课题选择
自拟课题研究题目（供选择参考）
自拟课题研究题目（供选择参考）lby1、小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究2、小学教学渗透生命教育的策略研究3、学校教育向家庭教育辐射的实践与研究4、怎样激发学生的学习兴趣5、艺体特长在学生成长中的作用研究6、小学语文、数学课堂生活化教学的研究7、小学课堂练习设计的研究8、在小学数学、科学中培养学生问题意识的研究9、特殊学生过错行为矫正研究10、提高后进生计算能力的策略研究11、小学德育与学科教学的整合12、教辅资料有效利用研究13、提高小学生英语听力的策略的研究14、班级精神文化构建策略研究15、课堂教学效应的研究16、课堂教学如何开展对话17、通过学生自写评语以提高写作能力的研究18、如何管理班级活跃分子19、从读中培养学生的感悟能力20、不同类群学生的心理分析21、小学语文识字教学中错别字的研究22、运用试卷分析策略提高学困生学习实效的探索研究23、小学低段数学如何有效运用学具的研究24、如何创设有效的课堂教学活动的研究25、学生座位调换的研究26、小学语文课堂教学实践中板书的功效性研究27、小学口语交际教学的研究28、与家长进行有效沟通的技巧研究29、多给表现机会培养后进生自信心的实践研究30、提高小学中、高年级学生预习能力的方法31、学生课堂发言能力培养策略研究32、提高学生作文自改水平的策略研究33、课堂中有效利用学生错误资源的研究34、新课导入方法的研究35、学生“数学日记”操作策略研究36、小学生良好阅读习惯培养的实践研究37、小练笔在课堂上生成的效果研究38、小学数学小组合作学习方式有效性的研究39、学生错题集对提高教育教学质量作业的研究40、流动书吧对学生发展作用的研究41、提高小学生预习效率的途径的研究42、农村留守学生行为习惯的培养43、课堂悬念设置的研究44、提高教师课堂评价有效性之研究45、学生良好品德的形成研究46、“课本剧”的编演在小学语文高段教学中的研究与实践47、教师在课堂中即时评价的行为研究48、教师的行为表现对学生学习影响的研究与实践49、身边教育教学资源利用的研究与实践最好找几个适合自己的作参考。
课题选题的原则
课题选题的原则
选择课题时应遵循以下原则：
1. 兴趣和热情：选择自己对课题感兴趣和热情的话题，可以持续保持动力和投入。
2.可行性：课题必须具有可行性，即资源、时间和技术上的可行性。
毕竟选题不仅仅是为了完成作业，更重要的是能够真正深入研究并有一定的成果。
3. 新颖性：选择一个与前人研究不同的独特课题，能够为领域做出新的贡献。
一些前沿和新兴的领域也是选题的不错选择。
4. 实用性：选择一个对现实生活有一定意义和影响的课题，能够解决现实问题或提出改进措施。
5. 可测量性：课题应该可以被量化或测量，以便对研究结果进行客观性评估。
6.资源限制：考虑到自己拥有的资源和限制条件，例如时间、资金、设备等。
7. 专业性：选择与自己专业相关的课题，能够发挥自己专业背景和知识优势。
8. 前瞻性：选择一个具有前瞻性的课题，能够预测未来的发展方向，有助于个人的学术和职业发展。
课题的选择
课题的选择所谓教育科研的课题，就是指研究者通过研究想探索解决的问题。
主要包括三个层次的含义。
1．教育科研课题必须是一个有待于解决的问题，是研究者认为到目前为止还没有有效解决办法的问题。
因此把这个问题提出来，使它成为自己在一定时间内研究的中心内容。
2．现实教育工作中存在的问题是大量的，但并非所有的问题都能成为教育科研的课题。
把问题粗略分类，就可以看到，有些问题的指向非常广泛，带有很大的普遍性，问题的解决需要很长的时间和很大的精力。
这样的问题只是研究的方向而不是研究的课题；另一些问题虽然操作性很强，但缺乏普遍的价值，所以同样不宜作为研究的课题，只有具有一定的普遍价值，有可操作性的问题，才能成为研究课题。
3．作为一个研究者，限于自身的素养与客观的研究条件，所以不是任何值得研究的课题都有能力来承担，也并不是所有他想研究的问题都能成为研究的课题，他还必须兼顾需要与可能，愿望与现实。
所以，研究课题必然是研究者经过慎重考虑，自感既是必要，又有可能研究的问题，才下决心予以确定，成为研究课题。
因此，朦胧含糊的研究意向，没有明确的研究目标的研究活动与缺乏现实价值的研究问题，都不能列入教育科研课题的范畴。
科研课题的主要来源根据目前中小学的教育教学和教育科研管理的现状，课题的来源主要有以下几个方面。
1．申请课题国家、省市（区）等各级科研主管部门，每隔五年都要发布一个科研规划，以指导和规范研究工作。
随着科研规划的发布，一般都附一个课题指南，供课题申请的单位和个人参考。
国家级的教育科研课题，主要由教育部设在中央教科所的“全国教育科研规划领导小组办公室”负责组织审批立项；省级教育科研课题，由各省教育科学规划领导小组负责组织审批立项，各省教育科学规划领导小组办公室设在各省教育科学研究所；地市级教育科研课题由各地市教育科研规划领导小组负责组织审批立项，凡是符合审批条件的单位和个人，都可以按规定申请研究课题。
教师科研课题选择指南
教师科研课题选择指南引言科研课题是教师发展职业能力和提升教育教学水平的重要途径之一。
但是，面对众多的研究领域和热点问题，教师如何选择适合自己的科研课题呢？下面将从多个角度为教师提供科研课题选择指南。
一、了解研究领域选择科研课题前，教师应对自己所在领域的最新发展动态进行了解。
可以通过查阅学术期刊、参加学术会议等方式，了解最新的研究进展和热点问题，以及待解决的难题。
例如，在教育学领域，教师可以了解当前教育改革的方向和政策需求，选择符合实际需求的科研课题。
二、考虑课题的实际应用性教师科研课题的最终目的是为了提升教育教学质量，促进学生的全面发展。
因此，在选择科研课题时，教师应考虑课题的实际应用性。
选择一个对解决实际问题有价值的课题，既能够提高教育教学的实效性，也能为学生的发展带来实际意义。
三、关注自身兴趣和专长教师在科研课题选择时，应考虑自己的兴趣和专长。
只有对课题感兴趣，才能有足够的动力和耐心去深入研究。
同时，充分发挥自己的专长和优势，能够更好地解决问题。
因此，教师在选择科研课题时，应根据自己的兴趣和专长进行选择。
四、参考前人研究成果前人的研究成果是教师科研课题选择的重要参考依据。
通过查阅相关文献和学术资料，了解前人的研究成果和思路，可以帮助教师理清研究方向和重点。
同时，可以在前人的基础上，提出新的问题和解决思路，为科研课题的深入研究提供参考。
五、考虑资源支持和合作机会科研课题的选择还要考虑到资源支持和合作机会。
教师可以根据自己所在学校或科研机构的实际情况，选择符合资源条件和合作机会较好的课题。
有良好的资源支持和合作机会，可以提高科研工作的效率和质量。
六、深入调研和观察在确定科研课题后，教师需要进行深入的调研和观察。
通过实地走访、访谈、问卷调查等方式，获取相关数据和信息，为后续研究工作提供支持。
只有深入调研和观察，才能够对研究问题有更全面、深入的了解，为科研工作打下坚实基础。
七、制定明确的研究目标和方法在开展科研工作前，教师需要制定明确的研究目标和方法。
选择课题的过程和方法
选择课题的过程和方法
选择课题的过程和方法通常包括以下几个步骤：
发现问题：在某个领域或情境中，寻找存在的一些问题或不足。
这可以通过文献研究、实践经验总结、调查等方式进行。
确定研究方向：根据发现的问题，确定研究方向和目标。
研究方向应该具有明确的目标和范围，以便进行后续的研究。
搜集资料：查阅相关的文献、数据、研究报告等资料，了解已有研究成果和不足之处，为自己的研究提供理论依据和实践启示。
初步调查：通过初步的调查和研究，了解该课题的背景、现状和发展趋势，进一步确定研究方向和目标。
确定研究方法：根据研究方向和目标，选择合适的研究方法和技术，例如实验设计、问卷调查、案例分析等。
制定研究计划：确定研究的具体计划和时间表，包括研究内容、步骤、时间安排等。
实施研究：按照研究计划，逐步实施研究，收集和分析数据，并进行必要的调整和改进。
撰写研究报告：将研究成果进行整理和总结，撰写成研究报告或论文，以便与他人分享和交流。
在选择课题的过程中，还需要注意以下几点：
课题要有实际意义和应用价值，能够解决实际问题或填补理论空白。
课题要有创新性和独特性，能够提出新的观点或方法，或者在已有的研究基础上进行深入探讨。
课题要有可行性和可操作性，能够得到足够的资源和支持，并在合理的时间内完成。
课题要有科学性和严谨性，采用科学的方法和技术进行研究和论证，保证结论的可靠性和准确性。
选择课题的方法
选择课题的方法选择课题的方法可以归纳为以下几种：1. 课题的来源：首先，可以从实践中遇到的问题、社会需求、学科发展、学术前沿等方面寻找课题。
例如，在工作中遇到的技术瓶颈、社会调查中发现的问题、学术期刊上发表的新研究等。
2. 文献调研：通过查阅相关的学术文献，了解已有的研究成果和不足之处，从而找到自己的研究切入点和创新点。
这可以帮助你避免重复别人的研究，同时也可以提高研究的起点和水平。
3. 确定研究范围：在确定研究课题时，需要明确研究的具体范围和目标。
这有助于你更好地组织研究内容、选择合适的研究方法和设计实验等。
4. 确定研究方法：根据研究内容和目标，选择合适的研究方法和技术。
这可能包括调查问卷、实验设计、案例分析等。
5. 考虑研究条件：在选择课题时，需要考虑研究所需的各种条件，如时间、人力、物力、财力等。
这有助于你更好地规划研究进程和资源分配。
6. 考虑研究价值：在选择课题时，需要考虑其实际应用价值和学术价值。
如果一个课题只具有理论意义而无法应用于实践中，那么它的研究价值就会受到限制。
因此，选择具有实际应用价值的课题往往更为重要。
7. 确定研究团队：在选择课题时，需要考虑研究团队的能力和专长。
一个好的研究团队应该具备不同的专业背景和技能，以便更好地应对复杂的研究问题。
8. 考虑可行性：在选择课题时，需要考虑研究的可行性和可操作性。
如果一个课题的研究难度过大或者缺乏必要的数据支持和技术手段，那么它的可行性就会受到限制。
因此，选择具有可行性的课题更为实际和重要。
总之，选择一个好的课题需要认真思考和研究，综合考虑各种因素和方法，最终确定一个具有实际应用价值和学术价值的课题进行深入研究。
课题选择与方案设计
鼓励跨学科合作与交流，提出与其他领域 专家和机构合作的可能性和建议，以促进 研究的深入开展和成果的广泛应用。
THANKS
感谢观看
。
课题确定
01
综合评估结果
综合考虑以上评估结果，确定最终 的研究课题。
组建研究团队
根据课题需要，组建具备相关研究 经验和能力的团队。
03
02
制定研究计划
根据课题的特点和要求，制定详细 的研究计划和时间表。
获取必要资源
申请经费、设备、软件等必要资源， 确保研究的顺利进行。
04
02
方案设计
方案目标
未来研究方向
提出对未来研究的展望和建议，包括但不 限于深入研究某一领域、拓展研究范围、
探索新的研究方法和技术等。
实际应用前景
探讨课题研究成果在实际应用中的前景， 预测未来的应用场景和发展趋势，并提出
应对策略。
技术发展趋势
分析相关领域的技术发展趋势，预测未来 可能出现的重大突破和变革，并提出应对 策略。
方案优化与改进
方案调整
根据评估结果和预测，对方案进 行必要的调整和优化，以提高方 案的可行性和效果。
改进措施
针对预测到的风险和问题，制定 改进措施，完善方案实施过程中 的细节和流程。
持续改进
在方案实施过程中，根据实际情 况持续监测和评估，及时发现问 题并进行改进，确保方案的顺利 实施和目标的实现。
课题选择与方案设计
• 课题选择 • 方案设计 • 方案评估与优化 • 方案实施与监控 • 总结与展望
01
课题选择
课题来源
学术研究
基于学术领域的研究热点和前沿问题，确定 具有研究价值的课题。
简述选择研究课题的途径
简述选择研究课题的途径
1、从社会需要中选题。
人类的社会生产和社会生活的需要，始终是科研课题最丰富的来源。
人们在现实生活中会遇到各种各样的问题，只要做个有心人去深入探索，就不难发现有许多值得研究的课题，大至世界政治、经济、文化、艺术，小至日常的吃穿住行。
马克思就从人们司空见惯的商品中，揭示了资本剥削劳动的秘密，创立了剩余价值理论。
作为科研选题，并不是那些表面的肤浅的问题，而是那些在一定深层次上价值的问题，这需要一定的思考甚至调查研究才会发现。
现实的需要是科研选题的首选目标。
例如，通信工程、自动控制系统和信息工业等新兴工业发展的需要，提出了电子计算机及其应用问题；农业发展的需要提出了要消灭病虫害、防风治沙、培育新品种、水果保鲜等一系列问题；医疗卫生的需要提出了治理环境污染、预防传染病、人体基因图等一系列问题。
2、从事实与理论的冲突中选题。
人类认识是无限发展的，理论的真理性只是相对的，理论与事实之间的矛盾总是存在的，即便是曾经为“结论”的理论观点，随着实践和认识的发展，也需要不断扩展和深化。
科学中某种新事实和新现象被发现后，如果相应的理论完全不能解释，会使已有理论面临诘难或挑战。
从新事实与旧理论之间的冲突中产生的课题常常会导出重大发现，如19世纪中期，关于天王星实测轨道与按牛顿力学所计算的理论轨道不符，就曾经使牛顿力学面临挑战。
为了解决这个难题，法国青年数学家勒维烈
提出假说，德国柏林天文台的伽勒发现了海王星。
20世纪初，黑体辐射、光电效应等新的实验事实与经典物理学的能量连续理论不相容，使经典物理学面临严峻的挑战，由此产生的科学问题使量子论应运而生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1：
大学生暑期社会实践活动参考课题
一、纪念建党九十周年专项
1.走访革命老区、改革前沿地区
2.面向基层党史党情宣讲活动
3.社会主义现代化建设成果调研
二、志愿服务专项
1.暑期关爱农民工子女行动
2.暑期返乡支教行动
3.暑期社区志愿服务行动
4.暑期志愿服务开展状况调研行动
三、经济建设与社会发展
1.低碳经济、循环经济与社会可持续发展
2.发展现代服务业对策研究
3.经济发展方式转变中的社会心理变迁
4.新生代农民工创业与城市社会适应
4.节水型社会建设
5.中国慈善业成长与发展
6.社区建设与社区服务发展调查
7.城市居民幸福指数调查与分析
8.产业更新形势下的大学生就业问题研究
9.大学生创业状况调查与分析
四、“三农”热点问题
1.现代农业可持续发展研究
2.中国特色农业现代化道路研究
3.中国农村基础设施建设现状调查
4.科技兴农若干问题的思考与调研
5.乡镇企业与新农村建设之关系探究
6.农村文化建设的现状和先进典型
7.农村义务教育现状调查
8.农村卫生条件现状调查
9.农村精英人物与新农村建设
10.西部计划志愿者、大学生村官基层适应状况调查
五、教育改革与发展
1.教育资源的均衡性调查
2.新课程改革实施难点及改进
3.高中研究性学习指导与改进
4.高中教育与大学教育衔接问题研究
5.少数民族教育发展情况调查
6.我国教师职业心理健康状况调查
7.农村教师生存现状调查
8.流动人口子女社会融合教育研究
9.公费师范生培养与发展前景调研
10.学生社会实践和志愿服务育人功能调研
11.学生社会责任感养成研究
12.汶川、舟曲地震灾区学生教育现状调查与研究
13.留守儿童与隔代教育
14.中国传统文化传承与青少年教育
六、价值与文化传播
1.中国传统文化的当代价值研究
2.非物质文化遗产保护与继承
3.中国传统音乐发展现状调研
4.中国城市雕塑现状与发展调研
5.社会主义精神文明建设与媒体价值取向研究
6.初高中校园网络语言和流行语研究
7.网络文化建设与传媒公信力提升关系研究
七、公共卫生安全
1.公共卫生体系建设情况的调查
2.大学生营养与健康调查
3.青少年性健康知识和艾滋病知识普及教育
4.初高中学校食堂卫生情况调查
5.农村百姓对疾病防御方面的了解的调查
6.食品安全与民众对免检产品信心指数调查。