人教版小学语文三年级下册 9、寓言两则《亡羊补牢》 ppt课件
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小学三年级语文下册《亡羊补牢》课件
什么叫寓言？
“寓”：道理，哲理 。 “言”：故事。 寓言的特点： 通过一个生动 有趣的小故事，告诉人们深 刻道理。
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北 走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠（chan） 多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的 本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
街坊 则
quān láng
圆圈 狼
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
窟窿
“窟窿”出现在课文的什么地方？ 用横线把他划出来。
原来，羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊叼走了。
因为羊圈破了个窟窿所以夜里狼从窟
窿钻进因去，为把…羊…叼走所了以。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
国国王王问就：叫"手你下们牵说来大一象头到大底象什，么要样他子们？摸“过以后说出大象的样子。 “瞎报子告们大走王向，前大去象，像开一始根摸又象长，又摸大着的摸萝着卜，。脸”上一露个出瞎了子满说意，的他笑摸容到。的是大象的一 根牙国齿王。问："你们说大象到底什么样子？“ ““报报告告国大王王，，他大说象的像不一对根，又大长象又像大一的只萝簸卜箕。。””一另个一瞎个子瞎说子，说他，摸他到摸的到是的大是象大的象 一的一根只牙耳齿朵。。 第“三报个告瞎国子王包，住他大说象的的不一对条，腿大，象很像不一以只为簸是箕地。说”“另报一告个国瞎王子，说他，们他说摸的到都的不是对大， 象大象的是一一只根耳很朵粗。大的柱子。" 另第外三几个个瞎瞎子子宝更珠是大各象有的各一的条说腿法，，很摸不到以大为象是背地的说说“大报象告像国一王张，床他，们摸活到的大都象不肚对子， 大的说象大是象一像根一很只粗瓮大，的摸柱到子大。象" 尾巴的说大象像一条绳子…… 瞎另子外们几吵个吵瞎嚷子嚷更，是各各以有为各是的，说争法论，得摸面到红大耳象赤背，的谁说也大不象肯像让一谁张。床，摸到大象肚 子的国说王大和象大像臣一们只见翁了，，摸都到忍大不象住尾笑巴了的起说来大。象像一条绳子…… 后瞎来子,们“盲吵人吵摸嚷象嚷”，这各一以成为语是用，来争比论喻得片面面红看耳问赤题，，谁以也偏不概肯全让，谁妄。加判断。 国王和大臣们见了，都忍不住笑了起来。 后来,“盲人摸象”这一成语用来比喻片面看问题，以偏概全，妄加判断。
三年级下9《寓言两则》课件
1.那个人的朋友是怎么劝说他的？ 2.他是怎么回答的？ 3.分角色读他们的对话。 4.你觉得那个人的想法和做法对吗？ 6.照他这样走下去能到楚国吗？ 他错在哪里？
从前有一个人，坐着马车在大 路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问： “你上哪去呀？” 他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边， 你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是 越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
了一只 羊。
结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把 羊圈补好。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再ห้องสมุดไป่ตู้一遍
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
词语我会读
寓言 羊圈 窟窿 街坊 后悔 劝告 盘缠 硬要 亡羊补牢 南辕北辙
叼走 把式
quān
juàn 羊圈
圆圈
近义词
劝告—劝说 赶快—赶紧 南辕北辙 背道而驰
反义词
接受—拒绝
亡羊补牢 防患未然
人 教 版 语 文 三 年 级 下 册 第 三 单 元
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
人说……
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在
南，却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是 永远达不到目标的。
说一说： 我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总起：去楚国往北跑。 马快 分析：车夫好把式 南辕北辙 盘缠多 背道而驰
从前有一个人，坐着马车在大 路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问： “你上哪去呀？” 他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边， 你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是 越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
了一只 羊。
结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补： 修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把 羊圈补好。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再ห้องสมุดไป่ตู้一遍
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
词语我会读
寓言 羊圈 窟窿 街坊 后悔 劝告 盘缠 硬要 亡羊补牢 南辕北辙
叼走 把式
quān
juàn 羊圈
圆圈
近义词
劝告—劝说 赶快—赶紧 南辕北辙 背道而驰
反义词
接受—拒绝
亡羊补牢 防患未然
人 教 版 语 文 三 年 级 下 册 第 三 单 元
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
补：修补。牢：羊圈。
人说……
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在
南，却往北走。
这个故事告诉我们：目标与行动相反，是 永远达不到目标的。
说一说： 我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
总起：去楚国往北跑。 马快 分析：车夫好把式 南辕北辙 盘缠多 背道而驰
《寓言二则》ppt课件
quān
圆圈
juàn 羊圈
想一想：
• １.课文哪几个自然段是讲丢羊的？
• ２.养羊人一共丢了几次羊？为什么丢？ • ３.这则寓言告诉我们什么道理？
我再读课文，我能找出表达“亡 羊”“补牢”的句子。 一天早上，他去放羊，发现 亡 少了一只。 羊： 第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把
种田人，你怎么不 懂禾苗生长要靠自己 力量的规律呢？你太 急于求成了！
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
第二年，农夫又种下了禾苗……
我也会写寓言
(
第二年，农夫又种下了禾苗, )。
我也会写寓言
第二年，农夫又种下了禾苗, ( 这次，他听了大家的劝告，再也 没有去拔苗助长了 )。
他很后悔，不该不接受
街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶快堵上那个窟
强调了亡羊补牢的结果， 说明有错就改的重要性，没有 就不能起到强调作用。
窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ 劝告 ）， 满不在乎 他却（ ），到第二次又丢了羊，他 （ 后悔极了 ），赶快（ 修补羊圈 ）。从此， 再也没丢过 他的羊（ ）。 • 这则寓言告诉我们 ：
亡羊补牢， 未为迟也！
课后练习:
1.背诵这则寓言,并把这个故事讲 给你的父母或同学听。
2.小练笔:写一篇读这则寓言故事 的读后感.
yà
我会认
yù
寓
chuǎn
揠
yà
fèi
费
suàn
jié
喘
算
截
jiāo
chuǎn
jié
人教版三年级下册第九课9《寓言两则》PPT课件
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
奔 驰 固 执
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
了一只 羊。
结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修 补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊 圈补好。
补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
想一想
对两次丢羊，养羊人 分别是怎么想的？怎么做 的？结果怎么样？
因为 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿里钻进去，把羊叼走了，所以 养羊人 丢了羊。
“赶快把羊圈修一修，堵上
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
自己身上发生的，也可以是发 生在别人身上的。
亡羊补牢,犹未迟也。 亡羊补牢,未为迟也。 亡羊补牢,为时不晚。 ——《战国策》
近义词： 亡羊补牢—— 知错就改 （ ）
没丢过。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再看一遍
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了
什么？
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像 一个人 做错了事并不要紧，只要能及时 改正，就不算晚。
季梁告诉他：“马虽然好，可这不是 去出国的路。”
寓言《亡羊补牢》课件
一、换一种说法：
1.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。 2.我们不该不先写好作业。 我们应该先写好作业。 3.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。 人们很后悔，应该保护山上的树木。 4.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）
羊圈被他修得结结实实的。
给红颜色的字选择正确的解释 A.死掉 B.灭亡 C.逃跑D.丢失
养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，那 么第二次丢羊是因为什么呢？
“ 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。 羊已经丢了，修羊圈没有用。
街坊（ ）地劝他说 “ 赶快把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他（ ）地说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？”
寓：寄托
言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动 的故事告诉人们一个深刻的道理。
亡羊补牢
学习目标
1.默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的 句子,理解题目意思。 2.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然 段序。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 4.用“————”画出自己读不懂的地方。
丢了羊。 丢失。 亡羊： 亡： 补： 修补。 牢： 羊圈。
亡羊补牢:
丢了羊就赶快把羊圈补好。
默读课文，找出表达 “亡羊”、“补牢”的句子。
亡羊：
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少 了一只 。
补牢：
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实。
你能用简洁的语言说说课文讲 了一件什么事吗？
想象一下，如果你是街坊，你听 到养羊人的话后，你会怎么劝他呢？
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寓：寄托
言：讲道理
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳揠苗助长
亡羊补牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
人犯了错误，只要（ 就（ ）
），
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
思考：
1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几 个自然段讲述？找出描写“亡羊” 和“补牢”的句子。 2、养羊人丢了几次羊？分别是什么 原因？ 3、结合“亡羊”事件，说说养羊人 是个怎样的人？并说明理由。 4、结合“补牢”事件，说说养羊 人是个怎样的人？并说明理由。
欣赏关于亡羊补牢的故事
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
再
见
因为¨¨¨所以¨¨¨
因为羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以 羊少了一只。
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是 怎么想、怎么做的？自由读第4、 5自然段，划出相关的句子。
言：讲道理
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳揠苗助长
亡羊补牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
人犯了错误，只要（ 就（ ）
），
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
思考：
1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几 个自然段讲述？找出描写“亡羊” 和“补牢”的句子。 2、养羊人丢了几次羊？分别是什么 原因？ 3、结合“亡羊”事件，说说养羊人 是个怎样的人？并说明理由。 4、结合“补牢”事件，说说养羊 人是个怎样的人？并说明理由。
欣赏关于亡羊补牢的故事
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
再
见
因为¨¨¨所以¨¨¨
因为羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以 羊少了一只。
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是 怎么想、怎么做的？自由读第4、 5自然段，划出相关的句子。