板向学生介绍正确的握笔姿势，示范给学生看。
b. 让学生跟着老师的示范，进行握笔练习。
c. 引导学生练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
d. 让学生在纸上进行反复练习，直到掌握基本的笔画。
2. 字帖练习：a. 选择适合小学一年级学生的字帖，如“一、二、三、四”等简单字。
b. 向学生展示字帖上的字形，讲解字的结构和书写顺序。
c. 让学生模仿字帖上的字形，进行反复练习。
d. 提醒学生注意握笔姿势和书写方式的正确性。
3. 创作活动：a. 引导学生观察日常生活中的字形，如书籍封面、广告等。
b. 让学生选择自己喜欢的字形进行模仿，并进行创作。
c. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
三、总结与拓展（10分钟）1. 总结今天的学习内容，强调正确的握笔姿势和书写方式的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、欣赏和创作书法作品。
3. 布置书法作业，要求学生每天练习一定时间的字帖书写。
教学评估：1. 观察学生的握笔姿势和书写方式是否正确。
2. 评价学生在练习中的积极性和表现。
3. 收集学生的作品，评价其创作水平和进步。
教学延伸：1. 组织学生参观书法展览，拓展他们的艺术视野。
一年级硬笔书法社团教案
1.《横的书写》教学设计【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。
【教学难点】学会书写基本笔画“横”。
【教学过程】一、正确的写字姿势。
1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
(1)引导学生仔细看图，讨论要点。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点。
①老师讲解要点，引导学生实际操作。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
二、横的书写。
1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
2．板书课题；齐读课题。
3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。
⑴示范书写，指名说笔画名称。
⑵讲解笔顺（从左到右）。
⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。
⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和结构，能够正确书写汉字。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习，培养学生的书法兴趣和书写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字，弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画、笔顺和结构的书写。
2. 教学难点：汉字的正确书写和美观。
三、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式展示书法书写过程，让学生直观地感受和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书法书写能力。
3. 互动法：教师与学生互动，及时纠正书写错误，给予鼓励和指导。
四、教学准备1. 教材：一年级上册书法教材。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、字帖。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍书法的基本概念、特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本笔画（10分钟）教师示范基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等，引导学生观察和模仿。
3. 学习笔顺（10分钟）教师讲解笔顺的重要性，示范常用笔顺，如“横折、竖折、撇折”等，学生跟随练习。
4. 书写结构（10分钟）教师讲解汉字的结构规律，如“左右结构、上下结构、包围结构”等，学生根据结构规律进行书写练习。
5. 课堂总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调书法书写的注意事项，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学拓展1. 欣赏书法作品（10分钟）教师展示一些经典的书法作品，让学生感受书法艺术的魅力，提高审美能力。
2. 书法比赛（10分钟）组织学生进行书法比赛，鼓励学生展示自己的书法作品，培养竞争意识和团队精神。
七、课后作业1. 完成练习本上的书法练习。
2. 选择一首喜欢的古诗，进行书法创作。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
九、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，给予评价和反馈。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教学目标：1.了解并能正确写出基础汉字。
2.掌握正确的握笔姿势和书写动作。
3.能够按照要求进行简单的书法练习。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学准备：1.教材《小学语文一年级上册》2.黑板、白板和粉笔/白板笔3.毛笔/钢笔4.书法练习纸教学步骤：Step 1：导入新课介绍书法的定义和作用，鼓励学生积极参与书法学习。
Step 2：教授握笔姿势和书写动作1.向学生展示正确的握笔姿势和书写动作，并进行示范。
2.让学生模仿示范，正确握笔并进行练习。
Step 3：教授基础汉字书写根据教材内容，教授一些简单的基础汉字，如日、月、水、田等。
依次进行讲解，帮助学生理解字形和正确发音。
Step 4：书法练习1.布置书法练习任务，让学生根据教材中的例字进行练习。
2.教师在黑板/白板上写出例字，并示范正确的书写动作。
3.学生在练习纸上进行书法练习，教师巡视指导，并及时纠正错误。
Step 5：总结和巩固回顾本节课所学内容，鼓励学生继续进行书法练习，并给予肯定和鼓励。
Step 6：拓展活动（可根据教学进度适时安排）1.让学生观察并模仿教室、学校标志等书法。
2.组织学生参观书法展览或书法家的工作室，增加学生对书法的了解和兴趣。
Step 7：作业布置要求学生在家继续练习所学的书法内容，并完成相应的练习任务。
Step 8：课堂小结对本节课所学内容进行总结，并再次鼓励学生继续进行书法练习。
教学反思：本节课主要是通过教授握笔姿势、书写动作和基础汉字书写，帮助学生初步掌握书法的基本技巧。
同时，通过书法练习等活动，培养学生对书法的兴趣和爱好。
在教学过程中，老师需要给予学生充分的指导和鼓励，及时纠正他们的错误，使学生能够逐步提高自己的书法水平。
小学一年级硬笔书法教案三篇
小学一年级硬笔书法教案三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是本站为大家整理的学校一班级硬笔书法教案，供大家参考。
学校一班级硬笔书法教案教学目标：1．把握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
4．培育对书法的喜爱及简洁的审美。
教学重点：写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2.写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。
教学方法：讲授法、直观教学法教具预备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。
1、同学自由读；齐读。
2、按《坐姿要求》要求坐端正。
二、新课指导。
出示田字格中的示字旁和衣字旁。
今日，我们一起来一起熟悉两个新的伴侣示字旁和衣字旁。
1、"写写偏旁'。
认真观看每一笔书写的位置。
1）示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
其次笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并留意与首点的变化。
2）衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并留意呼应。
学习书写示字旁和衣字旁，可通过观看比较的方法直接引导同学发觉它们相像之处和微小区分，力寻求教学突破口。
2、讲"穿插'左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，"穿插'是个行之有效的好方法。
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教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：去云女妈
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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(六)、《左右结构》
教学目标：
1、掌握左右结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构的汉字。
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心思战我
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
定：字头较宽，中部窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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（二）、《竖折、竖提的写法》
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自午长
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写牙根
5、比一比，改一改很出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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（一）、《横撇、横钩的写法》
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友条你定
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：忙忘跟以
2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写法姐
5、比一比，改一改她公
教学重点、难点：
掌握左右结构的汉字的书写规则。
教学过程：
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听得街
3、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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(五)、《独体字与上下结构》
教学目标：
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
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（三）、《斜钩、卧钩的写法》
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春星草
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写成总
5、比一比，改一改想城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
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(四)、《撇折、撇点的写法》
教学目标：
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。