2016年中考化学模拟试卷参考答案
2016年河南省中考化学模拟试卷(一)(含解析)
2016年河南省中考化学模拟试卷（一）一、选择题1.下列属于化学变化的是（）A．废纸粉碎B．水果腐烂C．冰雪融化D．灯泡发光2.化学性质稳定且通电会发出不同颜色的光，常用于填充霓虹灯的气体是（）A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳3.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝4.下列图标中，表示可回收物品的标志是（）A．B．C．D．5.下列实验操作容易引发安全亊故的是（）A．稀释浓硫酸时，向浓硫酸中加水B．点燃可燃性气体前，先验纯C．加热固体时，试管口略向下倾料D．加热液体时，液体体积不超过试管容积的6.下列有关水的说法正确的是（）A．生活污水可以任意排放B．淡水是取之不尽，用之不竭的C．用肥皂水可以区分软水和硬水D．水分子由氢分子和氧原子构成7.将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪，瓶内气体（）A．分子体积变小B．分子质量变小C．分子数目减少D．分子间隔变小8.下列生活中的做法，与理念不相符合的是（）A．多吃粗粮；荤素搭配--均衡营养B．就地焚烧秸秆；任意排放污水--爱护环境C．分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书--节约资源D．尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯--低碳排放9.如图是甲、乙两种固体物质的溶解曲线．下列说法不正确的是（）A．t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度B．降温可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液C．t2℃时，40g乙加入100g水中得到乙的不饱和溶液D．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等10.向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，滤液为蓝色，根据上述实验现象分析判断，下列说法中，正确的是（）A．滤液中一定不存在AgNO3B．滤渣中一定含有单质CuC．滤渣中一定含有单质AgD．溶液中离子数目不变的是Cu2+11.下列实验设计合理的是（）12.实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．③中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等二、填空题13.小青菜叶中富含的营养素是__________；焙制糕点所用的发酵粉的主要成分是__________．14.今有①肥皂水②食盐水③杨梅汁④白糖水⑤蒸馏水五种液体，根据你的生活经验判断，其中pH＜7的是__________ pH＞7的是__________（填序号）．A．A B．B C．C D．D三、解答题15.我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”，“可燃冰”主要为甲烷的水合物，是未来重要的能源．甲烷燃烧时，发出明亮的__________色火焰，并放出大量的热，反应的化学方程式为__________．16.久置在空气中的氢氧化钠溶液，会生成一种盐类杂质，向其中加入稀盐酸时会产生无色气体．产生无色气体的化学方程式为：__________；向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液会变__________．四、填空题17.天津港“8•12”爆炸事故中电石成重要嫌疑对象．工业上利用电石（CaC2）制备高纯碳酸钙的流程如下：已知：①CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑②CaCl2+H2O+CO2+2NH3═CaCO3↓+2NH4Cl（1）乙炔（C2H2）是一种常见的燃料，写出乙炔完全燃烧的化学方程式__________．（2）流程中可循环使用的物质是__________（填化学式）．（3）若将电石长期露置于空气中，会发生一系列变化，最终所得固体中一定含有的物质是__________．（4）电石应该__________保存．18.如图所示的“盆栽”中，由不同物质组成的“果子”通过短线与花盆“X”相连接（“-”表示物质间能相互反应）．回答下列问题：（1）已知甲、乙、丙均为非金属单质．若X是氧气，通常状况下，甲、乙为固体，丙是气体．①物质丙的化学式为__________；②甲与X反应的化学方程式为__________．（2）已知X、甲、乙、丙为不同类别的化合物．若甲是碳酸钠，丙是能使X溶液变浑浊的气体．则物质乙的化学式是__________；甲与X反应的化学方程式为__________．五、解答题19.如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．反应前称得左盘内装置及物质总质量为__________g，然后引燃白磷，充分反应后并冷却至室温，什么现象能证明质量守恒定律？20.现有一包白色粉末，可能是食盐、纯碱或干燥剂（主要成分生石灰）中的一种或几种物质组成，为了研究白色粉末的组成，将部分粉末放入烧杯中，加适量水充分搅拌后，得澄清溶液，溶液温度升高，滴加酚酞试液，溶液变红，则粉末中一定含有什么物质，可能含有什么物质？21.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸、火柴及如下仪器：（1）若补充一种仪器__________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取氧气；写出该反应的化学方程式．（2）若要制取二氧化碳，选择的仪器为__________（填序号）；怎样检验一瓶二氧化碳已收集满？22.小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？【提出问题】镁是否能与水反应？【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：【反思与总结】（1）小明得出的实验结论是__________；（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是__________．23.化学变化是化学研究的对象之一，也是人们认识物质组成、性质，实现物质转化，以及获取能源的重要手段．（1）通过研究如图1所示的变化，可以确定水是由__________组成的．图中与试管a 相连的是电源的__________（填“正“或“负“）极，b试管中收集到气体是__________．（2）化学变化是人类获取能量的虽重要方法．下列化学反应中，没有明显热量变化的是__________（填字母序号）．A．镁条与稀盐酸B．生石灰与水C．氯化铵和氢氧化钡D．氧化铁与稀硫酸（3）甲烷和水反应也可以制水煤气，其反应的微观示意图如图2所示：写出该反应的化学方程式．（4）通过如图3所示实验研究金属钠的性质．回答下列问题：①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞，无色酚酞变为红色，由此推测钠与水反应的产物有__________．②观察到钠与水反应生成气体，试推测该气体的成分并说明理由．（5）氢气是最清洁的燃料，计算200g氢气完全燃烧消耗氧气的质量．2016年河南省中考化学模拟试卷（一）试卷的答案和解析1.答案：B试题分析：试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．试题解析：A、废纸粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．2.答案：A试题分析：试题分析：稀有气体的化学性质稳定，且通电后会发光，可以据此解答．试题解析：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可制成霓虹灯．故选A．3.答案：B试题分析：试题分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．试题解析：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确．C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，故选项错误．故选：B．4.答案：B试题分析：试题分析：解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．试题解析：A、表示当心火灾---易燃物质标志，与消防安全有关；B、表示可回收标志，正确；C、表示交通标志，错误；D、表示燃烧标志，错误；故选B．5.答案：A试题分析：试题分析：A、根据浓硫酸的稀释方法解答；B、根据可燃性气体不纯时点燃或加热可能会产生爆炸解答；C、根据加热固体的注意事项解答；D、根据加热液体的注意事项解答．试题解析：A、稀释浓硫酸时，向浓硫酸中加水会造成酸液飞溅，引起安全事故，故A 错误；B、可燃性气体不纯时点燃或加热可能会产生爆炸，点燃可燃性气体前，先验纯不会引起安全事故，故B正确；C、加热固体时，试管口略向下倾斜，不会引起安全事故，故C正确；D、加热液体时，液体体积不超过试管容积的，不会引起安全事故，故D正确．故选A．6.答案：C试题分析：试题分析：A、根据生活污水任意排放会污染水资源进行解答；B、根据地球的淡水资源有限分析；C、根据用肥皂水可以区分软水和硬水分析；D、根据水分子是由氢原子和氧原子构成的解答．试题解析：A、生活污水任意排放会污染水资源，故A错误；B、地球的淡水资源有限，故B错误；C、用肥皂水可以区分软水和硬水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故C正确；D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D错误．故选：C．7.答案：D试题分析：试题分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．试题解析：将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪，瓶内气体的分子间隔变小．A、由分子的性质可知，将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪与分子间隔变小有关，而不是分子体积变小，故选项错误．B、由分子的性质可知，将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪与分子间隔变小有关，而不是分子质量变小，故选项错误．C、由分子的性质可知，将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪与分子间隔变小有关，而不是分子数目减少，故选项错误．D、由分子的性质可知，将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪与分子间隔变小有关，故选项正确．故选：D．8.答案：B试题分析：试题分析：A、根据合理膳食分析；B、根据保护环境的措施结合实例分析；C、根据节约资源的方法及实例分析；D、根据“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化分析．试题解析：A、多吃粗粮；荤素搭配，可以均衡营养，故做法正确；B、就地焚烧秸秆；任意排放污水，会造成环境的污染，故做法错误；C、分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书，可以节约资源，故做法正确；D、尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯都可以减少二氧化碳的排放或消耗能源，故做法正确．故选：B．9.答案：C试题分析：试题分析：由甲、乙两种固体物质的溶解曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；降温可使甲的不饱℃时，乙的溶解和溶液变为饱和溶液正确，因为甲的溶解度是随温度升高而增大的；t2℃时，度小于40g，因此40g乙加入100g水中得到乙的饱和溶液，不饱和溶液错误；t1甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等正确，因为在该温度下甲和乙有交点．试题解析：A、由甲、乙两种固体物质的溶解曲线可知：t℃时，甲的溶解度大于乙的2溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、降温可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液正确，因为甲的溶解度是随温度升高而增大的，正确但不符合题意，故选项错误；C、t2℃时，乙的溶解度小于40g，因此40g乙加入100g水中得到乙的饱和溶液，不饱和溶液错误，错误符合题意，故选项正确；D、t1℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等正确，因为在该温度下甲和乙有交点，正确但不符合题意，故选项错误；故选C10.答案：C试题分析：试题分析：根据金属活动性由强到弱的关系（Zn＞Cu＞Ag），锌首先置换硝酸银中的银，当硝酸银全部反应完后，锌可置换硝酸铜中的铜，充分反应后过滤，滤液为蓝色，说明硝酸铜没有被置换或没有完全被置换，根据以上反应及现象，分析反应的发生情况，推断所得固体及溶液中的离子．试题解析：向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，锌首先置换硝酸银中的银，当硝酸银全部反应完后，锌可置换硝酸铜中的铜，充分反应后过滤，滤液为蓝色，说明硝酸铜没有被置换或没有完全被置换，因此滤渣中一定含有银，可能含有被部分置换铜，一定没有锌；滤液中一定含有反应产生的硝酸锌和原有的蓝色的硫酸铜溶液，可能含有硝酸银．故选：C．11.答案：A试题分析：试题分析：稀盐酸不能和氯化钡反应，稀硫酸能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸；氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体；木炭和氧化铜都是黑色固体；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳．试题解析：A、取样后，分别滴加氯化钡溶液后震荡，稀盐酸不能和氯化钡反应，稀硫酸能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，因此可以用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸；B、氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体，因此不能用闻气味的方法鉴别氧气和二氧化碳；C、取样后，混合均匀，高温加热，氧化铜和木炭反应生成铜和二氧化碳，但是不能用于鉴别木炭粉和氧化铜粉；D、加入过量的Na2CO3溶液时，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此不能用该方法除去氯化钙溶液中的稀盐酸．故选：A．12.答案：B试题分析：试题分析：A、根据硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体解答；B、根据NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压进行解答；C、根据外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡解答；D、根据③中打开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等解答．试题解析：A、①中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，故对；B、②中NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压，故错；C、③中打开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，故对；D、③中打开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等，故对．答案：B13.答案：试题分析：试题分析：根据小青菜叶所含的主要营养素的种类进行分析；根据碳酸氢钠是发酵粉的主要成分进行分析．试题解析：蔬菜、水果中含有丰富的维生素，小青菜叶中富含的营养素是维生素；焙制糕点所用的发酵粉的主要成分是碳酸氢钠．故答案为：维生素；碳酸氢钠．14.答案：试题分析：试题分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此结合常见物质的酸碱性进行分析判断即可．试题解析：①肥皂水显碱性，pH＞7；②食盐水、④白糖水、⑤蒸馏水均显中性，pH均等于7；③杨梅汁显酸性，pH＜7．故答案为：③；①．15.答案：试题分析：根据甲烷燃烧的现象和方程式的书写考虑本题．试题解析：甲烷燃烧时，发出明亮蓝色火焰，反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，用观察法配平即可，反应条件是点燃写在等号的上边．故答案为：蓝；CH4+2O2CO2+2H2O．16.答案：试题分析：试题分析：根据久置在空气中的氢氧化钠溶液，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；氢氧化钠溶液显碱性，结合酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，进行分析解答．试题解析：久置在空气中的氢氧化钠溶液，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．氢氧化钠溶液显碱性，向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液会变红色．故答案为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；红色．17.答案：试题分析：试题分析：（1）根据质量守恒定律写出反应物和生成物及方程式；（2）根据流程判断反应前后质量没有发生变化的物质；（3）根据信息分析反应的生成物进行解答；（4）根据信息分析电石的保存方法．试题解析：（1）根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变可知乙炔（C2H2）完全燃烧产生二氧化碳和水，故反应的方程式为：2C2H2+5O24CO2+2H2O；故填：2C2H2+5O24CO2+2H2O；（2）由流程图可以看出，氯化铵和残渣反应产生氨气和氯化钙，氨气、二氧化碳和氯化钙和水反应生成碳酸钙和氯化铵，因此可以循环使用的物质是氯化铵，故填：NH4Cl；（3）根据信息电石和水反应会产生氢氧化钙，氢氧化钙会继续吸收二氧化碳产生碳酸钙沉淀，因此电石长期露置于空气中，会发生一系列变化，最终所得固体中一定含有的物质是碳酸钙；故填：CaCO3；（4）因电石极易与水反应，故应密封保存．故填：密封．18.答案：试题分析：此题物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，根据叙述的关键，以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断．（1）因为甲、乙、丙均为非金属单质．若X是单质，甲、乙为固体，丙是气体．则推测X、甲、乙、丙可能为氧气、碳、硫、氢气等；（2）因为甲、乙、丙均为不同类别的化合物，若甲是碳酸钠，丙是能使X溶液变浑浊的气体，X为氢氧化钙、丙为二氧化碳；则物质乙为稀盐酸等酸，据此进行分析．试题解析：根据题目中的图和题目中的信息，可知：（1）因为甲、乙、丙均为非金属单质．若X是单质，甲、乙为固体，丙是气体．则推测X、甲、乙、丙可能为氧气、碳、硫、氢气等，则①物质丙的化学式为H2；②甲与X反应的化学方程式可以为C+O2CO2；故答案为：H2；C+O2CO2（合理即可）；（2）因为甲、乙、丙均为不同类别的化合物．若甲是碳酸钠，丙是能使X溶液变浑浊的气体．则X为氢氧化钙、丙为二氧化碳，则物质乙为稀盐酸等酸，则甲与X反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；故答案为：HCl（合理即可）；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．19.答案：试题分析：试题分析：根据天平读数时要把砝码质量加上游码的刻度值，如果天平依然平衡则能够证明质量守恒定律进行分析．试题解析：从图乙可以看出砝码的质量为70g，游码的刻度为3.2g，所以总质量为73.2g，白磷燃烧后，天平依然平衡则能够证明质量守恒定律．故答案为：73.2，天平仍保持平衡．20.答案：试题分析：试题分析：本题目中牵扯到物质再溶解时的吸热和放热现象，这里要注意的就是生石灰在遇到水发生反应时，会放出大量的热，纯碱的水溶液呈碱性．试题解析：因生石灰会和水反应放出大量的热，而由题给条件可知，加入水把混合物充分溶解后得到澄清的溶液，并且温度升高，我们可以判断出在混合物中不存在生石灰，存在纯碱碳酸钠，加入酚酞试液变红，不能确定氯化钠的存在，故答案为：一定含有碳酸钠，可能含有氯化钠．21.答案：试题分析：试题分析：（1）根据提供的药品和仪器，结合氯酸钾制取氧气的原理和装置回答；（2）根据实验室制取二氧化碳的药品和反应装置；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．试题解析：（1）若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的试管，反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精灯、铁架台等，二氧化锰做反应的催化剂，反应的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑．（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热装置，应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．故答案为：（1）酒精灯；（2）集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．22.答案：试题分析：试题分析：（1）根据图示可知，镁条放入冷水中没有气泡产生，放入热水中有气泡产生；（2）根据实验猜想来选择实验方法；（3）氢氧化镁是一种白色的难溶性固体．试题解析：（1）根据A图可知，镁条放入冷水中，镁条表面没有气泡产生，且加入酚酞试液也没有出现红色；而镁条加入热水中，镁条表面产生气泡，且加入酚酞试液变成了红色，由此可知，镁不能与冷水反应，能与热水反应；故填：镁不能与冷水反应，能与热水反应；（2）因为猜想中提出了可能是因为温度降低造成的，所以可以将褪色后的溶液加热来观察是否变红色；故填：加热；（3）镁与水反应生成氢氧化镁白色沉淀和氢气，生成的氢氧化镁会覆盖在镁条的表面阻止反应的进一步发生；故填：镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止．23.答案：试题分析：试题分析：（1）根据电解时正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2解答；（2）根据镁条和稀盐酸反应放热，生石灰和水反应放热，氯化铵和氢氧化钡反应放热，氧化铁和稀硫酸反应既不放热也不吸热解答；（3）根据甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气进行分析；（4）①根据碱能使酚酞变红色和反应前后元素种类不变确定钠和水的产物；②根据质量守恒定律的元素守恒解答；（5）根据题中的数据和化学方程式进行计算．试题解析：（1）通过研究如图1所示的变化，可以确定水是由氢、氧元素组成的，图中与试管a相连的是电源的负极，b试管中收集到气体是氧气；（2）镁条和稀盐酸反应放热，生石灰和水反应放热，氯化铵和氢氧化钡反应放热，氧化铁和稀硫酸反应既不放热也不吸热，故选：D；（3）甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为：CH4+H2OCO+3H2；（4）碱能使酚酞变红色和反应前后元素种类不变确定钠和水的产物，化学反应前后质量守恒定律的元素守恒，所以推测钠与水反应的产物有：①氢氧化钠；②氢气，根据质量守恒定律的元素守恒，生成物可能是氢气或氧气，但若生成氧气，不能使原子个数守恒；（5）设200g氢气完全燃烧消耗氧气的质量为x2H2+O22H2O4 32200g x=x=1600g故答案为：（1）氢、氧元素，负，氧气；（2）D；（3）CH4+H2O CO+3H2；（4）①氢氧化钠；②氢气，根据质量守恒定律的元素守恒，生成物可能是氢气或氧气，但若生成氧气，不能使原子个数守恒；（5）设200g氢气完全燃烧消耗氧气的质量为1600g．。
2016年广东中考化学模拟考试试卷及答案
2016年中考模拟考试试卷化 学请将答案写在答题卷相应的位置上说明：1．全卷满分100分，考试用时80分钟。
分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2．不能用铅笔和红色字迹的笔；不准使用涂改液。
3．可能用到的相对原子质量：H:l C:12 O:16 Cl:35.5 Ca:40第 Ⅰ 卷一、选择题(本大题包括14小题，每题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1．下列过程中，发生了化学变化的是( ) A ．磨豆成浆B ．剪纸成花C ．酿谷成酒．雕石成像2．火箭常用的燃料是胼(N 2H 4)，反应的化学方程式是：2N 2H 4+N 2O 3X+4H 2O ，则X 的化学式是( ) A ．N 2B ．NO 2C ． NOD ． HNO 33．下列日常生活用品不能与水形成溶液的是( )A ．食盐B ．蔗糖C ．白醋D ．面粉4．元素周期表中钠元素的信息如右图所示，对图中信息理解不正确的是( )A ．质子数为11B ．元素名称为钠C ．元素符号为NaD ．核外电子数为22.995．下列说法错误的是( )A ．聚乙烯可制成家用保鲜膜B ．用活性炭可以吸附冰箱中的异味C ．小苏打是发酵粉的主要成分之一D ．农业上可以用氢氧化钠来改良酸性土壤 6．我国科学家率先用铝合金和石墨烯(一种碳单质)按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品．下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是( )A ．含碳元素和铝元素B ．是一种碳单质C ．具有导电性D ．具有可燃性7．下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应质量增加的是( )A ．碳酸钙B ．浓硫酸C ．浓盐酸D ．氢氧化钠8．下列实验操作中，不正确．．．的是()A ．倾倒液体B ．加热液体C ．稀释浓硫酸D ．检查气密性9．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见右图)。
2016届中考化学一模试卷(解析版)
中考化学一模试卷可能用到的相对原子质量：H -1 O-16 C-12 Na-23 N-14一、选择题（共11小题，每小题2分，满分22分）1．下列过程中，主要通过物理变化实现的是（）A天然气燃烧B．钢铁生锈C．葡萄酿酒D．干冰升华2．2015年中国“环境日”力倡“践行绿色生活”，下列做法不符合这一主题的是（）A．尽量购买包装简单的产品B．房间照明选择节能灯C．超市购物提倡使用塑料袋D．纸张双面打印3．下列关于实验操作的说法中，不合理的是（）A．CO还原氧化铁实验开始时，先通CO，后加热B．把98%的浓硫酸沿器壁注入盛有水的量筒内稀释C．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙D．过滤时漏斗的末端要紧靠烧杯内壁4．根据下面有关信息判断，下列说法错误的是（）A．硫离子核外有16个电子B．在化学反应中，钠原子易失去1个电子C．钠的原子序数为11D．在元素周期表中，钠元素和硫元素位于同一周期5．化学与生产、生活密切不可分，身边处处有化学，下列说法不正确的是（）A．用烧碱改良酸性土壤，处理酸性污水B．食品包装袋内充氮气延长食品保质期C．察觉燃气泄漏要关闭阀门，开窗通风D．用煮沸的方法降低水的硬度6．推理是化学学习中常见的思维方法．下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有碳、氢、氧元素C．向某溶液中滴加氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中不一定存在SO42﹣D．不饱和溶液转化为饱和溶液后溶质质量分数一定增大7．如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）A．该反应是化合反应 B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 C．该反应前后，原子种类、数目不变 D．该反应遵循质量守恒定律8．要除去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质），以下实验方案设计中，不合理的是（）A．NaCl（泥沙）：溶解﹣过滤﹣蒸发 B．CaO固体（CaCO3）：高温煅烧C．FeSO4（CuSO4）：加入过量铁粉，过滤 D．NaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的氯化钡溶液，过滤9．下列各组物质的鉴别中，所选试剂或方法不正确的是（）A．A B．B C．C D．D10．向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后，滤液为蓝色．下列说法不正确的是（）A．滤渣中可能有银和铜 B．滤液中一定有硝酸镁和硝酸铜C．滤渣的质量可能大于加入镁粉的质量D．向滤液中加入稀盐酸可能有白色沉淀产生11．将15g镁、铁、锌混合物放入200g稀硫酸中恰好完全反应，然后对所得混合溶液在无氧条件下进行蒸发，得到63g不含结晶水的固体．则所用稀硫酸的溶质质量分数为（）A．4.9% B．9.8% C．19.6% D．24.5%二、填空与简答题（共7小题，满分38分）12．按要求从氯化银、氧化钙、氢氧化铜、氮气、甲烷、硫酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）一种食品干燥剂；（2）一种难挥发的酸；（3）最简单的有机物；（4）一种难溶性的盐．13．2015年10月，因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法，屠呦呦或诺贝尔生理学奖或医学奖．屠呦呦1971年首先从黄花蒿中发现抗疟疾有效提取物，1972年又分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素（化学式为C15H22O5），一种无色针状晶体，味苦，用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命．（1）青蒿素属于（填”无机物“”有机物“氧化物”“纯净物”“混合物”中的两项）．（2）青蒿素中碳元素与氧元素的质量比是（填最简整数比）．（3）目前化学已经日益渗透到社会生活的各个方面，除了在生命过程探索领域，在能源开发利用、功能材料研制、环境保护等方面都功不可没．氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．提供能源时氢化钙与水反应生成一种碱和氢气，反应的化学方程式为，该反应属于反应类型．14．清明时节，春暖花开，同学们相约踏青野炊．活动一：观赏大片油菜花生态旅游区．就近挑选合适地点野炊．请利用所学化学知识解释下列的问题．（1）同学们为踏青野炊做了充足的准备，带了以下食品：水、鸡蛋、花生油、猪肉、面包、时令蔬菜水果等．其主要为人体提供蛋白质的是．（2）野炊时，小红负责生火，为了燃烧更旺，她将小木柴架空，这样做的化学原理是．（3）经测定该土壤浸出液的pH为8，为了调节土壤酸碱性，可在图中适量施用物质．（填”酸性“或”“碱性”或“中性”）15．海洋中蕴含着丰富的资源，海洋资源开发前景十分广阔．（1）海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法．下列方法中可以使海水变为淡水的是（填字母序号）A．沉降 B．滤纸过滤 C．吸附 D．蒸馏（2）金属镁广泛应用于国防工业．从海水中提取镁的过程如图所示：在提取氯化镁时，经历了由“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是．（3）我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，就是以海水晒盐得到的氯化钠为原料，制得纯碱碳酸钠，碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：①t2℃时，氯化钠的饱和溶液溶质质量分数碳酸钠的饱和溶液溶质质量分数（填“＞”“＜”“=”之一）．②我国某些盐湖出产天然碱（主要成分是纯碱，并含有少量氯化钠杂质）．在实验室里，从天然碱中分离出较纯净的纯碱晶体应采用的方法．③已知20℃氯化钠的溶解度为36g．20℃时，将80g氯化钠放入盛有200g水的烧杯中充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为（填最简整数比）．16．如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器．试根据题目要求，回答下列问题：（1）某同学以锌粒和稀硫酸为原料在实验室制备并收集干燥的氢气，选择仪器连接装置后，检查装置的气密性．①所选装置的连接顺序为．②写出该同学制备氢气发生反应的化学方程式．③实验室制取氢气的废液中，可能含有少量的稀硫酸，欲检验硫酸的存在，请你从酚酞试液、Ba（NO3）2溶液、Na2CO3溶液中选一种试剂进行检验，并简述选择的理由．（2）现有一含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体，某化学课题组的同学想要用纯净干燥的CO测定一种铁的氧化物（FeX Oy）组成，所选仪器连接如下：混合气体﹣E﹣D﹣B﹣C﹣H（假设铁的氧化物是纯净的，并且每步反应都是完全的）．回答下列问题：①D装置的作用是．②C装置中现象是．③当B装置中的FeX OY全部被还原后，称量剩余固体的质量是4.2克，同时测得C装置的质量增加了4.4克．则x与y的比值为（最简整数比）．④上述装置中，如果没有E装置，则测定结果中x与y的比值（填“偏小”“偏大”“不变”）．17．现有一包固体样品，其中可能含有NaOH、Ba（OH）2、Na2SO4、BaCO3、MgCl2五种物质中的两种或多种，为探究该固体的组成按如图所示进行实验，实验现象如图所述．请根据实验过程和现象回答下列问题：（设实验过程中所以可能发生的反应均恰好完全反应）（1）气体E的化学式为．（2）步骤②中操作Ⅰ的名称是．（3）写出步骤①中生成气体A的化学方程式．（4）溶液B和溶液F中一定都存在的阴离子是．（填离子符号）（5）固体混合物中一定不存在的物质是，还不能确定的物质是，若要进一步确定其是否存在，可以再用溶液C进行实验，请你设计实验方案，简述操作步骤、实验现象及结论．18．请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断：（1）假设CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C和溶液D，则溶液D中溶质的组成为（填化学式）（2）假设CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液充分反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与适量NaOH溶液反应，均恰好沉淀完全，生成蓝色沉淀C和溶液D．溶液D中溶质可能有种组成（填数字）；溶液D的几种组成中有两种组成所含溶质种类最多，所含溶质分别是、．三、实验题19．如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO．请回答下列问题：（1）A装置中的试剂是（写名称，下同），B装置中的试剂是；（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明原混合气体中CO 存在的实验现象是（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？．20．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学想了解其变质情况，设计以下实验，实验过程如下：（1）实验一：甲同学取样品加水溶解后，向其中滴加酚酞试液，观察到酚酞变红色．得出结论氢氧化钠没有变质，你认为合理吗？请说明理由．（2）实验二：乙同学称取8g干燥的样品，加水使其完全溶解，然后向其中逐渐滴加氢氧化钙溶液，所得沉淀质量与加入氢氧化钙溶液质量关系如图所示，请回答以下问题：①B点对应的溶液中的溶质有．②实验二中若用氯化钙溶液代替氢氧化钙溶液，所得沉淀的质量5g（填“大于”“等于”“小于”）③计算样品中碳酸钠的质量．（3）通过计算可知该氢氧化钠固体的变质程度为．（填“完全变质”“部分变质”“没有变质”）四计算题21．震惊全国的“三鹿奶粉”事件中的罪魁祸首是三聚氰胺（分子结构如图所示）．三聚氰胺是一种重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前国际上又通用“测氮法”标定牛奶中蛋白质含量，于是一些不法商人就将其混入奶粉中以“提高”奶粉的品质．（1）三聚氰胺的化学式为：．（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数为（保留一位小数）22．现有HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如下实验方案：实验中混合溶液与Na2CO3溶液恰好完全反应，实验共记录了两组数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．根据实验设计及有关数据进行分析与计算：（1）混合溶液中HCl的质量分数为．（只写结果）（2）混合溶液中CaCl的质量分数为多少？（写出计算过程）2。
四川省凉山州2016年中考化学模拟考试试卷及参考答案
A.
B.
C.
D.
6. 物质的组成、结构和性质关系归纳错误的是（ ） A . 具有相同质子数的粒子不一定是同种元素 B . 元素的化学性质与原子最外层电子数关系密切 C . 由同种元素组成的物质是单 质 D . 同一种元素的原子和离子质量相差不大
7. 虾青素（C30H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫．下列有关它的说法正确的是
四川省凉山州2016年中考化学模拟考试试卷
一、选择题 1. 我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ）
A . 节日的礼花 B . 夜晚的霓虹灯 C . 雨后的彩虹 D . 彩色的图画 2. 下列物质分类正确的是（ ）
选项
混合物
纯净物
A
石油
胆矾
B
天然气
纯净空气
C
澄清石灰水
的方法是：________．
三、实验探究题
13. 请根据下列装置，回答问题：
（1） 写出标号①②的仪器名称：①________，②________． （2） 实验室制取CO2可选用装置________（填序号），有关的化学方程式：________，检验二氧化碳的有关化学
2
方程式为：________，该装置还能制取的气体是________（填化学式），判断该气体已收集满的方法是________． （3） 实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气的装置是________（填序号），有关的化学方程式为：________． （4） 用装置D收集的气体应具备________性质． （5） 在二氧化碳和氢气中，较适宜采用甲装置收集的气体是________（填化学式），使用该装置收集时，该气体应
2016年中考化学模拟试题二(含答案)概要.
2016年中考化学模拟试题二(含答案）可能用到的相对原原子子质量：C—12 H－1 O－16 Zn－65 S－32一、选择题（本题共30分）每小题只有一个选项最符合题目要求，请在答题卡上填涂此项的字母。
1.下列变化中，属于物理变化的是2.下列生活中的现象，不易造成危险的是A．庆典活动使用大量氢气球B．打开长期密封的菜窖，并直接走下去C．发现煤气大量泄漏后，立即打开脱排油烟机D．用熟石灰来抹墙面3.下列实验操作错误的是4.测定生活中一些物质的pH，结果如下：参照以上图示判断，下列说法正确的是A．牙膏是中性物质B．草木灰可改良碱性土壤C．胃酸过多的人不宜多吃橘子D．食醋能使无色酚酞变红5.按氯元素的化合价由低到高的顺序，将含氯物质排列为：HCl、Cl2、Ca(ClO)2、M、KClO3、Cl2O7。
则其中M 的化学式是A．KCl B．HClO2C．HClO4D．KClO26．新材料的出现，常常带来新的技术革命，进而推动社会的发展，给人类创造新的生活方式。
下列材料属于合成材料的是A．陶瓷B．聚乙烯塑料C．棉麻织物D．铝合金7．近几年我国不少水域多次发生严重的“赤潮”、“水华”现象。
下列措施能防止“赤潮”、“水华”现象发生的是①在水域沿岸新建的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要采用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水排入水域的问题；②沿岸城市居民禁止使用含磷的洗衣粉；③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水；④向该水域中加入大量的净水剂和消毒剂以改善水质。
A．①②B．②④C．①②④D．①②③④8.有道是：水火无情。
一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是．．A．拨打火警电活并到窗口呼救B．用湿毛巾或口罩等捂住口鼻C．直立身子朝有火光的方向逃生D．蹲下或匍匐前行逃生9.据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上取精确的钟。
已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为A．38 B．50 C．88 D．12610.人类最早使用的合金是由铜、锡形成的青铜，我国的锡储量占世界第一位。
2016中考模拟化学试题、答题纸及答案
2016年初中学业水平考试自测题化学2016.6（时间90分钟，满分100分）注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。
第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(A、B、C、D)涂黑。
如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Ca 40 Cu 64第Ⅰ卷 (选择题共40分)一、选择题 (本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号用2B铅笔涂到答题纸对应的位置)1．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，我国纪念“世界水日”的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
下列有关水的说法正确的是A. 水可用于灭火B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的C. 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D. 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题2．材料是人类赖以生存发展的重要物质。
下列材料分类中正确的是A. 铝合金属于金属材料B. 有机玻璃属于无机非金属材料C. 塑料属于复合材料D. 陶瓷属于合成材料3．实验结束后，仪器的处理方式正确的是4．下列符号与其叙述对应一致的是A. 3H—3个氢元素B. —铁元素的化合价显+3价C. C60—60个碳原子D. NaCO3—碳酸钠5．乐乐想在妈妈生日那天为妈妈做一顿午餐，食谱为：米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼。
为使营养均衡，你觉得最好还要补充A. 鸭肉B. 豆浆C. 牛奶D. 青菜6．下列有关物质的性质、用途等说法正确的是①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③O2可用作燃料④Ca(OH)2能改良酸性土壤⑤KNO3属于复合化肥⑥生活中可用NaOH来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A. ①②③④⑤⑥B. ①②④⑤C. ①②③④D. ①③④⑥7．化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证。
中考化学模拟试卷(一)(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
２０１６年中考化学模拟试卷（一）说明：１．考试时间为８０分钟，满分为１００分；２．可能用到的相对原子质量：Ｎ－１４、Ｏ－１６、Ｈ－１、Ｎａ－２３、Ｃｌ－３５．５、Ｋ－３９。
一、选择题（本大题包括１４小题，每小题２分，共２８分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）１．对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学。
下列对物质性质的归纳中，正确的是（）Ａ．Ｈ２、Ｏ２、ＣＨ４都具有可燃性Ｂ．Ｈ２、Ｃ、ＣＯ都能和ＣｕＯ发生置换反应Ｃ．石墨、木炭、活性炭都具有吸附性Ｄ．Ｆｅ、Ａｌ、Ｃｕ都能和ＡｇＮＯ３溶液发生置换反应２．下列安全措施不正确的是（）Ａ．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物Ｂ．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风Ｃ．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭Ｄ．燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭３．某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的１／５，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的１／５。
下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用的红磷燃烧没有消耗完瓶内的氧气②甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出③乙同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出Ａ．只有①③Ｂ．只有①④Ｃ．只有①②③Ｄ．①②④４．下列各种物质中，由分子构成的是（）Ａ．铝Ｂ．金刚石Ｃ．氯化钠Ｄ．水５．猪肉的新鲜度可以通过测试ｐＨ来判断。
有资料显示，ｐＨ与肉类新鲜度的关系如下表所示。
新鲜肉在变质过程中酸性强弱的变化为（）名称新鲜肉次鲜肉变质肉ｐＨ５．８～６．２６．３～６．６＞６．７Ａ．变强Ｂ．变弱Ｃ．不变Ｄ．无法确定６．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）Ａ．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动Ｂ．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变Ｃ．蔗糖溶解是因为分子很小Ｄ．气体易被压缩是因为气体分子间间隔很小７．化学兴趣小组同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质催化效果，其中观察效果较差是（）Ａ．第一组同时实验，观察比较过程中两个气球体积变化Ｂ．第二组同时实验，观察比较过程中两者产生气泡快慢Ｃ．第三组分两次实验，看木条是否能复燃Ｄ．第四组分两次实验，比较收集一定体积气体所需要时间８．甲、乙两组同学分别做常见酸、碱与指示剂反应的实验，使用的试剂均从稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞试液中选取。
陕西省2016年中考化学模拟试卷(样题)(含解析)
陕西省2016年中考化学模拟试卷（样题）一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分．每小题只有一个选项是符合题意的）1．2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”．下列说法不正确的是（）A．合理施用化肥和农药，提高农作物的产量B．通过焚烧火掩埋塑料垃圾，防止白色污染C．生活污水与垃圾集中处理，保护水资源D．回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染2．下列图示实验，设计合理且正确的是（）A．检查气密性B．验证X是CO2C．连接仪器D．控制反应速率3．关于物质的转化过程：H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO．下列说法不正确的是（）A．都能通过化合反应实现B．都能通过置换反应实现C．都能通过与单质反应实现D．变化前后都有元素化合价发生改变4．物质的性质与构成物质的微粒和结构有密切的关系．下列有关说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子结构不同B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C．生铁和钢的性能不同，主要是由于它们的含碳量不同D．稀盐酸和稀硫酸具有不同的化学性质，是由于它们的阴离子不同5．下列实验设计不合理的是（）A．A B．B C．C D．D6．抗疟疾的新药青蒿素的发明人屠呦呦成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的中国科学家．青蒿素是无色针状晶体，其化学式为C15H22O5，可溶于甲醇（CH3OH）、乙醇（C2H5OH），不溶于水．判断下列说法正确的是（）A．青蒿素属于有机物，由碳、氢、氧3个元素组成B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成C．甲醇、乙醇在空气中充分燃烧一定都能生成二氧化碳和水D．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：57．如图所示，图中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、盐酸、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠中的一种．图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，则下列说法错误的是（）A．甲一定是碳酸钠B．乙可能是铁C．丙可能是盐酸D．戊与丁的反应一定是置换反应二、填空及简答题（共5小题，计19分）8．如图是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：（1）制作材料中属于合金的是（选填一种物质编号），（2）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是；（填变化名称）（3）将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的操作．9．根据下列元素的原子结构示意图填空．（1）上图中共有种元素，其中阳离子是（写离子符号）；（2）A元素和C元素化学性质相似的原因是它们的原子相同．10．溶液在生产、生活中的应用非常广泛．请认真分析下列各图，回答相关问题：（1）根据图Ⅰ分析，20℃时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为．（2）如图Ⅱ所示，打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与压强的关系是．（3）在图Ⅲ所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是；乙试管内溶液中溶质的质量分数（填“变大”或“变小”或“不变”）．11．如图是某同学验证铝、铁、铜三种金属的化学性质时的部分实验．实验开始时B、D中都有明显的实验现象，而A、C中却没有明显的现象，分析回答问题．（1）实验时B中发生反应的化学方程式为；（2）D中实验现象为；（3）实验开始时C中没有明显现象的原因是．12．下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜．他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递．已知A的固体俗称干冰．请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使花束能从A传到G．请回答：（1）氢氧化钠应放在位置上；（2）E和F反应的化学方程式为．上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是（填物质名称）．（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是（填化学式）．三、实验及探究题（共2小题，计12分）13．根据下列装置，结合所学化学知识回答相关问题．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母），其反应的化学方程式为．（2）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后二氧化锰在固体混合物中的质量分数（选填“增大”“减小”“不变”）；（3）实验室制取二氧化碳，收集装置一般选E，而不选F的理由是．14．小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是．【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢？【作出猜想】猜想一：石灰水已变质；猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢．【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．【实验探究】同学们经讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ中所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是，如果看到，则两个猜想都成立．【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是．四．计算与分析题（5分）15．实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数．现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示．分析并计算：（1）a点溶液中含有的离子有．（2）稀硫酸中溶质的质量分数．2016年陕西省中考化学模拟试卷（样题）参考答案与试题解析一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分．每小题只有一个选项是符合题意的）1．2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”．下列说法不正确的是（）A．合理施用化肥和农药，提高农作物的产量B．通过焚烧火掩埋塑料垃圾，防止白色污染C．生活污水与垃圾集中处理，保护水资源D．回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染【分析】绿色化学又称环境友好化学，其特点是：1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品．其核心就是要利用化学原理从源头消除污染；可以据此结合题给的选项进行解答．【解答】解：A、合理施用化肥和农药，提高农作物的产量，正确；B、通过焚烧火掩埋塑料垃圾，会造成空气污染，错误；C、生活污水与垃圾集中处理，保护水资源，正确；D、回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染，正确；故选B．【点评】本题考查绿色消费，注意把握绿色的意义，从节约能源的角度来解答即可，题目难度不大．2．下列图示实验，设计合理且正确的是（）A．检查气密性B．验证X是CO2 C．连接仪器D．控制反应速率【分析】不同的实验装置，检查气密性的方法不同；显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；连接橡皮管和玻璃管时，应该用水润湿玻璃管；反应物接触是否充分，反应物的浓度等影响反应速率．【解答】解：A、利用该装置检查气密性时，试管中应该加水至浸没长颈漏斗末端，该选项不正确；B、能使石蕊试液变红色的气体不一定是二氧化碳，检验二氧化碳气体应该用澄清石灰水，该选项不正确；C、连接橡皮管和玻璃管时，应该用水润湿玻璃管，这样便于插入，该选项正确；D、该装置能使反应随时进行或停止，不能控制反应速率，该选项不正确．故选：C．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．3．关于物质的转化过程：H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO．下列说法不正确的是（）A．都能通过化合反应实现B．都能通过置换反应实现C．都能通过与单质反应实现D．变化前后都有元素化合价发生改变【分析】根据三者的化学反应式分析即可．它们的化学反应式分别是：H2→H2O的化学反应式是：2H2+O22H2O；CO→CO2的化学反应式是：2CO+O22CO2；Mg→MgO的化学反应式是：2Mg+O22MgO【解答】解：H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO的化学反应式分别是：2H2+O22H2O；2CO+O22CO2；2Mg+O22MgO．A、观察化学反应式可知，都是两种物质生产另一种物质，都是化合反应，故正确；B、观察化学反应式可知，三者都不是一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的置换反应，故错误；C、观察化学反应式可知，三者都是与氧单质反应实现的，故正确；D、在2H2+O22H2O中，反应前单质氢和氧的化合价都是0，反应后氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是﹣2价；2CO+O22CO2中氧元素反应前化合价是0，反应后变成﹣2价；2Mg+O22MgO中，反应前单质镁和氧的化合价是0，反应后镁元素变成+2价，氧元素变成﹣2价．也就是说都有化合价的变化，故正确．故选B【点评】本题主要考查化学反应中的相关问题，需要同学们熟悉化学反应式，以及化合反应和置换反应的定义．4．物质的性质与构成物质的微粒和结构有密切的关系．下列有关说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子结构不同B．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C．生铁和钢的性能不同，主要是由于它们的含碳量不同D．稀盐酸和稀硫酸具有不同的化学性质，是由于它们的阴离子不同【分析】A、根据金刚石和石墨的结构分析；B、一氧化碳和二氧化碳的分子构成分析；C、根据生铁和钢的成分分析；D、根据稀盐酸和稀硫酸解离出的离子分析．【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们碳原子的排列方式不同，构成它们的碳原子结构相同，故A错误；B、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，故B正确；C、生铁和钢的性能不同，主要是由于它们的含碳量不同，故C正确；D、稀盐酸和稀硫酸具有不同的化学性质，是由于它们的阴离子不同，故D正确．故选A．【点评】物质的结构决定物质的性质，了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础．5．下列实验设计不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据CaCl2易溶于水，CaCO3难溶于水，进行分析判断．B、过量的锌能与CuSO4溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，据此进行分析判断．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、根据氧化铜能与稀硫酸反应，木炭粉不能与稀硫酸反应，进行分析判断．【解答】解：A、CaCl2易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离，故选项实验设计合理．B、过量的锌能与CuSO4溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，反应后过滤，故选项实验设计合理．C、NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不合理．D、氧化铜能与稀硫酸微热后反应，会观察到黑色粉末溶解，溶液变蓝色；木炭粉不能与稀硫酸反应，可以鉴别，故选项实验设计合理．故选：C．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．6．抗疟疾的新药青蒿素的发明人屠呦呦成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的中国科学家．青蒿素是无色针状晶体，其化学式为C15H22O5，可溶于甲醇（CH3OH）、乙醇（C2H5OH），不溶于水．判断下列说法正确的是（）A．青蒿素属于有机物，由碳、氢、氧3个元素组成B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成C．甲醇、乙醇在空气中充分燃烧一定都能生成二氧化碳和水D．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5【分析】A．根据元素的组成来分析；B．根据物质的结构来分析；C．根据质量守恒定律来分析；D．根据化合物中元素的质量比来分析．【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；B．青蒿素是由青蒿素分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；C．甲醇、乙醇均是由碳、氢、氧三种元素组成的，所以在空气中充分燃烧一定都能生成二氧化碳和水，故正确；D．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．如图所示，图中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、盐酸、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠中的一种．图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，则下列说法错误的是（）A．甲一定是碳酸钠B．乙可能是铁C．丙可能是盐酸D．戊与丁的反应一定是置换反应【分析】A、根据甲可以和丙及丁反应结合题给的五种物的性质可以完成解答并作出判断，其中稀盐酸、碳酸钠、氢氧化钙等都可以和两种物质反应进行分析；B、根据由于丙难以确定，所以不能对乙作出肯定的判断进行分析；C、根据稀盐酸、碳酸钠、氢氧化钙等都可以和两种物质反应，所以丙可能是盐酸进行分析；D、根据稀盐酸、碳酸钠、氢氧化钙等都可以和两种物质反应，丁不能确定进行分析．【解答】解：A、根据图中信息和所给的物质物质可以知道，能够和两种物质反应的物质为碳酸钠、稀盐酸和氢氧化钙，即甲可以是碳酸钠、稀盐酸或氢氧化钙，故A错误；B、分析所给物质的性质可以知道能够和三种物质反应的物质为碳酸钠、稀盐酸和氢氧化钙，由于难以确定丙到底是哪种物质，所以不能确丁乙是否为铁，故B正确；C、稀盐酸、碳酸钠、氢氧化钙等都可以和两种物质反应，所以丙可能是盐酸，故C正确；D、稀盐酸、碳酸钠、氢氧化钙等都可以和两种物质反应，丁不能确定，所以戊、丁的反应类型不能确定，故D错误．故选：AD．【点评】解答时首先找准突破口，根据物质的化学性质推出五种物质，然后根据实验现象及反应特点进行分析，比较综合地考查了学生的分析能力．二、填空及简答题（共5小题，计19分）8．如图是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：（1）制作材料中属于合金的是 c （选填一种物质编号），（2）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是物理变化；（填变化名称）（3）将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的过滤操作．【分析】根据物质的成分分析，物理变化是指没有新物质生成的变化；根据过滤是分离不溶性固体和液体的方法分析解答．【解答】解：（1）不锈钢外壳是合金，故填：c；（2）打磨的过程没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化；（3）将黄豆渣分离是不溶性固体和液体的分离，方法类似于我们实验中的过滤操作，故填：过滤．【点评】掌握常见的物质的成分以及实验操作是正确解答本题的关键．9．根据下列元素的原子结构示意图填空．（1）上图中共有四种元素，其中阳离子是Mg2+（写离子符号）；（2）A元素和C元素化学性质相似的原因是它们的原子最外层电子数相同．【分析】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）；当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答．【解答】解：（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），图中粒子的核内中子数分别是8、12、16、17、12、17，共有四种元素．其中B质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号为：Mg2+．（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A元素和C元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同．故答案为：（1）四；Mg2+；（2）最外层电子数．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．10．溶液在生产、生活中的应用非常广泛．请认真分析下列各图，回答相关问题：（1）根据图Ⅰ分析，20℃时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为68g ．（2）如图Ⅱ所示，打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与压强的关系是气体的溶解度随压强的减小而减小．（3）在图Ⅲ所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是有晶体析出；乙试管内溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”或“变小”或“不变”）．【分析】（1）据该温度下氯化钠的溶解度分析解答；（2）打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度随压强减小而减小；（3）根据硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化情况，及硝酸铵溶于水使溶液温度降低分析解答．【解答】解：（1）20℃时氯化钠的溶解度是36g，即20℃时100g水中最多溶解36g氯化钠，故将20g NaCl加入50g水中最多溶解18g，形成溶液的质量为68g；（2）打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度随压强的减小而减小；（3）硝酸铵溶于水使溶液温度降低，硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，氢氧化钙的溶解度随温度的降低而增大；故加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内有硝酸钾晶体析出，乙试管中氢氧化钙溶解度变大，溶液中溶质、溶剂质量不变，溶质质量分数不变；故答案为：（1）68g；（2）气体的溶解度随压强的减小而减小；（3）有晶体析出；不变．【点评】掌握溶解度的概念、气体的溶解度的外界影响因素、物质溶于水时溶液的温度变化、硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化情况，并能结合题目情景分析解答．11．如图是某同学验证铝、铁、铜三种金属的化学性质时的部分实验．实验开始时B、D中都有明显的实验现象，而A、C中却没有明显的现象，分析回答问题．（1）实验时B中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu ；（2）D中实验现象为铁钉表面有气泡产生；（3）实验开始时C中没有明显现象的原因是铝表面有保护膜，没有除去．【分析】在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，利用这一规律对问题进行判断分析即可．【解答】解：（1）B中的铁能置换出硫酸铜中的铜，故反应的方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（2）铁能够和稀硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气，故反应的现象为：铁钉表面有气泡产生；故填：铁钉表面有气泡产生；（3）若铝表面有保护膜，没有去锈，开始实验后氧化铝先和稀硫酸反应，因此开始没有明显的现象；故答案为：铝表面有保护膜，没有除去．【点评】要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与酸反应，但氢后边的金属不会与酸反应，验证三种金属活动性顺序类问题时，一般采取“三取中”的方法进行设计实验，即选取活动性位于中间的那种金属的单质与另两种金属的盐溶液反应；或取中间金属的盐溶液与另两种金属的单质进行反应．12．下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜．他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递．已知A的固体俗称干冰．请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使花束能从A传到G．请回答：（1）氢氧化钠应放在位置 B 上；（2）E和F反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O ．上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是氢氧化钠、硫酸（填物质名称）．（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是 C （填化学式）．【分析】根据铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜之间的两两反应关系及相互之间能发生反应就可以进行传递的条件进行大胆的假设，最后能够符合传递的要求即可．【解答】解：A的固体俗称干冰，因此A是二氧化碳，二氧化碳能够和氢氧化钠反应，则B 是氢氧化钠；氢氧化钠能够和硫酸和氯化铜反应，假设C是氯化铜，氯化铜能够和铁反应，因此D就是铁；铁能够和硫酸反应，因此E就是硫酸；硫酸能够和氧化铜反应，氧化铜能够和氢气反应，因此F是氧化铜，G是氢气，带入验证符合要求，因此：（1）A是二氧化碳，只能够和氢氧化钠反应，因此氢氧化钠应放在位置B处；（2）E和硫酸，F是氧化铜，所以E和F的反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下硫酸能与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；（3）G是氢气，氢气和碳都能够还原氧化铜，因此可以把氢气换成C．故答案为：（1）B；（2）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，氢氧化钠、硫酸；（3）C．【点评】本题考查了常见化学物质间的相互反应，熟练掌握物质间反应的规律并准确判断反应发生的可行性是解题的关键．三、实验及探究题（共2小题，计12分）13．根据下列装置，结合所学化学知识回答相关问题．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 D （填字母），其反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后二氧化锰在固体混合物中的质量分数增大（选填“增大”“减小”“不变”）；（3）实验室制取二氧化碳，收集装置一般选E，而不选F的理由是二氧化碳能够溶于水．【分析】（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；（3）二氧化碳密度比空气大，能够溶于水．【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，发生装置应选用D，其反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故填：D；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后二氧化锰的质量不变，而固体质量减小，因此二氧化锰在固体混合物中的质量分数增大．故填：增大．（3）实验室制取二氧化碳，收集装置一般选E，而不选F的理由是二氧化碳能够溶于水．故填：二氧化碳能够溶于水．【点评】本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及反应表达式的书写、装置选择、二氧化碳性质等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．14．小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．。