《好伙伴》
幼儿园中班教案《好伙伴》含反思
幼儿园中班教案《好伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好伙伴》章节，详细内容包括：认识新朋友，学会与人分享，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。
2. 培养幼儿与人分享、互助合作的品质。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿与人分享、互助合作的品质。
重点：让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、图片、贴纸、音乐CD、卡通玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解故事（10分钟）教师向幼儿展示故事书《好伙伴》，讲述小动物们如何结交新朋友，并引导幼儿关注故事中出现的分享、互助、合作等行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察并说出图片中的好朋友是如何相处的，引导幼儿学习与人分享、互助合作。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会主动与人交往，结交新朋友。
5. 巩固知识（5分钟）教师提问：“你们在游戏中交到了哪些好朋友？你们是如何相处的？”让幼儿分享自己的经历，巩固所学知识。
6. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在剪纸、贴纸、画画等活动中，学会与人分享、互助合作。
六、板书设计1. 故事好伙伴2. 关键词：主动交往、分享、互助、合作七、作业设计答案：幼儿可根据自己的生活经历，画出与好朋友一起玩耍的场景，注意表现出分享、互助、合作等行为。
2. 家庭作业：与家长一起完成一个合作任务，如：共同制作手工艺品、一起打扫房间等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、小组活动等形式，让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友，并培养幼儿与人分享、互助合作的品质。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校等环境中的实际表现，引导幼儿将所学知识运用到生活中，不断提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三年级语文《好伙伴》教案
三年级语文《好伙伴》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，知道什么是真正的“好伙伴”。
（3）学会本课生字，会用“伙伴”造句。
2.过程与方法：（1）通过图片导入，激发学生的学习兴趣。
（2）运用讨论、分享的方式，让学生深入理解课文内容。
（3）通过小组合作，培养学生的合作意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感。
（2）教育学生学会在困难面前相互扶持，共同成长。
二、教学重难点1.教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，知道什么是真正的“好伙伴”。
2.教学难点：（1）通过课文，让学生学会在困难面前相互扶持，共同成长。
（2）培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感。
三、教学过程1.导入新课（1）展示图片，引导学生观察并提问：“你们认为什么是好伙伴？”2.朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
（2）教师选取几名同学进行朗读，指导学生正确、流利、有感情地朗读。
3.理解课文（1）教师简要介绍课文内容，让学生初步了解课文大意。
（2）学生分享自己认为的“好伙伴”，教师引导学生从课文中寻找答案。
（3）教师通过提问、讨论的方式，帮助学生深入理解课文内容。
4.学习生字（1）学生自学生字，注意读音、书写。
（2）教师选取重点生字，进行讲解和示范。
（3）学生练习书写生字，教师巡回指导。
5.小组合作（1）教师提出问题：“你们在日常生活中，是如何与伙伴相处的？”（2）学生分小组讨论，分享自己的经验。
6.课堂小结（2）学生发表自己的感受，表示要将所学应用到实际生活中。
7.作业布置（1）熟读课文，巩固生字。
（2）写一篇关于“我的好伙伴”的作文。
四、教学反思本节课通过朗读、讨论、分享等方式，让学生深入理解了课文内容，学会了与伙伴相处的方法。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，让他们在课堂上充分参与，提高他们的学习兴趣。
同时，要注重培养学生的合作意识，让他们在小组合作中学会沟通、交流，共同成长。
《好伙伴》ppt课件
马哈多看看他的两个小 伙伴，激动得流下了眼泪。
马哈多看着他的两个 好伙伴，为什么激动得流 下眼泪？
猎狗，你究竟在哪里呀？
乌鸦飞进飞出，也显得 焦急不安。更令马哈多惊奇 的是，乌鸦把他放在院子里 的肉一块一块都叼走了。
乌鸦叼着肉在前边飞， 马哈多紧紧地跟在后面。乌 鸦落在一口枯井边，把肉投 入井中。马他心爱的猎狗掉进了 枯井，井太深了，它爬不出来。 乌鸦怕它饿死，就一次一次地给 它送食物。
乌鸦
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
词语花篮
巡逻 意外 究竟
焦急
猎狗
乌鸦
马哈多是一名护林 员，他养着一只猎狗。
马哈多把受伤的乌鸦带回 了家，给它抹药，帮它养伤。
马哈多和猎狗外出护林时， 乌鸦就守在家里。护林回来， 乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。 日子过得很快乐。
可是，过了不久，发生 了一件意外的事：马哈多两 天两夜没有见到可爱的猎狗 了。他很担心，吃不下饭， 睡不着觉，像得了一场大病。
幼儿园中班教案《好伙伴》含反思
幼儿园中班教案《好伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好伙伴》，主要围绕第三章“我们都是好朋友”展开。
详细内容包括：认识新朋友、学会分享、合作游戏、礼貌用语等方面。
二、教学目标2. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动交往、分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于好伙伴的故事，引导幼儿关注故事中的人物如何友好相处、合作、分享。
邀请幼儿分享自己和好朋友之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片展示，讲解新朋友的认识、分享、合作等概念。
结合实际案例，引导幼儿学会使用礼貌用语。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践所学知识。
教师巡回指导，给予鼓励和反馈。
4. 小结与互动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受和收获。
教师对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
鼓励幼儿在课后继续与同伴友好相处、分享与合作。
六、板书设计1. 《好伙伴》2. 内容：新朋友的认识学会分享合作游戏礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈分享一个关于好伙伴的故事。
在家里与兄弟姐妹一起完成一个合作任务。
用画笔描绘自己和好朋友一起玩耍的场景。
2. 答案：故事内容可根据幼儿自己的经历和想象创作。
合作任务可以是共同整理玩具、完成一幅画等。
画作要求表现友好相处的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿学会与同伴友好相处、分享与合作。
但在实际操作中，部分幼儿仍需加强引导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
环境创设：在班级环境中设置“好朋友角”，提供丰富的材料和玩具，引导幼儿自主选择合作伙伴，共同游戏。
活动延伸：组织“好伙伴”主题活动，如户外拓展、亲子活动等，让幼儿在更多场景中实践所学知识。
幼儿园中班公开课教案《好伙伴》
幼儿园中班公开课教案《好伙伴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“我们都是好朋友”，详细内容包括：章节一《认识新朋友》，通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿认识新伙伴，学会简单交流；章节二《和伙伴一起玩》，通过实践活动，培养幼儿与伙伴合作、分享的品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与同伴交流，结交新朋友。
2. 培养幼儿与伙伴合作、分享的良好品质。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动与同伴交流，结交新朋友。
难点：培养幼儿与伙伴合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：故事图片、游戏道具、音乐播放设备。
学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中角色的交流、合作、分享，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）：教师结合故事内容，讲解如何主动与同伴交流，结交新朋友，并进行简单示范。
3. 实践活动（10分钟）：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中学会主动交流，结交新朋友。
4. 例题讲解（5分钟）：教师出示图片，讲解如何与伙伴合作、分享，让幼儿认识到与伙伴合作的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践活动中学会与伙伴合作、分享。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置关于本节课主题的作业，引导幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 《好伙伴》2. 内容：（1）主动与同伴交流，结交新朋友（2）与伙伴合作、分享（3）在集体活动中遵守规则七、作业设计1. 作业题目：（2）用一句话描述你们之间的友谊。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
（2）示例：我和我的好朋友一起分享快乐，互相帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了主动与同伴交流，结交新朋友，但在活动中，部分幼儿仍表现出害羞、拘谨的现象，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。
幼儿园中班公开课教案《好伙伴》
幼儿园中班公开课教案《好伙伴》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到与同伴友好相处的重要性，学会尊重和关爱他人。
2. 培养幼儿与人合作、分享、互助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能主动与同伴交流分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用友好相处的技巧，解决与同伴之间的矛盾。
教学重点：培养幼儿与人友好相处的意识，提高他们的社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好伙伴》、挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些与友好相处相关的问题，让幼儿进行思考，并引导幼儿用所学知识解决问题。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中与同伴友好相处，每组派一名代表分享讨论成果。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，强调友好相处的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、合作。
六、板书设计1. 主题：好伙伴2. 内容：与同伴友好相处的重要性学会尊重和关爱他人合作、分享、互助的良好品质七、作业设计1. 作业题目：画一幅与同伴友好相处的画，要求表现出合作、分享、互助的场景。
编一个小故事，讲述自己与同伴友好相处的事例。
2. 答案：画：幼儿可根据自己的生活经验，画出与同伴一起玩耍、分享玩具、互相帮助的场景。
故事：幼儿可结合自己的实际经历，编写一个简短的故事，体现出友好相处的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在友好相处方面的优点和不足，以便有针对性地进行教学。
2. 课后可组织幼儿参加一些团队活动，让他们在实践中学会与人友好相处。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中如何通过故事引导幼儿关注角色言行举止。
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幼儿园小班主题教案《好伙伴》及教学反思[范文模版]第一篇：幼儿园小班主题教案《好伙伴》及教学反思[范文模版] 《小班主题教案《好伙伴》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《好伙伴》含反思！教学目标：1、能听辨节奏的快慢，体验模仿时钟律动带来的快乐。
2、认识时钟，知道长针走得快，短针走得慢。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：故事挂图P1、P2，各种时钟图片、节拍器、音乐、教学时钟教学队形：半圆形(坐位)、圆形(站位)。
活动重难点：听辨并能用律动感应节奏的快慢。
活动过程：(一)暖身游戏：步伐快慢感应鼓声的大小。
(二)故事引导有一天，妈妈出门了，宝宝在家和他的好朋友小兔和小狗玩，他们一会玩汽车，一会玩积木，宝宝感觉时间过了很久，妈妈都没回来，他有点伤心了，就去问奶奶。
(教案来自：快思教案网.)奶奶指着墙上的老爷钟告诉宝宝：“当长针和短针都走到十二的时候，妈妈就回来了。
”(三)快慢引导第一遍音乐，完整欣赏音乐，配上肢体律动初步感应乐曲。
师：虽然长针和短针是好伙伴，可是它们的步伐却不一样哦，长针走得慢，短针走得快，它们能一起走到十二吗?我们来听听看。
1、分辨快慢——节拍器师：老师把时钟的好朋友——节拍器请来了，我们来认识一下节拍器。
(1)观察节拍器”摆杆”的长短与拍子快慢的关系.知道时钟有长针、短针，长针走得快，短针走得慢。
(2)调节摆锤的高低，分别在身体各部位拍出长针、短针的快慢节奏。
师：我们来学学长针、短针是怎么走的。
2、律动感应——听辨节奏。
(1)第二遍音乐：幼儿模仿或创造各式时钟造型。
如：“三点、六点、十二点”。
(2)第三遍音乐：听辨快慢，于“叮当”及“滴答滴答”声音的时候随节奏快慢摆动身体。
摇摆肢体时，速度越快，动作越小，反之亦然。
(3)第四遍音乐：音乐律动念儿谣时，手臂模仿长针短针做时钟造型钟摆声时，随节奏快慢摆动身体并移动步伐句尾感应节拍，配合语词”不间断”拍手或跳三下。
三年级上册《好伙伴》教案设计
三年级上册《好伙伴》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事内容，认识故事中的角色，了解好伙伴之间的相互关心和帮助。
1.2 能力目标：学生能够通过阅读故事，培养观察图片和文字的能力，提高阅读理解水平。
1.3 情感目标：学生能够学会关心他人，懂得好朋友之间应该互相帮助，培养友善待人的品质。
第二章：教学内容2.1 教材内容：本节课选用的是三年级上册的《好伙伴》故事，故事讲述了一个关于好朋友之间互相帮助和关心的事情。
2.2 教学资源：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
第三章：教学过程3.1 导入新课教师可以通过提问方式引导学生思考什么是好伙伴，引入新课《好伙伴》。
3.2 故事讲解教师利用多媒体展示故事图片，一边展示一边讲解故事内容，引导学生关注故事中好伙伴之间的互动。
3.3 阅读理解教师引导学生分段阅读故事，并回答相关问题，检查学生对故事内容的理解。
3.4 小组讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对好伙伴的理解，以及如何在日常生活中做到关心和帮助他人。
第四章：作业布置教师布置作业，要求学生回家后，向家长讲述故事内容，并与家长一起讨论如何在日常生活中做到关心和帮助他人。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识，对学生的表现进行评价。
5.2 作业评价：教师对学生的作业完成情况进行评价，关注学生对故事内容的理解和作业的创新性。
5.3 学生互评：组织学生进行相互评价，鼓励学生发现他人的优点，培养学生的团队协作精神。
第六章：教学策略6.1 直观展示：利用多媒体图片和视频，生动展示故事情节，吸引学生的注意力。
6.2 互动讨论：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。
6.3 情境模拟：设置相关情境，让学生模拟故事中的好伙伴行为，培养学生的同理心和关爱他人的意识。
第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点：学生对故事中好伙伴之间的情感理解较为困难。
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猎狗的机灵，动物 也会表达感情。 乌鸦是怎样成了马哈多和猎狗的小伙伴？
1.乌鸦飞进飞出，也显得 焦急不安。 2.把他放在院子里的肉一 块一块都叼走了。 3.乌鸦怕它饿死，就一次 一次地给它送食物。
关爱之情
马哈多看着他的两个好伙伴，为什么 激动得流下了眼泪？
你知道吗？
１.马哈多因为好伙伴失而复得而 高兴。 ２.马哈多看到两个好伙伴之间如 同亲人一般互相关爱，互相的帮 助让他感动不已，以致激动得流 下了眼泪。
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
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锁海红
词语花篮
巡逻 意外 究竟
焦急
猎狗
பைடு நூலகம்
乌鸦
读读课文,讨论交流:
1.乌鸦是怎样成了马哈多的好伙伴？
2.为什么说猎狗和乌鸦是好伙伴呢?
3.马哈多看着他的两个好伙伴,为什么激 动得流下了眼泪?
１.马哈多是一名护林员， 他养着一只猎狗。 ２.有一次，他带着猎狗上 山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马 哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。 ３.马哈多向前走了几步， 拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的 乌鸦。
﹡
好伙伴
救(相互关爱）
动物是人类的朋友,它们和人类一样也 有着深厚的感情,我们要爱护动物,让所 有的动物成为人类的好伙伴!
该选哪一题呢？
布置作业
１.抄写课文中让你最受感动的语句。 ２.继续写一写马哈多与小伙伴之间的故事。 ３.你能不能把自己和动物伙伴的趣事写一写呢？