高中政治面对经济全球化讲课稿人教版必修一
人教版高中政治必修111.1面对经济全球化优秀教学案例
1.通过案例分析、小组讨论等教学方法，让学生在实践中掌握经济全球化的相关知识。
2.运用比较、归纳、演绎等思维方法，培养学生分析经济全球化影响的能力。
3.采用情境教学法，让学生站在国家发展的战略高度，认识经济全球化的重要性。
4.运用探究式教学法，引导学生自主学习，提高学生独立思考和解决问题的能力。
在本节课的教学过程中，我将注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用，使学生在掌握经济全球化相关知识的同时，提高自己的综合素质和能力。通过本节课的学习，让学生在经济全球化的大背景下，更好地认识我国的发展道路、发展理念和发展战略，为我国的发展贡献自己的力量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：请学生谈谈对经济全球化的认识，以及经济全球化对日常生活产生的影响。
本节课的内容主要包括三个方面：一是经济全球化的定义、发展历程和主要特征；二是经济全球化对我国经济发展的影响；三是我国应对经济全球化的策略。在教学过程中，我将结合具体的案例，如我国加入世界贸易组织（WTO）、一带一路倡议等，引导学生深入分析经济全球化对我国政治、经济、文化等方面的影响，从而培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决实际问题的能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思，检查自己是否真正理解和掌握了经济全球化的相关概念。
2.让学生结合自己的实际，思考如何运用所学知识应对经济全球化带来的挑战。
3.通过自评、互评和他评等方式，对学生的学习效果进行评价，提高学生的自我认知和反思能力。
4.教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励优点，指出不足，为学生提供改进的方向。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放国际形势变化的相关视频，让学生感受经济全球化的发展趋势。
【高中政治】面对经济全球化说课稿
《面对经济全球化》说课稿各位老师你们好，今天我要进行说课的框题是《积极参与国际经济竞争与合作》。
俗话说：有备无患。
深入把握教材，掌握教学内容和选择教学方法是上好课的前提和基础。
所以，下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。
一、教材分析1、本框题的地位和作用本框是人教版高一必修一《经济生活》第四单元第十一课第一框的内容。
在此之前，学生们已经学习了生产、交换、分配、消费等方面的内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框题在经济常识中具有不可忽视的重要的地位。
学好这个框题为学好下学期的政治常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考必考的内容。
2、教学目标根据本教材的结构和内容分析，考虑到学生已有的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：（1）知识目标：A 识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。
B理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
（2）能力目标：培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
能运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
(3)情感、态度、价值观目标: 培养学生的改革开放意识，培养把握机遇，迎接挑战的能力；引导学生树立自尊、自强、自信、自立爱国主义精神；培养合作学习的团队精神；3、教学重点、难点：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点、难点：教学重点：经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。
教学难点：经济全球化的利弊影响二、教学方法为完成本课的教学目标，击破难点，宜将采用学生自己查找资料、提问、讨论、举例的方法为主，教师点拨点拨为辅的方法进行教学。
对难点的处理则可利用课件辅助进行。
基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促使学生对知识的掌握。
高一政治 《面对经济全球化》课件(人教版必修一)
通过这段材料
发达国家
发展中 你觉得对于什么样的国家是利大于弊？ 国家
对于什么样的国家是弊大于利？
正方
唇枪舌战
反方
（二）经济全球化的影响
1.经济全球化的有利影响（机遇）
促进国际分工 水平的提高、 国际贸易的迅 速发展, 生产 要素在全球的 自由流动. 推动世界范围内 资源配置效率的 提高、各国生产 力的发展
4、面对经济全球化，我们应该（ ①大力发展经济，增强综合国力 ②加速科技进步和技术创新 ③避开全球化趋势，保护民族经济 ④与发达国家联盟，提高开放水平 A、①② B、②③ C、①③ D、②④
）
（二）经济全球化的影响
积极作用： 推动生产力的发展； 促进生产要素流动，分工提高，贸易发展； 资源配置效率的提高
消极作用： 世界经济发展不平衡，两极分化严重 加剧经济不稳定性，特别是对发展中国家 的经济威胁极大。
4.发展中国家应对经济全球化的态度 （1）抓住机遇，积极参与 （2）迎接经济全球化深入发展
——指商品、劳务、技术、资 1.经济全球 金在全球的范围内流动和配置， 化的含义 使各国经济日益互相依赖、互 相联系的趋势。
一、面对经济全球化
2.经济全球化的表现
商品
技 术 劳务 表现 资 金 生产全球化
贸易全球化
资本全球化
资源在全球范围内配置
（2010年高考· 江苏卷12）为了防止希腊债务危
机蔓延对欧元产生负面影响，2010年5月 10日，欧盟各成员国达成协议拿出7500亿 欧元救市。受此消息影响，全球汇市和股 市立即出现反弹。这表明 A.欧盟是最具代表性、权威性的国际组织 B.一国经济发展必然影响他国经济发展 C.世界各国经济相互依赖、相互联系 D.跨国公司促进资本在国际间快速流动
高三政治《面对经济全球化》说课稿.doc
高三政治《面对经济全球化》说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《面对经济全球化》，本课是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一个框题的内容，我将从以下五个方面进行阐述。
一、教材分析（一）教材的地位和作用本单元综合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。
经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。
所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下单元有承上启下的作用。
本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
（二）教学目标依据新课改理念和教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三维目标：1.知识与技能目标：识记经济全球化含义及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
通过对经济全球化利弊影响的分析，提高学生辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。
运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。
2.过程与方法目标：从学生熟悉的生活中体现全球化的事例和经验出发，通过直观的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望，并使之由感性认识上升为理性认识。
以问题（任务）驱动学生学习，引导学生自主、合作、探究。
并在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到彰显。
同时培养合作的精神，感受合作的快乐。
3.情感态度价值观目标：通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，认识到能否抓住机遇、迎接挑战，关键在于我们自身的努力，从而增强自身的使命感和忧患意识，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。
通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确立对外开放的意识。
（三）教学重点、难点以及确立的依据重点：经济全球化的影响及我们应对的态度难点：经济全球化的影响及我们应对的态度重难点确立的依据：这一部分内容相对比较抽象，理论层面较高，具有较强的理论意义、现实意义和德育功能。
专题4.11.1 面对经济全球化-人教版高中政治必修一《经济生活》课件
协作完成的
商品交易的范围
现
扩大
大量资金借助 现代信息技术 可以短时间内 在全球资本市 场流动
共
同 经济全球化是不可逆转的历史趋势， 点 三者是经济全球化的主要表现
探究六
想一想：90年代经济全球
化迅速发展的原因是什么？
具体原因： ①科技思进考步：交在通全通球讯的手生段产改、进贸（易提、供资物本质流条件） ②通冷中战，的谁结发束挥（了消主除力政军治障的碍作）用呢？
探究一
你知道哪些 中国品牌在 国际市场上
畅销？
你平时 接触过 哪些外 国品牌？
中国市场上的“洋品牌”
中国的国产名牌也走向世界…….
探究一结论
一、经济全球化深入发展
1、经济全球化的含义:
指商品、劳务、技术、 资金在全球的范围内 流动和配置，使各国 经济日益相互依赖、 相互联系的趋势。
一、经济全球化深入发展
第十一课 经济全球化与对外开放 第一框 面对经济全球化
温故知新
1.科学发展观的地位和内涵是什么？ 2.如何加快转变经济发展方式？ 3.如何推进经济结构战略性调整？
新课标要求
（一）知识与技能：
识记经济全球化的含义和主要表现形式，了解跨国 公司是经济全球化的载体；理解经济全球化的实质和利 弊影响以及发展中国家对经济全球化的态度。
（二）过程与方法：
运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如 何抓住机遇，迎接挑战。培养学生辨证的、全面的分析 问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问 题的能力。
（三）情感、态度与价值观：
使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而奋 斗的伟大志向，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感、 使命感。
高中思想政治必修1第十一课 第一框 《面对经济全球化》
以金融危机为背景，结合必修模块教材内容，设计一个探究问题，并说明设计的理由我高中思想政治必修1第十一课第一框《面对经济全球化》一、教材分析《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。
经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。
所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下单元有承上启下的作用。
本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
二、背景材料2008年金融危机的原因美国金融危机表面看是由住房按揭贷款衍生品中的问题引起的，深层次原因则是美国金融秩序与金融发展失衡、经济基本面出现问题。
金融秩序与金融发展、金融创新失衡，金融监管缺位，是美国金融危机的重要原因。
一个国家在金融发展的同时要有相应的金融秩序与之均衡。
美国在1933年大危机以后，出台了《格拉斯-斯蒂格尔法》，实行严格的分业监管和分业经营。
在随后近60年里，美国金融业得到了前所未有的发展，但在其高速发展的同时，金融市场上的不确定性相应增加。
1999年美国国会通过了《金融服务现代化法案》，推行金融自由化，放松了金融监管，并结束了银行、证券、保险分业经营的格局。
此外，金融生态中的问题，也助长了金融危机进一步向纵深发展。
金融生态本质上反映了金融内外部各要素之间有机的价值关系，美国金融危机不仅仅是金融监管的问题，次贷危机中所表现出的社会信用恶化、监管缺失、市场混乱、信息不对称、道德风险等，正是金融生态出现问题的重要表现。
从1999年开始，美国放松金融监管使金融生态环境不断出现问题。
金融衍生品发生裂变，价值链条愈拉愈长，终于在房地产按揭贷款环节发生断裂，引发了次贷危机。
华尔街在对担保债务权证(CDO)和住房抵押贷款债券(MBS)的追逐中，逐渐形成更高的资产权益比率。
高中政治经济全球化与对外开放 面对经济全球化教案 新课标 人教版 必修1
经济全球化与对外开放-面对经济全球化一、课程标准●评述遵循世界贸易组织规那么的典型案例，感受经济全球化进程。
1、标准解读经济全球化的发展把越来越多的国家和民族都卷入了世界市场和国际经济的联系之中。
经济全球化的产生是和科技进步、国际分工的发展是紧密联系在一起的。
经济全球化的主要内容包括生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
经济全球化是一把“双刃剑〞。
它对世界各国经济的发展具有有利的一面，如促进资源配置的优化，推动经济的高速增长等。
但它也有不利的一面，如加大富国和穷国、富人和穷人的差距，威胁发展中国家的经济安全，削弱发展中国家主权等。
2、教学目标〔1〕知识方面识记：经济全球化的含义；经济全球化的主要表现形式；经济全球化的载体。
理解：经济全球化的实质；经济全球化的利弊影响；发展中国家对经济全球化的应对态度。
分析：在经济全球化进程中，我国应如何抓住机遇，迎接挑战。
〔2〕能力方面辩证地、全面地看待问题，是分析问题的基本能力要求。
如经济全球化的进程、经济全球化的影响等。
〔3〕情感态度价值观通过分析经济全球化趋势，要让学生认识到，要应对这些挑战，关键在于我们自身的努力，从而使学生树立起努力学习、为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向，增强忧患意识，增强自己的使命感，并激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。
3、教学重点如何准确理解经济全球化；经济全球化的影响及我们的应对态度。
4、教学难点如何准确理解经济全球化；经济全球化的影响及我们的应对态度。
二、知识结构经济全球化趋势：经济全球化的含义、主要表现形式、载体面对经济全球化经济全球化的影响：经济全球化的实质、影响、发展中国家应对经济全球化的态度三、教学过程【导入新课】当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密，中国的发展离不开世界。
面对经济全球化趋势和我国加入世界贸易组织的新形势，我们应如何应对？。
高中政治面对经济全球化讲课稿人教版必修一
面对经济全球化高中新课程改革最大的亮点是贴近生活，贴近实际，贴近学生，而我通过观察和了解发现，和同学们生活联系很密切，大家很关注它体现的流行趋势，购买商品很容易受它的影响，这种媒体方式就是——广告。
所以我们先来一起做一个猜广告的游戏，看哪位同学能在最短的时间内，抢答出广告中出现的商品是哪个国家的品牌。
大家准备好了么？①可口可乐②麦当劳③耐克④诺基亚（音乐手机）芬兰⑤德国大众（一汽大众公司今年的重头戏——新宝来）⑥海尔投影——展示刚才猜过的品牌。
提问：面对这么多我们生活中熟悉的，各国的品牌，大家有什么感受？其实在我们的日常生活中，从家电、汽车到服装、食品，“洋货”到处可见，同样，世界的每一个角落都能寻找到咱们的“中国制造”。
我们几乎处处都能感受到经济全球化的影响。
投影——经济全球化与对外开放今天，就让我们共同来学习第十一课，经济全球化与对外开放，第一框——面对经济全球化。
投影——经济全球化的含义首先，我们来了解一下经济全球化的含义。
（提问学生）经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
经济全球化可以被看做一种趋势，在这个趋势下，资源、技术、商品等形式，都越来越具有全球特征，也正是因为有了这样的趋势，我们才要面向经济全球化。
投影——经济全球化的表现要想进一步了解经济全球化，我们还要从它的表现入手，谈到经济全球化的表现，我知道一个人能帮助我们，他就是海尔集团长春分公司的总经理王先生。
最近，他代表公司去美国进行考察，咱们就跟着他一起感受一下经济全球化的表现吧。
准备好我们这就出发了！投影情境一：地点---长春市龙嘉国际机场一架架客机排列有序，迎接着它们的顾客……被誉为“空中巨无霸”的空中客车A380快速平稳地起飞，王先生开始畅想自己的美国之行。
投影提问：探究一：最先进的客机-——空中客车A380(Airbus A380)是欧洲人的骄傲，你知道它是由哪几个国家共同生产的？正如大家所说，欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，各部分生产完毕后，分别运到法国总装厂进行总装。
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面对经济全球化
高中新课程改革最大的亮点是贴近生活，贴近实际，贴近学生，而我通过
观察和了解发现，和同学们生活联系很密切，大家很关注它体现的流行趋势，购买商品很容易受它的影响，这种媒体方式就是——广告。
所以我们先来一起做一个猜广告的游戏，看哪位同学能在最短的时间内，
抢答出广告中出现的商品是哪个国家的品牌。
大家准备好了么？
①可口可乐②麦当劳③耐克④诺基亚（音乐手机）芬兰⑤德国大众（一汽大众公司今年的重头戏——新宝来）⑥海尔
投影——展示刚才猜过的品牌。
提问：面对这么多我们生活中熟悉的，各国的品牌，大家有什么感受？
其实在我们的日常生活中，从家电、汽车到服装、食品，“洋货”到处可见，同样，世界的每一个角落都能寻找到咱们的“中国制造”。
我们几乎处处都能感受到经济全球化的影响。
投影——经济全球化与对外开放
今天，就让我们共同来学习第十一课，经济全球化与对外开放，第一框——面对经济全球化。
投影——经济全球化的含义
首先，我们来了解一下经济全球化的含义。
（提问学生）经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
经济全球化可以被看做一种趋势，在这个趋势下，资源、技术、商品等形式，
都越来越具有全球特征，也正是因为有了这样的趋势，我们才要面向经济全
球化。
投影——经济全球化的表现
要想进一步了解经济全球化，我们还要从它的表现入手，
谈到经济全球化的表现，我知道一个人能帮助我们，他就是海尔集团长春分公司的总经理王先生。
最近，他代表公司去美国进行考察，咱们就跟着他一起感受一下经济全球化的表现吧。
准备好我们这就出发了！
投影情境一：地点---长春市龙嘉国际机场
一架架客机排列有序，迎接着它们的顾客……被誉为“空中巨无霸”的空
中客车A380快速平稳地起飞，王先生开始畅想自己的美国之行。
投影提问：探究一：最先进的客机-——空中客车A380(Airbus A380)是欧洲人的骄傲，你知道它是由哪几个国家共同生产的？
正如大家所说，欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，
各部分生产完毕后，分别运到法国总装厂进行总装。
接下来让我们通过视频展示这个协作生产的过程。
展示空中客车的视频资料。
另外我还要告诉大家，空中客车公司，自2002年与中国航空制造企业签订了转包生产合同。
现在世界上3700多架在役的A380有50%安装了中国生产的部件。
可以说，随着科学技术的发展、生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，
这种国与国之间生产协作的情况已经很普遍了，像我们使用的电
脑、汽车等，很多都是多国协作的结果。
投影这就是经济全球化的的第一个表现：生产全球化。
过了这么久，王先生的飞机也到达目的地了
投影情境二：王先生来到美国所在的旅馆，打开电视想看看节目，巧了，
电视中正播放着海尔电脑新产品——心动V5的广告。
他心里想：呵呵，如今我和我们的产品，都踏上美利坚合众国的领土了……
提问探究二：海尔的产品卖到美国，是中美之间贸易的发展的结果。
除此之外，你还知道中国与哪些国家之间有贸易往来吗？
我们中国可是贸易大国啊！我们来看一组资料。
展示资料：2008年中国贸易量居世界第三位，据2008年11月5日WTO发布的《2008年国际贸易统计》，中国2008年贸易量居世界第三位。
其中出口量
为世界第二，较2007年增加26%；进口量为世界第三，较2007年增加21%。
【按贸易总量排前四位的分别是美国（31829亿美元）；德国（23850亿美元）；中国（21738亿美元）；日本（13339亿美元）】
投影随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之
中，国际贸易迅速扩大，
这就是经济全球化的第二个表现：贸易全球化。
王先生到美国也先是考察了几家公司的贸易情况，然后
投影（情境三：王先生）趁休息的时候到纽约著名的华尔街去了一趟，与
《大铜牛》雕塑来了近距离接触。
也了解交易所的繁忙，真切地感受到“华尔
街一打喷嚏,世界金融就会感冒。
”
提问探究三：为什么“华尔街一打喷嚏,世界金融就会感冒”
大家听说过华尔街么？哪位同学能给大家做一下简单的介绍？（如果没有，就念材料）
我们共同来看一下有关华尔街的资料。