物理1.4

速度为7.5 m/s，则全程内的平均速度是(
A.6 m/s C.6.75 m/s B.6.25 m/s D.7.5 m/s
)
【解析】选B.本题考查平均速度的计算.晓燕百米赛跑中的平均
速度为 v= s = 100m =6.25 m/s.故B正确.
t 16s
3.一短跑运动员沿直线跑了5 s，前2 s内通过了16 m的路程， 后3 s通过了30 m的路程，这个运动员在5 s内的平均速度是
分析归纳得出结论
【名师点拨】在进行需记录不同现象和数据的实验前，要设计
好合理的实验记录表格.
测量物体运动的平均速度
在实验中，注意路程和时间测量的准确性，测量小车沿斜面下滑
过程中的平均速度，思考以下问题： 1.本探究实验中实验器材有小车、斜面、金属片等，主要的器材 还缺少什么？它们的作用是什么？ 提示：本探究实验中，根据速度公式，需要测量路程和时间，故 还缺少刻度尺和停表，需用刻度尺测量路程，用停表测量时间. 参考答案：刻度尺，测量路程；停表，测量时间.
【解析】从题图中可以看出，小球在相同时间内通过的路程不
同，先是越来越大，然后越来越小，说明小球的速度先变大，
后变小. 答案：大 小
7.在“测量平均速度”的实验中，斜面应保持________的坡度， 这是为了便于测量_________.如图所示，若秒表每格为 1 s，小车通过全程的平均速度是________m/s，实验中小车通 过上半程的平均速度________小车通过下半程的平均速度(选填
【解析】第2秒内通过的距离是4 m，第3秒内通过的距离是
6 m，第4 s内通过的距离是8 m，也就是每一秒内通过的距离分 别是4 m、6 m、8 m，可以看出物体在做加速运动，即变速直线
运动.
答案：变速直线
5.2012年暑假，张欢与爸妈一起去上海旅游.他们从合肥站乘坐 D3025次动车用了3 h到达上海虹桥站.已知合肥站到上海虹桥站
(
A.8 m/s C.9 m/s B.10 m/s D.9.2 m/s
)
【解析】选D. 5 s内通过的总路程s=16 m+30 m=46 m，利用平
均速度的公式得，v= s = 46m =9.2 m/s，故选D.
t 5s
4.一物体做直线运动,第2 s内通过的距离是4 m,第3 s内通过的 距离是6 m,第4 s内通过的距离是8 m,这个物体做________运动.
“大于”“小于”或“等于”).
【解析】由题图可以看出，若斜面的坡度过大，则小车下滑的 时间太快，不便于时间的测量，故本实验中为了便于测量时 间，应使斜面保持很小的坡度.全程的平均速度为
s 60 10-2 m =0.12 m/s, v t 5s
上半程的平均速度为
s1 30 10-2 m =0.1 m/s， v1 t1 3s s 2 30 10-2 m 下半程的平均速度为 v 2 =0.15 m/s，所以v1<v2. t2 2s
1.在测物体平均速度的实验中，如果测出的物体运动时间比实 际值大，则测量出的物体的平均速度( A.比实际值偏大 C.比实际值偏小 B.与实际值相同 D.不能确定
s 可知，测出的物体的平均速度比实际值 t
)
【解析】选C.由题意知，测出的总路程s准确，测出的运动时间 t偏大，根据公式 v= 偏小，故应选C.
【解析】选A.平均速度最好选择范围较大的物理量进行测量， 误差会较小.如果选定较长的时间，有可能会超过桌面的长度， 所以应该在桌面长度范围内选定一段较长的路程，再测定时间 较好，故应选A.
3.(2012·滨州中考)晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16 s 的成绩获得冠军，测得她在50 m处的速度是6 m/s，到终点时的
的铁路里程为457 km，则他们乘坐的动车的平均行驶速度为
__________km/h.(结果保留一位小数) 【解析】由题意可知，s=457 km，t=3 h，则 v= s = 457km
t 3h
=152.3 km/h.
答案：152.3
6. 小球沿一个曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图所 示，可知小球的运动速度先变______，后变______.
第4节 测量平均速度
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一、科学探究 如何测量平均速度 1.提出问题：____________________.
s v= 2.实验原理：_________. t
停表 小车 刻度尺 3.实验器材：长木板、木块、______、_________、________. 4.实验探究步骤 明 确 探 究 问 题 设计实验方案和步骤 进行实验，收集数据
时间 t/s
平均速度 v/cm·s-1
4
15
(2)分析表中数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？ 【教你解题】解题关键是会读刻度尺和数字钟；注意v、s、t的 同一性.
【精讲精析】(1)根据乙、丙两处小车的位臵可以读出两处的距
离是64 cm，根据甲、丙两处小车的位臵可以读出两处的距离是
90 cm；根据甲、乙两个位臵上的数字钟显示的数字可以读出此 段路程上所用的时间是2 s，同样可以读出小车在甲、丙之间所
2.天佑同学用下列四种方法测量小球沿桌面滚动时的平均速 度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其中你认为最好的是( )
A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间
B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程
程的时间，然后运用 v= s 求解.
t
5.斜面倾角偏大，对实验结果有何影响？ 提示：斜面倾角偏大时，小车下滑过快，记录时间会不准确. 参考答案：记录时间会不准确，导致实验结果误差大. 【归纳提升】通过实验探究小车在斜面上的速度变化，可以看出 小车在斜面上滑动的速度越来越大，不是匀速直线运动，因此小 车的平均速度由总路程除以总时间得出.
的长度.
参考答案：不能；用斜面的长度减去小车的长度作为小车的路 程.
4.怎样测量小车在下半段路程的平均速度？ 提示：下半段路程的平均速度由下半段路程和下半段时间计算
得出，下半段路程可以用总路程减去上半段路程得出，下半段
时间可以用总时间减去上半段路程的时间得出，然后运用 v= s
t
求解.
参考答案：用总路程减去上半段路程，用总时间减去上半段路
2.本探究实验的实验原理是什么？ 提示：本探究实验中，需要测量路程和时间来计算平均速度，
s . t
故实验原理是 v=
参考答案：v= s
t
3.在实验过程中，测量小车在斜面上全程的平均速度时，能用 斜面的长度作为小车的路程吗？如何减小误差？ 提示：①测量小车在斜面上全程的平均速度时，小车的长度占 了斜面长度的一定比例，也就是小车的长度相对于斜面的长度 不能忽略不计，用斜面的长度作为小车的路程，会使路程变大， 速度变大，产生误差.因此不能用斜面的长度作为小车的路 程；②为了减小误差，小车的路程应该是斜面的长度减去小车
用的时间为6 s；计算平均速度时，要用相应的路程除以在这段
路程上所用的时间. (2)因为小车在每一段路程上的平均速度都不相同，所以小车全 程不是做匀速直线运动.
答案：(1)
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙 路程 s/cm 64 90
时间 t/s
平均速度 v/cm·s-1
2
13 16
6
(2)小车全程不是做匀速直线运动.因为小车在每一段路程上的 平均速度都不相同.
【针对训练】(2011·江西中考)某物理兴趣小组利用带有刻度 尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度.如图所示，图中 显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对 应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”.
(1)请你根据图示完成下表. 小车由甲至乙 路程 s/cm 26 小车由乙至丙 小车由甲至丙
答案：很小
时间
0.12
小于