规培考试儿科总结材料
儿科门诊规培总结范文
一、前言时光荏苒，转眼间我在儿科门诊的规培生涯已接近尾声。
在这段时间里，我在医院领导和各位同事的关心与帮助下，不断学习、成长，现将我在儿科门诊规培期间的工作和学习情况总结如下：二、工作情况1. 严格遵守医院规章制度，认真履行实习医生职责，尊重师长，关心病人，热情服务，努力做到工作规范化、技能服务优质化、基础灵活化、爱心活动经常化。
2. 积极参与门诊接诊工作，熟练掌握儿科常见疾病的诊断和治疗方法，如感冒、肺炎、腹泻、哮喘等，不断提高自己的临床诊疗水平。
3. 主动学习相关专业知识，关注国内外儿科领域的新进展，积极参加科室组织的学术活动，拓宽自己的知识面。
4. 在门诊工作中，注重与患者的沟通，耐心解答患者及家属的疑问，关注患者的心理需求，提供心理支持。
5. 严格遵守医疗操作规范，确保医疗安全，避免医疗差错和纠纷。
三、学习情况1. 认真学习医学基础知识，如解剖学、生理学、病理学等，为临床诊疗打下坚实基础。
2. 系统学习儿科专业知识，掌握儿科常见疾病的病因、病理、诊断和治疗方法。
3. 学习医学英语，提高自己的英语水平，为今后进一步深造和国际交流做好准备。
4. 参加医院组织的各类培训课程，提高自己的综合素质。
5. 积极参加学术交流活动，与同行交流经验，拓展自己的视野。
四、收获与感悟1. 在儿科门诊规培期间，我深刻体会到医生职业的神圣和责任重大，更加坚定了自己从事儿科工作的信念。
2. 通过规培，我掌握了儿科常见疾病的诊疗技能，提高了自己的临床诊疗水平。
3. 我学会了与患者沟通的技巧，关注患者的心理需求，为患者提供全方位的医疗服务。
4. 我明白了团队合作的重要性，学会了与同事相互协作，共同为患者提供优质的医疗服务。
五、展望未来在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养和临床技能，为患者提供更优质的医疗服务。
同时，我也将关注国内外儿科领域的新进展，为我国儿科事业的发展贡献自己的力量。
总结，儿科门诊规培期间，我收获颇丰。
儿科规培生年度总结(3篇)
第1篇随着时间的推移，我在儿科规培生的岗位上已经度过了一年的时间。
在这一年的时间里，我在医院领导和科室同事们的帮助下，不断学习、实践，努力提高自己的专业能力和服务水平。
以下是我对这一年规培生活的总结。
一、专业成长1. 理论学习：在过去的一年里，我系统学习了儿科相关理论知识，包括新生儿、儿童、青少年等不同年龄段患者的疾病诊断、治疗和护理。
通过参加科室组织的学术讲座、病例讨论等活动，我对儿科疾病的认识更加深入。
2. 临床技能：在带教老师的指导下，我掌握了儿科常见疾病的诊疗技能，如心肺复苏、气管插管、静脉穿刺等。
同时，通过参与临床工作，我积累了丰富的临床经验，提高了自己的临床思维能力。
3. 沟通能力：在儿科工作中，与患者家属的沟通至关重要。
我学会了如何与家长建立信任关系，耐心倾听他们的需求，用通俗易懂的语言解释病情，为患者提供心理支持。
二、工作表现1. 责任心：我始终坚持以患者为中心，认真负责地对待每一位患者。
在值班期间，严格执行各项规章制度，确保医疗安全。
2. 团队协作：在科室工作中，我积极与同事沟通交流，共同为患者提供优质服务。
在遇到困难时，主动寻求帮助，与团队共同解决问题。
3. 培训学习：积极参加医院组织的各类培训，提高自己的综合素质。
在规培期间，我顺利通过了相关考核，取得了较好的成绩。
三、不足与反思1. 临床经验不足：在临床工作中，我发现自己对一些罕见病的认识不够深入，处理复杂病例的能力有待提高。
今后，我将加强学习，提高自己的临床经验。
2. 沟通技巧有待提高：在与患者家属沟通时，有时未能充分理解他们的需求，导致沟通效果不佳。
今后，我将加强沟通技巧的学习，提高自己的沟通能力。
四、展望未来1. 继续加强理论学习，提高自己的专业素养。
2. 积极参与临床工作，积累丰富的临床经验。
3. 不断提升沟通技巧，为患者提供更优质的服务。
4. 积极参加各类学术活动，拓宽自己的视野。
总之，过去的一年是我成长的一年，也是我收获的一年。
儿科住院医师规范化培训阶段总结7篇
儿科住院医师规范化培训阶段总结7篇第一篇20XX年09月起，我正式成为***医院住院医师（儿科）规范化培训中的一员，一年过去了，不论在思想品质上，还是业务能力上，我都有了很大进步，并努力朝着一个优秀的医学工作者而努力。
在这里作简单的总结:一、思想品质方面：初入医院，进行了住院医师相关培训，内容包括医德医风、医院各项主要规章制度、抗菌素的规范使用、病历的书写要求、医疗法律法规和医疗核心制度、病历的书写、处方管理规定、科研和发表论文的有关规定、教学要求、医患沟通、医院继续医学教育等。
这一年里，我自觉遵守医院的各项规章制度，严于律己，始终以一个医学工作者的身份要求自己，工作中，时刻为病人着想，为病人解除病痛，始终坚持以病人为中心，服务临床的思想。
尊重病人的人格与权利，对待病人一视同仁，文明礼貌服务。
自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不泄露病人隐私与秘密，正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作，严谨求实，钻研医术，精益求精。
不断更新知识，提高技术水平。
二、工作学习方面：这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了儿童神经科、儿童门急诊、儿童呼吸科、儿童消化科、儿童重症医学科等科室，深感作为一名儿科医生的艰辛和神圣，不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术。
轮转每个科室期间，在带教老师指导下，固定管理床位2-4张，协助上级医师管理病人10余例。
对上述科室常见病如：病毒性脑炎、化脓性脑膜炎、支气管肺炎、支气管哮喘、轮状病毒肠炎、肺炎合并心衰等，有了深刻认识。
认真学习相关常见病的病理生理、临床表现、诊断治疗、并发症及预后等，同时，对于临床技能操作，如腰椎穿刺等，有了新的认识，并在轮转儿童神经科期间，独立完成腰椎穿刺2例，获得同时和上级医师的好评；在轮转儿童消化科期间，熟知上消化道和下消化道出血的鉴别点，并重点学习了轮状病毒肠炎的诊断和治疗原则；在轮转儿童呼吸科期间，熟练掌握支气管肺炎、支气管炎的诊疗方案；轮转儿童门急诊期间，更是对儿科极其庞大的门诊量叹为观止，积极帮助带教老师在急诊做力所能及的事，希望为以后的职业生涯打下基础。
儿科规培年度个人总结范文（精选13篇）
儿科规培年度个人总结儿科规培年度个人总结范文（精选13篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的儿科规培年度个人总结范文（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
儿科规培年度个人总结1在过去的一年里，在院领导的大力支持下，坚持“以患者为中心”的服务理念，切实把“以患者为中心”印在心中、刻在脑中、落实到行动中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作围绕病人展开，把以病人为中心作为我们各项工作的出发点，也作为检验我们的标准，围绕便捷、高效、优质、低价切实可行患者做实事。
全科医护人员共同努力，不断创新，锐意进取，儿科在发展中壮大，业务收入稳步提高，社会影响逐渐扩大，取得了有目共睹的成绩。
在医德医风方面，我们狠抓医德医风教育，增强服务意识，本着“一切以患者为中心”的宗旨全心为患者服务。
面对儿科这一特殊的患者群体--不能自己表述病痛，一个孩子患病揪着几个十几个家属的心。
容易引发纠纷。
对此，我们通过细心的观察病情，与患者家属真诚的沟通，不厌其烦的解释病情，为患者创造了和谐的就医环境。
我们倡导“换位思考”的服务理念。
如“假如我是患者,我是患者家属”从患者的角度去考虑问题，真正理解患者，做到“想患者之所想，急患者之所急”。
众所周知,孩子是花朵，是家长的掌上明珠，家长对我们的临床操作技术和治疗效果都有着较高的要求。
面对因静脉穿刺没有“一针见血”或是对治疗效果有着过高要求，而暴跳如雷，满口脏话的家长，我们医护人员从不与之争吵，总是耐心的解释，真诚的沟通来化解矛盾。
科室狠抓“医疗质量”强化规章制度建设。
全面落实医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操作规程首诊医师负责制、医疗质量专项检查制度以提医疗质量。
强化科室文化建设，倡导爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神，努力营造昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。
儿科规培年度考核总结(3篇)
第1篇一、前言转眼间，我在儿科规培的一年已经接近尾声。
在这一年的规培过程中，我始终秉持着“以病人为中心”的服务理念，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，努力学习、勤奋工作。
现将我近一年的思想、工作、学习情况进行总结如下：二、思想方面1. 坚定信念，热爱儿科事业。
我深知作为一名儿科医生的责任重大，时刻以患者为中心，关爱每一个患儿，努力提高自己的业务水平，为患儿提供优质的医疗服务。
2. 严谨求实，勇于创新。
在临床工作中，我不断学习新知识、新技术，勇于尝试，努力提高自己的诊疗水平。
3. 团结协作，共同进步。
在科室团队中，我积极参与讨论，与同事互相学习、共同进步，为科室的发展贡献自己的力量。
三、工作方面1. 严格执行医院规章制度，认真履行实习医生职责。
在病房中，我严格遵守医德医风，关心病人，全心全意为患儿服务。
2. 积极参与临床工作，认真观察病情变化，及时调整治疗方案。
在上级医师的指导下，我熟练掌握了儿科常见病的诊疗流程，为患儿提供了及时、有效的治疗。
3. 积极参加科室活动，加强与同事之间的沟通与协作。
在团队中，我充分发挥自己的优势，为科室的发展贡献自己的力量。
四、学习方面1. 认真学习专业知识，不断提高自己的业务水平。
在规培期间，我积极参加各类学术活动，努力学习新知识、新技术，为自己的职业生涯打下坚实基础。
2. 注重临床实践，将理论知识与临床实践相结合。
在临床工作中，我虚心请教上级医师，不断总结经验，提高自己的诊疗水平。
3. 积极参加各类考核，不断提高自己的综合素质。
在规培期间，我顺利通过了各项考核，为今后的职业生涯奠定了基础。
五、总结与展望回顾过去的一年，我在儿科规培中取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和综合素质，为患儿提供更加优质的医疗服务。
具体来说，我将从以下几个方面努力：1. 深入学习专业知识，不断提高自己的业务水平。
2. 积极参加各类学术活动，拓宽自己的视野。
医学儿科规培总结范文
时光荏苒，转眼间我在儿科规培的学习已经接近尾声。
在这一年的时间里，我在医院领导和科室各位老师的悉心指导下，努力学习专业知识，积极参与临床实践，不断提升自己的医德医术。
现将我近一年的规培学习总结如下：一、坚定信念，端正学习态度作为一名儿科规培医生，我始终坚持以病人为中心，全心全意为患者服务。
在规培期间，我严格遵守医院规章制度，认真学习儿科相关专业知识，努力将理论与实践相结合。
我深知作为一名医生，不仅要有扎实的理论基础，更要有良好的医德医风。
因此，我始终保持着谦虚谨慎的态度，虚心向各位老师请教，努力提高自己的业务水平。
二、严谨求实，提高临床技能在临床实践中，我严格遵守诊疗规范，认真观察病情变化，积极与患者沟通，了解患者的需求和期望。
在上级医师的指导下，我熟练掌握了儿科常见疾病的诊断、治疗和护理要点，提高了自己的临床技能。
同时，我也学会了如何处理突发状况，增强了应对临床问题的能力。
三、积极参与，丰富临床经验在规培期间，我积极参与科室的各项活动，如查房、病例讨论、学术讲座等。
通过这些活动，我不仅加深了对儿科疾病的理解，还学会了如何与团队成员协作，共同提高诊疗水平。
此外，我还主动参与科研项目，锻炼了自己的科研思维和动手能力。
四、关爱患者，树立良好医德在儿科工作中，我始终把关爱患者放在首位。
我耐心倾听患者的病情描述，细心解答患者的疑问，让患者感受到温暖和关爱。
在诊疗过程中，我尊重患者的意愿，充分沟通，确保治疗方案的科学性和合理性。
通过自己的努力，我赢得了患者的信任和好评。
五、反思总结，不断提升自我在规培期间，我不断反思自己的不足，总结经验教训。
我认识到，作为一名儿科医生，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备良好的沟通能力和心理素质。
因此，我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为患者提供更优质的医疗服务。
总结过去，展望未来，我深知自己在儿科规培期间还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，为患者提供更优质的医疗服务。
儿科规培年度测试总结(3篇)
第1篇随着2022年度儿科规培工作的圆满结束，我有幸参加了本次年度测试。
这次测试是对我过去一年在儿科规培期间所学知识和技能的全面检验，也是对我个人成长和进步的一次重要评估。
在此，我对自己在年度测试中的表现进行总结，以期为今后的学习和工作提供借鉴。
一、测试情况本次测试分为理论知识和实践技能两部分。
理论知识测试涵盖了儿科常见疾病的诊断、治疗、护理等方面的知识，实践技能测试则侧重于临床操作和病例分析。
在测试过程中，我认真作答，充分发挥了自己的专业素养。
二、自我评估1. 理论知识方面通过本次测试，我发现自己在理论知识方面还存在一些不足。
例如，对于部分疾病的诊断标准和治疗原则掌握不够熟练，对一些罕见病的认识较为模糊。
在今后的学习和工作中，我将加强理论知识的学习，提高自己的专业素养。
2. 实践技能方面在实践技能测试中，我较为顺利地完成了各项操作，如心肺复苏、血糖监测、静脉输液等。
但在病例分析方面，我仍需提高自己的分析能力和判断力。
在今后的工作中，我将多向经验丰富的医师请教，提高自己的临床思维能力。
三、反思与改进1. 加强理论学习针对理论知识方面的不足，我将制定详细的学习计划，充分利用业余时间学习儿科相关书籍、资料，不断提高自己的专业素养。
2. 提高实践技能在今后的工作中，我将积极参与临床实践，多向经验丰富的医师请教，提高自己的实践技能。
同时，关注国内外儿科领域的新技术、新方法，不断丰富自己的临床经验。
3. 加强沟通能力在儿科工作中，沟通能力至关重要。
我将努力提高自己的沟通技巧，与患者、家属、同事建立良好的关系，为患者提供优质的服务。
4. 培养团队合作精神儿科工作需要医师、护士、药师等多学科团队的紧密合作。
我将加强与团队成员的沟通与协作，共同为患者提供优质的医疗服务。
四、总结本次儿科规培年度测试让我认识到自己在专业知识和技能方面仍存在不足。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，提高自己的综合素质，为患者提供更加优质的医疗服务。
儿科结业规培总结范文
时光荏苒，转眼间，我在儿科规培的学习生涯即将结束。
在这段时间里，我不仅在理论知识上得到了丰富，而且在临床技能和职业素养上也取得了很大的进步。
在此，我对这段时间的学习和成长进行总结，以期为今后的临床工作打下坚实的基础。
一、理论基础在儿科规培期间，我认真学习各类儿科疾病的病理生理、临床表现、诊断和治疗方法。
通过阅读大量医学书籍、参加学术讲座和讨论，我对儿科疾病的认识逐渐深入。
同时，我还注重理论与实践相结合，将所学知识应用于临床实践，提高了自己的临床思维能力。
二、临床技能在临床技能方面，我通过以下途径不断提高：1. 观察和模仿：在上级医师的指导下，我认真观察他们的诊疗过程，学习他们的临床经验，并努力模仿他们的操作技巧。
2. 实践操作：在规培期间，我积极参与各类临床操作，如体格检查、病历书写、医嘱执行等，不断提高自己的临床技能。
3. 案例分析：通过分析典型病例，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的临床诊断和治疗方案设计能力。
三、职业素养在职业素养方面，我注重以下几点：1. 医德医风：我始终坚持以患者为中心，尊重患者，关爱患者，努力为患者提供优质的服务。
2. 团队合作：在临床工作中，我注重与同事的沟通与协作，共同为患者解决难题。
3. 自我修养：我注重自身素质的提高，积极参加各类培训和活动，不断提高自己的综合素质。
四、收获与体会1. 收获：通过儿科规培，我不仅掌握了丰富的儿科知识，还提高了自己的临床技能和职业素养。
2. 体会：在今后的临床工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
总之，儿科规培是我人生中一段宝贵的经历。
在这段时间里，我不仅学到了专业知识，还收获了成长与进步。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国儿科事业贡献自己的力量。
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一、掌握：小儿生理病理及病因特点生理：脏腑娇嫩，形气未充；生机蓬勃，发育迅速；病理：发病容易，传变迅速；脏气清灵，易趋康复；病因：外感、食伤、先天因素（儿科特有）居多。
二、熟悉：A儿科常见病症1、感冒：（特点夹痰夹滞夹惊）病因病机：夹痰：肺脏娇嫩，失于宣肃，气机不利，津液不得敷布，内生痰液，痰壅气道，咳嗽加剧，喉间痰鸣。
夹滞：脾常不足，感邪之后，脾运失司，脘腹胀满。
夹惊：神气怯弱，肝气未盛，感邪之后，热扰心肝，心神不宁，睡卧不安。
诊断：1.以发热恶寒，鼻塞流涕，喷嚏咳嗽等为主，可伴呕吐、腹泻。
婴幼儿发热较高，可出现高热惊厥。
2.四时均有，多见于冬春两季，常因气候骤变而发病。
3.血白细胞总数正常或减少，中性粒细胞减少，淋巴细胞相对增加，单核细胞增加。
鉴别诊断：流行性感冒：由流感病毒、副流感病毒引起。
有明显的流行病史，局部症状较轻，全身症状较重。
常有高热、头痛、四肢肌肉酸痛等，病程较长。
辩证：风寒感冒：辛温解表荆防败毒散风热感冒：辛凉解表银翘散暑邪感冒：清暑解表新加香薷饮时邪感冒：清热解毒银翘散和普及消毒饮夹痰：辛温解表，宣肺化痰三拗汤、二陈汤辛凉解表，清肺化痰桑菊饮夹滞：解表兼以消食导滞保和丸夹惊：解表兼以清热镇惊镇惊丸2、咳嗽：西医支气管炎病因病机：肺脾虚弱，感受外邪（风邪）。
肺失宣降，清肃失职。
诊断：病史、症状体征、放射线等。
辩证：风寒咳嗽：疏风散寒，宣肺止咳金沸草散风热咳嗽：疏风解热，宣肺止咳桑菊饮痰热咳嗽：清肺化痰清金化痰汤痰湿咳嗽：燥湿化痰止咳三拗汤合二陈汤气虚咳嗽：健脾补肺，益气化痰六君子汤阴虚咳嗽：养阴润肺，兼清余热沙参麦冬汤3、哮喘：西医支气管哮喘病因病机：内因：肺脾肾三脏功能不足，痰饮留伏，痰阻气道，气机升降不利，以致呼吸困难。
气息喘促。
外因：感受外邪，接触异味异物，刺激机体，触动伏痰，阻于气道。
诊断：1、突然发作，发作之前，多有喷嚏、咳嗽等先兆，发作时喘促，气急，喉间痰鸣，甚者不能平卧，口唇青紫。
2、有反复发作病史，多有诱因，如气候骤变，过敏物质。
3、多有婴儿湿疹期，家族哮喘史。
4、肺部听诊：发作时两肺闻及哮鸣音，以呼气明显，呼气延长。
5、支气管哮喘白细胞总数正常，嗜酸粒细胞增高，伴肺部感染时，可有白细胞升高。
辩证：发作期：热性哮喘：清肺涤痰，止咳平喘麻杏甘石汤合苏葶丸寒性哮喘：温肺散寒，化痰定喘小青龙汤合三子养亲汤外寒内热：解表清里，定喘止咳大青龙汤肺实肾虚：泻肺补肾，标本兼顾上盛者苏子养亲汤下虚者都气丸合射干麻黄汤缓解期：肺脾气虚：健脾益气，补肺固表人参五味子汤合玉屏风散脾肾阳虚：健脾温肾，固摄纳气金匮肾气丸肺肾阴虚：养阴清热，补益肺肾麦味地黄丸4、肺炎喘嗽，西医上呼吸道感染，肺炎病因病机：肺气闭郁。
外感风邪，肺失宣降，清肃失常，肺气闭郁，化热烁津，炼液成痰，阻于气道，从而出现咳嗽、气喘、鼻煽、痰鸣、发热等。
诊断：1、起病急，有发热、咳嗽、气急、鼻煽、痰鸣，或轻度发绀。
2、严重时，课件喘促不安，烦躁，面色苍白，口唇青紫发绀，或高热不退。
3、新生儿肺炎时，常以不乳、精神萎靡为主症。
4、肺部听诊可闻及较固定的中细湿罗音。
5、X线见肺纹理增多，可见小片、斑片、不均匀大片状阴影。
6、血象：细菌感染：白细胞增多，中性粒细胞增多；病毒感染：白细胞正常或降低。
病原学：细菌培养、病毒分离。
辩证：风寒闭肺：辛温宣肺，化痰止咳华盖散风热闭肺：辛凉宣肺，清热化痰银翘散合麻杏石甘汤毒热闭肺：清热解毒，泻肺开闭黄连解毒汤合三拗汤痰热闭肺：清热涤痰，开飞定喘五虎汤合葶苈大枣泻肺汤阴虚肺热：养阴清肺，润肺止咳沙参麦冬汤肺脾气虚：补肺健脾，益气化痰人参五味子汤心阳虚衰：温补心阳，救逆固脱参附龙牡救逆汤邪陷厥阴：平肝熄风，清心开窍羚角钩藤汤合牛黄清心丸5、反复呼吸道感染反复呼吸道感染属于中医“虚证”范畴。
一般认为每月患感冒或气管炎1-3次以上或1年内患肺炎2～3次以上可定为反复呼吸道感染。
由于小儿禀赋不足，肺脾两虚，肺气虚弱则表卫不固，脾胃虚弱则化源不足，五脏皆虚，故易受外邪侵袭。
反复呼吸道感染易感者除较健康小儿多罹患几倍的呼吸道疾病外，多有食欲不振、盗汗、体重不增、面色萎黄等表现。
幼儿免疫功能比较低下，易患呼吸道疾病，母乳喂养则较人工喂养免疫力强。
此外，长期偏食、挑食，以及耐寒力差的小儿易患呼吸道感染。
大气污染对易感呼吸道病也有影响。
应用丙种球蛋白对免疫球蛋白低下所致的反复呼吸道感染有一定作用。
6、口疮（齿龈、舌体、两颊、上颚等处出现黄白色溃疡，疼痛流涎，或伴发热为特点。
满口糜烂。
色红作痛者，为口糜；只发生在口唇两侧，为燕口疮）西医口炎病因病机：内因：婴幼儿血少气弱，黏膜柔嫩，不耐邪热熏灼或久病体虚。
外因：平素调护不当，感受风热之邪；或喂养不当，恣食膏粱厚味，过食辛辣刺激之物；或口腔不洁，秽毒内侵等原因所致。
鉴别诊断：鹅口疮：以口腔、舌上满布白屑为特点。
状如鹅口，白如雪片。
辩证：风热乘脾：疏风散火，清热解毒银翘散心火上炎：清心凉血，泻火解毒泻心导赤散虚火上浮：滋阴降火，引火归元六味地黄丸加肉桂7、呕吐病因病机：胃失和降，胃气上逆。
实证因外邪、食滞、痰饮、肝气等邪气犯胃，以致胃气痞塞，升降失调，气逆作呕；虚证为脾胃气阴亏虚，运化失常，不能和降。
诊断：呕吐前面色苍白、上腹部不适、厌食、进食进水均吐。
突出物有时从口和鼻腔喷出。
呕吐严重时，患儿出现口渴尿少，精神萎靡不振，口唇红，呼吸深长脱水酸中毒的临床表现。
鉴别诊断：1、噎膈：呕吐与噎膈，皆具有呕吐的症状。
然呕吐之病，进食顺畅，吐无定时。
噎膈之病，进食哽噎不顺或食不得入，或食入即吐，甚则因噎废食。
2、反胃：反胃系脾胃虚寒，胃中无火，难以腐熟食入之谷物，以朝食暮吐，暮食朝吐，终至完谷尽吐出而始感舒畅。
呕吐是以有声有物为特征，多因胃气上逆所致，有感受外邪、饮食不节、情志失调和胃虚失和的不同，临证时不难鉴别。
3、呕吐物的鉴别：呕吐物有寒热虚实之别，根据呕吐物性状及气味，也可以帮助鉴别。
若呕吐物酸腐量多，气味难闻者，多属饮食停滞，食积内腐；若呕吐出苦水、黄水者，多由胆热犯胃，胃失和降；若呕吐物为酸水、绿水者，多因肝热犯胃，胃气上逆，若呕吐物为浊痰涎沫，多属痰饮中阻，气逆犯胃；若呕吐清水，量少，多因胃气亏虚，运化失职。
辩证：外邪犯胃：疏邪解表，化浊和中藿香正气散。
食滞内停：消食化滞，和胃降逆保和丸。
痰饮内阻：温中化饮，和胃降逆小半夏汤合苓桂术甘汤。
肝气犯胃：疏肝理气，和胃降逆四七汤。
脾胃气虚：健脾益气，和胃降逆香砂六君子汤。
脾胃阳虚：温中健脾，和胃降逆理中汤。
胃阴不足：滋养胃阴，降逆止呕麦门冬汤。
8、厌食：西医神经性厌食病因病机：喂养不当、他病伤脾、先天不足、情志失调。
脾胃不和，纳化失职。
临床表现：主要临床表现有呕吐、食欲不振、腹泻、便秘、腹胀、腹痛和便血等。
辩证：脾失健运：调和脾胃，运脾开胃不换金正气散脾胃气虚：健脾益气，佐以助运异功散脾胃阴虚：滋脾养胃，佐以助运养胃增液汤9、泄泻病因病机：脾胃受损，运化失职，水谷不化，清浊不分，合污而下。
诊断：1.大便次数增多，每日超过3-5次，多者达10次以上，呈淡黄色，如蛋花汤样，或黄绿稀溏，或色褐而臭，可有少量粘液。
或伴有恶心，呕吐，腹痛，发热，口渴等症。
2.有乳食不节，饮食不洁或感受时邪病史。
3.重症腹泻及呕吐严重者，可见小便短少，体温升高，烦渴神疲，皮肤干瘪，囟门凹陷，目眶下陷，啼哭无泪等脱水征，以及口唇樱红，呼吸深长，腹胀等酸碱平衡失调和电解质紊乱的表现。
4.大便镜检可有脂肪球或少量白细胞、红细胞。
5.大便病原体检查可有致病性大肠杆菌或病毒检查阳性等。
辩证：湿热泻：清肠解热，化湿止泻葛根黄芩黄连汤风寒泻：疏风散寒，化湿和中藿香正气散伤湿邪：运脾和胃，消食化滞保和丸脾虚泻：健脾益气，助运止泻参苓白术散脾肾阳虚：温补脾肾，固涩止泻附子理中汤合四神丸气阴两伤：健脾益气，酸甘敛阴人参乌梅汤阴竭阳脱：挽阴回阳，救逆固脱生脉散合参附龙牡救逆汤10、疳证（由喂养不当或多种疾病影响，导致脾胃受损，气液耗伤而形成的一种慢性疾病。
临床以形体消瘦，面色无华，毛发干枯，精神萎靡或烦躁，饮食异常为特征。
）西医营养不良病因病机：脾胃受损，津液消亡。
疳气：脾胃失和，运化不健疳积：脾胃虚损，积滞内停干疳：脾胃衰败，津液消亡鉴别诊断：1.厌食以长时期的食欲不振，厌恶进食为特征，无明显消瘦，精神状态尚好，病在脾胃，不涉及它脏，一般预后良好。
2.积滞以不思乳食，腹胀嗳腐，大便酸臭或便秘为特征，虽可见形体消瘦，但没有疳证明显，一般病在脾胃，不影响它脏。
二者有密切的联系，食积日久可致疳证。
但疳证并非皆由食积转化而成。
疳夹有积滞者，称为疳积。
辩证：疳气证：调脾健运资生健脾丸干疳：补益气血八珍汤疳积症：消积理脾肥儿丸疳肿胀：健脾温阳，利水消肿防己黄芪汤合五苓散眼疳：养血柔肝，滋阴明目石斛夜光丸口疳：清心泻火，滋阴生津泻心导赤丸11、腹痛：西医肠炎、功能性腹痛病因病机：基本病机为腹中脏腑气机阻滞，气血运行不畅，经脉痹阻，“不通则痛”；或脏腑经脉失养，不荣而痛。
病理因素主要有寒凝、火郁、食积、气滞、血瘀。
病理性质不外寒热虚实四端，四者往往相互错杂。
临床表现：腹痛是指以胃脘以下、耻骨毛际以上的部位发生疼痛为症状的病证。
辩证：寒邪内阻：散寒温里，理气止痛良附丸合正气天香散。
湿热壅滞：泄热通腑，行气导滞大承气汤。
饮食积滞：消食导滞，理气止痛枳实导滞丸。
肝郁气滞：疏肝解郁，理气止痛柴胡疏肝散。
瘀血内停：活血化瘀，和络止痛少腹逐瘀汤。
中虚脏寒：温中补虚，缓急止痛小建中汤。
12、汗证（小儿在安静状态下，正常环境中，全身或局部出汗过多甚者大汗淋漓的一种病症）西医植物神经功能紊乱病因病机：肺气虚弱，营卫不和，气阴亏虚，湿热郁蒸。
临床表现：自汗、盗汗。
辩证：肺卫不固：益气固表玉屏风散合牡蛎散营卫失调：调和营卫黄芪桂枝五物汤气阴亏虚|：益气养阴生脉散13、多动症（未找到中医方面知识，不好意思）西医注意力缺陷多动症临床表现：表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和行为冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良、神经系统发育异常，成人ADHD。
14、遗尿（3周岁以上的小儿睡中小便自遗，醒后方觉）西医尿路感染病因病机：肾气不足，膀胱虚寒。
鉴别诊断：1．尿失禁其尿液自遗而不分寐寤，不论昼夜，出而不禁，在小儿多为先天发育不全或脑病后遗症的患儿。
2．神经性尿频其特点是患儿在白昼尿频尿急，入睡后尿频消失。
辩证：肾气不足：温补肾阳，固涩小便菟丝子散肺脾气虚：补肺益脾，固涩膀胱补中益气汤合缩泉丸心肾失交：清心滋肾，安神固月孚导赤散合交泰丸15、奶麻（奶麻是婴幼儿时期的一种急性出疹性疾病。
因感受风热时邪疫毒所致，以哺乳期婴儿骤起高热，持续3～4天后体温骤降，热退后肌肤出现玫瑰色细散皮疹为主要表现。